第二課第二框唯物主義和唯心主義課件

第一單元生活智慧與時代精神情景導入學習目標漫畫中甲、乙兩人的觀點分別屬于什么哲學思想？你的觀點呢？1.通過自主預習，識記唯物主義、唯心主義的根本觀點2.通過互動探究，正確認識唯物主義的三種基本形態(tài)、唯心主義的兩種基本形態(tài)3.通過本課時的學習，讓學生懂得辯證唯物主義和歷史唯物主義是我們認識世界和改造世界的強大思想武器

比較古代樸素唯物主義近代形而上學唯物主義辯證唯物主義和歷史唯物主義區(qū)別基本觀點①否認世界是神創(chuàng)造的；②認為世界是物質(zhì)的把物質(zhì)歸結為自然科學意義上的原子，認為原子是世界的本原，原子的屬性就是物質(zhì)的屬性①世界的本質(zhì)是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識；②意識對物質(zhì)具有能動的反作用區(qū)別觀點舉例①范縝：形存則神存，形謝則神滅；②荀子：天地合而萬物生，陰陽接而變化起狄德羅：自然界由數(shù)目無窮、性質(zhì)不同的異質(zhì)元素構成恩格斯：沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動一樣，是不可想象的區(qū)別合理性堅持了唯物主義的根本方向，本質(zhì)上是正確的在總結自然科學成就的基礎上，豐富和發(fā)展了唯物主義①正確地揭示了物質(zhì)世界的基本規(guī)律，反映了社會歷史發(fā)展的客觀要求，反映了最廣大人民的根本利益；②把唯物主義與辯證法有機結合起來，把自然觀與歷史觀在辯證法的基礎上有機結合起來局限性①只是猜測，沒有科學依據(jù)；②把物質(zhì)歸結為具體的物質(zhì)形態(tài)，把復雜的問題簡單化了①仍然把物質(zhì)歸結為具體的物質(zhì)形態(tài)(原子)；②具有機械性、形而上學性；③具有歷史觀上的唯心主義國別與時代典型代表主要觀點中國宋代陸九淵“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”中國明代王守仁“心外無物，心外無事，心外無理”中國戰(zhàn)國時代孟子“萬物皆備于我”17世紀法國笛卡爾“我思故我在”18世紀德國康德“人的理性為自然界立法”古希臘普羅泰戈拉“人是萬物的尺度”18世紀英國貝克萊“物是觀念的集合”“存在就是被感知”國別與時代典型代表主要觀點古希臘柏拉圖現(xiàn)實世界不過是“理念”世界的影子中國宋代朱熹“理在事先”“理生萬物”近代德國黑格爾物質(zhì)世界是“絕對精神”派生的項目如何判斷錯誤合理成分主觀唯心主義把人的主觀精神，如人的感覺、經(jīng)驗、觀念、目的、意志、心靈等夸大為唯一的實在，當成本原的東西，認為客觀事物以至整個世界都依賴于人的主觀精神夸大了人的主觀能動性就局部范圍而言，對人們認識的發(fā)展有一定的借鑒意義客觀唯心主義把客觀精神，如上帝、理念、絕對精神、絕對觀念等看作世界的主宰和本原，認為現(xiàn)實的物質(zhì)世界只是這些客觀精神的外化和表現(xiàn)夸大了客觀精神的作用就局部范圍而言，對人們認識的發(fā)展有一定的借鑒意義核心術語必背1.唯物主義的根本觀點：物質(zhì)是本原的，意識是派生的，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識。唯物主義的三種基本形態(tài)：(1)古代樸素唯物主義；(2)近代形而上學唯物主義；(3)辯證唯物主義和歷史唯物主義2．唯心主義的根