2021-2022學(xué)年部編版四年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)情評(píng)估語(yǔ)文試卷（四）

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末學(xué)情評(píng)估卷(四)

1.看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。

suidaohexiezTtaixiaosa

minjiejujirounennuhou

【答案】隧道和諧姿態(tài)瀟灑

敏捷聚集柔嫩怒吼

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫

什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的

結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“隧、諧、瀟、聚、柔、怒”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注

意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.用“J”標(biāo)出句中加點(diǎn)字正確的讀音。

(1)一利(chasha)那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光。

(2)扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一搴(saisai)o

(3)“諾曼底號(hào)”的船身上被町(paopou)開一個(gè)大窟窿。

(4)小亮剛回到家，大花狗就濘(chongchong)著他使勁兒地?fù)u尾巴。

【答案】(1)cha

(2)sai

(3)pou

(4)chong

【解析】

【詳解】本題考查多音字辨析。

(1)一到那——cha

(2)手里一搴——sai

(3)剖開----pou

(4)沖著----chong

3.下列每組詞語(yǔ)中都含有一個(gè)錯(cuò)別字，用“—”標(biāo)出。再把正確的字寫在括號(hào)

里。

(1)A.侍候B.調(diào)遣C.驚慌失錯(cuò)()

(2)A.憂慮B.警戒C.囊繭夜讀()

(3)A.糟殃B.踐行C.依山傍水()

(4)A.藤蘿B.蒙朧C.揚(yáng)長(zhǎng)而去()

【答案】⑴蟄(措)

(2)繭(螢)

(3)糟(遭)

(4)蒙(朦)

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。

“驚慌失錯(cuò)”應(yīng)為“驚慌失措”。是指害怕、慌張，嚇得舉止失去常態(tài)，不知如何

是好。

“囊繭夜讀”應(yīng)為“囊螢夜讀”。晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)

問(wèn)精通。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀纱?/p>

子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

“糟殃”應(yīng)為“遭殃”。遭遇困難，遇到麻煩；牽連受罪。

“蒙朧”應(yīng)為“朦朧”。指物體的樣子模糊，看不清楚或者人所表達(dá)的感情思想不

太清晰，多含蓄，這一含義多用于文學(xué)藝術(shù)作品中。

4.給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇合適的解釋。

屏?xí)兡暎ǎ〢.消息B.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣C.停止，歇

形態(tài)各耳（）A.不相同的B.分開C.奇怪

【答案】①.B②.A

【解析】

【詳解】本題考查字詞解釋。

屏息凝視：忍住呼吸，全神貫注地注視著。息、：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。故選B。

形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。異：不相同的。故

選Ao

5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

順序秩序

（1）芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，（）開放。

（2）奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持（）o

【答案】①.順序②.秩序

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。

完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填

空。

順序：指事物在空間上或時(shí)間上排列的先后。

秩序：次序井然，有條不紊的情況。

（1）根據(jù)釋義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“順序”；（2）根據(jù)釋義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“秩

序”。

6.選擇對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)。

奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的粉軍。（）

A.習(xí)慣和慣例B.規(guī)劃和計(jì)劃C.規(guī)范和規(guī)則

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。

從“每逢”可以知道奶奶在每次向我提出要求時(shí)，都會(huì)給我講故事，這是我和奶奶

之間的約定。根據(jù)詞意和句意可知，例句中“規(guī)矩”的意思是：習(xí)慣和慣例。故選

Ao

7.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

不僅……而且……因?yàn)椤浴?/p>

（1）（）王五是一個(gè)好孩子，（）得到了一個(gè)寶葫蘆。

（2）鳥類（）和恐龍有親緣關(guān)系，（）很可能就是一種小型恐龍的后

裔。

【答案】①.因?yàn)棰?所以③.不僅④.而且

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。

要熟記常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可分為8種類型：并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)

系、選擇關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系和條件關(guān)系。填關(guān)聯(lián)詞前要弄清分

句之間是什么關(guān)系，再填入相應(yīng)關(guān)系類型的關(guān)聯(lián)詞。

（1）因果關(guān)系，用“因?yàn)椤浴薄?/p>

（2）遞進(jìn)關(guān)系，用“不僅……而且……”。

8.句子練習(xí)。

（1）他那親切的話語(yǔ)、慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。（修改病句）

（2）這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？（改為雙重否定句）

（3）是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？

這是一個(gè)句。我能用相同的修辭手法寫一個(gè)句子。

（4）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下列句子合并成一句話。

掌聲給予我努力前行的勇氣。掌聲給予我戰(zhàn)勝困難的力量。

【答案】①.他那慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。②.這里的景色這么

美，不會(huì)不使我們流連忘返。③.比喻④.時(shí)間就像一面鏡子，能照出人間

百態(tài)。⑤.掌聲既給予我努力前行的勇氣，又給予我戰(zhàn)勝困難的力量。

【解析】

【詳解】（1）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。

首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合

理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等

方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成

分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

搭配不當(dāng)，刪掉“親切的話語(yǔ)”。

（2）本題考查肯定句改雙重否定句。

肯定句改雙重否定句，變換前一定要先找出肯定詞，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為

雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

把“怎能不使……呢”改成“不會(huì)不使”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。

（3）本題考查仿寫比喻句。

比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之

一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同

類。

例句“光芒”比作“絲綢”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。根據(jù)積累，寫出一句比喻句

即可。

（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

詞語(yǔ)填寫。

“掌聲給予我努力前行的勇氣”和“掌聲給予我戰(zhàn)勝困難的力量”之間表示并列關(guān)

系，故用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞既……又……。

9.在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）寒雨連江___________,楚山孤。

（2）追黃蝶，飛入菜花o

【答案】①.夜入?yún)洽?平明送客③.兒童急走④.無(wú)處尋

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

（1）出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。洛

陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

（2）出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒

童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

10.詩(shī)句連線。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)可愛深紅愛淺紅

桃花一簇開無(wú)主惟有蜻蜓蚊蝶飛

采得百花成蜜后只留清氣滿乾坤

不要人夸好顏色為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

宋代范成大的《四時(shí)田園雜興?其二十五》梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日

長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蟆蝶飛。

唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花?其五》黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇

開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？

唐代羅隱的《蜂》不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦

為誰(shuí)甜?

元朝王冕的《墨梅》吾家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清

氣滿乾坤。

判斷正誤。在正確的后面畫“，錯(cuò)誤的后面畫“X”。

11.在“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”中，“通”的意思是“通過(guò)”。（)

12.詩(shī)句“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”贊揚(yáng)了戍（shQ）邊將士們的英勇成武。

()

13.“鐵杵成針”所描寫的歷史人物是李太白。（)

【答案】11.x12.V

13.V

【解析】

【分析】

[11題詳解】

本題考查文言文字詞解釋?！柏饭诓痪?，博學(xué)多通”翻譯：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞

而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。通：通曉。

【12題詳解】

本題考查詩(shī)詞名句理解。出自唐代盧綸的《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲

將輕騎逐，大雪滿弓刀。

后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面，氣勢(shì)不凡?！坝麑⑤p騎逐”，將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，

要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊；不僅僅因?yàn)檩p騎快捷，同時(shí)也顯示出了一種高度的自信。

當(dāng)勇士們列隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了起來(lái)，雖然站立不過(guò)片刻，剎

那間弓刀上卻落滿了雪花。遮掩了他們武器的寒光。他們就像一支支即將離弦的

箭，雖然尚未出發(fā)，卻滿懷著必勝的信心。

【13題詳解】

本題考查課文內(nèi)容理解。傳說(shuō)唐朝著名詩(shī)人李白，小時(shí)候在山中讀書。有一次，李

白沒(méi)有完成功課，便跑出去玩兒了。李白來(lái)到了一條小溪邊后，看到一個(gè)滿頭白發(fā)

的老婆婆，在磨著一根棍子粗的鐵棍。他好奇問(wèn)老婆婆為什么要磨鐵棒，老婆婆邊

磨邊抬頭表示想將這根鐵棒磨成繡花針，李白深受感動(dòng)，從此好好讀書，最終成為

文豪。

14.口語(yǔ)交際。

轉(zhuǎn)學(xué)后，老師讓你做自我介紹，你會(huì)怎么說(shuō)呢？

提示：介紹時(shí)，注意說(shuō)出自己的特點(diǎn)，可以談優(yōu)點(diǎn)，也可以談缺點(diǎn)，包括外貌、愛

好、個(gè)性、學(xué)習(xí)態(tài)度等，說(shuō)話有條理，有重點(diǎn)。

自我介紹：__________________

【答案】大家好，我叫XXX,今年十歲了。我喜歡打羽毛球，喜歡閱讀，最近在

看《寶葫蘆的秘密》，歡迎大家課后與我交流。我的性格較為活潑，是朋友們的開心

果，希望能和同學(xué)們友好相處。但是我有時(shí)可能會(huì)在課堂上開小差，希望大家能幫

忙監(jiān)督，大家一起努力學(xué)習(xí)。

【解析】

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

本題要求“自我介紹”，首先介紹自己的姓名、年齡；然后介紹自己的愛好，愛好

很多，要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)；再介紹一下自己的學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點(diǎn)等。注意語(yǔ)言通順。

閱讀短文《貓（節(jié)選）》，回答問(wèn)題。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)

慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么

呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可

是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，

非把老鼠等出來(lái)不可！

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓

癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔

地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自

己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不

出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是

遇上蛇也敢斗一斗。

這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛。

15.這篇短文的作者是,你還讀過(guò)他的作品《》。

16.把短文中描寫貓叫聲的詞語(yǔ)寫下來(lái)：

17.“在稿紙上踩印幾朵小梅花”這句話中的“小梅花”指,句中

把比作，表達(dá)了作者。

18.你從哪些地方感受到了“貓的性格實(shí)在有些古怪”？

19.讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮,

什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼

喚，它也不肯回來(lái)。

【答案】15.①.老舍②.母雞

16.豐富多腔、長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端。

17.①.貓?jiān)诟寮埳狭粝碌哪_?、?貓的腳印③.小梅花④.對(duì)貓

的喜愛之情

18.①貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；②貓高興時(shí)極其溫柔可親，不高興時(shí)又一聲

不出；③貓有時(shí)什么都怕，有時(shí)又那么勇猛。

19.說(shuō)他熱情吧，他的確有時(shí)候很熱情。當(dāng)你有了問(wèn)題請(qǐng)教他的時(shí)候，他會(huì)不遺余力

地給你講解。可是，他要是沒(méi)有完成作業(yè)，你還在一旁叫他出去玩，他就會(huì)狠狠地

瞪你一眼。

【解析】

【15題詳解】

本題考查的是文章相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

本題中文段的作者是老舍，我們還學(xué)過(guò)他的作品《母雞》。

【16題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

題干要求找出描寫貓叫聲的詞語(yǔ)。

從“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端?！边@句話可找出。

【17題詳解】

本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解和分析。

結(jié)合原文的語(yǔ)句，可以得出這句話中使用的修辭手法是比喻，把小腳印比作小梅

花。所以可以得出“小梅花”是指貓的腳印，這句話也表達(dá)出了作者對(duì)小貓的喜愛

之情。

【18題詳解】

本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容“貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很

乖?！薄八歉吲d，能比誰(shuí)都溫柔可親”“它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬?/p>

那么勇猛”可以得出貓的性格古怪主要表現(xiàn)在①既老實(shí)又貪玩既貪玩又盡職②興時(shí)

溫柔可親不高興時(shí)一聲不出③既膽小又猛。

【19題詳解】

本題考查仿寫。

例句用了轉(zhuǎn)折的手法。轉(zhuǎn)折，表示某個(gè)事物的轉(zhuǎn)變，變化。強(qiáng)調(diào)變化后的狀態(tài)。仿

寫技巧：1.注意修辭方法，要與例句保持一致。2.注意連貫性，用詞要恰當(dāng)。

3.注意審題，符合邏輯，字句優(yōu)美。

例如：說(shuō)它乖吧，它的確有時(shí)候很聽話。它會(huì)按著你的指令做各種動(dòng)作，哄你開

心?？墒牵悴辉诘臅r(shí)候，它會(huì)把家給你拆了。

課外閱讀。

特別的愛

媽媽對(duì)兒女的愛各不相同，我媽媽對(duì)我的愛就很特叫O

小時(shí)候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來(lái)。學(xué)校組織春游，

媽媽不給我買冰糕的錢，叫我?guī)畨?。平時(shí)不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪

臟了，媽媽都叫我自己處理。

從我上幼兒園的時(shí)候起，媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，

每天早晨六點(diǎn)鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著

無(wú)力的雙腿走向食堂。

一個(gè)冬天的早晨，天曾刻冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回

家的路上走著。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的

稀飯潑了一身。我燙得跳了起來(lái)，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動(dòng)

了底樓的王婆婆，呀！不得了！王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥，直往我手背上

抹。她邊抹邊說(shuō)：“你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得

厚，身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡?！蔽铱薜酶鼈牧恕寢屄?dòng)嵟芟聵莵?lái)，拉著我的手看了看

說(shuō)：“沒(méi)什么，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什

么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。"我想：媽媽怎么這么不心疼我

呢？

晚上睡在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著

什么，只聽媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我

這樣對(duì)待孩子，雖然無(wú)情了點(diǎn)兒，但培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格、獨(dú)立自主的能力和

不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)使她終身受益的?！?/p>

說(shuō)話聲漸漸沒(méi)有了。我感覺到媽媽來(lái)到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出

了房間。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來(lái)，我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在

愛著我。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？

20.用“”畫出一處描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的地方。

21.用“II”把第1自然段分為兩層，并寫出層意。

22.“特別”一詞的意思有：A.特地；B.與眾不同，不普通；C.格外。

文中兩次出現(xiàn)“特別”一詞，第一次的意思是,第二次的意思是。

23.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文著重記敘了一個(gè)冬天的早晨，“我”被稀飯燙傷后，媽媽仍要“我”重新

打飯的事情。

B.媽媽希望“我”在生活和學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立自主。

C.媽媽想培養(yǎng)“我”堅(jiān)忍不拔的性格，但是方法不對(duì)。

D.媽媽是一個(gè)善于培養(yǎng)孩子品格的母親。

24.“原來(lái)，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”是指什么？

［答案］20.我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？

21.第一句為第一層，其余為第二層。

第一層，總寫媽媽對(duì)“我”的愛很特別；第二層，舉例說(shuō)明媽媽對(duì)“我”的愛特別

在哪些地方。

22.①.B②.C23.C

24.媽媽除了在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅(jiān)忍不拔的性格、獨(dú)立自主

的能力和不斷進(jìn)取的精神。

【解析】

【20題詳解】

本題考查畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的地方。

人物內(nèi)心活動(dòng)就是人物心里的想法，也是人物無(wú)聲的語(yǔ)言。

文中這樣描寫的地方有：①我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？②我想：原來(lái)，媽媽

就是這樣在愛著我。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？這兩處的描寫任選一處，

用“_____”畫出來(lái)即可。

［21題詳解】

本題考查分層段意。

分段寫段意的意思是按照一定的順序?qū)⑽恼路侄危缓蠓謩e寫出每段的意思，含

義。

第一層在“媽媽對(duì)兒女的愛各不相同，我媽媽對(duì)我的愛就很特別?！焙竺婕由?/p>

“II”層意是：總寫媽媽對(duì)“我”的愛很特別；第二層到段落末尾加上“II”，層

意是：舉例說(shuō)明媽媽對(duì)“我”的愛特別在哪些地方。

【22題詳解】

本題考查字詞分析。

文章第一次出現(xiàn)“特別”是在第①段，本段通過(guò)列舉其他家長(zhǎng)與“我”媽媽的做法

對(duì)比，來(lái)凸顯媽媽對(duì)我愛的“特別”，此處“特別”的含義為：與眾不同。第二次

出現(xiàn)“特別”是在第③段，此處是用來(lái)寫冬天冷的，故此處“特別”的含義為：格

外。

【23題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解判斷對(duì)錯(cuò)。

A.文章主要講的記敘的就是這件事，故正確。

B.從文中爸爸媽媽議論的話中媽媽想培養(yǎng)我堅(jiān)忍不拔的性格、獨(dú)立自主的能力和

不斷進(jìn)取的精神。故正確。

C.“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者?！眿寢尩姆椒ㄊ菍?duì)

的。故題干理解錯(cuò)誤。

D.“堅(jiān)忍不拔”、“獨(dú)立自主”、“不斷進(jìn)取”這些都是媽媽想要“培養(yǎng)”我的

品格。故正確。

【24題詳解】

本題考查句子理解。

結(jié)合文章內(nèi)容?！皨寢寔?lái)到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間?！边@是

媽媽在生活上對(duì)“我”的愛?！拔疫@樣對(duì)待孩子，雖然無(wú)情了點(diǎn)兒，但培養(yǎng)了她堅(jiān)

忍不拔的性格、獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)使她終身受益的?！边@是

媽媽培養(yǎng)我的愛。

25.習(xí)作。

從下列兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容清楚，語(yǔ)句

通順，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400。

題目一：我為“畫像”

生活中，你會(huì)接觸到各具特點(diǎn)的人。請(qǐng)你選擇自己熟悉的一個(gè)人，為其“畫像”。

寫之前可以想一想他（她）的外貌、性格、特長(zhǎng)愛好及最令你難忘的事情等。先把

題目補(bǔ)充完整，然后選一件具體事例，完成習(xí)作。

題目二：神奇的

生活中，我們經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想，如，對(duì)某一神奇事物的來(lái)歷大膽猜測(cè)；又

如，想制作一件神奇的物品；再如，想到某一詭異的地方探幽……請(qǐng)你展開想象

后，把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇想象文。

【答案】范文：

神奇的城堡

昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在一個(gè)美麗的花園里，看見一個(gè)用果凍

堆成的城堡，非常美麗！

我走進(jìn)城堡，看見一個(gè)用巧克力做成的國(guó)王，很高大，他見我進(jìn)來(lái)，就笑瞇瞇

地看著我。

他問(wèn)我：“小朋友，你到這里干什么呀？是不是看看有什么好吃的？”

我說(shuō)：