試驗(yàn)五用dps進(jìn)行方差分析一

試驗(yàn)五用dps進(jìn)行方差分析一第一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一（一）單向分組資料的方差分析此類(lèi)資料由完全隨機(jī)試驗(yàn)獲得步驟：輸入數(shù)據(jù)(以行為樣本或處理，一行一個(gè)處理)-------定義數(shù)據(jù)塊-------從菜單中找到“試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)”-------選擇“完全隨機(jī)設(shè)計(jì)”-------“單因素試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析”-------點(diǎn)擊確定，得到結(jié)果。第二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一例：某公司對(duì)新銷(xiāo)售人員進(jìn)行不同的銷(xiāo)售培訓(xùn)。為了比較培訓(xùn)課程的有效性，隨機(jī)選擇了三組銷(xiāo)售人員，每組五人，一組接受A課程訓(xùn)練，一組接受B課程訓(xùn)練，另一組C不接受任何訓(xùn)練。當(dāng)前兩組的訓(xùn)練課程結(jié)束時(shí)，收集訓(xùn)練后兩個(gè)星期內(nèi)各組銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售記錄，進(jìn)行方差分析。A課程B課程C組20582176344925179443339277730202437306722282578122720441681第三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第五頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第六頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第七頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一練習(xí)：

課本111頁(yè)，例6.10；課本113頁(yè)，例6.11第八頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第九頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一1無(wú)重復(fù)雙因素方差分析例：按土質(zhì)將一塊耕地等分為5個(gè)地塊，每個(gè)地塊又等分成4個(gè)小塊，有4個(gè)品種的小麥，在每一地塊內(nèi)隨機(jī)地分種在4小塊上，每一小塊種同樣多種子的任意一種小麥,今測(cè)得收獲量如表所示，進(jìn)行方差分析。

雙因素方差分析第十頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一

地塊A品種BA1A2A3A4A5B132.334.034.736.035.5B233.233.636.834.336.1B330.834.432.335.832.8B429.526.228.128.529.4第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一按雙因素?zé)o重復(fù)進(jìn)行分析第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第十六頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一按單因素隨機(jī)區(qū)組進(jìn)行分析第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一練習(xí)：課本119頁(yè)例6.13。第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一2有重復(fù)的雙因素方差分析例：為了了解3種改革方案（因素B）在3個(gè)不同地區(qū)（因素A）促使經(jīng)濟(jì)效益提高的狀況，現(xiàn)抽樣調(diào)查，得到數(shù)據(jù)如表22-3所示（假定數(shù)據(jù)來(lái)自方差相等的正態(tài)分布）。試方差分析第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一

地區(qū)A方案BA1A2A3B1354

336342367330352B2385392390377388380B3360371353374378359第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，星期一第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，編輯于2023年，