上海市浦東新區(qū)清流中學九年級歷史上冊-.4-亞洲封建國家的建立練習-新人教版0804

第4課亞洲封建國家的建立,一、選擇題.5世紀，統(tǒng)一日本的是（ ）A.倭奴國B.大和C.日本D.高麗.頒布大化改新詔書的天皇是（ ）A.中臣B.孝德C.明仁D.德川.日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志是（ ）A.一世紀前后，奴隸制國家的出現 B.5世紀大和國統(tǒng)一日本C.七世紀中期，大化改新 D.十九世紀中期，明治維新.統(tǒng)一的阿拉伯國家建立是在（ ）A.穆罕默德在麥加傳教以后 B.穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家以后C.穆罕默德征服麥加以后.D.穆罕默德病逝后不久，阿拉伯半島基本統(tǒng)一.穆罕默德建立政教合一的國家是在（ ）A.麥加B.麥地那C.巴格達D.大馬士革.下列事件在阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是（ ）A.出走麥地那B.麻定伊斯蘭教歷 C.征服麥加D.穆罕默德病逝.大化改新的根本原因是（ ）A.日本四分五裂，人們渴望統(tǒng)一 B.落后的奴隸制度嚴重的阻礙著日本社會的發(fā)展C.改革派積極提倡 D.孝德天皇掌握了政權.7世紀中期，在日本發(fā)動宮廷政變取得成功的改革派代表的是（ ）A.奴r隸主階級的利益B.地主階級的利益C.農民階級的利益D.資產階級的利益.下列歷史事件發(fā)「生的先后順序（ ）①穆罕默德兵臨麥加城下 ②穆罕默德病逝③穆罕默德帶領信徒出走麥地那 ④穆罕默德出家A.①②B.④③②①C.③①④② D.①②③④.大化改新是日「本由奴隸社會向封建社會過渡的標志，主要是因為（ ）A.建立中央集權的國家 B.把部民轉為平民C.廢除了世襲制，以才選官 D.把土地分給農民耕種，收取r賦稅二、識圖題11.觀察下面兩幅圖片，它們分屬于亞洲東部和西部的兩個重要國家。用一；E奉漕冊提寺 Ifl.1∣麥忸克拆包苒而回答：（1）圖一從建筑風格上看，該寺仿效隋唐風格，你知道當時日本還有哪些方面受隋唐影響?（2）圖二中，該神廟屬于哪一宗教？麥加對該教有何意義?三、簡答題12.日本大化改新的主要內,容和意義是什么？參考答案∏.（1）政治、經濟上仿效隋唐進行大化改新；文字、書法、生活習俗等方面。（2）伊斯蘭教。成為伊斯蘭教的圣地。lπ2.（1）主要內容：①政治上,建立中央集權的天皇制封建國家。②經濟上把貴族土地收歸國有，部民轉化國家公民。國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。（2）意義：是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志。第4課亞洲封建國家的建立一、合作探究題：.請你總結“大化改新”的作用。.談談“大化改新”的作用。討論：日本效仿中國改革取得了成功，對此你得到什么啟示?.根據教材25頁“動腦筋”：回.顧中國古代史有關內容，想一想中日交往是從何時開始的。在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？現在日本的生活中還保留了中?國唐朝的哪些習俗？.思考：為什么伊斯蘭教會在阿拉伯統(tǒng)一國家形成中起到如此重要的作用?二、我的生成問.題:2.參考答案L“大化改新”的作用：A.古代日本以學習和模仿古代中國隋唐的經濟和政治制度為主要內容進行了改革。B.它打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權國家，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，社會經濟得到發(fā)展。C.日本特有的民族精神也從原來的“神道”向“武士道”演變。D.它使日本從奴隸社會走向封建社會，為以后的繁榮奠定了基礎。(1)“大化改新”的作用：“大化改新"是一場古代日本以學習和模仿古代中國隋唐的經濟和政,治為主要內容的改革。它打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權國家，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，社會經濟得到發(fā)展，使日本從奴隸社會走向封建社會，為以后的繁榮奠定了基礎。(2)啟小?：日本民族非常善于把其他民族的文化拿來，變成具有自己特色的文化。日本古代向中國.學習，近代向西方學習，這些都使日本不斷進步，強盛。只有.善于學習，吸收先進文化，實行改革，國家才能強大。3.中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方,使節(jié)往來相當密切.，唐朝的經濟、文化處于當時世界領先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。日本人今天的和服、文字、家具等等，還保留著中國唐朝的習俗。4.(1)伊斯蘭教宣稱：“除安拉外，別無神靈。穆罕默德是安拉的使者?！边@種信仰，極力.貶低各部落在分裂狀態(tài)下傳統(tǒng)信仰的神，目的是以一