專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)（16篇）

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)（16篇）

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇1

通過對專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)親密相關(guān)，進(jìn)展特別快速，現(xiàn)在也相比照較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成局部，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。掌握理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的根底，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)治理與決策等討論領(lǐng)域。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有穿插學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、掌握、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，是用途比擬廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培育具有工程技術(shù)根底學(xué)問和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)學(xué)問，受過電工電子，系統(tǒng)掌握及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的根本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與掌握問題力量的高級工程技術(shù)人才。

這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)掌握理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)根底和肯定的專業(yè)學(xué)問。具有工業(yè)過程掌握與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的力量。這專業(yè)旨在培育適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、討論、開發(fā)、設(shè)計(jì)、治理等工作力量。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇2

開學(xué)一個(gè)月來，我們對大學(xué)生活或多或或少有些了解，有些體會(huì)?？墒歉嗟氖鞘裁矗渴菓岩?，是迷茫，是找不到方向。當(dāng)我們最終擺脫了束縛，十二年的身心疲乏在一時(shí)間得到了釋放，應(yīng)試教育最終完畢，自己當(dāng)家做主的日子最終降臨的時(shí)候，后果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時(shí)間被肆意揮霍，沒有人意識(shí)到，沒有人意識(shí)到我們的將來找不見了路，全部的人沉醉在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時(shí)，在這個(gè)特定的時(shí)間與特定的地點(diǎn)開了這門專業(yè)導(dǎo)論課是特別必要的。課程雖然輕松開心，可是每一個(gè)人都好像感受到了一絲凝重，許多人也在心底里開頭重新規(guī)劃大學(xué)生活了。我也一樣，我開頭思索大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)從哪里開頭，又應(yīng)當(dāng)?shù)侥睦锿戤叀?/p>

我的大學(xué)開頭了，在沖突與沖突中開頭的。當(dāng)我高呼我獨(dú)立的時(shí)候我怎么會(huì)不曉得生活費(fèi)是家里給的；當(dāng)我打算追求自我時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當(dāng)我為這寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境得意的時(shí)候，我也知道作為一個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)懂得自覺。所以，我開頭試著在這些沖突中找那么一個(gè)平衡點(diǎn)，既要和以前不一樣了還要保存一些最本質(zhì)的內(nèi)容。

我是一個(gè)很有主見的人，我懂得自己喜愛什么，不喜愛什么；懂得應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，當(dāng)離家的時(shí)候家里全部的人都為我設(shè)立了考研的目標(biāo)時(shí)，我沒有反對但也并沒有承受。既不想做什么學(xué)術(shù)討論，也不想去什么大型國有企業(yè)，就連最初想改專業(yè)現(xiàn)在也沒有必要了，由于我想做市場營銷，而力量這個(gè)東西不是能教得出來的，與其用三年的時(shí)間在書上讀營銷，還不如親身去實(shí)踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實(shí)的本事，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我該是多么的幸福與滿意。

所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學(xué)目標(biāo)，我的目標(biāo)是力量。就像教師講的那樣，十二年的應(yīng)試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高力量高素養(yǎng)人才？應(yīng)付高考的三段式作文讓我們原來豐富的思想與言語變得木訥了不是么？只有一個(gè)主題是最正確的讓我們原本辯證的思索受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的略微新穎就怕跑偏?，F(xiàn)在想想高考制度還真是難服侍。

而如今，經(jīng)受過高考的人都知道，我們的思想最終可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之為新時(shí)代的文藝復(fù)興。大學(xué)是一個(gè)多好的時(shí)機(jī)，把原來不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會(huì)像以前那樣大喜大憂，不會(huì)由于看到那些所謂的權(quán)威報(bào)告與調(diào)查，對自己所學(xué)的學(xué)問有所疑心，對自己所走的路途迷惑而擔(dān)心。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇3

截止今日為止，我已經(jīng)經(jīng)受了為期三周的實(shí)習(xí)支教生活，在這一過程中，有好的，也有不如意的，不過總的來說，在這里的支教生活的確如想象中的那樣美妙，我也很感謝和期盼在這里實(shí)習(xí)的四個(gè)月支教生活。

支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們，可以感受到年輕鮮活的活力，與時(shí)常歡聲笑語的孩子們呆在一塊，我感覺自己都年輕了好多歲，我想這就是教師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們在一起，就感覺元?dú)鉂M滿的，非常快樂的。其次，在這里實(shí)習(xí)，我還遇到許多有閱歷并且非常和藹的教師們，從他們身上，我學(xué)到了許多東西，這是在課堂上，課本上的理論學(xué)問中所體驗(yàn)不到的，所以我還是很感謝在這里的支教生活。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬三周過去了，在這一過程中，我?guī)н^課，聽過外教課，還有好多以前沒有經(jīng)受的事情，自己也在一步步成長下來。

從語言的角度來對待英語專業(yè)，這是在專業(yè)導(dǎo)論課上，車教師對待英語這門語言的視角，至今記憶猶新。語言是人類表達(dá)思想，相互溝通的工具，語言的學(xué)習(xí)過程是思維方式轉(zhuǎn)變的過程，然而語言不僅是思維的工具，而且是思維的產(chǎn)物。同時(shí)語言有作用于思維，使思維更活潑更安康。語言的奇妙運(yùn)用需要才智，在語言的運(yùn)用過程中葉是人更富于才智，所以，學(xué)習(xí)語言的目的就是在思想上不斷地質(zhì)疑、不斷嘗試、不斷檢驗(yàn)，深化和完善一個(gè)人的內(nèi)心，促進(jìn)心智的進(jìn)展，才能做一個(gè)才智的、對社會(huì)有益的人，才能看的更遠(yuǎn)、更寬，走的更長、更穩(wěn)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)真正意義上精彩的人生。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì)中，人們之間的各種交往日益頻繁，語言表達(dá)力量的重要性日益增加，但表達(dá)的力量不等于表述的力量，但由于社會(huì)存在競爭，由并非每個(gè)人的時(shí)機(jī)，所以我們就得用語言去表現(xiàn)，即表現(xiàn)的力量?？梢姲盐找婚T外語，特殊是全人類共同的語言英語，是多么的重要，正如一位名人所言:“把握一門外語，就多用于一個(gè)世界”，在這個(gè)世界里，我們因此有別人更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，從實(shí)現(xiàn)個(gè)人自己的人生價(jià)值的角度而言，這又是關(guān)鍵的優(yōu)勢。

語言承載的文化、宗教、文學(xué)、建筑、哲學(xué)、藝術(shù)、詩歌、司法、風(fēng)土人情、種族卑視、政治沖突、經(jīng)濟(jì)的盛衰沉浮，以上的一切夠成了社會(huì)，通過語言的學(xué)習(xí)，我們繼承著人類的文明，當(dāng)我們將其深化于內(nèi)心，我們也將擁有精確區(qū)分社會(huì)信息真?zhèn)蔚耐茢嗔?，這是高速信息時(shí)代得以輕松生存的一個(gè)重要本事。

以上即為我對英語（語言）這個(gè)專業(yè)性質(zhì)的熟悉和英語學(xué)習(xí)能帶給一個(gè)人的想法及英語學(xué)習(xí)的目的，之所以說目的，并非目標(biāo)，是在大學(xué)四年的階段性學(xué)習(xí)過程中是無法實(shí)現(xiàn)像剛剛所說的語言學(xué)習(xí)所帶給人受用終身的思想精華，更多的是把語言當(dāng)做溝通溝通的工具來學(xué)習(xí)，經(jīng)過短期（4年）學(xué)習(xí)后，我們可能變成翻譯、語言教學(xué)人才、文化溝通人才等等。講完這個(gè)最根本而有必需經(jīng)受的學(xué)習(xí)過程，我們回到在學(xué)習(xí)外語初期怎樣學(xué)好它的詳細(xì)方法，英語學(xué)習(xí)根底階段的三大模板：語音、語法、詞匯。

語音：語音學(xué)習(xí)能幫忙我們把握語音語調(diào)，并且是提高英語聽力和口語表達(dá)的切入點(diǎn)，把握正確的語音可大幅度提升英文的應(yīng)用力量，起到事半功倍的作用，那么怎樣攻克語音關(guān)呢？我認(rèn)為我們可以選一本適合自己的語音方面的工具書，然后自己安排好一帶你時(shí)間，集中精力高強(qiáng)度的通過跟讀原聲版英文錄音來把握，這樣做的目的是快速轉(zhuǎn)變英文的發(fā)音習(xí)慣，熬煉口腔肌肉，讓你的英文更加美麗悅耳，記住練習(xí)的方式是以仿照為主簡潔仿照直至較為簡單的，將訓(xùn)練漸漸向自然語言環(huán)境中延長。

語法：作為一個(gè)外國人學(xué)習(xí)外語，語法是必不行少的一局部，也是學(xué)習(xí)應(yīng)用的捷徑，最初的階段必需強(qiáng)迫自己對課文句子進(jìn)展語法分析，但需留意一個(gè)問題，語法的學(xué)習(xí)應(yīng)避開深陷死板的背誦太多的條條框框而脫離了語境。之前在一本自學(xué)教材上也看到了關(guān)于語法學(xué)習(xí)的被稱之為2+555無師自通學(xué)習(xí)法，即2個(gè)根本語法概念（詞類與句子成分），5種根本句型，5種短語，5種從句。根底階段學(xué)習(xí)的同學(xué)也些可以嘗試一下這樣方法。

詞匯：詞匯也是英語學(xué)習(xí)重要的一局部，語法再好語音再好，可觀察一個(gè)單詞不知道是什么意思，那就一切都是徒勞，詞匯的積存貴在堅(jiān)持，我可以備上一些類似于英文字根字典，詞綴詞典，詞根詞典這一類歸納詞匯特征的工具書，這樣把握起來較為便利快捷。

然而，語音、語法、詞匯這3者的聯(lián)系有不是分割的，而是嚴(yán)密相連的，單詞構(gòu)成了句子，文章，語法確保了句子的正確性，奠定了句子的規(guī)律性，語音也為人際溝通，信息正確快速反響供應(yīng)了保障，而這3者是通過以句子或文章為單位而相聯(lián)系，因此，語言的學(xué)習(xí)也需從句子或文章為切入點(diǎn)來突破。

建議：

1、盼望教師能多舉一些例子來介紹國外文化，并對一些現(xiàn)象提出個(gè)人的看法，這樣有助于我針對教師對待問題的不同視角刺激并進(jìn)展完善我們的思維方式，從中體會(huì)對待問題時(shí)的心態(tài)。

2、專業(yè)導(dǎo)論課上，向我們適當(dāng)介紹一些優(yōu)秀作品，由于大學(xué)初期專業(yè)學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)迷茫，除此之外，依據(jù)學(xué)習(xí)的不斷深入程度介紹一些能進(jìn)展個(gè)人思索力量或有指導(dǎo)學(xué)習(xí)的書籍，我感覺我們在思索力量，推斷力量，思維的創(chuàng)新的力量方面進(jìn)展緩慢。

3、盼望教師能夠針對英語專業(yè)就業(yè)多做一些介紹，英語將來進(jìn)展方向，就業(yè)信息的動(dòng)向的方面多做介紹，以便在大學(xué)期間好充分為以后的工作做好預(yù)備，感謝。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇4

我是xx大學(xué)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)系的一名在讀本科生，在近一年的時(shí)間里，通過學(xué)習(xí)我把握了大量計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的專業(yè)理論學(xué)問和技能。下面談?wù)勎覍Υ藢I(yè)的學(xué)習(xí)心得：

我覺得要學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論課，必需做到以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)規(guī)劃要明確

求學(xué)者切記貪多嚼不爛。初學(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯(cuò)誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué)，確定什么都學(xué)不透，要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)畢竟是什么，你可以依據(jù)自己的實(shí)際工作動(dòng)身，是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁制作還是數(shù)據(jù)庫治理，然后再有針對性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)展提高。要制定出具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，包括需要購置什么書籍，家里假如沒有電腦可供練習(xí)，是否需要購置一臺(tái)電腦等問題……假如沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃，不投資學(xué)習(xí)機(jī)器，沒有實(shí)踐場所，沒有學(xué)習(xí)資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個(gè)“全才”，是不行能的事情。至于一些理論性較強(qiáng)的課程，應(yīng)當(dāng)對根本應(yīng)用和操作有肯定把握后再學(xué)，由于那些東西比擬枯燥，不簡單被直接接收。

二、要做到學(xué)以致用

要多了解相關(guān)信息，多思索，多提問題，多問幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用。假如我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，只是為了通過考試。而不能做到學(xué)以致用，學(xué)到的學(xué)問又有何用?因此，我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用、有的放矢、循序漸進(jìn)。

三、應(yīng)積極投身實(shí)踐

計(jì)算機(jī)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐，不只是簡潔地仿照別人的練習(xí)。在實(shí)踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決方法。在這種開動(dòng)了腦筋的實(shí)踐中，才會(huì)學(xué)到真正的東西。古時(shí)賢人哲士說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽?！睂⑺鶎W(xué)的理論學(xué)問與詳細(xì)實(shí)踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實(shí)際，另一方面可以加深對所學(xué)學(xué)問的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，相互作用，相互促進(jìn)。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，不是叫我們?nèi)ハ硎苡?jì)算機(jī)給我們帶來的一切，而是要為計(jì)算機(jī)效勞。于是”計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，它讓我明白了計(jì)算機(jī)作為一門科學(xué)，它包括許多方面。開頭我對計(jì)算機(jī)專業(yè)的了解只是學(xué)會(huì)如何使用電腦

編寫程序，我不知道比其它非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人能夠多學(xué)到什么。而計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的開設(shè)使我熟悉到計(jì)算機(jī)也是作為一門學(xué)科存在的，其核心為計(jì)算。在學(xué)習(xí)過程中，一個(gè)個(gè)典型問題使我加深了對計(jì)算的熟悉。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計(jì)算機(jī)不僅可從計(jì)算的角度來探求答案，也可以從哲學(xué)的角度來熟悉?！私滩闹械臇|西，教師所補(bǔ)充的相關(guān)故事也很吸引我，它使我能從一個(gè)側(cè)面來了解計(jì)算機(jī)。如“CPU不是為我們學(xué)計(jì)算機(jī)效勞的，而是為廣闊客戶效勞的”，這使我明白，我們的任務(wù)不僅是學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)，而是為滿意客戶所需而學(xué)習(xí)。

通過對“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”的學(xué)習(xí)，使我觸及了計(jì)算機(jī)乃至計(jì)算學(xué)科的本質(zhì)。我不再把計(jì)算機(jī)僅僅當(dāng)作一種工具來學(xué)習(xí)和使用，對它的熟悉也隨之提升到了理論和哲學(xué)的高度……。該課程對計(jì)算學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)展了系統(tǒng)化、規(guī)律化的概括，并用大量的實(shí)例深入淺出地進(jìn)展闡述，使我對計(jì)算科學(xué)有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。

“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程系統(tǒng)全面地為學(xué)生介紹了計(jì)算科學(xué)學(xué)問領(lǐng)域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學(xué)科的本質(zhì)。使計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一進(jìn)入本學(xué)科就有了清楚、明確的方向和熟悉，在學(xué)習(xí)的過程中不再感到困惑、茫然……。教師講課熱忱洋溢，深入淺出，旁征博引，融會(huì)貫穿，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鼓勵(lì)了同學(xué)們年青向上的心。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇5

這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)閱歷，更是我人生的一筆財(cái)寶。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們賜予我不少的幫忙。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有時(shí)機(jī)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對我來說是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，信任這次實(shí)習(xí)對我日后參與工作有幫忙。在學(xué)習(xí)過程中，教師和同事們都給了我莫大的幫忙，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中假如使用幾個(gè)小技巧，的確可以到達(dá)事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了肯定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上力量的提高起到了促進(jìn)的作用，增加了我們今后的.競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。工作室的教師們也給了我許多時(shí)機(jī)參加他們的設(shè)計(jì)是我懂得了許多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的學(xué)問，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積存，不斷豐富自己的閱歷才行。

我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和光明的前程努力。

感謝前輩們對我的教導(dǎo)，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了特別大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與構(gòu)造、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)受和熟識(shí)了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到特別的歡樂和滿意。他們就像是朋友、教師和長輩一樣的幫忙和指導(dǎo)我，我內(nèi)心特別地感謝他們?？傊?jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真實(shí)切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。

我在進(jìn)展了兩年半的理論學(xué)問積存之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì)，進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐的過程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合的過程。特殊是對與水利建筑這種實(shí)踐性能特別強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培育，而且這門專業(yè)在很大程度上與書本有肯定程度的差異。

在這次實(shí)習(xí)過程中能使我們所把握的理論學(xué)問得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)融合，為我所用。在實(shí)習(xí)過程中得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參與工作打好根底，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。

在來到公司的當(dāng)天我感覺到領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，公司全體對我們的呵護(hù)，學(xué)長對我們的愛惜，這使得我在這個(gè)生疏的環(huán)境有了安全感。來到工地以后，在學(xué)長的帶著下，我們快速的熟識(shí)了我們的工作環(huán)境，對我們必需留意的事情進(jìn)展了具體的講解，對工作過程中我們不了解或沒有接觸過的事物進(jìn)展具體的講解，教會(huì)了我們做什么事都要以身作則，仔細(xì)認(rèn)真，一絲不茍。我信任在學(xué)長的帶著下我會(huì)以較少的時(shí)間學(xué)到很多的建筑工程中的理論學(xué)問。公司里的老人對我很是照看，對我的飲食生活關(guān)心有佳。對在工作中我所難以理解的局部，都樂于解答。

通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但把握了一些不懂的詳細(xì)環(huán)節(jié)，比方說筑堤過程中所必需留意的環(huán)節(jié)，而且也穩(wěn)固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些學(xué)問雖然能在短期內(nèi)被把握、被運(yùn)用，但一些學(xué)問則不能把握，也不便于記憶，更談不上把握運(yùn)用了，因此，教師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一局部，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的把握全部理論學(xué)問，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能到達(dá)這個(gè)目的。

這次實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到一些新的學(xué)問，也穩(wěn)固了在校期間所學(xué)到。我盼望在以后的日子里我能學(xué)到更多的東西，這不是一句空話，我信任在公司領(lǐng)導(dǎo)的教育下，我能夠走的更遠(yuǎn)，我會(huì)腳踏實(shí)地的仔細(xì)完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學(xué)到更多，這也是我在學(xué)長和公司長輩身上所學(xué)到的東西，態(tài)度打算將來。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇6

歷史學(xué)專業(yè)討論和闡述人類社會(huì)進(jìn)展的過程和規(guī)律，主要討論人類進(jìn)展演化的軌跡、不同地域社會(huì)時(shí)期的文化生活、不同民族的進(jìn)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度，通過分析討論，為今日的社會(huì)生活作借鑒。它會(huì)告知我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個(gè)人、社會(huì)、人類有所歸依，為我們供應(yīng)存在的理由與價(jià)值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學(xué)習(xí)過程中需要通過運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓(xùn)練我們思維的敏捷性、提高反思力量、時(shí)空想像力量和綜合分析力量。歷史學(xué)是立身的學(xué)問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學(xué)人才，才能滿意現(xiàn)代化社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)哂锌隙ㄊ穼W(xué)功底的特地人才的廣泛需求。

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨劇烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。許多人都認(rèn)為歷史學(xué)專業(yè)這類文史類的學(xué)科的為冷門學(xué)科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完教師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認(rèn)為其實(shí)也不竟然。像歷史學(xué)這樣的學(xué)科假如平常多關(guān)注企業(yè)對人才的需求狀況，培育自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍舊能夠找到不少的突破點(diǎn)，找到心儀的工作，歷史學(xué)就業(yè)前景也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

現(xiàn)在，我所學(xué)習(xí)的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久，從女媧造人，盤古開天辟地等神話時(shí)代開頭距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國歷史上第一次實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇7

第六周的專業(yè)導(dǎo)論課教師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級和8級考試的一些信息。

在說到怎樣應(yīng)考時(shí)，教師給我們供應(yīng)了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，許多人也可能會(huì)覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了深思：這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅(jiān)持了？可能沒幾個(gè)人感大聲地說Yes！就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事唯恐也沒有多少人每天堅(jiān)持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？我有打好小規(guī)劃完成每天應(yīng)當(dāng)完成的事嗎？答案是否認(rèn)的。

相比高中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在真的不那么充實(shí)了。教師講的這些技巧喚醒了我那仔細(xì)、堅(jiān)持做好每一件事的知覺。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以傲慢地對自己說我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式，新的道路才剛剛開頭，我肯定不行以輸在起跑線上。

接著教師和我們講了考試的留意事項(xiàng)。第一次摸底考試許多人都會(huì)覺得時(shí)間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我必需加強(qiáng)練習(xí)，既提高質(zhì)量又提高速度。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇8

1.為什么要學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程？

隨著第三次工業(yè)革命的爆發(fā)，世界開頭步入現(xiàn)代化建立，隨之而來的是信息時(shí)代。在信息時(shí)代里，電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等一些第三次工業(yè)革命帶來的成果日益成為老百姓每天不行缺少的一局部，“信息”變得無處不在了。作為新一代人，我們有權(quán)利有義務(wù)學(xué)習(xí)這種技術(shù)，把世界引導(dǎo)到一個(gè)新紀(jì)元。

學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程，無可置疑，是必要的，是不行忽視的。從許多實(shí)踐中，我們都得到一個(gè)共同的道理，我把它認(rèn)為是真理，那就是沒有理論就沒有實(shí)踐。全部的實(shí)踐都建立在理論之下，理論給我們供應(yīng)了方法，學(xué)問。因此，工程導(dǎo)論是必要的。

假設(shè)有人問你什么是什么是工程技術(shù)，什么是通信工程這些極為專業(yè)的名詞，作為該工程的學(xué)生都不知道，真笑壞人。在工程導(dǎo)論中，我們不但學(xué)到了工程學(xué)問，而且開豁我們狹窄的視野。為了實(shí)現(xiàn)操作的可行性，實(shí)踐的理論性，我們必需學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論，來讓我們了解這個(gè)領(lǐng)域，這就為什么在大一我們首先學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論。

3.講授的每個(gè)科學(xué)技術(shù)所涉及的主要內(nèi)容和各自的特點(diǎn)是什么？

（1）信息獵取是信息過程的第一環(huán)節(jié)，因而也成為信息科學(xué)技術(shù)討論的重要對象。依據(jù)狀況的不同，人們可以從自然界直接獵取信息，而可以從各種數(shù)據(jù)庫中間接獵取信息。

對于一個(gè)信息系統(tǒng)來說，信息獵取是首要工作，只有充分獵取了各種信息，系統(tǒng)才能依據(jù)需要進(jìn)展有效的工作以到達(dá)設(shè)定的目標(biāo)。猶如打仗，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)百勝”。信息作為“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)及其變化方式”存在于一切事物之中。這里的“事物”泛指一切可能的討論對象，既包括外部世界的物質(zhì)客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象；這里的“運(yùn)動(dòng)”也是泛指一切意義上的變化，包括機(jī)械的、物理的、化學(xué)的、生物的、思維和社會(huì)的運(yùn)動(dòng)。因此，信息的獵取對象有許多，這就需要我們感知或者通過工具獲的，這就是信息的獵取。

（2）通信的本質(zhì)就是信息傳遞，它是信息科學(xué)技術(shù)的重要組成局部。通信的任務(wù)是準(zhǔn)時(shí)精確安全地完成信息在空間上的傳遞。今日，人類社會(huì)已經(jīng)跨入信息時(shí)代，人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與溝通，因此，通信網(wǎng)絡(luò)擔(dān)當(dāng)了信息傳遞的橋梁。

于是，網(wǎng)絡(luò)安全就被帶動(dòng)了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的崛起讓信息的傳遞走向標(biāo)準(zhǔn)化，合理化以及安全化。

（3）信息獵取和傳遞的目的是為了應(yīng)用信息來解決問題，而為了到達(dá)肯定的應(yīng)用目的，通常需要對所獲得的信息進(jìn)展設(shè)當(dāng)?shù)锰幚恚ㄒ卜Q加工）。應(yīng)用的目的不同，處理的方法也相應(yīng)的不同。因此，信息處理可以理解為針對肯定的目的而對信息進(jìn)展的加工、操作、運(yùn)算的過程。信息處理的方法有許多，可以簡潔地分為常規(guī)信息處理和智能信息處理。它們是信息科學(xué)與技術(shù)的核心內(nèi)容之一。而且信息的處理又是無處不在的。

(4)信息的價(jià)值在于能夠被加工成學(xué)問和解決問題的策略，從中轉(zhuǎn)化為解決問題的行為。其中，信息的執(zhí)行通過信息掌握來實(shí)現(xiàn)的，由信息行為轉(zhuǎn)變到轉(zhuǎn)換機(jī)制，再通過能表示實(shí)際問題的形式呈現(xiàn)在人類面前。

4.如何順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變？

在我看來，高中學(xué)習(xí)跟大學(xué)學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)分。

在高中，教師確實(shí)是“教師”，擔(dān)當(dāng)了父母的職責(zé)，對我們既有愛也有嚴(yán)，對我們的學(xué)習(xí)更是無微不至，在一個(gè)問題上能由于有某個(gè)學(xué)生不懂而反復(fù)停留在該問題上，直到全部人全都弄明白為止，無形中，我們就變成了在家靠父母，在?？拷處煹摹皩殞殹?，永久在搖籃中成長。但是，在當(dāng)時(shí)確實(shí)是要必要的，對于剛進(jìn)入成年階段的我們，簡單因某種緣由事由走向極端，所以，那種搖籃般的教育是不容置喙的。

在這種氣氛下，學(xué)習(xí)就成了個(gè)大問題了，是攻讀還是頹廢，這個(gè)問題圍圍著渴望自由的大學(xué)生們。高中是讀書的佼佼者，一進(jìn)大學(xué)，完全判若兩人。由此可見，大學(xué)生活既是人才的發(fā)源地，也是庸才誕生的溫床。

為了勝利地，真正地成長，如何度過大學(xué)生活，如何好好學(xué)習(xí)成為我們追求的真理。我認(rèn)為分為兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)，要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度；

進(jìn)入大學(xué)進(jìn)展深造，是每一個(gè)選擇經(jīng)過高考的學(xué)子們共同的目標(biāo)，上大學(xué)不為什么，只為深造，為實(shí)現(xiàn)真正自己的價(jià)值。所以我們目標(biāo)應(yīng)當(dāng)很明確，就是學(xué)習(xí)，這是不容置疑的。沒有了教師的嚴(yán)格教育，我們要想朝目標(biāo)走去而不至于走上歪路，態(tài)度就成為確定命運(yùn)的關(guān)鍵了。有一句名言說到“態(tài)度確定成敗”，我想這就是我想說的。我看到的大學(xué)生就是在自由中迷失了自己，成天在網(wǎng)絡(luò)嬉戲、單機(jī)嬉戲、上、發(fā)短信中流連，原本為大學(xué)生學(xué)習(xí)而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費(fèi)網(wǎng)吧，可笑不？或許他們有過多的自信，在考試前復(fù)習(xí)幾天幾夜就可以把考試拿下。但是，這種自信未免太夸張，而且不太現(xiàn)實(shí)，我信任這種人是左傾派的，高估實(shí)際，高估自己。假如真有這種人，中國還會(huì)缺少人才嗎？因此，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，它是動(dòng)力，是生命源泉。

其次點(diǎn)，要落實(shí)在行動(dòng)上。

有了學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏切實(shí)的行動(dòng)，一切都是空話。這種行動(dòng)不再是教師壓力下的強(qiáng)權(quán)，而是自己的約束。再相對自由的空間里，自己賜予自己學(xué)習(xí)壓力，然后再行動(dòng)上好好實(shí)現(xiàn)，這才算一個(gè)合格的大學(xué)生。有人總說，高中時(shí)教師賜予壓力，現(xiàn)在可好，解放運(yùn)動(dòng)開頭了。這種就是走歪路的危急人物。學(xué)生的第一工作是學(xué)習(xí)，不然，何以為學(xué)生？

有時(shí)，同學(xué)們總會(huì)以社團(tuán)活動(dòng)占據(jù)時(shí)間，所以學(xué)習(xí)成績就差。我說這種人就是只會(huì)拉借口不會(huì)動(dòng)手的人。時(shí)間，是擠出來的，連時(shí)間都安排不了，成績怎好？

所以，不要光說，或者說，少說多做，我想這會(huì)更好。

5.如何學(xué)好電子信息工程|應(yīng)用電子技術(shù)各工程根底課和工程課？如何完成大學(xué)學(xué)業(yè)、把自己培育成為合格的工程技術(shù)人才？

(1)關(guān)于如何學(xué)好這門工程的根底課和工程課，我想它和學(xué)好英語、數(shù)學(xué)是一樣吧，但在此，我特殊注意“堅(jiān)持”兩字。我想做任何一件都能表達(dá)堅(jiān)持，學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論也不例外。對于學(xué)習(xí)工科的我們，在試驗(yàn)、操作中大多會(huì)因“一子下錯(cuò)，滿盤皆輸”，在這時(shí)，我們可以躲避，可以放棄，但也可以堅(jiān)持。堅(jiān)持，這不簡單啊，大多人在開頭一兩次可以堅(jiān)持，但連續(xù)下去呢，難以知曉。愛迪生失敗上萬次，才找到適宜的燈泡燈絲，多么難做到啊。我們就是要經(jīng)過這種磨練，才能真正成為一位搞科研，搞技術(shù)的人員。你說，從古自今，有哪次是能一蹴而就，我可以大膽地說，沒有?？梢韵胂?沒有堅(jiān)持的世界是怎么樣，我想一只獅子可以為食物堅(jiān)持追捕一支梅花鹿，但它絕不會(huì)追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動(dòng)物的，能為一項(xiàng)工作、創(chuàng)造而搞上幾年甚至幾十年，袁農(nóng)平，錢學(xué)森等等都是其中的典型表現(xiàn)。

可見，堅(jiān)持是人類特有的?？墒牵蠖鄶?shù)的大學(xué)生因種種稚嫩理由，例如我要自學(xué)、老

師講課好悶、我有社團(tuán)活動(dòng)要搞等等，把工程這課給放棄了，我猜，其中緣由很簡潔，就是意志力差，不能堅(jiān)持，既然選了這課工程，也就是說你承受了，但現(xiàn)在放棄，為何？

在我看來，要學(xué)好這門工程，明顯是需要堅(jiān)持的，搞科研，找尋真理的，不失敗才不正常。因此，要好好堅(jiān)持。

（2）如何把自己培育成為合格優(yōu)秀的人才，我想這也是我們現(xiàn)階段不斷問自己的問題吧。在這里，我只能說出一些我自己的看法。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不難，就是如何度過大學(xué)生活。大學(xué)生活確實(shí)好豐富，也許多彩，每天都會(huì)有社團(tuán)活動(dòng)，這樣的生活會(huì)無聊嗎？可是，學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)之間總有沖突，那么何者第一。答案不言而喻吧，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，無可否認(rèn)。這就要求我們有合理安排時(shí)間的力量，學(xué)習(xí)第一，社團(tuán)其次。

能合理安排時(shí)間的人才是合格的大學(xué)生，否則只是附屬品罷了。要完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，好好地上好每一節(jié)課是必要的，特殊是我們的工程課，它關(guān)乎我們的將來。

除了在校學(xué)習(xí)唯恐是不夠的，還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源。學(xué)校賜予我們開豁視野的平臺(tái)，我們總不能白白鋪張吧，再者，在圖書館我們能學(xué)到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來，自己就比別人高等一點(diǎn)了。

最終，為了把自己培育成高技術(shù)人才，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇9

學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)制造將來9月18日，集團(tuán)公司組織全體財(cái)務(wù)人員進(jìn)展了一次為期兩天的培訓(xùn)，兩天的財(cái)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，雖然時(shí)間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當(dāng)時(shí)想象的要多的多，以前也學(xué)過專業(yè)的財(cái)務(wù)學(xué)問，但自己對于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上，通過這次的培訓(xùn)，對于財(cái)務(wù)有了更新的`感悟，有了更深刻的理解。

在培訓(xùn)中，財(cái)校教師結(jié)合我們公司財(cái)務(wù)水平的現(xiàn)狀，通過以下五個(gè)方面對我們進(jìn)展了培訓(xùn)：

1、現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；

2、會(huì)計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)；

3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論；

4、單位內(nèi)部掌握制度；

5、20xx年所得稅改革和執(zhí)行狀況的介紹。

培訓(xùn)過程中，教師細(xì)致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在敘述記賬憑證這一板塊中，教師的一個(gè)案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張?jiān)紗螕?jù)的錯(cuò)誤所在，沒有想到，一張簡潔的發(fā)票，里面有那么多的玄機(jī)所在，由此更能表達(dá)出我們財(cái)務(wù)工作的重要性、細(xì)致性，在工作中我們必需當(dāng)心慎重，“細(xì)節(jié)打算成敗”來形容我們的工作是最恰當(dāng)不過了。

在敘述特別業(yè)務(wù)處理時(shí)，對于講解中的業(yè)務(wù)，是我們常常遇到的錯(cuò)誤，由于我們始終采納電算化處理賬務(wù)，對于那些錯(cuò)帳的處理問題，全是電腦自動(dòng)更新，沒有一個(gè)全新的概念，通過這次培訓(xùn)使我們這一代使用電腦的人有了一個(gè)更新的熟悉，同時(shí)熟悉到手工帳的重要性，要想成為一名合格的會(huì)計(jì)，處理手工賬那是必需具備的條件，從中更能表達(dá)出我們財(cái)務(wù)工學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高自身的實(shí)戰(zhàn)力量。

在敘述新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí)，讓我更深地熟悉到自己學(xué)問的缺陷，在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái)時(shí)沒有好好去討論，這也說明白我們財(cái)務(wù)工要與時(shí)俱進(jìn)，我們的工作要結(jié)合國家的宏觀政策，只有這樣，我們才能把握好國家的各項(xiàng)稅控政策，處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)雖然完畢了，相應(yīng)的學(xué)問也學(xué)到了，但我們對于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有完畢。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱難的勞動(dòng)，但是只要你情愿去學(xué)，知道怎么學(xué)，就會(huì)知道學(xué)習(xí)是永恒的，并且學(xué)習(xí)是自我的，公司對我們進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)是賜予我們的最大福利，盼望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)問，多給我們在一起相互學(xué)習(xí)、相互溝通的時(shí)機(jī)，幫忙我們提高業(yè)務(wù)力量，加強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)步，提升公司財(cái)務(wù)的整體水平。

通過本學(xué)期對財(cái)務(wù)治理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了許多的東西，給自己的感受也很深。剛開頭學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)治理，感覺挺難學(xué)的，由于有太多的概念和公式需要去理解運(yùn)用，一時(shí)間讓人很難把握，不過在張教師的細(xì)心講學(xué)下，我還是能過比擬快的入門，同時(shí)感覺財(cái)務(wù)治理是一門特別有用的學(xué)科，不管是在自己個(gè)人生活或公司理財(cái)都會(huì)有特別大的幫忙。

企業(yè)財(cái)務(wù)治理的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財(cái)寶最大化。通過對其次章財(cái)務(wù)治理根本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用，資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì)形成差額價(jià)值，這對我們今后個(gè)人理財(cái)有很大的幫忙。

通過第三章“資金的籌措與猜測”的學(xué)習(xí)，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當(dāng)，時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，來源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經(jīng)濟(jì)，降低籌資的本錢。只有這樣才能以最少的支出來籌得盡可能多的資金，以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國家財(cái)政資金，銀行貸款，其他金融機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個(gè)人的資金等渠道?；I資方式有直接汲取投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會(huì)有很大的幫忙。通過對股票和債券的學(xué)習(xí)，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價(jià)格等，我也知道了在不同的狀況下，公司采納什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。

通過第四章“資本本錢和資本構(gòu)造”的學(xué)習(xí)，我知道了怎么去計(jì)算各種籌資方式所要付出的本錢，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是由于有杠桿效應(yīng)的存在，才使得公司財(cái)務(wù)治理更加簡單化。

通過第五章“工程投資治理”的學(xué)習(xí)，我深刻的知道了要治理好一個(gè)工程是很困難的，必需要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資治理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，投資者要依據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受力量和各類證券的市場行情進(jìn)展選著投資。

總之，這個(gè)學(xué)期在張教師的細(xì)心教育下，我學(xué)到了許多的財(cái)務(wù)治理的學(xué)問，自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化，在此也對張教師的辛勤付出表示感謝。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇10

要說專業(yè)導(dǎo)論課的心得，我坦白說沒什么，由于專業(yè)導(dǎo)論課就是說一些專業(yè)的學(xué)問，有點(diǎn)枯燥乏味，不過這門課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬?dāng)時(shí)選英語這門專業(yè)的時(shí)候，我根本就沒有考慮那么多，例如英語是一門什么專業(yè)；英語專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問題；英語專業(yè)的學(xué)生競爭有多劇烈等等的問題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)媸煜ち擞⒄Z這個(gè)專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。

作為英語專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)對自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解，這樣才能給自己一個(gè)精確的定位，進(jìn)而更用心致志地學(xué)習(xí)英語。專業(yè)導(dǎo)論教師告知我們：專業(yè)英語不僅包括英語技能的訓(xùn)練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語言技能的訓(xùn)練與專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學(xué)與用嚴(yán)密結(jié)合。

換句話說，我們不能死讀書，不能認(rèn)為學(xué)英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應(yīng)我們不同的專業(yè)方向去扎實(shí)我們的英語技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求到達(dá)在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向，我們就要在西方國家人文歷史，風(fēng)土人情上深入了解，這樣可以讓我們在就業(yè)競爭中更勝一籌；假如選擇翻譯英語方向，我們就要仔細(xì)選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語，選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國的原著，了解一些外國的生平，寫作風(fēng)格，作品等都有利于我們精確的翻譯；選擇商貿(mào)英語方向，我們要好好了解我國國情和英語國家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，具有較好的外語表達(dá)力量和根本調(diào)研力量。

所以英語專業(yè)是以培育適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心，全面強(qiáng)化素養(yǎng)教育，注意對學(xué)生獵取學(xué)問力量、運(yùn)用學(xué)問力量、獨(dú)立分析力量和創(chuàng)新力量的培育，使培育出來的的外語人才具有扎實(shí)的外語根本功、寬廣的學(xué)問面、肯定的相關(guān)專業(yè)學(xué)問、較強(qiáng)的創(chuàng)新力量和綜合素養(yǎng)，能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門的工作需要。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇11

學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》讓我了解了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它的前景及它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位與重要性。從而給我在成就漂亮人生的路上，倍添了信念。

作為主要在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)制造，本專業(yè)主修的是機(jī)械幫助設(shè)計(jì)與制造方向及機(jī)械電子工程，需要學(xué)習(xí)工程制圖，材料力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)，金屬切削機(jī)床，液壓與氣壓傳動(dòng)等等的課程。

通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)嚴(yán)密相連，而制造業(yè)是社會(huì)進(jìn)展的物質(zhì)根底和綜合國力的重要表達(dá)。，所以它是制造業(yè)的支柱，它是關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要專業(yè)，特殊在這21世紀(jì)里，科技與時(shí)代的迅猛進(jìn)展，機(jī)械正朝著周密化，自動(dòng)化，及智能化的方向進(jìn)展，使機(jī)械工程的學(xué)科進(jìn)入了前所未有的快速進(jìn)展階段，因此，對于相關(guān)的專業(yè)學(xué)問的應(yīng)用與討論，必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率，質(zhì)量，從而，進(jìn)一步提高企業(yè)的競爭力，與此的同時(shí)它也對其它的技術(shù)領(lǐng)域起到支撐的作用，積極的推動(dòng)作用國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的蓬勃進(jìn)展。

因此，學(xué)好了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化的相關(guān)學(xué)問，才能“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”有力量擔(dān)當(dāng)起富強(qiáng)祖國國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要的使命。但是，僅僅學(xué)好本專業(yè)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，這僅僅是奠基。當(dāng)今的社會(huì)，不僅僅需要較強(qiáng)的工程力量，還需要工，理，文，商等等的學(xué)問相互糅合，各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問滲透的高能復(fù)合型應(yīng)用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)的操作及外語的應(yīng)用力量等等。任何時(shí)候都不能故作懶散，僅僅是局限于某一特定的領(lǐng)域。

08年，我們邁入了大學(xué)校園，來到了茂名學(xué)院，，在這里，我將度過我的大學(xué)四年，在這一片實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的熱土上，學(xué)院為我們供應(yīng)了成材的時(shí)機(jī)與舞臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為此，我結(jié)合了自己的實(shí)際，規(guī)劃了自己大學(xué)四年的規(guī)劃。

我期望四年后，自己會(huì)成為社會(huì)的一個(gè)精英人才，不僅僅在專業(yè)學(xué)問上，還有在各方面的素養(yǎng)，如其它方面的學(xué)問構(gòu)造，獨(dú)立解決問題的力量，人際關(guān)系等等都得到社會(huì)的認(rèn)可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃，詳細(xì)如下：

1、培育自己獨(dú)立思索，理性推斷問題的力量，并能快速作出才智性的選擇。

2、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。

3、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升連續(xù)學(xué)習(xí)的力量，以適應(yīng)學(xué)問日新月異的社會(huì)，不致被淘汰。

4、學(xué)好專業(yè)的學(xué)問，并爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)，廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化，還有學(xué)習(xí)外國的優(yōu)秀作品，博古通今，養(yǎng)浩然之正氣，開闊胸襟。

5、大一其次學(xué)期爭取考取二級計(jì)算機(jī)證，大二其次學(xué)期考取四級英語證書。

6、有意識(shí)的轉(zhuǎn)變自己性格，培育自己的親和力與領(lǐng)導(dǎo)力量。

“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物”。

“功成唯志，業(yè)廣為勤?！?/p>

我會(huì)積極主動(dòng)，在這幻想與現(xiàn)實(shí)的交接處，不辜負(fù)青春，用無限的熱忱，努力去譜寫我人生的華美篇章!讓幻想在這起飛!

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇12

通過對專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)親密相關(guān)，進(jìn)展特別快速，現(xiàn)在也相比照較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成局部，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。掌握理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的根底，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)治理與決策等討論領(lǐng)域。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有穿插學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、掌握、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，是用途比擬廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培育具有工程技術(shù)根底學(xué)問和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)學(xué)問，受過電工電子，系統(tǒng)掌握及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的根本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與掌握問題力量的高級工程技術(shù)人才。

這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)掌握理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)根底和肯定的專業(yè)學(xué)問。具有工業(yè)過程掌握與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的力量。這專業(yè)旨在培育適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、討論、開發(fā)、設(shè)計(jì)、治理等工作力量

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇13

21系小學(xué)期期間為期兩周的電子信息類專業(yè)導(dǎo)論課完畢，作為16級開頭實(shí)施大類招生之后第一批分專業(yè)的專業(yè)大類，專業(yè)導(dǎo)論課的開設(shè)有助于引導(dǎo)我們正確的了解與熟悉自己的專業(yè)課程。準(zhǔn)時(shí)的專業(yè)導(dǎo)論課程幫忙我們在馬上到來的專業(yè)分流之中對于自己所面對的各個(gè)分流方向擁有足夠的了解以及充分的權(quán)衡。我將通過專業(yè)認(rèn)知、所得所獲、個(gè)人規(guī)劃三個(gè)局部來敘述在專業(yè)導(dǎo)論課之后個(gè)人的心得體會(huì)。

1.專業(yè)認(rèn)知

21系本次大類招生命名為電子信息類，下設(shè)三個(gè)專業(yè)分流方向：電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程（光學(xué)工程方向）。班級班主任鞏晉南教師是光學(xué)工程專業(yè)的助理討論員，在大一一學(xué)期中仔細(xì)負(fù)責(zé)，屢次為我們敘述光學(xué)工程專業(yè)的討論進(jìn)程與討論方向，還帶著我們參觀了光學(xué)工程專業(yè)的試驗(yàn)室，使我在未上專業(yè)導(dǎo)論課之前就已經(jīng)接觸到了光學(xué)工程專業(yè)的諸多學(xué)問。

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)（光學(xué)工程方向）（下簡稱為光學(xué)工程）的主要討論方向?yàn)椋汗鈱W(xué)遙感技術(shù)、光電制導(dǎo)與仿真、空間光電信息技術(shù)、現(xiàn)代光電檢測技術(shù)、目標(biāo)探測與識(shí)別技術(shù)、先進(jìn)光學(xué)加工與檢測技術(shù)以及現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)。主要從事光電信息技術(shù)方向的討論、設(shè)計(jì)、制造及新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的討論與開發(fā)等工作。討論的成果可以應(yīng)用于民用、航天、軍工等多個(gè)領(lǐng)域，我校光學(xué)工程專業(yè)在國內(nèi)各開設(shè)院校中排名第五位。不同于其他學(xué)院開設(shè)的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)，21系分流方向中的光電信息科學(xué)與工程主要討論光學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，采納國際前沿的科學(xué)技術(shù)，面對航天和軍工領(lǐng)域，是中國硬實(shí)力的提升的堅(jiān)實(shí)后盾。

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)又稱光電子，我所理解的光電子專業(yè)主要以激光為主，兼顧微電子的某些討論領(lǐng)域?，F(xiàn)如今激光的應(yīng)用領(lǐng)域正更加的廣泛，包括軍事、醫(yī)療、食品、通信等越來越多的領(lǐng)域中都消失了激光的身影。激光專業(yè)在我國的進(jìn)展是中國少數(shù)的較之國外的誕生以及進(jìn)展時(shí)間相差極短的專業(yè)之一，由于個(gè)人在本學(xué)期內(nèi)自發(fā)的學(xué)習(xí)了激光距離選通成像這一課題，并參觀了我校的激光試驗(yàn)室，使我對于激光行業(yè)進(jìn)展前景之廣泛以及激光對于我們生活的不行缺失性有了更加深切的體會(huì)與理解。工大的一代代老一輩的航天人通過他們的不懈的努力以及無私奉獻(xiàn)的精神，為中國的激光事業(yè)做出了巨大的奉獻(xiàn)。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)即微電子專業(yè)不同于其他兩個(gè)專業(yè)與光密不行分的討論方向，主要討論方向?yàn)椋杭呻娐吩O(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、納米技術(shù)、系統(tǒng)芯片及IP設(shè)計(jì)以及集成傳感器等。在小學(xué)期的最終一堂專業(yè)導(dǎo)論課中，兩位來自微電子專業(yè)的教師分別就物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及MEMS與微系統(tǒng)進(jìn)展了由概念到進(jìn)展前景到多方面應(yīng)用的全面的講解。數(shù)字媒體時(shí)代，社會(huì)上急需兼具電子領(lǐng)域以及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域力量的人才，微電子行業(yè)的飛速進(jìn)展表現(xiàn)出社會(huì)對于微電子領(lǐng)域的巨大的需求，且微電子行業(yè)討論范圍廣泛，有巨大的應(yīng)用前景。

2.所得所獲

首先值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，經(jīng)過這段時(shí)間的專業(yè)導(dǎo)論之后，自己內(nèi)心開頭意識(shí)到如今的自己已不再是一名大一新生。大一隸屬于根底學(xué)部的一年中，各個(gè)專業(yè)之間所學(xué)的課程并沒有太大的差距，也因此始終缺乏對于將來以及對于自己要選擇的道路的規(guī)劃。從小學(xué)期剛開頭的第一堂專業(yè)導(dǎo)論課起，開頭真正意識(shí)到做出一份對于將來的選擇已刻不容緩，而不能永久關(guān)注眼前，走一步看一步的思想不去規(guī)劃自己的將來。在大一專業(yè)導(dǎo)論課最大的意義在于對大一新生對于所學(xué)專業(yè)茫然無知之時(shí)面對這些同學(xué)講解專業(yè)的學(xué)問。通過專業(yè)導(dǎo)論的培訓(xùn)，各個(gè)專業(yè)的教師帶著我們真正了解了每個(gè)專業(yè)是什么，真正正在做的又是什么，而這些我們但從他人口中是無法知道的。

在了解專業(yè)并開頭對將來做出規(guī)劃的同時(shí)，對于我來說另一個(gè)巨大的收獲就是見識(shí)了真正在自己的專業(yè)領(lǐng)域不懈堅(jiān)持，為工大，中國航天乃至整個(gè)中國的科研悄悄地做著奉獻(xiàn)的科研工們。他們有的人在接觸自己專業(yè)的領(lǐng)域之時(shí)，中國并沒有現(xiàn)如今如此先進(jìn)的技術(shù)支持，引進(jìn)設(shè)備缺乏資金就自己設(shè)計(jì)自己制造；把握不了最關(guān)鍵的核心技術(shù)就一遍又一遍的學(xué)習(xí)，不斷地嘗試。他們有的人在博士期間完全可以提出理念與實(shí)施方案，最終論文辯論通過同樣能夠畢業(yè)，可他們卻選擇扎根試驗(yàn)室，在試驗(yàn)條件極差的狀況下對自己的課題負(fù)責(zé)，也正是由于工大一個(gè)又一個(gè)這樣發(fā)揚(yáng)著中國航天人特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能攻關(guān)、特殊能奉獻(xiàn)的航天精神的科研工的存在，才使哈工大即使在地域條件如此吃虧的狀況下，依舊能在在國際眾多工科類大學(xué)中立于不倒之地。我想我永久都不會(huì)遺忘各位導(dǎo)論課教師在談及自己所專攻的領(lǐng)域?qū)W問，臉上的那份發(fā)自內(nèi)心的驕傲，那是只屬于每一位科研工的內(nèi)心深處的驕傲感。

3.個(gè)人規(guī)劃

首先作為一名大學(xué)生，最重要，最應(yīng)當(dāng)抓住的固然還是我們的學(xué)業(yè)。追求多方面力量的進(jìn)展首先應(yīng)當(dāng)基于的就是學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的前提。在馬上到來的大二學(xué)期，專業(yè)分流既已完畢就更應(yīng)當(dāng)開頭明確自己將來的方向，從即刻開頭便對自己的人生進(jìn)展規(guī)劃并朝之努力。改掉自己在大一之時(shí)對于將來的茫然以及走一步看一步的心態(tài)。而后我目前特別想去轉(zhuǎn)變的就是在學(xué)習(xí)之余，要對于科研方向進(jìn)展充分的關(guān)注，不再僅僅拘泥于課程所包含的學(xué)問，關(guān)注國家在科研方面的時(shí)事的同時(shí)，積極參加身邊的各類科研競賽，從即刻起熬煉自己的科研力量以及自身素養(yǎng)。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇14

在學(xué)校的細(xì)心安排下，我有幸在寧城第四中學(xué)觀摩了白賀成，鐘小英，張振宏三位教師的專業(yè)課，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這三節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。

1.注意教學(xué)導(dǎo)入

三位教師能把學(xué)生的熱忱充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛特別熱鬧，調(diào)動(dòng)效果也很好。引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思?？梢阅苁箤W(xué)生集中留意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，削減焦慮和恐驚心理，重塑自信。

2.注意學(xué)問的傳授與力量的培育相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際

三位教師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。圖片展現(xiàn)在視覺上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了地圖的巨大作用；同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)展了思想教育。在了解根底學(xué)問的根底上，提出問題讓學(xué)生思索，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而到達(dá)在傳授學(xué)問的根底上使學(xué)生的力量得到培育的目的。

3.教學(xué)過程構(gòu)造周密，時(shí)間安排恰當(dāng)。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分表達(dá)了專業(yè)學(xué)問的構(gòu)造體系。每位教師能依據(jù)自己學(xué)生的學(xué)問水平、認(rèn)知力量設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)問深難度的把握上處理得很好，根本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4.教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和根本保證。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位教師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師根本功非常扎實(shí)，語言清楚，語速適中，聲音嘹亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思特別得好，讓學(xué)生在這種特別輕松開心的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時(shí)我對自己也提出了很多問題去恩考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜愛上課？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉距離，不斷讓步。

專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇15

20xx年1月28日—29日在臨洮中學(xué)我參與了為期兩天的連續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)。1月28日上午由臨洮縣椒山初中王維明教師作了題為《實(shí)施精細(xì)治理、提高辦學(xué)水平》的講座，下午由臨洮中學(xué)成建平教師作了題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的專題講座，1月29日上午由臨洮二中康偉教師作了題為《高效課堂的理論及操作》的報(bào)告，下午由臨洮中學(xué)謝亞梅教師作了題為《甘肅省臨洮中學(xué)心理安康教育》的專題報(bào)告。這次培訓(xùn)給我的感受就是耳目一新，心靈震撼。作為一名老教師，我感受最深的是實(shí)施新課改、打造高效課堂。我覺著：只有打造高效課堂，才能真正建立起轉(zhuǎn)變學(xué)生生命狀態(tài)的“新課堂”，只有不斷進(jìn)展課改，才能不斷革新教育理念，不斷改良教學(xué)手段，才能真正解放學(xué)生、進(jìn)展學(xué)生，也才能使教育進(jìn)展適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的需要。

一、課堂改革勢在必行。

中國傳統(tǒng)教育是以教為中心，以掌握學(xué)生、滿意教師的表演欲望為主，忽視了學(xué)生學(xué)的主體地位，限制了學(xué)生的思維，扼殺了學(xué)生的制造力，減弱了學(xué)生主動(dòng)參加的積極性，降低了學(xué)生學(xué)的力量，不利于學(xué)生的成長與進(jìn)展。而新課改是以學(xué)生的學(xué)為中心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極參加度為主，重視了學(xué)生的主體地位，全方位培育學(xué)生的力量，為學(xué)生一生的進(jìn)展奠定了良好的根底。所以說，課改是對學(xué)生的挽救與放生，是在解放學(xué)生的過程中練就力量，是為學(xué)生一生的進(jìn)展謀求資本，是勢在必行的一項(xiàng)工程。

二、更新觀念，拉近師生距離，建立民主的課堂氣氛。

高效課堂中，教師必需正確熟悉師生關(guān)系，真正放下架子走近學(xué)生，成為學(xué)生公平的合。合作意味著參加，意味著一種師生之間的共同體驗(yàn)，從而可以使學(xué)生生成新的學(xué)問和技能。因此在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學(xué)是難以實(shí)施新課程的，或者說是無法表達(dá)新課程理念的。這就要求教師要從講臺(tái)上走下來，全身心地融入到學(xué)生中去。與學(xué)生一起溝通，與學(xué)生一起活動(dòng)，讓學(xué)生在教師這里獲得敬重和認(rèn)可，讓學(xué)生在班級獲得歸屬感，從而與學(xué)生一起共建有利于共性進(jìn)展的課堂氣氛。

三、教師必需做好充分的課前預(yù)備。

打造高效課堂，對教師提出了更高的要求。首先，在備課方面要預(yù)備更加充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個(gè)問題：我準(zhǔn)備讓學(xué)生獲得什么?我準(zhǔn)備讓學(xué)生用多長時(shí)間獲得，我準(zhǔn)備讓學(xué)生怎樣獲得?我怎樣知道學(xué)生到達(dá)了要求?這課前四問能夠讓教師對于課堂有了也許地了解，預(yù)備就要更加充分，做到不上無預(yù)備之課。在上課時(shí)，