人教版新目標(biāo)七年級上冊Unit3SectionA

人教版新目標(biāo)七年級上冊Unit3SectionA第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思廣西南丹縣中學(xué)盧美榮年級七年級課型Readingandvocabulary(新課)課時(shí)1.Isthisyourpencil?一課時(shí)Yes,itis.No,itisn't.It’shis.語言知識(shí)2.What'sthisinEnglish?3.Howdoyouspellpencil？1、通過上下文內(nèi)在的邏輯關(guān)系It'sapencil.完成對話等練習(xí)，語言技能教學(xué)目標(biāo)2.運(yùn)用猜測這一練習(xí)復(fù)習(xí)字母和單詞拼寫。藝術(shù)：畫出所學(xué)物品并依此編寫對話文學(xué)/語言藝術(shù)：利用卡通畫學(xué)習(xí)單詞和句型通過學(xué)習(xí)描述身邊的學(xué)習(xí)用品，提高對英語的學(xué)習(xí)興趣。參加各種英語活動(dòng)，克服困難，在新環(huán)境中進(jìn)一步樹立準(zhǔn)確的語言學(xué)習(xí)觀?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.Learnsomenewwords:this,that,pen,pencil,book,eraser,ruler,pencilcase,baseball,dictionary?教學(xué)重、難點(diǎn)L2.Learnsomenewpatterns：Isthis/thatyour/his/her??Yes,itis./No,itisn’t.難點(diǎn)：Learnsomenewpatterns：Isthis/thatyour/his/her??本單元以“Isthisyourpencil?”為中心話題，運(yùn)用Isthis/that教材your/his/her??詢問“某人的所有物”。本課是單元的起始階段，通過SectionA的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本單元有關(guān)“物品”的基本詞匯和目標(biāo)語。分析1通過第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生之間逐漸熟悉起來，能夠友好的交流，彼此學(xué)情成為朋友。他們也比較熟悉任務(wù)型的教學(xué)模式，樂于參與、合作和交流。但他們還需在老師的正確引導(dǎo)下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語語言水平。對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，分析教學(xué)方法教任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)。電腦,錄音機(jī)具教學(xué)步驟：Step1Warmingup1Greetasusual.2Revision:What’sthisinEnglish?Yes,it’sabook.Howdoyouspellit???設(shè)計(jì)思路：互相問好，可以加深師生之間的感情。為引出本課做好準(zhǔn)備。Step2PresentationT:Abook,apen,theyarealltheschoolthings.Canyousayafewwordsyouknowaboutschoolthings?etc.pen,ruler.Thenlearnthewordswiththehelpofthethings.Presentthetargetsentences:1.—Isthisyourpencil?—Yes,itis.It’smypencil.2.—Isthatyourbaseball?—No,itisn’t.It’shisbaseball.Askstudentstochangetheunderlinedwordswiththenewwordsandpractice.設(shè)計(jì)思路:利用多媒體教學(xué)，使得教學(xué)過程直觀、生動(dòng)。以做游的戲方式，鞏固教學(xué)成果，也更大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step3MatchLookatthepicturein1aandfindthesethingsinthepicture.Matchthewordswiththethingsinthepicture.Thenchecktheanswers.2設(shè)計(jì)思路:通過這一環(huán)節(jié)的練習(xí)，不但學(xué)生的語言技能得到了提高，而且他們的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都得到了培養(yǎng)，同時(shí)他們的語言知識(shí)還得到了復(fù)習(xí)和鞏固。這樣的練習(xí)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。Step4ListeningListenandnumbertheconversations.First,justlistencarefully.Then,playthetapeagain.Andthistimethestudentslistenandnumbertheconversations(1--3).Atlast,havethestudentsfollowthetapeandreadtogether.設(shè)計(jì)思路:利用學(xué)習(xí)用品，設(shè)置情景教學(xué)，使得教學(xué)過程自然、形象。進(jìn)行聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)句型。Step5PairworkWell,let’sgoonaskingquestionsaboutthethingsinthepicture.Youmayalsoaskandanswerlikethis:——Excuseme.Isthisyour??——Yes,itis.It’smy?.Thankyou.——Mary,Isthatyour??——No,itisn’t.It’shis?.設(shè)計(jì)思路:這樣的活動(dòng)增加了英語課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境輕松愉快。在這個(gè)教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師只充當(dāng)了引導(dǎo)的角色。Step6Gametime(Findtheowner)T:Ihavesomeyourclassmates’schoolthingshere.Nowpleasecomehereandtakesomethingoutofthebox,trytofindtheowner.“Isthisyourruler?”(Youhaveonlytwochancestoguess!)設(shè)計(jì)思路：通過做游戲的方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鞏固學(xué)習(xí)成果。為學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)了作鋪墊。Step7Summary3

Summaryofthisperiod.Tellthestudentstolovetheschoolthingsandreturnthelostthingstootherpeopleifwefindthem.Step8Homework(1)Copythenewwordsandsentencesthreetimes.(2)Makeyourowndialogueswithyourclassmates.設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生復(fù)習(xí)好本課內(nèi)容，進(jìn)而預(yù)習(xí)下節(jié)課所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：Unit3Isthisyourpencil?SectionAIsthis/thatyour/his/her??Yes,itis.It’smy/his/her?No,itisn’t.It’shis/her/my?教學(xué)反思：1.本節(jié)課我利用多媒體教學(xué)，采用任務(wù)性的教學(xué)模式。以學(xué)生為主體地位，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和小組合作的學(xué)習(xí)方式，堂上以尋找物主為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。課用實(shí)物或?qū)嵨锖唸D為學(xué)生提供盡可能真實(shí)的場景，讓學(xué)生產(chǎn)生一定的體驗(yàn)，并在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、探究，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)效果也較好。2.本節(jié)課我所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)非常貼近學(xué)生生活，能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。尤其是猜學(xué)生物品這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，言學(xué)習(xí)和生活的語言活動(dòng)結(jié)合起來，更是能達(dá)到本節(jié)課的高潮。我把課內(nèi)的語英語教學(xué)的目的就創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。是讓學(xué)生能夠把所學(xué)的語言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.我在課堂