七年級下冊班班主任工作總結(jié)共7篇班主任工作總結(jié)七年級上冊

七年級下冊班班主任工作總結(jié)共7篇班主任工作總結(jié)七年級上冊班主任工作總結(jié)

張繼良

轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了。一學期以來，我擔當七2班的班主任。在班主任期間，我熟悉到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)。

一、對學生進展思想教育

對學生進展思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我們面對的學生思想比擬簡單，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。要教育學生關(guān)懷、愛惜同學，增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，講的最多的,是關(guān)于抱負，如何做人的道理。在向?qū)W生進展思想品德教育時，要有的放矢，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，利用好班會課，結(jié)合本班發(fā)生的狀況，把以前學校發(fā)生的類似事情進展比擬，分析，總結(jié)，使他們能夠從自己的身邊事中得到啟發(fā)教育，這些大事使同學們感同身受，從而避開了單純的說教所引起的枯燥和乏味，使同學們更加樂于承受。

二、留意養(yǎng)成教育

經(jīng)過了第一學期的學習生活，個別學生漸漸熟識了中學生活，行為習慣明顯不如以前，對自己的要求過低，個別學生紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、不寫作業(yè)，頂撞教師，上網(wǎng)吧等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。因此，加大了學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，遇到違規(guī)學生肯定要他（她）說出違反的是哪一條，并要求他自己提出改正方法。

三、重視班干部培育

加強班級治理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建立成一個生動、活潑、安康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的任用直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。另一方面對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，適時的進展批判教育，既端

正了班風又警示了其他同學。有力的促進了整個班級的治理工作。

四、抓好學習中心工作,形成良好的學習氣氛

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解教師和敬重教師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。同時，指導學生如何在課堂上仔細聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生用心學習的習慣。無論是自習課,還是教師上課,制止學生相互爭論，交作業(yè)，借東西，下座位，等等，否則,予以嚴峻批判。

3、要求學生按時完成作業(yè)，制止抄襲作業(yè)。在復習階段,積極協(xié)作各任課教師輔導學生開展復習工作,培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、樹立班級學習的典范,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。

五、缺乏之處

通過幾年的班主任工作，我發(fā)覺絕大多數(shù)女同學她們有許多話不情愿和我講，由于本班女同學較多，同時我作為一個男班主任不行避開的會與她們產(chǎn)生許多隔膜，而我對于這些女生的心理變化又往往琢磨不透，所以不能準時精確的發(fā)覺她們心理上的蛻變，例如陳某某，僅僅兩個月前，我還是對她很放心的，可就是一夜之間，我突然發(fā)覺她變了，而且還變得那么快，那么徹底，快得都沒給我留下扭轉(zhuǎn)這種局面的時間，現(xiàn)在想想可能是我沒有準時發(fā)覺而已。而正是由于這樣一點的變化，牽引著幾個點都發(fā)生了類似狀況，以至于對她們個人以及整個班級最終的復習工作都造成了損失。我想，將來在班主任工作中，對女同學（特殊是年齡較大的女同學）的心理變化還要重點留意。這就是本學期的班主任工作中最大的失誤，也是最大的教訓，同時也是最大的收獲，雖然代價大了點。

七年級下冊班班主任工作總結(jié)共2

七年級下學期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬之間，一學期的工作接近尾聲了，回憶本學期所做的工作，感覺是既勞碌又充實。我在班級治理工作中，結(jié)合班級實際，有規(guī)劃地對學生進展思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等各方面的教育?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強思想道德教育，培育良好的班風

加強學生的思想品德教育，使學生全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、德育課，有針對性地開展多種形式、內(nèi)容豐富的教育活動，提高學生的思想品德素養(yǎng)，并用《中學生日常行為標準》及班規(guī)嚴格要求學生，標準學生的言行，提高全班學生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、培育優(yōu)秀學生干部，樹立良好的學風

民主選舉，組建、培育強而有力的班干部隊伍，使他們成為班主任的好助手。同時使他們以身作則，在班上起到榜樣帶頭作用，樹立良好的班風、學風，充分調(diào)動學生的積極性，培育他們的仆人翁精神和班級責任感。一學期下來，我班的陶順玉、方志豪、廖敏等都表現(xiàn)出了較好的榜樣作用。

三、積極開展各項活動，重視學生的個人養(yǎng)成教育

積極開展各項活動并鼓舞學生積極參與，以拓寬學生視野，豐富學生的學問面，培育學生的興趣，如建立各種活動小組、參與各種競賽、實踐活動等。以活動來提高學生的實際動手力量，以活動來促進學生學習的興趣。在學校開展的藝術(shù)節(jié)、社團節(jié)活動中均獲得一等獎的好成績。

四、與科任教師協(xié)作，與家長溝通，準時把握學生動態(tài)平常多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，對學生進展有針對性的思想教育。與各科任課教師積極協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位的教育學生。架設好學校與家長之間的橋梁，準時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于教師和家長的共同監(jiān)視之下，從而準時了解學生的心理動態(tài)，并訂正他們的錯誤，使他們快速改掉身上的壞習慣。

五、傾注愛心，為人師表，激發(fā)學生內(nèi)在潛能

在班級治理中，我始終堅持與學生做朋友，關(guān)愛每一位學生，面對每一位學生，在班上積極營造一種“與人為善，團結(jié)友愛，互助競爭，永不言敗”的氣氛，讓同學們感受到班集體的暖和。一學期下來，班級正逐步走向自律自管。身正才能為師，作為一名教師，擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效典范。因此，我時刻留意自己的言行舉止的標準化、優(yōu)雅型，使學生潛移默化的受到熏陶。

班主任工作是一門永無止境的超群學問，沒有最好，只有更好，我會以更飽滿的熱忱投入工作，以愛心走進學生的心靈，以誠意贏得學生的信任，以急躁期盼學生的進步，以信念鼓勵學生的斗志。加強合作，加強溝通，加強討論，不斷進步。

七年級下冊班班主任工作總結(jié)共3

七年級下學期班主任工作總結(jié)

曾章順

光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就完畢了，在各位領(lǐng)導和教師們的關(guān)懷和幫忙下，順當走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對教師也根本了解，學生的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，教師治理起來也更有難度了。而七年級下學期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、連續(xù)加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對七年級學生來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了根底。所以必需標準學生的行為，提高學生的整體素養(yǎng)，常常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂，班風建立是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必需形成良好的班風學風。我始終都這么認為，也始終把這個作為班級治理的重點工作來抓。①制度促班風。

這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動治理班級，這讓我很欣慰，我打算放手讓學生們自己去治理自己，可是，我的規(guī)劃還沒實施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會，班委們排列了班上消失的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的治理有問題，有些不想管、不敢管。我準時調(diào)查學生，屢次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。②訂目標促學風。

針對七年級學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，依據(jù)自己的實際只要仔細就可以到達。期中考試前依據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告知他們必需是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以到達的，不行以太高根本不行能到達，也不行以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的規(guī)劃目標和實際分數(shù)進展比照，幫他們分析目標到達的狀況以及沒到達的緣由。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的詳細目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三、抓班級治理促學生綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實際狀況及級組的考核治理方法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、兩操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氣氛。為了提高本班學生的綜合素養(yǎng)，我實行了以下措施：

（1）積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)覺有些學生的發(fā)型很有特點。于是，我找到適宜的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周一的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關(guān)懷的角度告知他們要留意個人衛(wèi)生，讓每一個104班的學生都以良好的形態(tài)消失在校園。

（2）積極抓好兩操。開學的第三個星期，我發(fā)覺學生們做課間操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)視，我自己在課室也監(jiān)視了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。

（3）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)消失的“不正之風”。平常留意觀看學生，一旦發(fā)覺班上有不良現(xiàn)象，就準時實行措施，讓不好的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更簡單溝通與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什么，告知她怎樣來處理與異性同學的關(guān)系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加仔細地學習。

四、有效利用好主題班會課

這個學期，我依據(jù)學校學生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們溝通自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的哺育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專心去觀看，專心去溝通，專心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會連續(xù)努力，爭取對學生多一點急躁、多一些關(guān)愛，與家長多一些溝通，把我們的學生教得更優(yōu)秀。

2023年6月20日

七年級下冊班班主任工作總結(jié)共4

班主任工作總結(jié)

本學期在年級主任的直接領(lǐng)導下，在其他部門領(lǐng)導的大力幫助支持下，在全體同學和任課教師的共同努力下，我班順當?shù)亻_展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個學期的句號。整個班級團結(jié)全都，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷進展，取得了可喜的成績。

一、根本狀況：

本班共有學生55名，女生32人，男生23人。經(jīng)過一個學期的努力，我班屢次被評為周“文明班”和月“文明班”.

二、成績和閱歷：

1、利用主題班會，不厭其煩地對學生進展教育

每周一第一節(jié)課是班會課，我利用這節(jié)課向?qū)W生進展人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育

2、建立建全穩(wěn)固、有用的班級組織

班委會是班級的核心，為此，開學初我就成立了以班長為首的各個委員會，即學習委員會、紀律委員會、勞衛(wèi)委員會、宣傳安全委員會等。各個委員會各施其責，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。

3、嚴格要求，深入實際，領(lǐng)先垂范，以身作則

在整個教育教學活動中，我時刻以自己良好的品行作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德?！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。例如，每天早晨要求學生7點30分準時到校，每天班主任必需先到，學生見到教師，心里踏實，心情穩(wěn)定，學習的勁頭足，主動性強，教育學生樹立信念，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。

4、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的仆人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學習的力量，例如八個小組長每天檢查作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的治理空白，特安排了班長負責。另外值日班干部每天輪番登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

三、存在的問題和教訓以及今后努力的方向：

第一、班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的喜愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

其次、班內(nèi)學生的學習成績較穩(wěn)定，但是還未得到突破。

此外，應安排多種活動，不斷的豐富學生的業(yè)余生活。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力。

七年級下冊班班主任工作總結(jié)共5

班主任工作總結(jié)

吳起縣第一中學七年級（9）班李藍天

一學期時間又過去,回憶這一年的生活,我們班從稚嫩到成熟。為人師者，都有一種渴望——能與自己的學生真誠溝通；當學生的，也有一個有愿望——愿教師能理解自己。但是成人們的聰慧和隨便再加上師道尊嚴的傳統(tǒng)，許多時候師生間都有一條河，阻礙了雙方的溝通。

教學效果很大程度上取決于學生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何，心情高漲，則效果倍增，心情低落，則效果微小。但是，如何實行行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達成良好的溝通呢？我認為可實行以下一些方法：

一、了解學生。班主任與學生交往，首先應知道學生心里想什么，怎樣想？學生是單純的，他們對班主任非常敬重，但也有各種各樣的要求和期望。班主任應當走入學生生活之中，了解他們的真實想法。

走入學生生活之中的一般方法有：

１、在活動中了解學生?；顒邮菐熒鷾贤ǖ淖钫_方法?；顒颖旧碛兴枷胄?、多樣性、趣味性、交往性等特點，學生在活動中最擅長表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華，流露自己的情感，班主任應針對學生的特點，細心組織，主動參加各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊游、社會實踐等。

２、家訪。家庭訪問是班主任與學生交談的好時機，一般學生都情愿班主任教師到自己家里坐一坐，看一看，同家長談一談。在家訪過程中，學生的心情始終比擬感動，話也會變得多起來，而且情愿講心里話，尤其是該生在某方面取得成績和進步，班主任當著家長面夸獎時，學生的心情會更好，也情愿向教師表露心聲。班主任要留意一條根本原則，即家訪不是上門告狀，即使學生有了過失，教師去家訪，也要先確定學生的特長，再動聽地指出問題，提出盼望，不要讓學生在家長或家庭成員面前下不了臺。

３、課間。課間學生思想比擬松弛，情愿與同學、教師作一些溝通，班主任要抓住時機奇妙地查找話題，與學生進展交談，這時，學生情愿向教師談心里話。

二、設身處地，換位思索。班主任在與學生的交往中，應當常常地進展角色換位，即推己及“生”，把自己放在學生的角度來思索：假如為是一名學生，對某一件事或某一個問題，盼望教師怎樣處理。因此，班主任在工作中，要多為學生想一想。

三、真誠傾聽學生們的訴說。傾聽，意味著學生們閉嘴你才開了。一位教師說，假如在你聽完整個大事前就發(fā)表意見，那這些意見就永久不行能是令學生們信服的意見。相反，在你提出建議，做出打算前，概括一下學生所講的內(nèi)容，讓他們確信，你已經(jīng)明白了，這樣做出打算，提出建議才會到達最正確效果。傾聽是一種心的溝通，它可以在安靜中撞擊出火花，又可以在波濤中留一片安靜的海灣。

四、感染。所謂感染，就是教師在某方面的言行引起了學生的共鳴，使學生受到啟發(fā)，進而仿效，到達雙方心理上的接近和同化。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀円康挠涀?，學生是現(xiàn)世的人，太遠的將來對他們沒有吸引力。因此，要求學生做的都要有現(xiàn)實的意義。例如，學習常規(guī)的形成不如教師領(lǐng)先做出表率，你每堂課都帶齊教具們按時上下課，準時批改作業(yè)等等，將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。效果會比嘮嘮叨叨好得多。

五、避開使用過激言辭。沒有什么人花在學生們身上的時間比教師多。教師的心血最終將以學生們的成就這一獨特的形式奉獻給人類。教師們愛自己的學生，但并非任何時候都心平氣和。教學實踐少的教師，往往一氣之下說一些他們平常不會說的話，有時因一句話，就造成了師生間永久的隔膜。因此，有閱歷的教師總是盡量保持安靜的心態(tài)，由于他們明白，感情沖動和有愚蠢的行為是成長過程中的一局部。無論他們感到怎樣感動他們都記得曾擁有過童年，都會從心理上首先原諒自己的學生。

六、愛意的流露。用互愛、溫馨的心態(tài)，來探討到達一個共同的目標，是一個強大集體的共性。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的士氣，愛意是一中默許，無論什么差異和沖突升起，只要有愛意作為根底，人們就有交談，解決的可能。對于學生，教師們不要估量他們知道你愛他們，請呈現(xiàn)出來，對差生微小進步的一聲贊揚；對膽小同學一個鼓舞的眼光；對做錯事同學一個寬容的微笑；對生病同學一聲暖和的問候。從這些最簡單的做起，你會覺察有意想不到的效果。

七、重視學生的觀點。和教師決不是立刻推翻學生提出的觀點，盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導學生去偽存真。這樣做有兩點最大的收益：第一，學生自己參加的打算他們更簡單承受；其次，學生們能看到自己作為集體一員的價值。教師們熱衷于聽聽學生們的想法和建議，有利于培育學生的自尊和自信。也增進了師生間的理解。

八、期盼。班主任與學生交往，就是要通過自己的特定行為方式，將各種期盼有意識地傳達給學生。比方將一項任務交給一個力量較弱的學生，信任他經(jīng)過努力能完成。這實際上就包含了一種期盼和信任，學生會在這種期盼中，努力超越自己，把教師的期盼內(nèi)化，最終到達與教師期盼的全都。

七年級下冊班班主任工作總結(jié)共6

2023-2023學年度第一學期七年級（5）班班主任工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了。一學期以來，我擔當初七年級5班的班主任。在工作期間，我熟悉到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作狀況做如下總結(jié)：

1、對學生進展思想品德教育

對學生進展思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷、愛惜學生，對每一個學生必需要一視同仁，再對學生進展思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進展思想品德教育時，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生賜予表揚，表現(xiàn)缺乏的學生指出批判，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風建立

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建立成一個生動、活潑、安康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的分散力，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫忙。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育學生努力學習，關(guān)懷學生身心安康

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生消失不良行為時，雖能賜予準時提示、教育，但對于自制力較差的學生依舊不能完全遏制那不良的苗頭，帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有局部厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。在今后的工作中，我會努力加強班干部隊伍的建立，培育出一批負責能干的班干部。抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導學困生。關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫忙他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有許多缺乏的地方。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學習，總結(jié)閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

七年級下冊班班主任工作總結(jié)共7

又一學期過去了。在開展班主任工作中，遵循“敬重、公平”的原則。仔細履行工作職責，完成了班級各項工作，主抓德育、政治思想教育，抓好轉(zhuǎn)差工作。詳細工作總結(jié)如下：

一．敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。由于班主任