《校園的早晨》 一等獎(jiǎng)

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同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，也是我們成長的搖籃。今天，我們就來學(xué)唱一首非常好聽的校園歌曲《校園的早晨》。校園的早晨第一單元

《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)風(fēng)糜一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂的校園生活。

介紹歌曲《校園的早晨》

谷建芬，當(dāng)代著名女作曲家。主要從事舞蹈音樂創(chuàng)作。

代表作品：

《采蘑菇的小姑娘》《綠葉對(duì)根的情意》《思念》

《今天是你的生日，中國》

《歌聲與微笑》《燭光里的媽媽》《校園的早晨》等。谷建芬初聽歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。1、談?wù)劼牶蟮母惺埽f說歌曲表達(dá)了怎樣的情感？2、從哪些方面感受到的？歡快、活潑、抒情旋律，節(jié)奏再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，隨錄音演唱歌曲。你覺得歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？活潑，舞蹈性反復(fù)記號(hào)：

||:

:||（段內(nèi)反復(fù)）

變換拍子：包括兩個(gè)以上拍號(hào)的節(jié)拍八分休止符：0

·前八分休止

·切分節(jié)奏的演唱

·句子的銜接【m】1、學(xué)唱簡譜

2、學(xué)唱歌詞校園歌曲的特點(diǎn)歌詞直白、貼近生活旋律優(yōu)美、歡快活潑易學(xué)易唱、清新自然課堂小結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)歌曲《校園的早晨》，同時(shí)也感受到了校園歌曲的清新自然與活潑，帶給了我們愉快的情緒和蓬勃向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)1、歌曲是四四拍和四二拍混合的變換節(jié)拍，節(jié)奏比較復(fù)雜，前半拍休止和切分節(jié)奏出現(xiàn)的比較多，在學(xué)唱時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生教好唱準(zhǔn)節(jié)奏。為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)設(shè)條件。2、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙，從而讓學(xué)生體會(huì)到生活的美好。充分給學(xué)生提供參與、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)到知識(shí)內(nèi)心的情感也得到升華。新課標(biāo)要求在普通中小學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力不是要培養(yǎng)音樂家，而是提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)。3、在本課中學(xué)生對(duì)音樂的想像力和審美能力需要在活動(dòng)中逐漸引導(dǎo)和激發(fā)，讓學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)打開思維，讓想象能力得到發(fā)揮，顯示出每個(gè)人不同的個(gè)性和才能。同時(shí)這一時(shí)期學(xué)生正處于心理和生理的變化期，不再具有低年級(jí)時(shí)參與活動(dòng)的積極主動(dòng)性，在活動(dòng)中我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。謝謝大家!課后拓展：

現(xiàn)在，有許多歌曲