大班清明節(jié)活動方案8篇

大班清明節(jié)活動方案8篇

大班清明節(jié)活動方案1

活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、敬重長輩等。

3、仰慕懷念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。

活動預(yù)備：課前與家長聯(lián)系好參加本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小伴侶你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月_日清明節(jié))

2、老師敘述清明節(jié)的由來。

3、課件：邊放課件老師邊敘述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，老師敘述：毛主席為了讓后人永久記住、永久懷念這些革命英雄，并在20__年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等很多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運動習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀看與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的奇怪???心及制作愛好。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒競賽看誰的玩法多。

12、幼兒到臺前展現(xiàn)自己的作品，并用完整的語言敘述自己的作品。

最終請幼兒把彩蛋給其他班的小伴侶觀賞并與伴侶們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

大班清明節(jié)活動方案2

一、活動時間：

4月3日、4月4日

二、活動地點：

戶外、大自然

三、活動目標(biāo)：

1、讓孩子走近自然、親近自然，感受春天的美景，感受生活。在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

2、培育親子之間的情感。

3、學(xué)會觀看和總結(jié)春天的景色。

四、活動預(yù)備：

照相機、手機

五、活動介紹：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正開頭了。

春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天籟般的深邃，追趕春天的影子是微笑的期盼，在清明節(jié)讓我們一起春游、放風(fēng)箏、查找關(guān)于春天的景色吧。

六、活動過程：

1、利用清明節(jié)假期，家長帶領(lǐng)幼兒一起去到大自然，春游、放風(fēng)箏、查找春天等等。

2、任選一種(可春游，可放風(fēng)箏，可查找春天的事物)敘事型留下美妙瞬間，將照片在假期前一天上傳到班級群。

3、老師制作PPT幻燈片

4、老師借助幻燈片進行活動

(1)回憶春游情景，讓幼兒總結(jié)一下假期和爸爸媽媽外出春游的事跡

(2)學(xué)習(xí)古詩

《清明》

杜牧

清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《寒食》

韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

(3)仿編兒歌

春天來了……

假期，家長和孩子可以通過春游春游，讓幼兒們了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，熬煉身體，充分感受春景的美妙，春游的過程中帶孩子熟悉各種花草，它們的名字，花的顏色，有幾個花瓣。從中都可以豐富孩子們的探究發(fā)覺力量和孩子的空間想象力量!

“草場鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。古語都在說春天是放風(fēng)箏的季節(jié)。沒當(dāng)空中飄舞大大小小的風(fēng)箏，春天真的近了，又近了一些。用放風(fēng)箏的方式迎接春天，那是最恰如其分的。

爸爸媽媽和孩子一起參加放風(fēng)箏的活動，親子之間其樂融融，可以促進孩子心理和心情進展的極好方式。放風(fēng)箏時，孩子仰視扶搖直上的風(fēng)箏，可以使其心曠神怡，催人奮勉向上，熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量。比起讓孩子成天待在家里，培育，看電視，放風(fēng)箏有太多的好處和意義，所以請爸爸媽媽們珍惜這大好春光，帶孩子去放風(fēng)箏吧。

大班清明節(jié)活動方案3

活動目標(biāo)：

1.簡潔了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2.初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

活動重點：簡潔了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。

活動難點：體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。

活動過程：

一、開頭部分

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

二、基本部分。

1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡潔敘述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢?清明節(jié)是怎么來的?

清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢?

幼兒自由敘述。

老師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。

2、溝通：

師：清明節(jié)是什么時候?為什么會有清明節(jié)呢?在清明節(jié)這天我們都要做些什么?(依據(jù)幼兒回答老師出示相應(yīng)圖片。)

3、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。

(1)出示掃墓圖片。

師：瞧!他們在干什么?為什么要去掃墓呢?

小結(jié)：每年清明前后，為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。

(2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三、結(jié)束部分

老師播放關(guān)于革命烈士的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解烈士：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

大班清明節(jié)活動方案4

活動時間：20__年4月_日

活動名稱：清明節(jié)

活動目的：

1.了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗。

2.知道敬重長輩、懷念先祖。

3.懂得珍惜今日的幸福生活。

活動預(yù)備：PPT課件

活動過程：

(一)古詩引入主題

老師：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。小伴侶你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?

(二)敘述清明節(jié)的由來

老師介紹清明節(jié)的由來。

清明節(jié)又叫春游節(jié)，在仲春與暮春之交。是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。

(三)觀看圖片及視頻

老師出示事先預(yù)備好的PPT課件，觀看人民英雄紀(jì)念碑畫面，了解清明節(jié)懷念先祖的視頻。

(四)介紹習(xí)俗

老師：清明節(jié)這天有許多的習(xí)俗，在清明節(jié)這天我們可以和爸爸媽媽一起去春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、植樹等。

老師：在飲食方面也有相應(yīng)的習(xí)俗，吃冷食、吃雞蛋等。

大班清明節(jié)活動方案5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，與同伴共同制定清明節(jié)春游方案，嘗試支配自己的活動。

2、在協(xié)商、爭論、分工等過程中提高同伴間的相互合作力量。感受集體生活的樂趣，培育集體意識、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增加幼兒的環(huán)境愛護意識。

活動預(yù)備：

預(yù)備風(fēng)箏、線、紙巾、水、便利袋。

活動過程與指導(dǎo)：

一、爭論制定小伴侶自己的春游方案：

1、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鲱A(yù)備，現(xiàn)在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游方案?”

2、老師和大家一起把旅游的時間、巡游的內(nèi)容已經(jīng)做了支配，想一想除了這些，我們還應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備呢?

3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)當(dāng)帶點什么東西呢?哪些是我們必需要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動，那么你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)遵守些什么規(guī)章呢?

我這里由一張春游統(tǒng)計表?？纯从惺裁次锲?。

1)、熟悉標(biāo)簽：(零食、飲料、水果、日用品等)

2)、物品統(tǒng)計，數(shù)字比大小，什么最多?什么最少。

如：零食有多少個?飲料有多少瓶?，哪個多，哪個少?

3)、集體爭論;什么東西可帶可不帶。為什么?

4)、爭論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

1)觀看幼兒分工狀況。

2)鼓舞幼兒可以去問問別的小伴侶或老師。

3)有什么困難可以請老師幫忙。