初中體育-籃球體前變向運(yùn)球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析“體前變向運(yùn)球”是七年級第二篇第三章《發(fā)展綜合性操作技能》中的一項目，主要讓學(xué)生初步掌握籃球體前變向運(yùn)球的技術(shù)，應(yīng)用于日常的課余鍛煉和比賽中。根據(jù)教材內(nèi)容可以聯(lián)系以下課標(biāo)內(nèi)容：1.具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，用科學(xué)方法參與體育活動2.獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能，安全進(jìn)行體育活動3.發(fā)展體能，具有關(guān)注身體和健康的意識4.學(xué)會通過體育活動調(diào)控情緒，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)5.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德本項目通過基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能積極參與體育活動中來，提高身體素質(zhì)，發(fā)展體能，學(xué)會關(guān)注身體和健康的意識，通過學(xué)習(xí)活動中的小組合作與競賽讓學(xué)生形成了抵抗挫折的能力和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，學(xué)會了與同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了良好的合作精神，形成了自覺遵守體育道德的意識。教材分析籃球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能、技能與團(tuán)隊意識要求高的集體性運(yùn)動項目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。足球運(yùn)動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運(yùn)動項目。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的體前變向運(yùn)球技術(shù)。體前變向運(yùn)球是籃球運(yùn)動中運(yùn)用最多、最廣泛的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固體前變向運(yùn)球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析九年級6班，男生16人，女生16人；學(xué)校學(xué)生全部來自農(nóng)村，且由于學(xué)校生源等原因?qū)W生普遍存在身體素質(zhì)弱，學(xué)習(xí)能力差等情況。但學(xué)生運(yùn)動意識較強(qiáng)，在課間體育活動中對籃球的興趣很高，大部分喜歡參與。由于之前接觸較少，加之缺乏教師的有效指導(dǎo)，普遍對技術(shù)環(huán)節(jié)模糊不清，基礎(chǔ)薄弱，個別學(xué)生對籃球運(yùn)動稍有了解，需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)、提高籃球動作技術(shù)?！痘@球體前變向運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者指導(dǎo)教師課題籃球體前變向運(yùn)球解讀理念堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長;激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。學(xué)情分析九年級6班，男生16人，女生16人；學(xué)校學(xué)生全部來自農(nóng)村，且由于學(xué)校生源等原因?qū)W生普遍存在身體素質(zhì)弱，學(xué)習(xí)能力差等情況。但學(xué)生運(yùn)動意識較強(qiáng)，在課間體育活動中對籃球的興趣很高，大部分喜歡參與。由于之前接觸較少，加之缺乏教師的有效指導(dǎo)，普遍對技術(shù)環(huán)節(jié)模糊不清，基礎(chǔ)薄弱，個別學(xué)生對籃球運(yùn)動稍有了解，需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)、提高籃球動作技術(shù)。教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，用科學(xué)方法參與體育活動獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能，安全進(jìn)行體育活動發(fā)展體能，具有關(guān)注身體和健康的意識學(xué)會通過體育活動調(diào)控情緒，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和愛好，積極參與籃球運(yùn)動運(yùn)動技能使學(xué)生初步了解籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)知識，掌握體前變向運(yùn)球的基本技術(shù)，并能在比賽或游戲中運(yùn)用身心健康培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)社會適應(yīng)通過籃球游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，改善心理品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力教學(xué)資源1.教科版九年級教材2.教師教學(xué)用書3.相關(guān)鏈接：/教學(xué)重點(diǎn)變向時的轉(zhuǎn)體、探肩動作教學(xué)難點(diǎn)變向時的轉(zhuǎn)體、探肩動作2運(yùn)球重心方法解讀教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備1.備好教材：要對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易犯錯誤、產(chǎn)生原因及糾正方法等方面做好充分準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，在教學(xué)中突出重、難點(diǎn)2.備好學(xué)生：應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機(jī)、技能水平、心理特點(diǎn)和情感水平等方面充分了解，以加強(qiáng)師生交流溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用3.備好課程：對教學(xué)目標(biāo)，能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)步驟，教學(xué)組織，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)評價與反饋等方面做好設(shè)計，對教學(xué)過程做到心中有數(shù)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動調(diào)動情緒激發(fā)興趣1.課堂常規(guī)2.準(zhǔn)備活動通過與學(xué)生互動調(diào)動學(xué)生情緒，引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生做各種形式的跑的練習(xí)和籃球活力操積極回答老師的提問，與老師互相問好，由老師帶領(lǐng)完成熱身活動掌握技能探究學(xué)習(xí)1.熟悉球性練習(xí)2攻防游戲練習(xí)3技術(shù)教學(xué)4原地練習(xí)5兩人配合練習(xí)6繞桿練習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生做熟悉球性練習(xí)教師示范體前變向運(yùn)球動作對學(xué)生提出練習(xí)要求安排學(xué)生做分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)安排優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，小組討論改正提高技術(shù)跟老師一塊做熟悉球性練習(xí)學(xué)生按要求進(jìn)行練習(xí)練習(xí)并思考觀看優(yōu)秀小組展示，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)查找不足，集體討論改正提高技術(shù)發(fā)展?jié)撃芎献鞲偁?小組趣味游戲 組織學(xué)生趣味得分比賽積極練習(xí)，及時總結(jié)領(lǐng)會游戲規(guī)則，積極參與積極參與，快樂體驗誠實守信，總結(jié)反思調(diào)節(jié)情緒恢復(fù)身心1放松練習(xí)2師生、生生互評3布置課外作業(yè)4整理收還器材5師生再見教師帶領(lǐng)做放松練習(xí)回歸主題，互相鼓勵對學(xué)生提出課下要求安排學(xué)生歸還器材與學(xué)生道別在教師帶領(lǐng)下做放松練習(xí)積極自評互評謹(jǐn)記課外作業(yè)歸還器材與老師道別教學(xué)效果預(yù)測本課密切聯(lián)系學(xué)生理論和技術(shù)水平，精心選取適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)有技術(shù)水平的練習(xí)方法，精心設(shè)計利于學(xué)生學(xué)習(xí)提高的教學(xué)思路、步驟，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，考量學(xué)生的掌握程度，讓學(xué)生在課堂中既掌握了技術(shù)動作，也培養(yǎng)了學(xué)生的抗挫折能力及堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時讓學(xué)生學(xué)會了與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會適應(yīng)能力。由于這些學(xué)生普遍對籃球缺乏應(yīng)有的認(rèn)識和了解，對技術(shù)動作更是模糊不清，在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生技術(shù)動作的掌握放低要求，多讓學(xué)生去參與體驗，多用鼓勵性語言激勵學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上這項運(yùn)動，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。評測練習(xí)通過趣味得分比賽中的得分情況綜合考評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在本節(jié)課中，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與各項練習(xí)，完成體前變向運(yùn)球的成功率在90%以上，85%的學(xué)生能掌握變向運(yùn)球的要領(lǐng)。80%的學(xué)生能較熟練的完成體前變向運(yùn)球動作。課后反思一、本課的亮點(diǎn)1.利用障礙增加練習(xí)的密度，提高技術(shù)掌握程度鑒于學(xué)生對籃球的熟悉程度較低，我利用原地運(yùn)球練習(xí)避免經(jīng)常丟球?qū)W(xué)生造成的消極情緒的影響，增加學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，幫助學(xué)生多體會運(yùn)球的感覺，也利于教學(xué)過程的有序開展，練習(xí)難度逐步增加，從原地練習(xí)過度到行進(jìn)間練習(xí)，再過度到障礙物運(yùn)球練習(xí)為本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起到了非常重要的作用。2.合作幫教為本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成發(fā)揮了不可替代的作用。同伴互助是我校著重開展的教學(xué)模式，通過小組成員的合作幫教，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，同時體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在小組的學(xué)習(xí)競賽中培養(yǎng)了學(xué)生的抗挫折能力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高了社會適應(yīng)能力。可以說小組合作幫教模式是現(xiàn)代教育理論下課堂教學(xué)中不可或缺的重要組成部分。本課的不足1.教師的親和力是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵因素。初中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，各方面素質(zhì)能力都在快速增長，處在這一階段的學(xué)生喜歡與同學(xué)相處，也希望拉近與老師的距離，所以上課時教師的親和力在教學(xué)中將發(fā)揮重要的作用，本節(jié)課我在這一點(diǎn)上還做得不夠，講授內(nèi)容過于嚴(yán)肅，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動，讓學(xué)生在回答問題及練習(xí)中過于拘謹(jǐn)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的把握需要有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。新課程