一年級(jí)音樂(lè)教師自我鑒定（3篇）

一年級(jí)音樂(lè)教師自我鑒定（3篇）

一年級(jí)音樂(lè)教師自我鑒定（3篇）

一年級(jí)音樂(lè)教師自我鑒定篇1

我叫，x年7月畢業(yè)于工業(yè)學(xué)校音師專業(yè)，9月份被安排到大好故事小學(xué)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作x年7月參加中國(guó)共產(chǎn)黨。x年取得?？茖W(xué)歷。x年被聘為學(xué)區(qū)中心校語(yǔ)文兼職教研員。20xx年8月調(diào)到鎮(zhèn)小工作，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)教科研副主任職務(wù)，主要負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)中心校時(shí)事報(bào)道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。

我能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。x年5月被評(píng)為旗級(jí)教學(xué)能手，7月代表八仙筒教辦參與鎮(zhèn)政府組織的黨學(xué)問(wèn)問(wèn)答競(jìng)賽，獲團(tuán)體第一名，9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師“。20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體，x年8月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“我為黨旗添光榮“演講競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，之后代表鎮(zhèn)政府參與旗委組織的演講競(jìng)賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。x年6月參與旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)“演講競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。x年9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教育工，本人擔(dān)當(dāng)?shù)乃哪昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。

一年級(jí)音樂(lè)教師自我鑒定篇2

擔(dān)當(dāng)音樂(lè)教師期間的學(xué)習(xí)讓我收獲了許多。我在提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素養(yǎng)，使自己成為德、智、體諸方面全面進(jìn)展，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建立者和接班人。

在讀書其間，我敬重教師，喜愛(ài)母校，無(wú)論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)校我都有很深厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒(méi)有違紀(jì)行為。

剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂(lè)素養(yǎng)可以說(shuō)是一窮二白，由于我是在高二時(shí)才有學(xué)音樂(lè)的意識(shí)，以前只是特別喜愛(ài)，從沒(méi)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)四年的超過(guò)常人幾倍的努力，我在聲樂(lè)、鋼琴及其他各門根本理論和根本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。

作為一個(gè)師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，做一個(gè)教師是我的幻想，因此，我會(huì)通過(guò)自己的努力以及對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)的喜愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。

一年級(jí)音樂(lè)教師自我鑒定篇3

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的，培育學(xué)生有理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命幻想，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進(jìn)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必需根底上制造音樂(lè)。高中的音樂(lè)觀賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自我介紹音樂(lè)，表達(dá)自我藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了熬煉。

二、課堂治理：

為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。

缺乏：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自我的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。所以，今后應(yīng)特別留意賞罰清楚、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的，培育學(xué)生有理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命幻想，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進(jìn)展。

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解本領(lǐng)，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)“