2019年中考化學知識分類練習卷-碳單質及其氧化物(無答案)

PAGEPAGE2碳單質及其氧化物一、選擇題1．【2018年江西省】關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是A．構成:都是由分子構成，且都含有氧分子B．性質:常溫下均為氣體，且都易溶于水C．用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D．轉化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化2．【2018年廣州市】除去下列物質中所含雜質(括號內為雜質)的實驗，能達到目的的A．NaOH(Na2CO3)：加入適量稀鹽酸B．CO(CO2)：通過裝有濃硫酸的洗氣瓶C．CuO(C)：在空氣中充分灼燒D．MgSO4(Na2SO4)：溶解,過濾3．【2018年山東省濟寧市】除去下列物質中混有的少量雜質所選用的操作方法，正確的是（）選項物質

操作方法ACO2混有HCl氣體將氣體通過足量NaOH溶液BCuO混有碳粉加入適量稀HCl,過濾、洗滌、干燥CNaCl溶液混有CaCl2

加入過量Na2CO3溶液、過濾DCu(NO3)2溶液混有CuCl2加入適量AgNO3溶液、過濾4．【2018年山東省濟寧市】通過物質向相互反應可以實現(xiàn)物質聞的相互轉化，下列物質間的轉化，通過一步化學反應不能實現(xiàn)的是（）A．C→CO→CO2B．Mg→MgO→MgCl2C．CuO→Cu(OH)2→CuCl2D．NaOH→NaCl→NaNO35．【2018年江蘇省連云港市】下列各組實驗方案中，不能達到實驗目的的是

選項實驗目的

實驗方案A稀釋濃硫酸

將濃硫酸緩慢注入水中，并不斷攪拌B除去CO2氣體中的HCl將氣體通過盛有足量NaOH溶液的洗氣瓶C鑒別化肥KNO3和NH4NO3取樣，加Ca(OH)2固體混合研磨，聞氣味D除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量的Fe粉，充分反應后過濾6．【2018年湖南省長沙市】燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產生CO氣體，下列關于CO的說法不正確的是：()A．CO氣體有毒，可危害人體健康B．CO可用于冶煉金屬C．CO可以燃燒，可作燃料D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒7．【2018年江蘇省揚州市】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O。稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實驗(夾持裝置省略)。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是A．裝置B的作用是吸收反應生成的H2O和CO2B．實驗開始前應先關閉K2，打開K1，讓CO通一段時間C．根據實驗數據進行計算，可以確定該固體為Cu2OD．若缺少裝置C，則實驗所得Cu、O個數比偏高8．【2018年安徽省】為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列有關說法正確的是A．反應①的化學方程式為CO2+C=COB．固碳酶在反應前后化學性質發(fā)生變化C．X的化學式為CH2D．該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化9．【2018年廣州市】下列描述不正確的是A．CO有毒且無色無味,使用燃氣時要注意室內通風B．CO2作為氣體肥料在農業(yè)生產中有廣泛應用C．N2充入食品包裝袋中可起防腐作用D．CH4在空氣中燃燒是化合反應10．【2018年廣東省】下列說法正確的是A．溶液都是均一、穩(wěn)定、無色透明的B．金剛石、石墨、活性炭性質相同C．排放CO2是引起酸雨的主要原因D．空氣中O2的體積約占21%11．【2018年江蘇省揚州市】下列做法與低碳環(huán)保理念一致的是請回答下列問題：（1）

A、E的化學式分別為________，_________；（2）在化學變化中，元素化合價升高的反應物是還原劑，元素化合價降低的反應物是氧化劑。D和H發(fā)生的反應中，_________是氧化劑；（3）I生成G的化學方程式_________。26．【2018年山東省青島市】某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用下圖中的實驗裝置設計實驗，探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空（裝置可以重復使用，除雜試劑均足量）。提示：CO+CuOCu+CO2,H2+CuOCu+H2O；無水硫酸銅粉末遇水變藍色。（1）若檢驗氣體中是否存在水蒸氣，可將該氣體通入裝置_____。（2）將氣體依次通過裝置_____，可檢驗并除去該氣體中的二氧化碳。（3）若檢驗氣體中是否存在一氧化碳，可將該氣體依次通過裝置_____。（4）將氣體依次通過裝置_____，可一次性確定該氣體的成分。27．【2018年江西省】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫猜想2.可能是氯化氫猜想3.可能是氨氣大家討論后認為猜想3不合理，依據是_____________________。[查閱資料]SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:____________________________。[實驗探究]如圖所示，小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_________，于是他認為猜想2正確。[評價與改進]小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。實驗操作實驗現(xiàn)象如圖所示，將產生的氣體_____________________________________[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。A．加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物B．加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C．加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物28．【2018年江蘇省南京市】碳及其氧化物性質的應用。（1）如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的結構。（2）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應使用碳素墨水，原因是______。（3）將一定質量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應的化學方程式_______；將生成的產物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質量，當金剛石的質量恰好等于______時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質。（4）在實驗室里，檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是_______。（5）寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式，并計算要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質量至少是多少_________？（在答題卡上寫出計算過程）29．【2018年湖南省長沙市】A、B、C、D、E、F六種物質均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，“—”表示兩種物質之間可以發(fā)生反應(反應條件與其他物質均已略去)。請回答下列問題：（1）寫出F的化學式：____________________；（2）寫出B→C的化學方程式：____________________；30．【2018年湖北黃岡市】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示（“→”表示反應能一步實現(xiàn)，部分反應物、生成物和反應條件均已略去），請回答下列問題。（1）若乙是最常用的溶劑，丙是單質，則甲可能是__________（填化學式）；（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，寫出丙→乙轉化的化學方程式_______________；（3）若甲是純堿，乙是一種常見的溫室氣體，則丙可能是____________（填化學式），寫出乙→丙轉化的化學方程式_______________。31．【2018年甘肅省平涼市】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質，D是大理石的主要成分，其相互反應及轉化關系如下圖所示，“一”表示相連的兩物質之間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應條件、反應物、生成物已略去。（1）寫出下列反應的化學方程式。C與