小學(xué)語(yǔ)文混合練習(xí)小升初模擬試卷II卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文混合練習(xí)小升初模擬試卷II卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xīxiézhuàng______滅威____________擊______牲______作一______2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤字的一項(xiàng)是（

）

A.呵責(zé)

憂心忡忡

融會(huì)貫通

鄭重其事

B.遷徙

張皇失措

惱羞成怒

不可明狀

C.簫索

煙熏火燎

莫名其妙

冥思苦想

D.辯別

黯然失色

顧名思義

相得益章3.下列成語(yǔ)中，完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。

A.寒風(fēng)呼嘯

天崖海角

萬(wàn)不得已

興高彩烈

B.忐忑不安

了以自慰

蜂擁而至

負(fù)荊請(qǐng)罪

C.煞費(fèi)苦心

絞盡腦汁

能歌擅舞

再接再厲4.閱讀下文，回答問(wèn)題。校園交響詩(shī)校園·白鴿

我們是一群快活的白鴿。上課時(shí)，白鴿在知識(shí)的海洋里盡情翱翔；下課時(shí)，活蹦亂跳的白鴿，在自由的王國(guó)里盡情歡樂(lè)！校園啊，你真是我們的快樂(lè)天堂！

從無(wú)知到有成，一步步地成長(zhǎng)，離不開(kāi)蔚藍(lán)的天空。如果沒(méi)有藍(lán)天，白鴿怎能如此健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？校園啊，你永遠(yuǎn)是我們那充滿溫馨的家！

?。「兄x課堂，感謝下課，感謝校園！那股股感謝，就像潮水，流也流不完！感謝·快樂(lè)

留心小事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝。有了感謝，別人會(huì)高興，曾經(jīng)無(wú)私地幫助過(guò)你；你也會(huì)高興，因?yàn)槟銚碛幸活w感恩的心了。幫助無(wú)處不在，擁有一顆感恩的心，你會(huì)看見(jiàn)快樂(lè)圍繞在我們身邊。

學(xué)會(huì)感謝，是珍惜的起點(diǎn)；感謝別人，是無(wú)窮的快樂(lè)。

也許是取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，也許是改掉一個(gè)小小的毛病，也許是關(guān)心班級(jí)的一個(gè)建議，也許是關(guān)心同學(xué)的噓寒問(wèn)暖，也許什么也沒(méi)有，只是一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)給幫助你的人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也讓自己擁有無(wú)窮的快樂(lè)！陽(yáng)光·花朵

天氣晴朗，陽(yáng)光照著花朵，花朵顯得更嬌更艷；花朵映著陽(yáng)光，陽(yáng)光顯得更紅更亮！

陽(yáng)光照進(jìn)了教室，教室里到處都有溫暖。我們這些花朵受到太陽(yáng)的呵護(hù)，吸收了一束一束溫暖的陽(yáng)光后，競(jìng)相開(kāi)放！

我們這些花朵長(zhǎng)大后也會(huì)做太陽(yáng)，再培養(yǎng)下一批鮮花。先吸收，再奉獻(xiàn)，是鮮花和太陽(yáng)心有靈犀的秘密。從小做一個(gè)健康成長(zhǎng)的鮮花，長(zhǎng)大做一個(gè)盡心盡責(zé)的太陽(yáng)。就這樣無(wú)畏地學(xué)習(xí)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，一代又一代……（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)?；頮_____亂______

______寒______暖______開(kāi)放

心有______（2）根據(jù)短文內(nèi)容或你的想象填空。①如果學(xué)生是白鴿，那么學(xué)校就是______。②如果學(xué)生是花朵，那么老師就是______。（3）把畫(huà)“______”的句子換一種說(shuō)法。（4）在校園里，我們要學(xué)會(huì)感謝，因?yàn)閾碛幸活w感恩的心你會(huì)看見(jiàn)______，學(xué)會(huì)感謝，是______的起點(diǎn)。感謝別人，是無(wú)窮的______。（5）寫(xiě)一兩句話表達(dá)自己對(duì)校園的贊美或留戀。5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。穿過(guò)______

花環(huán)透過(guò)______

珍珠潑灑______

密林編織______

樹(shù)葉6.根據(jù)所給的信息，寫(xiě)出相關(guān)的答案。①稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

季節(jié)：______

②“歲寒三友”植物名稱：______、______、______③“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”

事件的主人公：______④“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?/p>

作品：______⑤欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。“西子”指：______

⑥對(duì)聯(lián)：三臺(tái)奎曜臨南越，八座文星拱北辰。

省份：______

對(duì)聯(lián)：舟系洞庭世上瘡痍空有淚，魂歸洛水人間改換已無(wú)詩(shī)。

省份：______7.諺語(yǔ)積累，根據(jù)你的積累補(bǔ)充句子。（1）眾人拾柴______。（2）五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)______，百人團(tuán)結(jié)像______。（3）（集體）是力量的源泉，眾人是______的搖籃。（4）一人難挑千斤擔(dān)，______。（5）孤雁難飛，______。8.《北京的春節(jié)》這篇課文是按事物地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)安排內(nèi)容的。

9.在橫線上寫(xiě)出詩(shī)中劃線的人物是指誰(shuí)。①王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。______②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。______③兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。______④正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。______

10.下面的句子該用怎樣的語(yǔ)氣讀，快來(lái)選一選。

（1）我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的?。?/p>

）

A.贊嘆

B.興奮

C.驚喜

D.愉快（2）滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。（

）

A.贊嘆

B.興奮

C.驚喜

D.愉快（3）“快去！別等他們醒來(lái)?！保?/p>

）

A.責(zé)備

B.命令

C.商量

D.乞求（4）“打你不為別的事。都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？”（

）

A.責(zé)備

B.命令

C.商量

D.乞求11.簡(jiǎn)要分析駱駝祥子的悲劇原因。

二、閱讀理解(30分)12.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子。我們多讀、多想、多積累。我們慢慢地能夠順利地閱讀古文了。13.選出劃線字的正確讀音。（1）挨（āi

ái）______了一天又一天，老班長(zhǎng)以他堅(jiān)強(qiáng)（qiǎnɡ

qiánɡ）______的意志支撐著，他倔強(qiáng)（qiǎnɡ

jiànɡ）______地就是不吃東西。我看著他那勉強(qiáng)（qiǎnɡ

qiānɡ）______睜著的慈祥的目光，心里比挨（āi

ái）______打罵還難受。（2）他似（shì

sì）______乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍像個(gè)木偶似（shì

sì）______的把（bǎ

bà）______釘（dīnɡ

dìnɡ）______子釘（dīnɡ

dìnɡ）______在門(mén)把（bǎ

bà）______的縫（fénɡfènɡ）______隙處。14.閱讀下文，回答問(wèn)題。

院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫(xiě)著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。

我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥?、谖矣靡环N極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過(guò)對(duì)“我”的______描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”的心理及思想感情的變化：______—______—______，既表現(xiàn)出“我”對(duì)______的不理解，也可以看出“我”