第一次受打擊初中作文

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在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是我為大家整理的關于第一次受打擊初中作文5篇，希望對您有所幫助!

第一次受打擊初中作文1

在經歷過一些事情后，當我面對打擊的時候，我想我不會讓自己輕易地去哭……

其實回想往事，便不難發(fā)現(xiàn)，我是一個愛哭的女孩，縱使從不在別人面前展現(xiàn)。當我受傷時，我偷偷哭了。當考試失意時，我偷偷哭了;當我受到委屈時，我偷偷哭了;當……

仍記得那是一次奧數(shù)比賽，在那之前我與其他幾位同學被老師選中，在一起進行訓練。幾天過后，我才真正明白我與他人存在著一段偌大的距離。很多他們得心應手的題目，對于我卻堪稱難題。時常，我都跟不上教學的進度。想想自己以前每次考試后都為那還算不錯的成績驕傲的事，的確是可笑至極。

過了一段時間，我在向眾多學習成績好的同學請教和自己的堅持不懈后，成績終于有所提升。每當我在昏黃的燈光下提筆不停地在草稿上演算時，嘴角都能彎出一到弧線，仿佛覺得自己一定會解答。

不久，比賽如期而至，成績也很快公布了。從其他人的口中得知獲獎名單上并沒有我的名字!一開始，我是不敢置信的，不相信自己這么久的努力卻成為泡影，夸張點來說是悲痛欲絕。真想找一個空無一人的地方，扯開嗓子痛哭一場……

但很快，我就釋然了，因為面前是一堆復雜的奧數(shù)題等著我去演算?？磥恚诿鎸Υ驌舻臅r候，生活想要讓我明白什么，但僅僅痛哭又能明白什么?唯有釋然再向前。成長需要打擊，這是我那時唯一的感想。

第一次受打擊初中作文2

每個人在生活中或多或少都會受到打擊，在我剛上二年級的時候，有那么一件事，讓我深受打擊。

那時候，我有一個最好的伙伴小汪。它是一條狗，全身都是漆黑的毛發(fā)，但卻有一雙充滿靈性的眼睛，格外醒目。我看著它一點一點地長大，我原以為它會一直陪著我，但沒有想到的是，在2021年末的時候發(fā)生了一件讓我出乎意料的大事

那天，我和爸爸從奶奶家里回來。剛進門，家里一片寂靜，一點聲音都沒有。我心想：小汪應該在睡覺吧，這么安靜。我悄悄走進大廳，卻沒有發(fā)現(xiàn)小汪的蹤跡，我又走到房間里，它竟然也不在房間里。我心想：這么晚了，它會去哪兒呢?我走進爸爸媽媽的臥室，問道：爸，小汪呢?你媽不是生你弟了嗎，就把它送出去了。爸爸說著。我一下子愣住了，覺得事情難以置信。我又問了一遍：真的嗎?嗯。爸爸毫不在意地回答。我緩緩走到自己的臥室，鎖上了門，不開燈也不開窗，獨自癱倒在床上，爸爸剛剛說的話一遍又一遍地在我耳邊縈繞。漆黑的房間里，像放電影似的，和小汪在一起的點點滴滴一一閃現(xiàn)，我的淚水不知不覺的像斷了線的珍珠似的直往下掉。我心想：為什么要把小汪送出去，它在不是很好嗎?它要是能回來就好了

小汪走后，每次回家我都感覺少了什么。而每次看到小汪以前的狗窩、狗糧、玩具，我的心里都感覺空落落的。這是我受到過的最重大打擊，我不會忘記小汪，永遠也不會忘記。

第一次受打擊初中作文3

每當我面對打擊的時候，整個人看起來很憔悴，很落魄。沒有勇氣去面對眼前的打擊。

那一次的打擊仍然浮現(xiàn)在我腦海中，那是一次被爸爸媽媽的語言而打擊，哪次我用淚水來掩蓋那語言的打擊。還記得那時候，是一個陽光明媚的星期六，全家人都坐在飯廳的餐桌上，爸爸媽媽不知不覺地開始談論起我了，而我在旁邊吊兒郎當?shù)芈犞?/p>

“哎呀，沒妹!你為什么不能向你香港表姐那樣在學習上加倍用功呢!你看人家，就這樣的考試了重點中學?！眿寢屨f。

“媽，你為什么把我和表姐比較，為什么不把我和表弟標膠呢?我和表姐是一個不同階段的人，智商也是不一樣的!”我氣憤都說。

“做好自己的本分就行啦!那你媽媽以前那么辛苦地陪你去薛二虎，那你現(xiàn)在呢?別人催促你去學，你才去學……”話音剛落，我便再也不出聲了，但我的心里卻在想：爸媽，那么總是說我懶惰。每當聽到你們這樣的打擊我的時候，我的心情都很難過。我敢用人格擔保，雖然我沒有表姐那樣的勤奮勁兒去學習，但在你們的背后，我總是默默地去學習

“總而言之，就是你不勤奮，要是你能向你表姐那樣勤奮的學習，我就不用操心了”爸爸加重語氣的說。

爸爸媽媽，請不要拿我與比我高一級的人來作比較。每個人都回游有點與缺點，但是不用總拿我缺點與別人的優(yōu)點來相看，那樣不僅令我不服氣，還而感到自卑!

第一次受打擊初中作文4

由于校門口的小攤販越來越多，于是，我們全體大隊干部成立了一支“打擊小攤販的部隊。”

可是，根據(jù)前兩天的結果看，因為僅靠我們小學生的力量，那些小販子們根本不理會我們，唉!做點事還真不容易呀。

大隊部胡真真老師，見我們有點泄氣，于是，告訴了我們一個秘絕：“你們趕不走攤販子，為何不想想趕走他們的顧客呢?”

對呀。我們怎么沒有想到呢?只要把買東西吃的同學趕走，這些小攤販們見沒生意可做，不就不攻自破了嗎。這招，果真是高。

于是，我們按照胡老師的指點，立刻用起了這套方案，你還別說，真靈!一個個同學無奈地離開了，一個個小攤販子無奈地搖搖頭，可是這套方案不久有出了問題，一些“聰明”的同學就想出了對付我們的好方法：要么慌報自己是其它學校的(三千多人的學校，哪認得完);要么自己不出面買，讓家長代勞(家長我們敢管嗎?)。

對于新的問題，大隊長及時地安排了人手排查，尋找證據(jù)。就在這時，一個非常致命的問題被我們私下安排的“臥底”給發(fā)現(xiàn)了。因為我們是低年級的學生，干起事情，總是怕自己能力不夠，因此都跟著幾個五、六年級的大隊干部走，這樣一來就成了一面管一面空的局面，那些小攤販們見有了希望，就揪準了機會，假裝垂頭喪氣地走，待時機看我們到了另一邊。就又馬上招攬顧客。再加上冒充別的學校的同學越來越多，真是把我們搞得焦頭爛額。

第一次受打擊初中作文5

我最近有個小小的發(fā)現(xiàn)：下課時，有些男生喜歡到后面黑板報那里去玩，玩的時候，經常把我寫的《紅領巾的由來》一文中的字，加一個或減一個、半個的。我笑笑，課后，我拿上粉筆和黑板檫，趕過去，提筆就補。

徐澤辰一臉陰笑地站在我面前，一手把我往旁邊拉，嘴里嘀咕：“看了，聽了，嚇你一跳!嘿嘿!”真不知道他葫蘆里賣的什么藥!當他把我拉到“戴天儀書”這幾個字前，放手了，嬉皮笑臉地說：“你看!在‘儀’和‘書’中間添個‘遺’字，不就成了‘戴天儀遺書’了!呵呵呵……”

喲，就這么點小事把他樂成這樣子，真是無聊!我沒有生氣，覺得這沒什么大驚小怪的，于是對徐澤辰微微一笑，繼續(xù)補寫。

我在“漂流區(qū)”查生字時，張澤豪又把我拉到后面，把徐澤辰的話再次添油加醋地講了一遍，我也沒有打斷他的話，待他自我陶醉后，我還是微微一笑，張澤豪驚訝極了，仿佛在說，這樣還能笑。

下午，我看課外書時，胡融濤大聲喊我的名字，打破了我的書香氣息，他又把徐澤辰的話提醒了我一遍，我耐