部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)青蛙賣泥塘課件

21青蛙賣泥塘

蛙指導(dǎo)寫字賣買讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。找出青蛙吆喝了幾次？自讀要求

hēshuǐ

喝水hècǎi

喝彩

yāohe

吆喝

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”研讀課文，合作學(xué)習(xí)找找文中都有誰(shuí)來(lái)買青蛙的泥塘？老牛野鴨小鳥蝴蝶小兔小猴小狐貍“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！毖凶x課文，合作學(xué)習(xí)誰(shuí)來(lái)買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？老牛

野鴨

小鳥

蝴蝶

否否否否有些草就好了水太少缺點(diǎn)兒樹缺點(diǎn)兒花種草引水栽樹種花研讀課文，合作學(xué)習(xí)誰(shuí)來(lái)買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？小兔

小猴

小狐貍

……

否否缺條路蓋所房子……修路蓋房…………………………師生情景對(duì)讀師：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。生：老牛走過來(lái)說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”師：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙大聲吆喝。生：野鴨來(lái)了：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！睅煟骸百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙大聲吆喝。生：小鳥飛來(lái)說：“這里缺點(diǎn)兒樹?！睅煛百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙吆喝著。生：蝴蝶飛來(lái)說：“這里缺點(diǎn)兒花?！睅煟骸百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙吆喝著。生：小猴跑來(lái)說：“這兒應(yīng)該蓋所房子”美讀導(dǎo)入“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……”青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。本課小結(jié)：

青蛙的泥塘是怎么從爛泥塘變成現(xiàn)在這么美的地方的呢？？聽了故事，你認(rèn)為這是一只怎樣的青蛙？創(chuàng)編故事吆喝水坑坑舒服采集播撒樹花一條路

一座房子研讀課文，合作學(xué)習(xí)

通過青蛙一系列的改造行為，你明白了什么道理？

靠自己勤勞的雙手就能創(chuàng)造自己想要的生活。作業(yè)布置1．回家把這個(gè)童話故事復(fù)述給父母聽。2．續(xù)編童話故事《青蛙賣泥塘》，字?jǐn)?shù)不限。第七單元·第二十一課青蛙賣泥塘

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解詞語(yǔ)；2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理；3.理解課文內(nèi)容，感悟到美好的環(huán)境是靠雙手創(chuàng)造出來(lái)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)廣告本人現(xiàn)有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養(yǎng)身的好地方，如有想買者，請(qǐng)速與本人聯(lián)系。青蛙導(dǎo)入新課1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，圈出生字，標(biāo)上自然段序號(hào)。2.思考：青蛙想把泥塘賣給那些小動(dòng)物？最后賣掉了沒有？為什么？初讀要求賣塘爛覺城站服采搬豎挺舒籽撒茵字音學(xué)習(xí)城里覺得舒服吆喝泥塘采集草籽播撒綠草如茵打打滾兒

lidefuhe

字音學(xué)習(xí)

說說小動(dòng)物們不買泥塘的原因？精讀課文嗯，這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就好了。精讀課文精讀課文這地方好是好，就是塘里的水太少了。精讀課文

小鳥飛來(lái)說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來(lái)說，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來(lái)說，這里還缺條路；小猴跑來(lái)說，這里應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……精讀課文為什么小動(dòng)物們覺得泥塘不是缺這就是缺那？精讀課文聽了小動(dòng)物們的建議之后，青蛙開始改造他的泥塘。

想一想為什么最后青蛙又不賣泥塘了？精讀課文

青蛙為什么愣住了？他心里會(huì)怎么想？精讀課文

小青蛙用自己勤勞的雙手使以前的爛泥塘發(fā)生