中考作文寫作備考 蓮花心語 作文升格 例析

中考作文寫作備考：蓮花心語作文升格例析【作文題目】選擇你喜歡的景或物，寫一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于600字。注意語句的連貫、順暢。【原文呈現(xiàn)】蓮花在水（標(biāo)題不甚精準(zhǔn)，“在水”二字屬累贅之語。）我是一朵千年古蓮，在暮風(fēng)中輕輕搖曳。(開篇切題，還應(yīng)該含有“水”的內(nèi)容。)十歲時，一個叫周敦頤的人成為第一個贊美我的人。雨淅瀝淅瀝地下著，我接受著他的洗禮。周敦頤到我旁邊的亭子里避雨，呆呆地盯著我，許久之后，我被他稱為“花之君子”，被他賦予品格高潔：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我欣喜，于是塵世的喧囂擾攘于我而言，只是過眼云煙。遙立于半畝方塘之中，淹沒于亭亭蓮藕之間，我心如明鏡，身如冰雪。我深知，我并非如周敦頤所說般圣潔，但我愿成為真正的“花之君子”。400年過去了，我以為在別人眼里，我還只是一成不變的潔白與碧綠，單調(diào)乏味?？墒且粋€叫楊萬里的人改變了我的想法。（此處表述有誤，周敦頤和楊萬里兩人生活的年代相差約110年左右，而不是文中所說400年。）一個晴朗的早晨，楊萬里和朋友來到亭子里，看到變?yōu)榉奂t色的我，他笑了，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”又是一句，我明白了自己的高潔與青春。讓我的潔白謙虛地與蕓蕓眾生化為一體，讓我的碧綠在驕陽下融入那充滿生機(jī)的翠綠。世上有富貴榮華的百花爭艷，她們的絢麗使這個世界輝煌和熱鬧，一如陽光，魅力四射。世上也該有清新淡雅的花兒眷顧孔夫子些幽靜的角落，一如星光，溫情柔和。于是，我愿守著一池清水，用一生的時間，濯洗身心之中的纖塵，風(fēng)也罷，雨也罷，只求無塵無埃，無愧無怨，平靜、明澈，如無風(fēng)的一池秋水。又是900年，荷塘四面，長著許多樹，還有一條曲折的小徑，路旁是一些楊樹。一個月光淡淡的夜晚，一個人背著手踱著步，受用著無邊的荷香月色了。月光如流水一般，靜靜地瀉在我身上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。我定睛一看，原來是日日從我身旁走過的朱自清先生。他仿佛在沉思著，又像是在觀賞著。后來，他在文章里把我比作是“一粒粒的明珠”，“碧天里的星星”，“剛出浴的美人”等，有幸能被他贊美，我很高興。（對人物和“蓮”之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)表述不生動到位，使得所言之志與所托之物缺乏相似性，感情抒發(fā)生硬不自然。）一時的歡喜過后，我再次平靜。我想，只為一片去淡風(fēng)清，只為一份圣潔坦蕩。所以，我愿為蓮，空靈邈遠(yuǎn)。即使長在荒效野溪，即使最終殘荷聽雨。有朝一日，能聽懂高山流水的那人會迢迢涉水而來，攜一支短笛，和一曲“雨打蓮葉”……寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。我愿為蓮，在水一方。（本身就是化身為蓮，文中兩次說“我愿為蓮”，實屬多余。）【病情診斷】這篇作文的基調(diào)很不錯。一是構(gòu)思精巧，景中有人景中有情。文中將周敦頤、楊萬里、朱自清三位文學(xué)家融入到景物描寫之中，豐富了文章內(nèi)容。二是語言優(yōu)美，作者將三位文人作品中有關(guān)詠蓮的名句、詩句化用到文章中去，使文章富有詩意，從而增添了文章的感染力。但文章也存在明顯的不足。一是出現(xiàn)了思路不清晰，表述不準(zhǔn)確。周敦頤（1017—1073）和楊萬里（1127—1206）兩人生活的年代相差約110年左右，而不是文中所說400年。二是文中對三位文人的描繪不夠細(xì)膩，人物的精神刻畫不具體，也沒有揭示出他們?nèi)伺c景物蓮花之間的密切關(guān)系，從而削弱了文章托物言志的表現(xiàn)力?！旧窠ㄗh】從全文看，首先要對所選人物進(jìn)行調(diào)整，可將楊萬里刪去，換寫屈原，讓文章表述更加準(zhǔn)確。這樣，三個人物的生活年代截然不同，且性格鮮明，更具典型性和代表性。其次增加對三位人物的描寫，注意景與情的融合，讓內(nèi)容更豐富。對人物的描寫應(yīng)有意識地進(jìn)行區(qū)分，對某一人側(cè)重從某一點(diǎn)進(jìn)行描寫，著力于揭示人物的個性。最后一定要揭示出三個人物與景物蓮花之間的密切關(guān)系，從而增加了文章托物言志的表現(xiàn)力?！旧窦炎鳌可徎ㄐ恼Z（標(biāo)題改為“心語”后就與文章內(nèi)容相呼應(yīng)了。）我是一朵蓮花，徐徐的晚風(fēng)拂來，吹皺了腳下一池春水，望著那粼粼的柔波，那塵封已久的往事，又一次在心底泛起……（開頭由寫景入手，既點(diǎn)明蓮的生長環(huán)境，也為下文的抒情做好鋪墊。）一一陣遼遠(yuǎn)的雞啼，喚來一個陽光燦爛的日子，太陽公公早早地露出盈盈的笑臉，我和姐妹們從香甜的夢中醒來，愜意地伸著懶腰，呷一口清淳的甘露，一股甜味直入心脾，好爽啊。今天，我可要好好和姐妹們比一比，看看究竟誰最美。（建議把“好爽”改為“好愜意”。）“先生，您打算到哪兒去？”“我還能到哪兒去，這偌大天地，哪里是我家??？你就順著江往下劃吧”“好嘞，先生可要站穩(wěn)了?！薄鞍?，好美的蓮花啊。船家，你把船劃過去吧?！薄皣W——嘩——”船漸漸近了，我和伙伴們不由好奇地打量著船頭那位先生，只見他面容清瘦，眉間好似藏著無盡的憂愁，他頭戴一頂高帽，腰懸一柄長劍，潔凈的衣服上佩戴著幽蘭、香艾，好一位高潔的謙謙君子?。▽⑷宋飺Q為屈原，更有表現(xiàn)力；對人物進(jìn)行細(xì)致刻畫，寫出了人物如蓮般高潔的節(jié)操，為下文的“言志”做了鋪墊。）他凝神地盯著我們，灼灼的目光漸漸透露著一種堅強(qiáng)，嘴里喃喃道：“進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服；制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳……”只聽得我們臉上熱乎乎的，心中有說不出的感動。二調(diào)皮的雨水從天而降，我和妹妹們仰起頭，迎接著這幫小調(diào)皮，好久都沒享受這么暢快的淋浴了，真舒服?！袄蠣?，夫人叫您回去用膳?！薄澳憬蟹蛉讼扔?，不必等我?！睈凵?fù)?nèi)，那位周老爺正傻傻地瞧我們呢。唉！這人真怪，用俸祿挖了一個水池，請來我們眾姐妹落戶，將水池取名叫“愛蓮池”，還在旁邊修了一座“愛蓮?fù)ぁ?。每天下班回家，他們都要來到池邊看望我們，有時拿著一本書，有時泡上一杯茶，有時則在亭中寫寫畫畫，總要呆上很久很久。（寫出了周敦頤的清廉，這是與蓮的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。）“老爺，您怎么還在這哪，飯菜早涼了。一有空就往這跑，難道看蓮花可以看飽肚子不成？”“夫人，你有所不知，這蓮花可是我的最愛。你看，他們立在水池里，‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’，簡直就是一位‘花中君子’啊?！薄笆裁淳硬痪拥?，快回去用膳吧，我的老爺?！薄靶〉淖衩??！保ㄗ鳛橐淮?，周敦頤愛蓮，是因為蓮表現(xiàn)出高潔傲岸的情操。）一陣爽朗的笑聲傳來，我們也不由抿著嘴笑了起來……三這幾天天氣有些郁悶，池塘里一絲風(fēng)也沒有，青蛙也有氣無力地唱著慵懶的調(diào)子，小路邊的路燈閃著昏黃的光。（寫出了夏夜荷塘的特點(diǎn)，景和情巧妙地融合在了一起。）“吱——嘎”小路上出現(xiàn)一個人影，被路燈拉得很長很長，來人漸漸近了，喲，這不是朱先生嗎？他低著頭，背著手，在昏暗的小路上慢慢地踱著。我們靜默著，惟恐打斷朱先生的思緒。終于，他停下腳步，凝視著我們，道出了心中的惆悵，“蓮花啊，你們可知我心中有多苦。物價飛漲，買一包紙煙要幾萬塊錢。我這個教授的薪水月月在漲，卻漲不過物價，家里都快揭不開鍋了，看著孩子們沒有血色的臉，我的心如刀割一般。下午，抗議‘美國救濟(jì)面粉’的聲明傳到我手里，我毫不猶豫地簽了名。我深知個人生死事小，民族氣節(jié)事大啊。我相信孩子們長大后會理解我的做法，你們說對呢？”（此處描寫，寫出了朱自清與蓮花的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，托物言志，通過表現(xiàn)蓮花的魅力寄托了對人物精神的贊美?。┧锰皆兊哪抗庾⒁曋覀?，我們不由對這位文靜儒雅的朱先生油然而生敬意?！旧顸c(diǎn)評】這一稿同初稿相比，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。一是思路清晰，結(jié)構(gòu)精巧。文章采總分結(jié)構(gòu)，開頭以簡潔凝練的語言引出對下文內(nèi)容的敘寫，這是總寫，接下來，按時間先后安排三個片段進(jìn)行分述，通過寫三人與蓮花的感人故事，道出了中華民族對蓮的深切喜愛。其次是表達(dá)清楚準(zhǔn)確，所寫人物符合歷史事實且個性鮮明，有力地凸顯了中心。二是作者巧妙地找準(zhǔn)了文中屈原、周敦頤、朱自清三位代表人物與蓮花的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，托物言志，通過表現(xiàn)蓮花的魅力寄托了對人物精神的贊美：作為一名愛國詩人，屈原愛蓮，是因為蓮顯示了高尚的人格；作為一代廉臣，周敦頤愛蓮，是因為蓮表現(xiàn)出高潔傲岸的情操；作為一位學(xué)者，朱自清愛蓮，是因為蓮蘊(yùn)含鐵骨錚錚的氣節(jié)。三是語言連貫生動，描寫細(xì)膩傳神。文中巧妙地運(yùn)用語言描寫來揭示人物心