我和祖父的園子課件5下蘇教版

我和祖父的園子19課題解讀：園子，指種蔬菜、花果、樹木的地方。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測12.課后作業(yè)布置1.熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2.認(rèn)識8個生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語，摘錄描寫優(yōu)美的句子。3.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活,真實地表達(dá)自己的感受。（重點）4.有感情地朗讀課文，讀出作者當(dāng)時的感受。蕭紅：（1911-1942），原名張瑩，筆名蕭紅、悄吟，出生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)。她被譽為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。1942年因肺結(jié)核和惡性氣管擴(kuò)張病逝于香港。主要作品：長篇小說《呼蘭河傳》，短篇小說集《牛車上》等。倭()瓜

鏟(

)地

上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：蝴、帽、瞎、鏟、穗、拋、倭韭wōchǎn盡似jǐn（盡管）jìn（無窮無盡盡頭）sì（相似）shì（似的）溜liū（溜冰）liù（水溜）溜平：倭瓜：隨意：抹平。本課指“我”把土窩用腳一個個抹平。南瓜。任憑自己的意思。本文指蝴蝶自由自在地飛。一個座位坐下。陰涼蔭涼兩個詞都含有“涼爽”的意思?！瓣帥觥敝饕柑栒詹坏蕉鴽鏊?，同時也指“陰涼的地方”；而“蔭涼”主要是指因太陽曬不著而涼爽，“蔭涼”并不能當(dāng)作表示名稱的詞使用。1.天氣太熱了，我們找個陰涼兒歇一歇。2.這屋子蔭涼得很。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：作者回憶童年在祖父的園子中玩耍的情境，表達(dá)出怎樣的感情？串珠問題：1.作者回憶了童年時代在園子里快樂玩耍時的哪些情景？2.文中的“我”是個怎樣的孩子？祖父是個怎樣的老人？3.園子給“我”的童年生活帶來了什么？4.作者難以忘懷的除了園子，還有什么？為什么？

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。第一部分(第1、2自然段)通過描寫園子里的昆蟲，表現(xiàn)了“我”和祖父的園子充滿生機(jī)。第二部分(第3－12自然段)“我”和祖父在園中自由、快樂的趣事。第三部分(第13、14自然段)在“我”童年記憶中，祖父園子里的一切都是自由的。我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。這句話寫了什么？有什么作用？這句話是本段中心句。具體列舉了園子里有哪些昆蟲，這在孩子眼中如數(shù)家珍?！皹訕佣加小睂懗隽恕拔摇币驁@子里這樣“富有”而得以滿足的情態(tài)。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了?！芭涝诘厣稀薄皝y勾一陣”寫出了什么？“爬在地上”“亂勾一陣”生動形象地寫出了“我”鏟地有趣的樣子。符合小孩的行為，合乎情理又飽含趣味。也認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：“這是什么？”我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”祖父的話是什么意思？從中可以體會到什么？“我”把韭菜當(dāng)野草割掉，把狗尾草當(dāng)谷穗留著，祖父并沒有責(zé)罵，而是“大笑起來”。祖父的笑是疼愛，是呵護(hù)，是寬容。祖父的神態(tài)、動作和語言表現(xiàn)出祖孫之間濃濃的親情。祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。祖父雖然教我，可我并不細(xì)看。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。這段文字中的四個“又”字有什么作用？祖父任由“我”胡鬧，他的愛放飛了“我”的天性。四個“又”字寫出了“我”的無拘無束與自由自在，盡情享受園中的樂趣?！拔摇钡摹耙姰愃歼w”是因為對園中一切都充滿好奇心，都非常喜愛。太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。運用排比和擬人的修辭方法，采用富有童稚的語言把世界在孩子心里的模樣描繪出來?；ㄩ_似睡醒、鳥飛似上天、蟲叫似說話。擬人化的描寫，將我們帶入了童話般的世界。而這種自由自在的生活正是作者懷念童年生活的原因所在。閱讀方法解密：品析排比的修辭及其作用概念：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。作用：使文章有節(jié)奏感，增強(qiáng)表達(dá)效果和語言氣勢。運用：見本課課后練習(xí)單第二、1題。仿寫：請你也仿照課文中的句子，寫兩句話吧。________________了，就像____________________似的；________________了，就像____________________似的。太陽露出了笑臉示例：田野綠田野穿上綠衣示例：太陽升起我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了?！拔摇彪S便地就睡著了，這說明“我”童年生活如何？這說明“我”的童年生活是自由自在，無拘無束的。作者回憶童年在祖父的園子中玩耍的情境，表達(dá)出怎樣的感情？作者回憶童年跟隨祖父在園中玩耍的情景，表達(dá)了對童年自由、快樂、幸福生活的眷戀以及對慈愛的祖父的懷念之情。1.作者回憶了童年時代在園子里快樂玩耍時的哪些情景？(1)跟隨祖父栽花、拔草、種小白菜、鏟地。(2)摘黃瓜吃，追逐蜻蜓、澆水。(3)沐浴陽光，感受花鳥蟲果的自由。(4)用草帽遮臉?biāo)X。2.文中的“我”是個怎樣的孩子？祖父是個怎樣的老人？我”是一個天真活潑、頑皮可愛的孩子，有一顆自由的心。祖父勤勞慈愛、幽默寬容，有一顆童心。3.園子給“我”的童年生活帶來了什么？(1)園子給了“我”自由?！拔摇笨梢栽谶@里自由玩耍，無拘無束，即使瞎鬧也不會受到責(zé)備。(2)園子給了“我”快樂。這里有“我”喜歡的昆蟲、花鳥，這里的一切都是有生命的，是“我”喜歡的環(huán)境。4.作者難以忘懷的除了園子，還有什么？為什么？讓“我”難以忘懷的除了園子，還有祖父。祖父給了“我”自由、快樂，對“我”傾盡了愛心和耐心，他的愛放飛了“我”的天性，在他那暖融融的愛的包圍下，“我”有了自由、快樂、幸福的童年。這些都令“我”難以忘懷。我和祖父的園子年齡：六十多歲地點：呼蘭河小城慈愛的祖父幸福的童年祖父玩鬧——留心觀察生活自由——用心感受生活快樂——真實表達(dá)感受“我”在園子里園子里的一切：自由、鮮活園子充滿生機(jī)：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱本文通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里玩鬧情景的描寫，表達(dá)了“我”對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅我家是荒涼的。天還未明，雞先叫了；后邊磨房里那梆子聲還沒有停止，天就發(fā)白了。天一發(fā)白，烏鴉群就來了。我睡在祖父旁邊，祖父一醒，我就讓祖父念詩，祖父就念：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”“春天睡覺不知不覺地就睡醒了，醒了一聽，處處有鳥叫著，回想昨夜的風(fēng)雨，可不知道今早花落了多少?！?/p>

是每念必講的，這是我的約請。祖父正在講著詩，我家的老廚子就起來了。他咳嗽著，聽得出來，他擔(dān)著水桶到井邊去挑水去了。井口離得我家的住房很遠(yuǎn)，他搖著井繩嘩拉拉地響，日里是聽不見的，可是在清晨，就聽得分外地清明。老廚子挑完了水，家里還沒有人起來。聽得見老廚子刷鍋的聲音刷拉拉地響。老廚子刷完了鍋，燒了一鍋洗臉?biāo)?，家里還沒有人起來。我和祖父念詩，一直念到太陽出來。祖父說：“起來吧?！?/p>

“再念一首?！弊娓刚f：“再念一首可得起來了?！庇谑窃倌钜皇?，一念完了，我又賴起來不算了，說再念一首。每天早晨都是這樣糾纏不清地鬧。等一開了門，到院子去。院子里邊已經(jīng)是萬道金光了，大太陽曬在頭上都滾熱的了。太陽兩丈高了。祖父到雞架那里去放雞，我也跟在那里，祖父到鴨架那里去放鴨，我也跟在后邊。我跟著祖父，大黃狗在后邊跟著我。我跳著，大黃狗搖著尾巴。

大黃狗的頭像盆那么大，又胖又圓，我總想要當(dāng)一匹小馬來騎它。祖父說騎不得。但是大黃狗是喜歡我的，我是愛大黃狗的。雞從架里出來了，鴨子從架里出來了，它們抖擻著毛，一出來就連跑帶叫的，吵的聲音很大。祖父撒著通紅的高粱粒在地上，又撒了金黃的谷粒子在地上。于是雞啄食的聲音，咯咯地響成群了。喂完了雞，往天空一看，太陽已經(jīng)三丈高了。我和祖父回到屋里，擺上小桌，祖父吃一碗飯米湯，澆白糖；我則不吃，我要吃燒包米；祖父領(lǐng)著我，到后園去，趟著露水去到包米叢中為我擗（pǐ）一穗包米來。

擗來了包米，襪子、鞋，都濕了。祖父讓老廚子把包米給我燒上，等包米燒好了，我已經(jīng)吃了兩碗以上的飯米湯澆白糖了。包米拿來，我吃了一兩個粒，就說不好吃，因為我已吃飽了。于是我手里拿燒包米就到院子去喂大黃去了?！按簏S”就是大黃狗的名字。街上，在墻頭外面，各種叫賣聲音都有了，賣豆腐的，賣饅頭的，賣青菜的。一挑喊著過去了，又來了一挑；這一挑不喊茄子、黃瓜，而喊著芹菜、韭菜、白菜……街上雖然熱鬧起來了，而我家里則仍是靜悄悄的。

滿院子蒿草，草里面叫著蟲子。破東西，東一件西一樣的扔著。看起來似乎是因為清早，我家才冷靜，其實不然的，是因為我家的房子多，院子大，人少的緣故。那怕就是到了正午，也仍是靜悄悄的。每到秋天，在蒿草的當(dāng)中，也往往開了蓼（liǎo）花，所以引來不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧著。這樣一來，不但不覺得繁華，反而更顯得荒涼寂寞。

晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（《桑茶坑道中》楊萬里）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（《四時田園雜興》范成大）關(guān)于童趣的詩句：小娃撐小艇，偷采白蓮回。（白居易）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（胡令能）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（高鼎）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。（袁枚）略。第13自然段寫得最有趣。例如“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。是。記得小時候特別愛玩泥巴，我和幾個小伙伴把泥巴摔在教室的墻上，看誰摔得響，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)以后，狠狠地批評了我們，現(xiàn)在想想挺有趣的。123一、小小書法家。（抄寫詞語）瞎鬧產(chǎn)地草帽韭菜谷穗蝴蝶二、給加點字選擇正確的讀音。zhǒnɡ

zhònɡ1.當(dāng)祖父下種，種（）小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種（）的土窩，用腳一個個地溜平。dānɡ

dànɡ2.當(dāng)（）祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：“這是什么？”我往往把韭菜當(dāng)（）作野草一起割掉。zhǒnɡ

zhònɡdānɡ

dànɡ....三、找朋友。（給下列的形近字組詞）蝴（

）韭（）胡（）非（）瞎（）帽（）割（）唱（）蝴蝶胡子韭菜非凡瞎鬧割草帽子唱歌四、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。1.有時（）菜種沒被土蓋上，（）被我踢飛了。2.祖父澆菜，我也搶過來澆。（）我并不往菜上澆，（）拿著水瓢，把水往天空里揚。而是不但反而不過1．在括號內(nèi)填上加點字的正確的讀音。(1)當(dāng)祖父下種，種(

)小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種(

)的土窩，用腳一個個地溜平。(2)當(dāng)(

)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時,他問我：“這是什么?”我往往把韭菜當(dāng)(

)作野草一起割掉。．．．．dànɡzhònɡzhǒnɡdānɡ2.看拼音，寫漢字。

hú

dié

mào

suì

xiā蝴蝶帽穗瞎草谷鬧3．形近字組詞。蜓(

)鏟(

)拔(

)蜒(

)產(chǎn)(

)撥(

)

蜻蜓蜿蜒鏟子生產(chǎn)拔草撥動4．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(1)有時(

)菜種沒被土蓋上，(

)被我踢飛了。(2)祖父澆菜，我也搶過來澆。(

)我并不往菜上澆。(

)拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚。

而是不單反而不過5.“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。”這句話通過描寫蜻蜓、螞蚱、蜂子表現(xiàn)祖的父園子____________。描寫蜻蜓螞蚱時，側(cè)重寫昆蟲的_________，而寫蜂子時則側(cè)重寫昆蟲的________。形態(tài)生機(jī)勃勃色彩6.“花開了，就像_______________似的。鳥飛了，就像_____________似的。蟲子叫了，就像蟲子在_______似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是_________的?！弊杂苫ㄋ蚜锁B上天了說話太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜。就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。1．選段中畫線的句子主要運用了_____________的修辭方法,表現(xiàn)了“我”對花、鳥、蟲的_________之情。2．在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米蝴蝶都是怎樣的？它們過著怎樣的生活？__________________________________________________________________________________________3．作者這樣寫，表達(dá)了自己怎樣的心情？______________________________________________倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是自由的，隨心所欲的。它們都過著無憂無慮的生活。排比和擬人喜愛表達(dá)了自己快樂自由的心情。從古至今，借物抒情的名篇佳作數(shù)不勝數(shù)，生活中一些不起眼的東西在作家們的筆下變得情意綿綿。一朵花、一棵樹、一件衣、一支筆、一杯茶、一壺水……都能寄托人們的情懷，請你運用寄情于物的方法，試著寫一段話吧!150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路提示：

每種事物都有其特點，要將事物特點寫得傳神，就要抓住事物的形狀、大小、顏色、聲響、神韻、變化等方面的特點進(jìn)行描寫。此外，再適當(dāng)?shù)剡\用修辭方法，將蘊含的情感融入對事物的描寫當(dāng)中，做到寄情于物，物我交融。優(yōu)秀示例:金色的秋天，慢慢來臨。黃燦燦的銀杏果，綴滿枝頭。一陣蕭瑟的風(fēng)，把熟透的銀杏果嘩啦啦地吹落下來。這可忙壞了附近的小朋友，他們就撅著屁股在那里爭相拾撿?？赡阋?dāng)心，切莫撿起就吃，那可就上當(dāng)了。銀杏果肉又苦又澀，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就會露出潔白的果仁，有指頭那么大，它的名字叫白果。把它放在火里燒熟，輕輕咬破，吃起來清香可口，味道可美呢!一、一錘定音。(用“\”把不正確的讀音劃去)倭瓜(wěi

wō)鋤頭桿(ɡǎn

ɡān)水瓢(piáo

piāo)韭菜(fēi

jiǔ)啃果樹(kěnɡ

kěn)蚌殼(bènɡ

bànɡ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\二、看拼音，寫詞語。màoziɡǔsuìpāoqìchǎntǔhúdiéxiānào

帽

子谷

穗拋

棄鏟

土蝴

蝶瞎

鬧三、給下列漢字加上偏旁組成新字，再組詞。____（）____（）

____（）

____（）____（）

____（）

____（）

____（）胡害元堯園子瞎瞎子豁豁出湖湖水蝴蝴蝶撓撓頭澆澆水遠(yuǎn)遠(yuǎn)方園四、詞語樂園。1．辨字組詞。謊（）拔（）載（）慌（）撥（）栽（）2．照樣子，補(bǔ)充詞語。例：胖(圓圓)明(

)亮(

)笑(

)熱(

)毛(

)綠(

)載重栽花說謊慌忙拔出撥打油油晃晃晶晶嘻嘻乎乎茸茸3．找出下列詞語中不是同類的詞，用“——”畫出。(1)蝴蝶蜻蜓羚羊蚱蜢蜜蜂(2)杏樹楊樹松樹油茶榆樹(3)倭瓜黃瓜玉米白菜西紅柿(4)面條米飯饅頭餃子面粉五、句子專列。(寫出下列句子所用的主要的修辭手法)1．蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，圓滾滾的，就像一個毛球。(

)2．難道這樣做就能挽回局面嗎？(

)3．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(

)4．整個槐鄉(xiāng)都浸在香海里了。(

)。比喻反問擬人夸張六、標(biāo)點出擊。(給下列句子加標(biāo)點)1．我家有一個大園子這園子里蜂子蝴蝶蜻蜓螞蚱

樣樣都有2．我看著祖父還在笑我就說你不信我到屋里拿來你看，、、、，。，：“，?！逼?、按要求改寫句子。1．蝴蝶飛走了。(改成擬人句)_____________________________________________2．我和祖父的園子很美。(把句子寫具體)_____________________________________________3．花兒真美。(改成比喻句)_____________________________________________花兒像仙女一樣真美?。『麛[動翅膀羞答答地飛走了。我和祖父的園子鳥兒啾啾，花兒朵朵，真美呀！八、啄木鳥門診。(用修改符號修改下列病句)1．祖父的園子里盛開著五顏六色的大紅花。2．通過讀《我和祖父的園子》這篇課文，使我體會到了作者童年時快樂的心情。點撥：缺少主語。3．昨天下了一場滂沱大雨，基本上完全解除了旱情。一、課內(nèi)閱讀。祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。1．選文的作者是_______，本文選自她的作品___________。2．“祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的‘頭’來鏟”，句中“頭”加了引號，在這里引號的作用是__________________。3．這兩段話介紹了“我”和祖父在園子里______、______、_______、_______等幾件事，其中________寫得最詳細(xì)?！逗籼m河傳》蕭紅鏟地表示特指栽花拔草種菜鏟地4．用“——”畫出可以概括選文主要內(nèi)容的句子。5．“有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。”這句話寫出了什么？________________________________________________________________________________________寫出了我天真可愛的樣子，也寫出了祖父對我瞎鬧的寬容。三、課外閱讀。魯迅與蕭紅一九三四年十月，一個二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)了魯迅先生的生活中，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。一個陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年來的流浪生活給打擊得已經(jīng)有點兒冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個寂寞的蕭紅，一個在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。魯迅先生一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平(魯迅先生的夫人)同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰(周海嬰，魯迅先生的獨生兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？?。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們都看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。1．給帶點字選擇正確的解釋，在序號下打“√”。舉目無親①抬起②全③推選④舉動一見如故①原來的②原因③朋友④故意2．你怎樣理解“一見如故”這個詞？從哪里可以看出“魯迅先生一家同這個東北姑娘一見如故”？____________________