部編版小學語文一年級-上冊-《秋天》（教案）

/部編版小學語文一年級上冊-《秋天》（教案）一、教學目標了解秋天的特點和變化；掌握秋天的常見物品；能正確朗讀秋天相關(guān)的漢字；能使用簡單的語言描述秋天的景象。二、教學重點秋天的特點和變化；秋天常見的物品。三、教學難點描述秋天的景象。四、教學準備課本《語文》一年級（上）；課件PPT；相關(guān)秋天的圖片和物品。五、教學過程1.導入（5分鐘）老師出示干枯的樹葉和枯黃的花朵，問孩子們這是什么，孩子們是否見過，是否知道是在哪個季節(jié)里可以看到。然后出示一幅秋天的畫，讓孩子們看到秋天的特點。2.學習（20分鐘）老師出示秋天常見的物品，例如山楂、花生、鈴鐺等等。讓孩子們看到這些東西后，幫助他們認識和朗讀相應(yīng)的漢字。然后老師可以和孩子們一起探討這些物品在秋天為什么會出現(xiàn)。3.操作（25分鐘）老師為孩子們分發(fā)秋天的繪本，并滿足孩子們的好奇心，與孩子們一起翻閱繪本，探索繪本中圖片的細節(jié)，再請孩子們各自在小組內(nèi)給圖片配上相應(yīng)的詞語。4.總結(jié)（10分鐘）老師和孩子們一起回顧一下今天所學的知識點，并讓孩子們口頭描述他們了解的秋天景象和物品。六、教學總結(jié)本節(jié)課的教學主要圍繞秋天的特點、常見物品以及描述秋天的場景進行。通過聽、說、看、讀等多種方式，幫助孩子們更好地了解秋天，豐富孩子們的語言詞匯。同時，也促進了孩子們的動手能力，讓孩子們在操作中探索和發(fā)現(xiàn)美麗的秋天。Markdown文本輸出：#部編版小學語文一年級上冊-《秋天》（教案）

##一、教學目標

1.了解秋天的特點和變化；

2.掌握秋天的常見物品；

3.能正確朗讀秋天相關(guān)的漢字；

4.能使用簡單的語言描述秋天的景象。

##二、教學重點

1.秋天的特點和變化；

2.秋天常見的物品。

##三、教學難點

1.描述秋天的景象。

##四、教學準備

1.課本《語文》一年級（上）；

2.課件PPT；

3.相關(guān)秋天的圖片和物品。

##五、教學過程

###1.導入（5分鐘）

老師出示干枯的樹葉和枯黃的花朵，問孩子們這是什么，孩子們是否見過，是否知道是在哪個季節(jié)里可以看到。然后出示一幅秋天的畫，讓孩子們看到秋天的特點。

###2.學習（20分鐘）

老師出示秋天常見的物品，例如山楂、花生、鈴鐺等等。讓孩子們看到這些東西后，幫助他們認識和朗讀相應(yīng)的漢字。然后老師可以和孩子們一起探討這些物品在秋天為什么會出現(xiàn)。

###3.操作（25分鐘）

老師為孩子們分發(fā)秋天的繪本，并滿足孩子們的好奇心，與孩子們一起翻閱繪本，探索繪本中圖片的細節(jié)，再請孩子們各自在小組內(nèi)給圖片配上相應(yīng)的詞語。

###4.總結(jié)（10分鐘）

老師和孩子們一起回顧一下今天所學的知識點，并讓孩子們口頭描述他們了解的秋天景象和物品。

##六、教學總結(jié)

本節(jié)課的教學主要圍繞秋天的特點、常見物品以及描述秋天的場景進行。通過聽、說、看、讀等多