陜西省渭南市成考專升本2023年大學(xué)語文自考測(cè)試卷(含答案)

陜西省渭南市成考專升本2023年大學(xué)語文自考測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.沈從文擅長(zhǎng)描寫的是

A.軍旅生活B.邊地湘西生活C.都市生活D.市井生活

2.李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的言外之意是（）

A.美景依舊，故人已老

B.歲月流逝，青春不再

C.故國宮殿，令人牽掛

D.江山易主，物是人非

3.

第

9

題

“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”出自（）。

4.唐代以新樂府詩大膽揭露弊政，抨擊權(quán)貴，反映民間生活疾苦的詩人是（）

A.李白B.白居易C.杜甫D.杜牧

5.

第

9

題

由一系列具體事實(shí)概括出一般原理的論證方法是（）。

6.下列句子中的“其”可作為語氣詞的是()

A.請(qǐng)其矢B.其誰曰不然C.公聞其期D.則固前知其如此也

7.《氓》選自《詩經(jīng).國風(fēng)》中的()

A.王風(fēng)B.秦風(fēng)C.衛(wèi)風(fēng)D.鄭風(fēng)

8.

第

1

題

下列詩句中使用了比興手法的是（）。

9.采菊東籬下，悠然見南山這一句詩出自（）

A.《歸田園居》B.《飲酒》C.《種豆南山下》D.《山居秋瞑》

10.下列句子中，含有意動(dòng)用法的是

A.遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也。

B.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信。

C.以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。

D.是以泰山不讓土壤，故能成其大。

11.“聽得道一聲去也，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌”所用的修辭手法是()

A.對(duì)偶借代B.比喻夸張C.對(duì)偶夸張D.對(duì)偶擬人12.《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的（）A.A.寫人文章B.敘事文章C.議論文章D.抒情文章

13.歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇()

A.傳記B.奏章C.文論D.史論

14.“五十步笑百步”這個(gè)成語源自()

A.《莊子》B.《韓非子》C.《孟子》D.《論語》

15.下列著作屬于魯迅的散文集的是()

A.《吶喊》B.《朝花夕拾》C.《墳》D.《野草》二、填空題(10題)16.本文作為一篇?dú)v史散文，是屬于典型的__________文章。

17.莊子，名____________，后世將他與____________并稱“____________”。

18.茅盾第一部小說《_________》

19.《從軍行》的作者是盛唐邊塞詩派的代表詩人_____________。

20.《寶玉挨打》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第_________和第_________回。

21.貫穿本文始終的論證方法是__________。

22.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

23.莊子，名____________，后世將他與____________并稱“____________”。

24._____________，_____________，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?柳永《望海潮》(東南形勝))

25.1921年，郭沫若出版的第一部新詩集是《__________》

三、判斷題(5題)26.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

27.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

30.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)31.各部分的論證角度有何不同?

32.

閱讀《陳情表》中的一段課文，然后回答24～26小題。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況至孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終馀年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

33.詞的下片所用三個(gè)歷史典故的原來含義及作者借用這三個(gè)典故表達(dá)的思想感情分別是什么?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.（二）閱讀歐·亨利《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答33~35試題。那三位麥琪，讀者都知道，全是有智慧的人—非常有智慧的人—他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣嬰耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里向讀者敘述了一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說一句最后的話。在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。文中的兩個(gè)“笨孩子”具體指誰?35.首節(jié)末句是“作別西天的云彩”，尾節(jié)末句是“不帶走一片云彩”，兩句在情感、心境上有何不同？

36.

閱讀徐志摩《再別康橋》的第一節(jié)和第七節(jié)，然后回答33～35題。輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

(第一節(jié))

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

(第七節(jié))

第

33

題

兩節(jié)詩一是頭，一是尾，各起了什么作用?(4分)

【您的答案】

【參考解析】：《再別康橋》的一頭一尾兩節(jié)詩，句式、節(jié)式相同，只是在相同部位更換了詞語。一是引人，一是收束，兩相呼應(yīng)，突出了主人公重游舊地時(shí)物是人非、感慨萬千、輕來悄走的復(fù)雜心態(tài)。

六、作文(1題)37.題目：根深才能葉茂

——有感于韓愈“養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光，根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！盇.必須寫出以議論為主的文章；B.不能少于800字；C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.B

2.D

3.D

4.B【考情點(diǎn)撥】本題考查了我國古代作家常識(shí)。【應(yīng)試指導(dǎo)】白居易是中唐詩壇上杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，也是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。他的諷喻詩借鑒樂府形式，大膽揭露弊政，抨擊權(quán)貴，反映廣大人民的苦難生活，歷來受到人們的重視。

5.A

6.BB項(xiàng)應(yīng)譯為：那誰能說不是這樣呢?“其”作為語氣助詞，加強(qiáng)了反問語氣。

7.C

8.D

9.B

10.B解析：“少仲尼之聞，輕伯夷之義”，意動(dòng)用法，以仲尼之聞為少，以伯夷之義為輕。

11.C此句運(yùn)用對(duì)偶句式，夸張地表現(xiàn)了感情折磨下的身心交瘁。

12.B

13.D歐陽修《五代史伶官傳序》是《五代史.伶官傳》前的序文，是一篇史論，對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行深入分析，展開論述，以總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，警示未來。

14.C

15.B

16.記事

17.周；老子；老莊

18.幻滅

19.王昌齡

20.三十三回、三十四回

21.對(duì)比法。

22.相對(duì)相對(duì)

23.周;老子;老莊

24.羌管弄晴菱歌泛夜羌管弄晴菱歌泛夜

25.女神

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.Y31.第一部分是正面論證,第二部分是反面論證。

32.此段的內(nèi)容可分為四個(gè)層次。從“伏惟圣朝以孝治天下”至“特為尤甚”，為第一層，表明自己奉親就是在實(shí)踐朝廷“以孝治天下”的號(hào)召。第二個(gè)層次從“且臣少事偽朝”至“有所希冀”，說自己的請(qǐng)求完全是為了親情，不是為了名節(jié)，意在打消武帝對(duì)他不與新朝合作的疑慮。第三個(gè)層次從“但以劉日薄西山”至“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”，再一次強(qiáng)調(diào)與祖母相依為命的關(guān)系。第四個(gè)層次從“臣密今年四十有四”至“愿乞終養(yǎng)”，采用數(shù)字對(duì)比的方法，說侍奉陛下來日方長(zhǎng)，使武帝感到他的請(qǐng)求合情合理。

33.這首詞的下片用了三個(gè)歷史典故，表現(xiàn)了作者對(duì)人生態(tài)度的取舍?！靶菡f鱸魚堪鮐，盡西風(fēng)、季鷹歸未?”用晉代張翰辭官的典故。張翰，字季鷹，晉代吳郡人，在洛陽做官時(shí)，不滿于官場(chǎng)污濁，權(quán)貴橫行，見秋風(fēng)起，即想起了家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚鮐，便辭官歸家。作者在這里反用其意，表示在國難當(dāng)頭之際，不該置國事于不顧，思?xì)w故鄉(xiāng)?！扒筇飭柹?，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。”用三國時(shí)劉備批評(píng)許汜的故事。許汜受到名士陳登的冷遇，大為不滿。并向劉備訴說，劉備批評(píng)他在國難當(dāng)頭之際，只知買田置地的小事，不管國家大事，說若是自己，會(huì)對(duì)他更不客氣。詞人的意思是說，作為一個(gè)志士，應(yīng)該關(guān)心國家大事，恥于做自私自利的庸人?！皹洫q如此”，用晉朝桓溫的典故?；笢乇狈?，看見他早年種的柳樹已經(jīng)長(zhǎng)得非常粗大，不禁感慨地說：“木猶如此，人何以堪!”詞人用這一典故，意在表示時(shí)光飛逝，報(bào)國無期，令人傷感。34.德拉和杰姆。(2分)35.首節(jié)“作別西天的云彩”，有一種“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈心緒在其中，多少有點(diǎn)被動(dòng)、遺憾。末節(jié)“不帶走一片云彩”，則顯得主動(dòng)、瀟灑，沒有什么可留戀、可遺憾的，心里平和、無失落之感。解答此題，要結(jié)合本詩的創(chuàng)作背景和作者的情感傾向，聯(lián)系詩句的內(nèi)容和層次，分析作者行文中蘊(yùn)涵的情感變化特征。

36.《再別康橋》的一頭一尾兩節(jié)詩，句式、節(jié)式相同，只是在相同部位更換了詞語。一是引人，一是收束，兩相呼應(yīng)，突出了主人公重游舊地時(shí)物是人非、感慨萬千、輕來悄走的復(fù)雜心態(tài)。

37.項(xiàng)目

類別A內(nèi)容B語言C篇章評(píng)分細(xì)則一類卷

(45～50)中心明確

見解深刻行文流暢

語言準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

層次清晰以47分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a．具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)，獲得基準(zhǔn)分；b．具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中B項(xiàng)突出的，獲得滿分)；c．具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。二類卷

(37～44)

中心明確

內(nèi)容充實(shí)

文從字順

語言基本

準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)完整

層次分明

以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a．具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)，獲得基準(zhǔn)分；b．具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中B項(xiàng)比較好，獲本類卷最高分)；c．具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。三類卷

(30～36)中心明確

內(nèi)容尚充實(shí)語言通順

有個(gè)別病句結(jié)構(gòu)完整

層次清楚以33分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：a．基本具備三項(xiàng)條件的獲得基準(zhǔn)分；b．其中B項(xiàng)比較好一些的，酌情加分