部編版五年級語文上冊 題臨安邸 古詩三首

題臨安邸古詩三首

新知導(dǎo)入導(dǎo)入語

《題臨安邸》是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。詩歌不但傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。今天我們就學習這首詩。新知導(dǎo)入題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。讀古詩新知講解知作者林升，字云友，又字夢屏，溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《與平陽林升卿謀葬父序》）。大約生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅長詩文的士人。事見《東甌詩存》卷四。《西湖游覽志余》錄其詩一首。公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發(fā)憤圖強，當政者不思收復(fù)中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。創(chuàng)作背景新知講解

題臨安邸

詩題：這首詩是寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。題目交代了詩的出處和來源。解詩題題：寫。臨安：浙江杭州，是南宋的京城。?。郝玫?。新知講解新知講解讀準字音xūn熏得新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯山外青山樓外樓，詞語解釋：山外青山：重重疊疊的青山。樓外樓：鱗次櫛比的樓臺。詩的大意：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：西湖：杭州著名的風景區(qū)，也叫西子湖。幾時：什么時候。休：休止，停止。詩的大意：西湖上的歌舞什么時候才能停止。西湖歌舞幾時休？新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：暖風：暖洋洋的風。熏：吹，用于溫暖馥郁的風。醉：陶醉。詩的大意：暖洋洋的春風把游人吹得醉醺醺的，暖風熏得游人醉，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：直：簡直。汴州：河南開封，北宋的京城。詩的大意：他們忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，竟把杭州當成了汴州。直把杭州作汴州。新知講解明詩意古詩今譯：

青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達官貴人，他們通宵達旦與歌姬舞女一起尋歡作樂，紙熏金迷，這種情況不知何時才能罷休？暖洋洋的春風把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，竟把杭州當成了汴州。課堂練習背古詩按詩的節(jié)奏和抑揚來讀背古詩。

題臨安邸

【宋】林升山外/青山/樓外/樓，西湖/歌舞/幾時/休？暖風/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州。1、第一句通過“山外青山”是怎樣的山，“樓外樓”是怎樣的樓，想象畫面。拓展提高悟詩情

重重疊疊的山，鱗次櫛比的樓，寫出了杭州城的繁華、美麗。2、第二句“西湖歌舞幾時休”是什么意思？有怎樣的內(nèi)涵？

那些統(tǒng)治者在西湖邊上聽歌賞舞，這種尋歡作樂的生活要到什么時候才停止呢？

詩人面對國家的現(xiàn)實處境，觸景傷情，內(nèi)心充滿痛苦和憤恨。3、深刻理解“熏”“醉”兩字的精妙之處以及理解“暖風”和“游人”的意思。拓展提高悟詩情“熏”字，暗示了那些歌舞場面的龐大與熱鬧，為“游人們”營造了靡靡之音的氛圍?！白怼弊?，承接“熏”字，把那些縱情聲色的“游人們”的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。一“醉”字，留下了豐富的審美想象空間——“游人們”在這美好的“西湖”環(huán)境中的丑態(tài)。可見權(quán)貴們縱情聲色，不顧國家及百姓死活。4、詩的最后一句“直把杭州當汴州”有著怎樣的含義？拓展提高悟詩情

“直把杭州作汴州”，是直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當作了故都汴州。辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。5、詩人借此詩抒發(fā)了怎樣的情懷？

表達了對統(tǒng)治者的不滿和憤懣，表現(xiàn)出憂國憂民的情懷。課堂總結(jié)

這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上，不但通過描寫樂景來表哀情，使情感倍增，而且在深邃的審美境界中，蘊含著深沉的意蘊。同時，詩人以諷刺的語言中，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出詩人的憤激之情。析古詩1、暖風在這里不僅指自然界和煦的春風，還指

2、詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，抓住了臨安城的特點：______的青山，______的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當年虛假的繁榮太平景象。（各填一個四字詞語）

3、“游人”在詩中有怎樣的含義？課堂作業(yè)悟詩情

由歌舞所帶來的令人癡迷的“暖風”——暗指南宋朝廷的靡靡之風。

重重疊疊、鱗次櫛比?！坝稳恕奔戎敢话阌慰?，更是指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。樓臺歌舞題臨安邸揭露腐朽憂國憂民西湖歌舞幾時休層次梳理板書設(shè)計暖風吹得游人醉山外青山樓外樓直把杭州當汴州暖風游人謝謝人教版語文五年級上冊《古詩三首》之二題臨安邸林升

古人表達愛國情感的方式多種多樣，上節(jié)課我們學習了陸游的《示兒》，感受了詩人直接表達的方式。這節(jié)課，我們看看林升是怎樣表達愛國情感的。

創(chuàng)作背景：此詩當時寫在南宋皇都臨安的一家旅舍墻壁上，是一首古代“墻頭詩”。通過描寫樂景表哀情，以諷刺的語言，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動本質(zhì)，表現(xiàn)詩人的憤激之情。南宋詩人浙江平陽人，生平不詳林升

杭州：自秦朝設(shè)縣治以來已有2200多年的歷史，曾是吳越國和南宋的都城，是中國八大古都之一。因風景秀麗，素有“人間天堂”的美譽。

臨安是南宋王朝的都城。位于今浙江省杭州市。學習目標1

會認寫熏、杭等生字詞。2

朗讀背誦并理解詩意。3

體會詩人的愛國情感。學習目錄初讀理解深入賞析結(jié)構(gòu)主旨思考練習初讀理解山外/青山/樓外/樓，西湖/歌舞/幾時/休？暖風/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州。題臨安邸初讀古詩宋林升1.大聲朗讀詩句。2.根據(jù)節(jié)奏，帶著感情小聲朗讀詩句。3.在讀的過程中根據(jù)注釋解決生字詞。理解詩意

譯文：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時才能停休？西湖杭州的著名風景區(qū)。幾時休什么時候休止。山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休理解詩意

譯文：溫暖馥郁的香風把人吹得醉醺醺的，簡直是把杭州當成了那汴州。直

簡直。汴州

即汴京，今河南開封市。暖風熏得游人醉直把杭州作汴州熏

吹，用于溫暖馥郁的風。深入賞析深入賞析山外青山樓外樓詩人抓住臨安城的特征——重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺。這樣首先描寫了祖國大好山河，起伏連綿的青山，樓閣接著一個，這是多么美好的自然。從詩歌創(chuàng)作來說，詩人描寫山河的美好，表現(xiàn)出的是一種樂景。深入賞析西湖歌舞幾時休詩人面對國家的現(xiàn)實處境，觸景傷情。這樣美好的大好山河，卻被金人占有。詩句中一個“休”字，不但暗示了詩人對現(xiàn)實社會處境的心痛，更為重要的是表現(xiàn)出詩人對當政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、一味縱情聲色、尋歡作樂的憤慨之情。深入賞析西湖歌舞幾時休

詩人此時是多么希望這樣的歌舞快“休”了。這里，詩人運用反問手法，不但強化了自己的對這些當政者不思收復(fù)失地的憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩人對國家命運的擔憂而產(chǎn)生的憂傷之感。深入賞析暖風熏得游人醉“游人”指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。詩人面對這不停的歌舞，看著這些“游人們”陶醉其中，不由得表現(xiàn)出自己的感慨之情。其中，“暖風”一語雙關(guān)，在詩歌中，既指自然界的春風，又指社會上淫靡之風。在詩人看在，正是這股“暖風”把“游人”的頭腦吹得如醉如迷，忘記了自己的國家正處于危難之中。深入賞析暖風熏得游人醉

“熏”“醉”兩字用得很精妙。首先，一個“熏”字，暗示了那些歌舞場面的龐大與熱鬧，為“游人們”營造了靡靡之音的氛圍。接著一個“醉”字，承接上一個“熏”字，把那些縱情聲色的“游人們”的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，并留下了豐富的審美想象空間——“游人們”在這美好的“西湖”環(huán)境中的丑態(tài)。深入賞析直把杭州作汴州

宋朝原來建都于汴梁，時已為金侵占。就是說，紙醉金迷中，這些“游人”們簡直把杭州當成了故都汴州。這里，詩人不用“西湖”而用“杭州”是很有意義的。因為“西湖”雖在杭州，但也僅僅是杭州的一個景點。而詩人用“杭州”，就很好地與宋都“汴州”對照。深入賞析直把杭州作汴州

在對照中，不但引出“汴州”這一特殊的、富有政治意義的名稱，而且更有助于抒發(fā)詩人的情感——揭露那些“游人們”無視國家前途與命運，沉醉在醉生夢死、不顧國計民生的卑劣行為，同時，也表達詩人對國家民族命運的深切憂慮，及其對統(tǒng)治者只求茍且偏安，對外屈膝投降的憤怒之情。結(jié)構(gòu)主旨結(jié)構(gòu)梳理青山樓外樓題臨安邸虛假的繁榮景象淫靡的精神狀態(tài)歌舞幾時休暖風游人醉杭州作汴州荒淫腐化醉生夢死極大憤怒無盡隱憂課文小結(jié)本詩不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)