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習(xí)題課紙帶問(wèn)題的處理知識(shí)回顧1、電火花計(jì)時(shí)器使用

電源,當(dāng)電源頻率為50Hz時(shí),每隔

打一次點(diǎn),打點(diǎn)時(shí)間間隔由__

決定(選填“電壓大小”或“電源頻率”)。2、下圖為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶的一部份,點(diǎn)間時(shí)間隔為T(mén),盡可能精確測(cè)B點(diǎn)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式是VB=ABCDOEx5x4x1x2x3

一、目的1.會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,學(xué)會(huì)用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)。2.掌握判斷物體是否做勻變速運(yùn)動(dòng)的方法。3.會(huì)根據(jù)紙帶采用圖像法和逐差法測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度。二、實(shí)驗(yàn)原理示意圖

三、注意事項(xiàng)1.小車(chē)的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些,以能在紙帶上長(zhǎng)約50cm的范圍內(nèi)清楚地取7~8個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。5.不要分段測(cè)量各段位移,應(yīng)盡可能一次測(cè)量完畢(可先統(tǒng)一量出到計(jì)數(shù)點(diǎn)0之間的距離),讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到毫米的下一位。2.要防止鉤碼落地和小車(chē)跟定滑輪相撞,紙帶打完后即時(shí)斷開(kāi)電源。3.每打完一條紙帶,將定位軸上的復(fù)寫(xiě)紙換個(gè)位置,以保證打點(diǎn)清晰。

4.應(yīng)區(qū)別打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)和人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)(一般把計(jì)時(shí)器打出的5個(gè)點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)),選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)不得少于6個(gè)。6、注意所選取的相等時(shí)間間隔T的大小及所測(cè)位移S

四、原理1.了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.(1)使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器,它每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)(由于電源頻率是50Hz)。(2)紙帶上的點(diǎn)表示了相應(yīng)運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻的位置,研究紙帶上所打點(diǎn)的間隔,就可以了解物體運(yùn)動(dòng)的情況。2.由紙帶判斷物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方法:

123450S1S2S3S4S5

如圖所示,0、1、2……為時(shí)間間隔相等的各計(jì)數(shù)點(diǎn),S1、S2、S3……為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,若△S=S2-S1=……=C(常數(shù)),即若兩連續(xù)相等的時(shí)間間隔里的位移之差為恒量,則與紙帶相連的物體的運(yùn)動(dòng)為勻變速運(yùn)動(dòng)。在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,考慮到實(shí)驗(yàn)誤差的存在,只要在誤差允許的范圍內(nèi)滿(mǎn)足連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為恒量,就可以了。

3.由紙帶求物體運(yùn)動(dòng)加速度的方法:⑴用“逐差法”求加速度.

根據(jù)S4-S1=S5-S2=S6-S3=3aT2(T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔)思考:若為什么不采用如下方法求加速度呢?S2-S1=a1T2S3

-S2=a2T2S4-S3=a3T2

S5-S4=a4T2S6

-S5=a5T2

然后求出a的平均值(1)選擇紙帶如何選擇一條合適的紙帶?開(kāi)頭過(guò)于密集的點(diǎn)舍掉,從清楚的點(diǎn)開(kāi)始(2)數(shù)據(jù)處理如何選擇測(cè)量點(diǎn)(計(jì)數(shù)點(diǎn))?根據(jù)需要每隔幾個(gè)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)取七個(gè)點(diǎn),標(biāo)號(hào)0,1,2,3,4,5,60123△x0△x1△x2△x3位置編號(hào)?t/s?X/mv/(m·s-1)12345⑵用v-t圖象法:即先根據(jù)求出打第n個(gè)點(diǎn)時(shí)紙帶的即時(shí)速度,后做出v-t圖,圖線(xiàn)的斜率即為物體運(yùn)動(dòng)的加速度。

V-t圖象1、圖象特點(diǎn):直觀2、作圖步驟(1)建系(2)描點(diǎn)(3)作圖注意!

1作圖時(shí)應(yīng)把盡量多的點(diǎn)連在一條直線(xiàn)上,2不在線(xiàn)上的點(diǎn)應(yīng)均勻的分布在線(xiàn)的兩側(cè)。t/s00.10.20.30.40.5v1/ms-116.5021.4026.3031.3536.3041.253、圖象舍去!描點(diǎn)連線(xiàn)作圖觀察v-t圖t/sv/(m.s-1)舍去!△v△t問(wèn)題1圖線(xiàn)的特點(diǎn)?2小車(chē)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?3如何求加速度?達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,我們可以從紙帶上直接得到的物理量是()A.時(shí)間間隔B.位移

C.加速度D.平均速度A2.學(xué)生在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),紙帶上打出的點(diǎn)不是圓點(diǎn),而是一些短線(xiàn),這可能是因?yàn)?)A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器錯(cuò)接在直流電源上B.電源電壓不穩(wěn)定C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電壓太低D.振針到復(fù)寫(xiě)紙的距離太小D3、接通電源與釋放紙帶(或物體),這兩個(gè)操作時(shí)刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是()A.先接通電源,后釋放紙帶B.先釋放紙帶,后接通電源C.釋放紙帶的同時(shí)接通電源D.先接通電源或先釋放紙帶都可以A4、電磁打點(diǎn)記時(shí)器是一種記時(shí)工具,關(guān)于它的使用以下說(shuō)法正確的是()A.使用電壓為220V交流電B.使用電壓為220V直流電C.使用電壓為4V~6V直流電D.使用電壓為4V~6V交流電D達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)例1.某學(xué)生用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50Hz的交流電源上,實(shí)驗(yàn)時(shí)得到一條紙帶。他在紙帶上便于測(cè)量的地方選取第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn),在這點(diǎn)下標(biāo)明A

,第六個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明B

,第十一個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明C

,第十六個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明D

,第二十一個(gè)點(diǎn)下標(biāo)明E

。測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清,于是他測(cè)得AC長(zhǎng)為14.56cm,CD長(zhǎng)為11.15cm,DE長(zhǎng)為13.73cm,則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大小為_(kāi)_______m/s,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為

m/s2

,AB的距離應(yīng)為

cm。(保留三位有效數(shù)字)ABCDE例題2:(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理)在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示為記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的一條紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s。(1)計(jì)算D、C、B各點(diǎn)的瞬時(shí)速度,vD=______m/s,vC=______m/s,vB=______m/s。(2)在如圖所示坐標(biāo)系中作出小車(chē)的v-t圖象,并根據(jù)圖象求出a=______。(3)將圖線(xiàn)延長(zhǎng)與縱軸相交,交點(diǎn)的速度是______,此速度的物理意義是______?!窘馕觥?1)若時(shí)間較小,平均速度可以代替某點(diǎn)的瞬時(shí)速度。

D點(diǎn)的瞬時(shí)速度=390cm/s=3.9m/sC點(diǎn)的瞬時(shí)速度=264cm/s=2.64m/sB點(diǎn)的瞬時(shí)速度=138cm/s=1.38m/s(2)由(1)中數(shù)據(jù)作出小車(chē)的v-t圖象如圖所示,由圖線(xiàn)的斜率可求得它的平均加速度(3)將圖線(xiàn)延長(zhǎng)后,與縱軸的交點(diǎn)的速度約是v=0.12m/s,它表示小車(chē)經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度。人有了知

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