游南岳作文1000字

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游南岳作文1000字

今日，我和媽媽在整理行李，你知道我們要去哪兒嗎？哈哈，我們要去五岳名山之一——南岳衡山。聽聞那處海拔1300米，氣壯河山，景區(qū)叢林旺盛，古木參天，峭壁崖巖，夏觀云海，名勝古跡遍及，寺廟林立，是世界名山一絕。百聞不如一見，看看衡山的真面目吧！

我們坐著高鐵去衡山，一路上，哼著小歌，賞識著沿途風(fēng)景明亮的田園風(fēng)光，像一只快樂的

小鳥，歡樂不已。半個小時的車程，就到了衡山高鐵站，“好快啊！”我不由自主地喝彩著！

接著坐大巴直奔南岳。

第一映入眼簾的是南岳衡山牌樓，由四根巨大立柱構(gòu)成，大體有二十多高，上邊還寫著一些名人的詩詞呢！中間有兩只栩栩如生的獅子，威嚴極了！走過牌樓，就進入了南岳區(qū)，這兒

的街道可廣闊、可整齊啦！柏油馬路的兩旁古樹參天，這條古街的商家大多是賣香的，檀香的幽香迎面撲來，令人神清氣爽！

我們游完牌樓后，天氣慚慚暗下來了，就去南岳衡山的半山腰找了一家酒店，睡了一覺后，坐車去南天門。一路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天還沒有亮呢！天上的星星在歡迎我們地到來，你看，

它在眨眼呢！馬路兩旁活力盎然的古樹一閃而過，我們坐著環(huán)保車奔跑在“之”字型路上，把我們搖得東倒西歪，嚇得車里的人一片尖叫，多么刺激！多么驚險！不一會兒，南天門索道

站到了。我們步行登山，往祝融峰頂?shù)桥省＿@兒的石階真多，真陡！爬了一會兒，就滿頭大汗了，腿也酸痛了！但是我想：不到祝融峰頂非好漢，我必定會堅持到最后！于是，我牽著

媽媽的手一起向前沖。功夫不負有意人，我終于站到了祝融峰山頂，極目遠眺，金色的陽光已撒滿大地，云山相接，江河一線，眺望湘江的，看云海翻騰，衡山美景如數(shù)家珍，目不暇接。祝融峰殿燒香、拜佛的人，人來人往，我也跟著他們大人一起燒香、拜佛。

我們游完了祝融峰，坐索道下山，去歷史悠長的南岳大廟。這大廟的面積可大了，有好多的

殿堂，穿過一個大院又一個大院，每個殿都欄桿畫柱，工藝優(yōu)秀。最宏偉是大殿，都跟故宮

差不多了。金色琉璃瓦在太陽光的照耀下閃閃發(fā)光，華麗堂皇，宏偉壯觀。殿高22米，內(nèi)

外有七十二根巨大的石柱，每根石柱上雕琢著優(yōu)秀的圖案，各個圖案龍騰虎躍，栩栩如生。

這里還有南岳最大的菩薩—圣帝爺爺，他意氣風(fēng)發(fā)、威嚴威嚴。旁邊還有8個“天兵小將”守

護著呢！這里游人如織，香火繚繞，爆竹聲連續(xù)不停，好一片喧鬧的場面??！

快樂的歲月老是那么短暫，二天的旅途就要結(jié)束了。南岳真是漂亮的旅行景區(qū)，令我陶醉忘返！

學(xué)習(xí)不是一時半刻的事情，需要平常累積，需要平常的好學(xué)苦練。有個故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生們說：“今日你們只學(xué)一件最簡單也是最簡單的事兒。每人把胳

膊盡量往前甩，今后再盡量今后甩?！敝窭资痉蹲隽艘槐?，“從今日開始，每日做300下，大家能做到？”學(xué)生都笑了，么的事，有什么做不到的？了一個月，格拉底學(xué)生：每日甩手300下，哪個同學(xué)持了，有90％的學(xué)生傲的起了手，又了一個月，格拉底又，回，持下來的學(xué)生只剩下了80％。一年后，格拉底再一次大家：“告我，最的甩手運。有哪幾個同學(xué)持了？”，整個教室里，只有一個人起了手，個學(xué)生就是今后成古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉。同學(xué)，柏拉之所以能成大哲學(xué)家，此中一個重要原由，就是，柏拉有一種持之以恒的秀品。要想成就一番事，必有持之以恒的精神，大家都熟習(xí)愚公移山的故事，愚公之所以能感天帝，移走太行、王屋二山。正是因他擁有而不舍的精神。戎一世，他前十次革命均告失，但他百折不，于在第十一次革命的候，顛覆了清王朝的治，建立了中民國。些故事，情不一樣樣樣，但意都是一的，它告無，做事要有恒心。旬子：“而不舍，朽木不折；而舍之，金石可?！本涑浞至巳灰粋€人假如有恒心，一些困的事情便可以做到，沒有恒心，再的事也做不可以。學(xué)是一條慢而苦的道路，不可以靠一激情，也不是熬幾日幾夜就能學(xué)好的，必養(yǎng)成平努力學(xué)的。所以我：學(xué)在持！當下市道上關(guān)于教授學(xué)方法的籍好多，其所內(nèi)容也的確很有道理，但是當者用，好多看似用的方法用來見效卻其實不明，今后的果但是是兩種：要么自己沒有掌握其精髓要，要么訴苦那本的而不，但最必定是會回到當初的原點。本《學(xué)會學(xué)》在一開始并無急于兜售自己的方法，而是通者真切認識自己，從而找到適合自己思方式的學(xué)方法，的第一部分就是左是右思和、聽和學(xué)模式，有效分后，不一樣樣樣者不一樣樣樣思慮和接收接受學(xué)的特色，有性的分出建，從而不停化自己的。在今后中的全部介詳盡學(xué)方法章的最開始，都是依據(jù)不一樣樣樣學(xué)模式出各種學(xué)方法不一樣樣樣的建，是此區(qū)于其余學(xué)方法籍的最大特色，種“因材施教”的方式能者有種豁然開朗的感，除了能獲得最適合自己的有效的學(xué)方法也能更深入的客的自己，不學(xué)是生活都有幫助。除了“性”外，本第二大特色就是“全面”，全都是由一篇篇短文、表集成，更像是一本博文或許PPT件合集，每個學(xué)方法的目清楚了然十分便于找，但也所以有些章內(nèi)容安排的比紛雜，所幸每一章關(guān)性其實不太，每個章都適合獨立索來學(xué)。其內(nèi)容從“劃”、“筆”“”直到“考”幾乎涉及了全部學(xué)中的常遇，文中文字精沒有分的襯著，圓滿部是的“干”，可以身地的想象：當自己面學(xué)海之中慌亂失措之，篇大的方法必定會沒心看，了然的排，人從目中就能如數(shù)家珍的找到自己想要的，一篇篇短文盡可能在最少的者獲得最合用的信息，是一部得學(xué)的人不停自我提高的有力武器。曾看到一個有意思的心理:用“正確的方法”、“的方法”和“極的行”、“悲觀的行”，來自由搭配，看如何搭配出最好和最壞的果，“正確方法”配合“極的行”無疑是最好的果，但是我會很“性”想自然的，“的方法”和“悲觀的行”搭配是最壞的果，其“的方法”加上“極的行”才是最壞的果，會人在的路上越走越，學(xué)也是同理，一味牛角尖般的生搬硬套不適合自己的方法不多努力都只會離成功愈來愈，而好的學(xué)方法加上極的學(xué)度無疑會你如虎生翼。是每個人都需要的，起在學(xué)生的候假如碰到，或許人生會少一些憾，我只恨我遇的晚了點，但是在已經(jīng)是身學(xué)的年月，了最適合的候，但只需有意又怎會嫌晚呢？本學(xué)方法-青年物，是本工具，學(xué)手冊，但不可以阻截她成典。本的副“增添學(xué)技術(shù)與力”，正是本的宗旨，本系化地述了學(xué)技術(shù)提高的各個方面，可事無巨的令人指啊。整體來主要包含7個方面，分是學(xué)模式，管理和學(xué)技巧劃，筆技巧，技巧，，技巧，拾。全的構(gòu)采納的是分的形式，前三個方面是的部分，算是增添學(xué)技術(shù)的準，從自己的學(xué)模式開始，今后采納任何事都需要的管理技巧，再體地一放學(xué)技巧劃的事。今后底下是分的部分，將學(xué)的包含的各個方面的技巧行分開述，分有筆，，，以及最后的拾。系地述了學(xué)的幾乎全部方面。到她的人假如踐的不可以在學(xué)上獲得提高，在力上或許理解力上必定會得益匪淺。在此，句外，我向來得日自己寫在上做的是無與比的，但是本我個看法有了必定的，因她里面的述部分我得美國是個教育的國家，直比我中國要。那個考的部分放在中國，一點也沒有和感的，好？所以他能出的狀況，從沒到日本的人能寫出描述日自己的，今后日自己都得是典的，沒有在企里做管理的德克能成管理上的大，其理念影響了全球??不得不，美國的教育真不是蓋的。上，我印象比深的是，作者開篇開始授如何自己的學(xué)模式，運用了一些目，今后依據(jù)果找出與自己近來似的學(xué)模式，她把學(xué)模式分幾種狀況，分有左型，右型，有其余的分法，的，聽的，作的。我看了一下，確有跟自己近的型，我就是的，號入坐后就可以比直接的去避短了。今后，作者了，做任何事情，管理技巧都是不可以缺乏的，她不教的是學(xué)的技術(shù)，有好多其余的道理，我人生都是有利的，我相信，假如我的孩子從小就學(xué)些，將會受用生。有，作者提到了學(xué)技巧劃里的家庭檔案系，將我在工作中的管理引了學(xué)中，是一個特別好的學(xué)，假如孩子持的做，格地做，得的收益將沒法估計，因，在我在工作中都必需用的管理信息的技術(shù)，在是太可了，孩子將種技術(shù)與合起來，保留好自己思程，可以得持的提高，直到最后展翅翔，他最可的

是，可以系地提高自己，從而達到中介里提到的那，碰到不會的域的候，可以很快的用些方法，工具建立起模型，系，應(yīng)付自如地攻陷自己以前沒接觸的域，提高自己的

理解力，我想正是我學(xué)的比重要的一個目的吧。最后，我影響比深的就是作者供給的那些小工具了，包含筆的表格，助的表格，幫助整理文檔的子，考的技巧，

解的方法??我得全于如何增添學(xué)技術(shù)和力的述是有道理的，我也相信通踐作者在上所提到的方法，定能在學(xué)中獲得提高。但是，那也不是一時半刻的事情，就

像我大家都知道的那個故事，在美國獲得的科學(xué)家，自己得最大的原由都是在少兒園里學(xué)的最基本的道理，就是要和郭靖一，不要多吃不，定他就要好好地持

去做，不要停。我自己喜的是家庭檔系，然不是學(xué)程中的技術(shù)，只屬于學(xué)準的西，但是假如擁井井有條的那整理自己的學(xué)思，自己的收益將以估計。略不

足的地方是，第一，本的言太精，感就像沒有主感情一，要命的是有好多或許看法的候甚至不知道什么意思，中也沒做解，原來就看的比力，在好了，