教育信息技術(shù)促進師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展思考

教育信息技術(shù)促進師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展思考教育信息技術(shù)（EIT）是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段設(shè)計、開發(fā)、運用和評價教育過程及其相關(guān)產(chǎn)品和服務的全過程。教育是人類文明的重要組成部分，教育信息技術(shù)的發(fā)展對于教育工作者的師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展具有非常重要的促進作用。本文將結(jié)合我國當前的教育發(fā)展情況，就EIT對于師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展的影響展開探討，并提出合理的措施。

一、背景分析

當前，隨著社會的發(fā)展和改革開放的進程，教育也發(fā)生了巨大的變化。信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，推動了教育現(xiàn)代化進程，教育信息技術(shù)的應用也愈加廣泛。教育信息技術(shù)已成為教育事業(yè)發(fā)展的重要推動力量。教育信息化已經(jīng)成為我國教育事業(yè)發(fā)展中的一大亮點，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)條件。

教師是推動教育信息化發(fā)展的中堅力量，不僅要掌握教育技能，還應具備專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。教育信息技術(shù)教育也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必要手段之一，因此，教育信息技術(shù)是否得到充分應用關(guān)系到教育的質(zhì)量和競爭力。

二、教育信息技術(shù)促進師德修養(yǎng)

師德是教育工作者德的延伸，是指在職業(yè)道德規(guī)范指導下，教育工作者對學生的人格和思維品質(zhì)進行教育、培養(yǎng)。教育工作者還應以身作則，注重自身的修養(yǎng)和道德觀念。

教育信息技術(shù)為推進教育教學從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變提供了有力支持。教育信息技術(shù)為教育工作者在工作中提供了更廣闊的思路，引導教育工作者切實建立教師職業(yè)操守，提高教師的道德、意識、科學水平以及社會責任意識。EIT不僅是一種工具，更是一種思維方式，教育工作者通過學習無論是在課程設(shè)計、教學評價和教學改善等方面，都能夠體現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。

教學環(huán)節(jié)中，教育信息技術(shù)可以為教師和學生在課外開展教育和交流提供廣泛的平臺。通過這種方式，教育工作者能夠更好地了解學生、從學生角度出發(fā)進行教育、調(diào)整教育方式、提高教育質(zhì)量。

此外，EIT還可以通過信息技術(shù)的應用提高教育工作者的辦公效率，便于教師科學地吸收更新的知識和技能，進一步提高自身的業(yè)務能力，促進師德修養(yǎng)的提高。

三、教育信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展

教育信息技術(shù)的應用，不僅有助于教育工作者提高對學科知識的理解和教學方法的選擇，還能夠提升教育工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。

教育信息技術(shù)提供了靈活多變的課程設(shè)計方式，比如利用視頻錄制的方式、在線研討的方式等，這些方法有助于教育工作者在教學上擁有更多的創(chuàng)新性，創(chuàng)造更具有個性化的課程，滿足學生的差異化需求。通過采用互動式教育模式、多媒體課件、在線教學等方式，教育工作者能夠更加方便地掌握課程進展情況和學生成績變化，及時調(diào)整教學方法，提高教育工作者的專業(yè)水平。

教育工作者在教學中經(jīng)常需要與學生進行交流，掌握廣泛而深入的專業(yè)知識，在這個過程中，教育信息技術(shù)發(fā)揮了重要的作用。教育信息技術(shù)支持教育工作者創(chuàng)建的社交平臺，以及在線資源庫和教育論文準備等，都使教育工作者的工作更簡單、更高效?，F(xiàn)代技術(shù)的應用還能夠幫助教育工作者更準確地評估學生的工作情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并采取有針對性的措施去解決問題。

四、教育信息技術(shù)應用中所存在的問題

雖然教育信息技術(shù)在現(xiàn)代教育發(fā)展中扮演著相當重要的角色，但在應用中還存在一些問題：

1.缺乏專業(yè)技術(shù)支持相關(guān)的教育信息技術(shù)水平和專業(yè)水平的要求更高,教育工作者需要對相關(guān)技術(shù)和工具進行深入的了解，需要還需要一些高度專業(yè)化的技術(shù)人才幫助教師完成任務。

2.教育信息技術(shù)對工作設(shè)計和資源質(zhì)量的要求更高：這也是當前的一主要問題。為了產(chǎn)生最佳的效果，需要結(jié)合教學方式的特點對課程的設(shè)計提出明確的要求。同時，關(guān)于教育信息技術(shù)要提高其資源的質(zhì)量，目前還需要加強完善。

3.部分教育工作者的應用能力有限:目前有一部分教育工作者對教育信息技術(shù)的應用能力還不夠熟練，需要社政府教育機構(gòu)在技術(shù)培訓和投入方面做出相應努力，來幫助教育工作者不斷提高其應用能力。

這些問題都讓教育工作者懷疑到，教育信息技術(shù)的應用到底是不是一定會讓教學質(zhì)量提高。我們需要更多的學習和實踐來全面地了解和適應它，從而尋找更好的教學方法和教育策略。

五、如何提高教育信息技術(shù)的應用質(zhì)量？

本文提出以下措施來提高教育信息技術(shù)的應用質(zhì)量：

1.加強教育工作者對教育信息技術(shù)應用知識的學習和掌握，提高對于教育信息技術(shù)的應用能力。

2.政府機構(gòu)和教育機構(gòu)應該加大對教育信息技術(shù)的投入，包括開發(fā)更多的教育信息技術(shù)軟件和工具、實施各種形式的教育信息技術(shù)培訓，提供專業(yè)技術(shù)支持和保障等。

3.把教育信息技術(shù)和教學方式等相關(guān)的教育資源結(jié)合起來，推廣“線上+線下”教育模式，為學生提供更加靈活、多元化、個性化的學習方式，并在教學實踐中不斷總結(jié)，積極反饋教育信息技術(shù)應用的成果。

4.建立信息化教育評價體系，加強教育信息技術(shù)的應用質(zhì)量監(jiān)管和評價機制，以確保其應用方向和質(zhì)量的科學性，保證提升學生的學習效果。

5、建立各類教學資源共享平臺，通過設(shè)置教學討論區(qū)、在線筆記和知識庫等模塊，為教育工作者與學生提供信息共享服務，使得教學更加透明化、流程化，從而提高教育信息技術(shù)的應用質(zhì)量和效果。

結(jié)束語

教育信息技術(shù)對于教育發(fā)展以及教師師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。我們應該逐步完