部編版五年級語文上冊 我最喜歡的人物形象 教學(xué)課件

語文五年級上冊我最喜歡的人物形象口語交際

同學(xué)們，本學(xué)期你看過哪些書或者影視作品？你最喜歡其中的哪個人物？在不同的書籍和影視作品中，我們會接觸到不同的人物形象，這節(jié)課讓我們從中選擇一個最喜歡的人物形象進行交流。自主閱讀“小貼士”的內(nèi)容，了解本次口語交際的要求。說：分條講、說清楚。聽：聽人說、抓重點。怎樣才能做到分條講述，把理由說清楚？①分條講述是指說得有條理。喜歡的理由可以有很多，要一個一個講。②說的理由不要重復(fù)，要能體現(xiàn)人物多方面的特點。③要說清楚最喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)或影視作品，說理由時可以先概括說出人物的特點，再舉例子。怎樣才能知道認真聽了沒有，有沒有抓住重點？①聽別人說話的時候能做到不打斷別人、不插話，能聽出優(yōu)點和不足。②能指出說的人表達是否有條理，可以針對理由不清楚的地方追問。③要對別人發(fā)言給予積極的回應(yīng)，有眼神或者語言上的交流，能復(fù)述別人說的內(nèi)容。一起來總結(jié)吧！

在交際的時候——不僅要會說，還要會聽，并能夠積極地回應(yīng)，這才是真實的交際。

①交際的時候介紹人物時不能像是在讀表格，例如“人物熊大，出處《熊出沒》”，應(yīng)該把表格中的內(nèi)容變成自己的話，可以說“我最喜歡的人物是熊大，出自于動畫片《熊出沒》”。②如果說喜歡這個人物的兩個特點的話，可以把兩個理由合并在一起來說。比如：喜歡諸葛亮的“足智多謀”和“神機妙算”，就可以把兩個同類理由合并在一起來說。溫馨提示：來聽聽老師給你的建議：1.可以在開頭加上“大家好，我最喜歡的人物是……”，結(jié)束時加上“謝謝大家，我的介紹完了”，這樣更完整，也顯得更有禮貌。2.說喜歡的理由時，可以舉一個例子，比如通過孫悟空“三打白骨精”這個故事來表現(xiàn)孫悟空火眼金睛、明辨善惡的特點，這樣會更吸引人。3.在說喜歡的理由時，可以把理由“一、二、三”換成“首先、其次、然后”等表示順序的詞語，這樣的表達更自然。喜歡的理由比較多的時候，可以選一個最主要的理由重點說。介紹自己喜歡的人物形象時，有什么讓人印象深刻的方法？①在說理由的時候，所舉的事例一定要有典型性。②可以加上對這個人物的外貌、動作等的描述，增強吸引力。③在介紹時要自信、大方，音量要適中，語氣要有變化。比如白骨精變成年輕村姑、老婦人和老漢時說話的語氣是不同的，孫悟空打死他們時的心理活動也應(yīng)不同。按照要求，小組交流。①先自己練習(xí)，做好交流準備。②小組內(nèi)輪流展示，能記住小組同學(xué)介紹的主要內(nèi)容。③介紹完畢，互相評價說說誰介紹的人物讓人印象深刻，為什么？小結(jié)：有別人交流的時候不僅要會講，能做到分條講述、說清楚理由，還要善于聽，能抓住重點，并積極回應(yīng)。如果我們想要了解更多的人物，就要多閱讀，在閱讀中汲取知識、充實自己。部編小學(xué)語文五年級上冊我最喜歡的人物形象

交際導(dǎo)入閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些人物吸引或感動。這些人物個性鮮明、充滿魅力，讓我們由衷地欣賞和喜愛。利用這次機會，說說你最喜歡的人物形象吧。交際內(nèi)容本次口語交際的內(nèi)容是“我最喜歡的人物形象”，我們討論一下，你最喜歡的一篇作品中的一個人物是誰？你喜歡的原因是什么？交際指導(dǎo)1.確定人物。能夠在大量的課外書籍和影視作品中篩選自己最喜歡的人物想象，準確把握人物的主要特點。2.表述清楚。從喜歡的人物姓名、出處、喜歡的理由等方面說清楚自己要表達的內(nèi)容，使自己推薦的人物更具吸引力。3.學(xué)會傾聽。善于傾聽，既能為別人提供真誠的建議，也能依據(jù)他人建議完善自己的表達。交際范例我喜歡孫悟空，是因為他大名鼎鼎，有“齊天大圣”的稱號。他保護師父唐僧，一路降妖捉怪，歷經(jīng)九九八十一難，最終修成正果。我喜歡的人物是豬八戒。他雖然好吃懶做，但是關(guān)鍵時刻，是悟空的好幫手。他的憨厚可愛，給我留下了深刻的印象。我喜歡白雪公主這個人物形象，她漂亮，善良，給我的印象很深刻，這是我兒時的美好的記憶。小紅帽的形象我從小就喜歡。她雖然曾經(jīng)被狼吞進肚子里，差點送命。但是，她活潑可愛，心地善良，我喜歡她。每個人都說了自己喜歡的人物形象，并且能夠講出這一人物的特點，自己喜歡的理由，語言流暢，表述明白。我喜歡的人物是唐僧