教學團隊建設與管理辦法

PAGEPAGE2教學團隊建設與管理辦法（試行）教學團隊是確保高職教育教學質(zhì)量不斷提高的保障，建立團隊合作的機制，改革教學內(nèi)容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳幫帶和老中青相結(jié)合，是提高學院教師的整體素質(zhì)和教學能力的有效途徑，為此學院決定開展優(yōu)秀教學團隊建設工作，特制定本辦法。一、建設內(nèi)容1．“雙師”結(jié)構(gòu)的團隊組成。主要由學院專任教師和來自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，以專業(yè)（群）建設作為開展校企合作的工作平臺，開發(fā)、設計和實施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著。2.團隊專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學院專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)需要，學院專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成理論課程及教學設計和校內(nèi)實訓(實驗)主體由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。3.團隊負責人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，準確把握專業(yè)（群）建設與教學改革方向，保持專業(yè)（群）建設的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實際、針對專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實可行的團隊建設規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。4．人才培養(yǎng)。在實施工學結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團隊成為校企合作的紐帶，通過學院文化與企業(yè)文化的融合、教學與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結(jié)合，將學院教學管理延伸到企業(yè)，保障學生半年頂崗實習的效果，實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會認可度高。5.社會服務。依托團隊人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓、技能鑒定、技術(shù)服務等社會服務，具有良好的社會聲譽。二、申報條件教學團隊以教授、副教授為主體，以教研室、實驗室、教學基地、實訓基地等為建設單位，以課程（群）或?qū)I(yè)為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成的，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神，老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的教學業(yè)務組合，各二級學院（部）根據(jù)發(fā)展實際申報組建，也可以根據(jù)實際需要，跨學院（教研室）、組建。1.教學團隊設置團隊帶頭人1名，團隊一般由5-8人組成。院級教學團隊帶頭人應具備以下條件：（1）具備高級職稱，長期致力于本團隊課程建設，堅持授課，教學效果良好，具有較深的學術(shù)造詣和創(chuàng)新性學術(shù)思想；（2）具有團結(jié)協(xié)作精神和相應的組織、管理和領(lǐng)導能力；（3）熟悉所在團隊各個教學環(huán)節(jié)，特別是高等職業(yè)教育系列課程的教育改革趨勢，能指導課程體系、教材建設、教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革。2.教學團隊要有合理的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)。三、申報與評審1.教學團隊建設一般以教研室或課程組為單位申報，也可以根據(jù)實際教學需要，跨教研室、學院申報。2.教學團隊申報時應填寫《呼和浩特職業(yè)學院教學團隊建設申請書》（附件1），經(jīng)團隊負責人所在學院審核后報教務處。3.教學團隊的申報時間是每年四月第一周的星期五。4.學院組成專家組依據(jù)《呼和浩特職業(yè)學院教學團隊評審指標體系》（附件2）進行評審，遴選出擬建設教學團隊名單。并報主管院長批準后，正式確定為院級教學團隊建設項目。四、教學團隊職責1.更新觀念，創(chuàng)新教育教學模式；2.推進專業(yè)、課程體系建設與改革；3.組織規(guī)劃教學內(nèi)容，改進教學方法和手段；4.加強課程的教材和實習實訓基地（實驗室）的建設；5.組織指導學生參加科研實踐、自主創(chuàng)新活動和各類學科競賽；6.落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設，提升教師隊伍整體水平；7.加強科學研究與教學的結(jié)合，探討校企合作機制；8.組織申報精品課程、教學名師、特色專業(yè)、教學團隊、規(guī)劃教材、教改項目及教學成果獎等。9.負責團隊建設經(jīng)費使用。五、團隊管理1.教學團隊分院級、自治區(qū)級、國家級三級建設。實行學院、二級學院、團隊帶頭人三級管理，教務處負責立項、中期檢查、結(jié)題驗收；團隊帶頭人所在二級學院負責教學團隊建設、監(jiān)督、管理；項目帶頭人負責申報、規(guī)劃、組織實施工作。2.教學團隊建設周期一般為2年，按照《教學團隊建設任務書》（附件3）的要求完成各項目，立項第二年進行中期檢查，第三年進行結(jié)題驗收。3.學院組成專家組對教學團隊建設項目進行中期檢查并填寫《教學團隊建設中期報告》（附件4），對未能按任務書計劃建設的團隊提出整改意見，或暫停經(jīng)費支持，直至取消其教學團隊建設資格。4.建設期滿后，教學團隊需提交《教學團隊建設驗收報告》（附件5），教務處組織有關(guān)專家進行評審驗收，報送主管院領(lǐng)導和院長辦公會批準后，正式確定為院級優(yōu)秀教學團隊。在此基礎(chǔ)上推薦申報自治區(qū)級、國家級優(yōu)秀教學團隊。5.凡在管理期內(nèi)出現(xiàn)下列情況之一者，學院將撤銷其優(yōu)秀教學團隊資格或責令其整頓提高：（1）管理期內(nèi)出現(xiàn)教學事故；（2）團隊管理混亂，成員協(xié)作困難，教學任務落實不力；（3）對確定的建設目標落實不力，影響教學水平的進一步提高；（4）一年內(nèi)未獲教學改革立項或未發(fā)表教學改革方面的學術(shù)論文或未取得院級以上教學成果獎勵；（5）將建設經(jīng)費挪作他用。六、經(jīng)費管理1.教學團隊建設經(jīng)費為3萬元。立項后首期撥付1萬元，中期檢查合格后再撥付1.5萬元，剩余經(jīng)費待驗收合格后一并撥付。驗收不合格者限期整改，再次驗收不合格即項目終止。2.優(yōu)秀教學團隊建設經(jīng)費單獨建賬，?？顚Ｓ?；建設達標后節(jié)余的經(jīng)費仍歸優(yōu)秀教學團隊支配，不得挪作他用。借款和報銷，須經(jīng)優(yōu)秀教學團隊帶頭人、單位負責人簽字并加蓋公章、主管院長簽字后方可到財務處辦理。3.優(yōu)秀教學團隊建設經(jīng)費主要用于人員進修、人才培養(yǎng)、教學經(jīng)驗交流、教研課題論證、課程建設、