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文檔簡介

—端午節(jié)幼兒園活動方案端午節(jié)幼兒園活動方案1一、主題來源:端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動可以依據(jù)幼兒的年齡特點來開展,既能錘煉和發(fā)展幼兒的動手力量,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時,端午節(jié)又有著一個出名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此,結合一年一度的端午佳節(jié),幼兒園會開展相關的主題教學活動。二、主題目標:1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒?。2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好,產(chǎn)生初步的.民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設:1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香包。2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的圖片和資料。4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。四、主題活動:小班活動:我們一起過端午(一)活動目標:1、明白端午節(jié)的日期。2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。3、和老師、小好友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的歡樂。(二)活動準備:準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。(三)活動過程:1、學習童謠《五月五》“五月五,是端陽;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。”2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午風俗(1)掛艾葉。(2)賽龍舟。(3)吃粽子。(4)佩香包。(5)五彩繩。五、活動目標:1、賞識端午節(jié)傳奇中有關屈原的故事,明白屈原是我國古代的愛國詩人。2、能認真傾聽老師和伙伴的講解并描述,樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受?;顒訙蕚洌河嘘P《屈原的故事》的圖片。六、活動過程:1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。指導語:你們明白端午節(jié)為什么要吃粽子嗎2、理解故事內容,激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。指導語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)為什么要紀念屈原呢②人們是用哪些方法來紀念屈原的③假設你是屈原,國君不接受勸說,你會怎么做(教育幼兒珍惜生命,以主動的方式解決問題。)3、拓展溝通:端午節(jié)還有哪些風俗端午節(jié)幼兒園活動方案2一、活動背景端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的風俗、了解端午節(jié)的風俗民情,感受中國的社會文化;如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印D苠N煉和發(fā)展幼兒的動手力量,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時,端午節(jié)又有著一個出名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此,結合一年一度的端午佳節(jié),幼兒園會開展相關的主題教學活動。二、活動目的1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?、啟發(fā)幼兒的制造力與想象力,通過不同的形式表達自己的感受與理解。3、對中國的.傳統(tǒng)文化感愛好,產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、活動主題:粽情端午,粽香四溢四、活動時間:20XX年5月23——27日五、活動人員:中心幼兒園全體師生六、活動準備1、通過講解并描述故事、賞識圖片、觀看節(jié)日相關的視頻,引導幼兒追溯端午風俗由來,講解并描述屈原的故事。明白端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,每年農(nóng)歷五月五為端午節(jié)。了解全國各地也有著不盡相同的風俗,各地的人們在端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風俗習慣。幫忙幼兒形成更多的求知欲望,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、小班:手工粽子;手指游戲《粽子香》(重點拍攝小三班)中班:手工:龍舟;手勢舞:過端午(重點拍攝五班)大班:掛艾葉:門插艾,香滿堂。在門口掛艾葉,菖蒲,可以促進身體健康。關于端午節(jié)的古詩或詩歌;3、賽龍舟:賽龍舟是端午節(jié)的一項重要的活動,不僅傳承了中國傳統(tǒng)文化,還蘊含著團結、拼搏、進取得體育精神和理念(提前準備好龍舟游戲道具),各班老師組織幼兒進行競賽,6月2日進行全園性競賽。4、中大班:編織五彩線端午節(jié)孩子佩戴戴彩繩,有祈福納吉的美妙寓意。老師可以準備好彩繩的材料,指導孩子們學會簡潔的“三股編”法,讓孩子們挑選喜歡的顏色,編出一根根漂亮的彩繩。作品完成后,贈予給身邊的小伙伴、老師和家人們,把好運和祝愿送給大家!老師可以和小好友一起編織好開頭,然后老師讓幼兒拿回家跟爸爸媽媽完成親子編織五彩繩,請家長提供親子制作的過程,可圖片、視頻共享到班群;另外,請各班選定好編織彩繩的款式、編織的教程發(fā)給家長參考。(重點拍攝中二班)6、品嘗美食端午五黃之一:黃瓜(小一班老師帶小好友從采摘、清洗到品嘗,重點拍攝小一班;菜地種有青瓜的班級都可以從采摘到品嘗都請小好友動手)5、全園制作端午香包:手工香包端午節(jié)佩香包,有避邪驅瘟之意。香包樣式精致,佩戴在身上也煞是好看。老師可以組織孩子們制作香包,作為孩子們親自為自己準備的“端午”禮品,小小的香包承載滿滿的愛和祝愿,想必在這個端午節(jié)中定會增加一份歡樂。活動中,老師可以讓孩子用花布、絲線、流蘇等材料做出香包,結合自己的獨特創(chuàng)意,會有意想不到的驚喜呢!準備材料:提前購置新奇艾葉,讓幼兒從清洗艾葉到制作香包的材料。(重點拍攝:小三、小五班)七、活動延長1、請幼兒回家和家長一起做粽子飯團,品嘗茶葉蛋;吃五黃:黃瓜、黃鱔、黃酒、咸蛋黃、大黃魚;編織五彩繩。2、照片:班級作品、小視頻——副班負責在5月27日下午3點前把照片打包發(fā)給黎琳琳老師;并把當天照片小視頻編輯好發(fā)班群3、手指游戲/手勢舞——各班主班可以利用餐前或晨談引導幼兒學會;錄視頻發(fā)班群。4、端午節(jié)公眾號負責:黎琳琳老師端午節(jié)幼兒園活動方案3設計理念農(nóng)歷五月五日是端午節(jié),和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶。端午節(jié)時值夏季,正是疾病開頭盛行的季節(jié),在這初夏蟲疫滋生之際,以端午節(jié)提示大家做好保健的'工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳奇,更增加了端午節(jié)的重要性。將端午節(jié)融入學校課程,使小好友了解端午節(jié)的由來與相關風俗,并提示小好友預防各種傳染病的方法,將是一個非常有意義的學習活動?;顒右唬ㄆ穱L)活動準備:粽子(每班選家長代表參與包粽子)活動過程:1、全園開展端午節(jié)相關學問教育。2、幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)3、各自帶回家品嘗?;顒佣ㄔ诩抑谱鳎┗顒訙蕚洌号疵?、粽葉、粽繩、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中,人手一份。)活動過程:1、全園開展端午節(jié)相關學問教育。2、發(fā)放粽子制作材料包。3、請幼兒回家與家長共同完成?;顒尤▉韴@制作)活動準備:制作材料:糯米、粽葉、粽繩活動過程:1、全園集體念兒歌——《端午風俗》2、全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》3、手工制作——包粽子4、各自帶回家煮熟食用端午節(jié)幼兒園活動方案4一、活動目標:1、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來。2、喜歡勞動,樂于參與家務。3、初步了解包粽子的方法。二、活動準備:視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程:1、導入部分老師:小好友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小好友們說說老師應當做什么款待客人呢小好友:粽子。老師:小好友們真聰慧,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小好友們愿不情愿幫忙老師啊小好友:情愿。老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小好友們可以和老師一起包粽子嗎小好友:可以。老師:小好友們真好。可是你們明白為什么端午節(jié)要吃粽子嗎(小好友有的答復明白,有的答復不明白。)小好友知不明白都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都明白了。2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動畫片,小好友們明白為什么端午節(jié)會吃粽子了吧小好友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小好友們可要幫忙老師喔。(放視頻)老師:小好友們,看看那你們前面都有那些材料,如今我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。(提示幼兒留意安全運用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大約,對于還不會或者無從下手的幼兒采納伙伴幫忙及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,XX包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的.,怎么才能包的又好又快。3、結束部分老師總結:哇,小好友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。謝謝小好友們。希望大家能度過一個快樂的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。四、活動延長:告知小好友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講解并描述端午節(jié)的由來,度過一個充實而有意義的端午節(jié)。五、活動反思:在設計活動的的時分想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個很好的教育契機,由于自己本身也沒有包過粽子,不明白包粽子是難是易。端午節(jié)幼兒園活動方案5活動主題端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都合適大班的幼兒來開展,既能錘煉和發(fā)展幼兒的動手力量,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時,端午節(jié)又有著一個出名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此,我開展相關的主題教學活動。活動目標:1、清靜地傾聽故事,理解故事內容;2、明白農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié);3、了解端午節(jié)的由來及風俗文化(重點),對中國的.傳統(tǒng)文化感愛好,產(chǎn)生初步的民族驕傲感(難點);4、認讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"活動準備:1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡活動過程:導入:播放背景音樂,師生律動出場——乘火車(進站)一、開頭部分1、打招呼2、手指游戲——《手指歌》二、基礎部分1、談話導入,展現(xiàn)粽子,引出故事(1)小好友看這是什么呢(粽子),你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子(2)你們知不明白人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎(幼兒商量后,老師揭示答案:五月五,端午節(jié))2、賞識故事(要求幼兒清靜傾聽,理解故事內容)3、依據(jù)故事內容提問,加深幼兒對故事的理解(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)(2)你們明白端午節(jié)都有哪些風俗(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子依據(jù)幼兒答復出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延長(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒商量)師:除了這兩個風俗,你們還明白別的端午節(jié)風俗嗎還有很多風俗就躲在旁邊的小籃子里,你們去找一找,看一看,說一說,你們認識這些風俗嗎(幼兒自由分組進行商量)師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個風俗幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展現(xiàn)相應的實物。(虛實結合,加深印象)老師小結:從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病簡單盛行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑,但古代中國人非常聰慧,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳奇能降服鬼怪。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳奇:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o念他,就建立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去損害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。三、學習兒歌1、賞識兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分——蘿卜蹲老師出示圖片,幼兒依據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結束(播放背景音樂,游戲退場)師:端午節(jié)的風俗還有許很多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎假設今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種風俗過端午節(jié)師:那就讓我們用最喧鬧的方式來慶祝吧!帶著幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)風俗的認識)活動效果與反思:本次主題活動內容豐富好玩,活動效果好。首先,幼兒的參與很主動認真,通過談話"端午節(jié)的風俗和來歷"、賞識故事、玩游戲等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和認識,同時也發(fā)展了動手力量,感受了節(jié)日的歡樂氣氛。端午節(jié)幼兒園活動方案6繪畫“端午節(jié)”一、活動要求:依據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。發(fā)展幼兒的想象力量和繪畫力量。二、活動準備:豐富有關端午節(jié)的民間風俗。三、活動過程:讓幼兒觀看粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品,結合屈原等故事,畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作,老師巡回觀看指導。激勵幼兒認真觀看,發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒互相評價作品,溝通過節(jié)的感受。端午節(jié)賽歌會請各班的小好友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。?。?)五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。?。?)五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。中班:五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。大班:“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,到處都端陽。巧手媽媽大比拼―親子活動第一組:與媽媽一起包粽子。第二組:與媽媽一起做香囊方法:給每位小選手分發(fā)一塊顏色艷麗的'絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝愿和許愿的話,縫于香囊內。要求針腳工整,形狀美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的風俗之一,傳奇有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,芳香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同外形,結成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內放入祝愿或許愿的小紙條,既滿意了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的獨特。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。第三組:與媽媽一起編蛋網(wǎng)。最終,幼兒互相贈予禮品,并向伙伴說一句祝愿的話?;顒咏Y束在此,僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小好友們節(jié)日歡樂,合家幸福!親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。在歡樂的氣氛中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,感受肯定都很深。小好友們展現(xiàn)了個人的魅力,小好友們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的主動合作精神。端午節(jié)幼兒園活動方案7一、活動目標1、通過共享、溝通,初步了解體驗端午節(jié)的相關風俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。3、情愿主動參與活動,感受節(jié)日的歡樂。4、參與節(jié)日游戲。二、活動準備1、讓幼兒搜集有關端午節(jié)的各種資料。2、有關制作的各種材料:粽子——粽葉、糯米、線等。香包——各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。3、有關的圖片、艾草和菖蒲。三、活動過程(一)講看看:要求:溝通幼兒搜集的有關端午節(jié)的內容。(二)導語:1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不明白今天我們班的門上掛的是什么呀(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢(由于端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的風俗)2、那你們知不明白端午節(jié)還有哪些風俗呢(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)風俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅邪,保佑一家平安。(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的`東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時分呢,有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小好友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。(6)佩香包:端午節(jié)的時分小好友們都要戴上香包,香包里面放了許多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的外形和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了?。?)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉利的意思。(8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時分,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。端午節(jié)幼兒園活動方案8一、活動目標1、了解端午的來歷和風俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、了解粽子的各種口味。3、樂于參與端午節(jié)的活動。4、明白端午節(jié)是幾月幾號。二、活動準備插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。三、活動過程(一)出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。出示圖片:小好友,你們明白圖片上的人在干什么嗎什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢(讓幼兒明白是端午節(jié)。)(二)了解端午節(jié)的來歷與風俗。1、你們明白端午節(jié)是怎么來的嗎2、請幼兒說一說。3、講解并描述屈原的'故事,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢老師講解并描述劃龍舟的來歷。4、展現(xiàn)艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們明白端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風俗習慣嗎5、帶著幼兒學習簡潔的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真喧鬧。四、結束活動表揚上課認真的幼兒。端午節(jié)幼兒園活動方案9一、活動來源:端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌,如:有關屈原的傳奇等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標:(1)明白端午節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;(2)明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),主動參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的歡樂。三、大班節(jié)慶活動實施概況1、屈原的故事(語言2、觀看賽龍舟(社會3、我愛吃粽子(科學)四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用1、班級中陳設幼兒搜集的與端午節(jié)有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。如:有關端午的問題以及對端午的傳奇與風俗方面的調查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒賞識、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地:介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內容、主題活動發(fā)展情況等五、家園共育:1、請家長幫助幼兒進行相關資料的調查及搜集,豐富幼兒的相關經(jīng)驗;2、可以請家長來園參與活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂。端午節(jié)幼兒園活動方案10一、活動目標1、通過全蹲走動作訓練,錘煉腿部肌肉力量和耐力,提高平衡力量和協(xié)調性。2、激發(fā)參與體育活動的愛好,體驗游戲的樂趣。3、培育耐力及協(xié)同合作的力量。二、活動準備單元筒8個、體能棒8根(含聯(lián)結器8個)體能條4根、協(xié)力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。三、活動過程1、老師帶著幼兒一路縱隊順著塑膠跑道進行走、跑交替訓練。2、幼兒站成四路縱隊,老師和幼兒一起在音樂的.伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳動運動等,重點活動膝關節(jié)和踝關節(jié)部位。四、集體游戲:賽龍舟1、布置場地,創(chuàng)設游戲情境設置4條“賽道”,在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和聯(lián)結器搭建而成的“橋洞”,在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。2、介紹游戲玩法,開展游戲四人一組扮演“小龍舟”,4只“小龍舟”全蹲姿態(tài)站在起點線后等候,其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開頭,4只“小龍舟”順著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點,然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后,交換角色,游戲連續(xù),直至全部的小組完成任務。老師計時,用時最短的小組獲勝。3、游戲拓展:老師可依據(jù)幼兒的水平,在路徑中設置一些障礙,幼兒需繞障礙進行全蹲走,以增加游戲的難度?;顒幽繕耍?、情愿與伙伴溝通共享,感受過端午節(jié)的喜悅情感。2、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能主動參與節(jié)日慶祝活動。3、了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風俗。端午節(jié)幼兒園活動方案11活動準備:1、物質材料準備:幼兒自帶的粽子,鴨蛋2、學問經(jīng)驗準備:明白端午節(jié)要吃粽子活動過程:1、談話導入。提問:"你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子""你喜歡吃哪種粽子""為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子"(幼兒商量后,老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇)2、說說端

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