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文檔簡介

—心理健康主題隊會方案時間：20XX年2月16日地點：4班級：1班教室主題隊會名稱：學會賞識他人活動目標：同學通過活動，查找他人的長處，學會賞識他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。活動過程：1、導語：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就猶如一朵朵怒放的童子面茶花，假如你肯笑一笑，相信這朵花會開得更絢爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們每天歡樂，笑口常開！可是，在咱班的“靜靜話”信箱中，有不少同學向我傾訴他們內(nèi)心的懊惱，而這些懊惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學之間到底應當如何相處，才能消退懊惱，使自己歡樂起來呢這正是我們今天要來解決的`問題。同學商量。所以，老師希望你們首先要學會賞識他人，那究竟應當如何賞識一個人呢老師這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣賞識他們。案例一：小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又靜靜地將錢放回原處。（生答略）師點評：賞識也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能賞識；小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們賞識。案例二：考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他非常開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她非常難受，悲傷地哭了。（師問：你賞識誰賞識他哪一點）哭過這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲諷麗麗，而是耐煩地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（師問：請問你們怎樣賞識他們）看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來賞識他們，長處大家說，來個長處“轟炸”如何誰先來說。1、單個同學舉事例說明，師請被賞識的同學談感受，談體會。師適時恰當點評。例如，讓同學自悟出，賞識他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得歡樂；賞識別人的同時，也要賞識自己，悅納自己。2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來賞識他們，幫他們找長處，師請嘉賓談感受與體會。師點評：被人賞識是一種歡樂、幸福，能找到自信，會更加努力。老師總結(jié)：同學們找的長處還真不少，長處“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實“金無足赤，人無完人”，我們只有學會賞識別人，才會包涵他人的缺點，變得寬容，賞識別人的長處

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