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文檔簡介

柳葉兒宋學孟秋日夜懷砧杵寥寥秋色長，繞枝寒鵲客情傷。關(guān)山云盡九秋月，門柳葉凋三徑霜。近日每思歸少室，故人遙憶隔瀟湘。如何節(jié)候變?nèi)莅l(fā)，明鏡一看愁異常。奉酬李都督表丈早春作力疾坐清曉，來時悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅入桃花嫩，青歸柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風塵。

1.知識目標：通過誦讀，感受作者對柳葉兒特殊的情感

2.能力目標：學會由淺入深逐層鑒賞文章主旨

3.情感目標：了解課文“樂”和“苦中帶澀”的感情的內(nèi)涵，珍惜今天的幸福生活

學習目標：

1、用一句話來概括文章的內(nèi)容？

2、作者圍繞“柳葉兒”的那幾個方面來講的?試在“柳葉兒”前面加一個表示動作

的詞來概括。

在傾聽中整體感知聽讀課文—戀柳葉兒搶柳葉兒吃柳葉兒贊柳葉兒在饑荒年代里，“我”與三叔搶柳葉兒的故事。作者當時想吃點柳葉容易嗎？

吃柳葉時，哪些描寫浸透著苦澀？文章還有哪些地方能讓你對此有更深刻的了解？

童年的“我”為什么感到“最樂”呢？跳讀—逐步挖掘主旨板書設(shè)計對柳葉兒的特殊情感樂搶吃苦爬樹救命苦中有樂分組品讀—

讀出對柳葉的特殊情感

1、找出自己最喜歡的語句讀出節(jié)奏、感情。

2、互讀互評。

3、說出喜歡的原因。

你可以試著這樣說：我最喜歡文中的……，因為它……

我覺得文中的……詞用得好，好在……你可以從寫作手法、修辭、情感等角度加以探究哦

合作探究—品味情韻、咀嚼情感拓展延伸：

我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣對待生活？請你用一兩句名言警句來對不知道珍惜幸福生活的人進行勸說。憶往昔，歲月艱難，少年不知愁滋味；看今朝，生活幸福，稚童低語尚言苦！時光已流逝，抹不去苦澀的記憶；柳葉又抽芽，牽動著如歌的情思。同學們讓我們記住柳葉的那個時代吧！因為柳葉時代的情感熏陶了我們的靈魂，豐厚了我們的思想積淀。但愿它能刷新我們的人生底色。珍惜現(xiàn)在的生活，用真正的幸福裝點自己的人生。教師寄語以“童年”為話題說一說。提示：1、我的童年小故事。2、我與作者比童年。3、學了這篇課文后的感想語言訓練:作業(yè)：把剛才的語言訓練整

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