一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計－ 雨點兒 ｜人教（部編版）

/一年級上冊語文教案－雨點兒｜人教（部編版）課程背景本教案是一年級上冊語文教案，教學(xué)內(nèi)容為《雨點兒》?！队挈c兒》是中國著名童話作家鄭淵潔的作品之一，因其用詞簡單、情節(jié)生動，飽含人性情感，深受兒童和家長們的喜愛。本次教學(xué)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解雨的基本知識，感受詩歌的美，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生愛好文學(xué)的興趣，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解雨的基本知識，讀懂《雨點兒》，并正確書寫生字生詞。能力目標(biāo)：通過閱讀和朗讀，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力和表演能力，增強學(xué)生的口頭表達(dá)和傾聽能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自然界的觀察、熱愛、尊重和感悟，感受雨的美、懂得珍惜水資源，塑造積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)《雨點兒》的課文，掌握基本的語文知識和技能；增強學(xué)生的口頭表達(dá)和傾聽能力，提高學(xué)生的朗讀、表演能力。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；引導(dǎo)學(xué)生感性理解《雨點兒》，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心與感悟的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課本課教學(xué)以《雨點兒》為主題，通過觀察、朗讀雨點兒，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)雨水一目了然的能量與魅力。通過觀察圖片，讓學(xué)生們找出雨的特點，感受雨的美與的玩味性。手摸雨水，用肢體語言感受雨水的模樣。引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨天的情景，感悟雨對大自然的影響。二、課文學(xué)習(xí)通過閱讀和學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生對《雨點兒》有更深入的了解。1.閱讀課文讓學(xué)生集中注意力，聆聽老師或班級同學(xué)的朗讀，正確把握課文意思。2.身臨其境在老師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生通過感受雨水的結(jié)構(gòu)形態(tài)，體驗雨水的味道、氣味等，增強學(xué)生感悟雨的能力。3.生字生詞聽寫針對本課文出現(xiàn)的生字生詞，進(jìn)行簡單的聽寫和分析。三、課文理解和表達(dá)通過閱讀理解和朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語文的理解能力和表達(dá)能力。1.朗讀課文讓學(xué)生按照課文意思，正確朗讀整篇課文。2.理解課文引導(dǎo)學(xué)生通過對課文進(jìn)行初步分析，以及自由朗讀，進(jìn)一步理解《雨點兒》這篇文章的意境與內(nèi)涵。3.表述感受通過課文朗讀和情感交流，引導(dǎo)學(xué)生傾聽同學(xué)的表述，分享及表達(dá)學(xué)生對雨的感受和想象，提高口語表達(dá)能力和感悟能力。四、鞏固與拓展通過鞏固練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生細(xì)化對本課的理解，增色拓展學(xué)生對語文的愛好，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。1.語文練習(xí)對本課的相關(guān)知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，提高學(xué)生的語文能力。2.作品創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，從身邊的資源中汲取靈感，寫一篇自己所想自己所知的文章，以此來鞏固語文知識和寫作能力?？偨Y(jié)本節(jié)語文課程通過《雨點兒》的教學(xué)，讓學(xué)生更深入學(xué)習(xí)到了雨水的知識規(guī)律、人類的感性認(rèn)知以及珍惜水