武漢市優(yōu)質(zhì)課比賽-比熱容課件本人原創(chuàng)

授課人：9A6美麗的新疆早穿棉襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜為什么同一緯度的沿海地區(qū)1.3比熱容一、思考影響物體吸收(放出)熱量的因素?燒開一壺水和燒開半壺水，燒開一壺水和燒開半壺水，質(zhì)量不同的水，溫度變化相同，吸收的的熱量不同。燒開一壺水和燒開半壺水，物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量不同的水，溫度變化相同，吸收的的熱量不同。燒開一壺水和燒開半壺水，把同一壺水燒開和燒成溫水，物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量不同的水，溫度變化相同，吸收的的熱量不同。燒開一壺水和燒開半壺水，把同一壺水燒開和燒成溫水，質(zhì)量相同的水，升高不同的溫度，吸收的熱量不同。物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量不同的水，溫度變化相同，吸收的的熱量不同。燒開一壺水和燒開半壺水，把同一壺水燒開和燒成溫水，質(zhì)量相同的水，升高不同的溫度，吸收的熱量不同。物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量不同的水，溫度變化相同，吸收的的熱量不同。物體吸熱的多少與溫度變化有關(guān)。影響物體吸收(放出)熱量的因素?1.質(zhì)量的大小2.溫度變化的多少大量生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)說明:大量生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)說明:相同物質(zhì)的物體質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）熱量是一樣多的！大量生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)說明:相同物質(zhì)的物體質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）熱量是一樣多的！大量生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)說明:相同物質(zhì)的物體質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）熱量是一樣多的！相同物質(zhì)的物體是這樣，科學(xué)探究1、提出問題比較：不同的物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量是否也相等？科學(xué)探究2、進(jìn)行猜想1、提出問題比較：不同的物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量是否也相等？科學(xué)探究2、進(jìn)行猜想1、提出問題比較：不同的物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量是否也相等？不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量不同。。。。。。?？茖W(xué)探究2、進(jìn)行猜想1、提出問題比較：不同的物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量是否也相等？3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，讓它們升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間。取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，加熱相同的時(shí)間，比較它們的溫度變化。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，讓它們升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間。取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，加熱相同的時(shí)間，比較它們的溫度變化?？刂谱兞糠?、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，讓它們升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間。取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，加熱相同的時(shí)間，比較它們的溫度變化?？刂谱兞糠ǎ?）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)表格液體質(zhì)量

m/g初溫

t0/℃末溫

t/℃升高的溫度

(t-t0)/℃加熱時(shí)間

t/min油40g牛奶40g科學(xué)探究2、進(jìn)行猜想3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、提出問題比較：不同的物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量是否也相等？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束5、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)探究2、進(jìn)行猜想3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、提出問題比較：不同的物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量是否也相等？5、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)探究2、進(jìn)行猜想3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、提出問題6、結(jié)論比較：不同的物質(zhì)的物體，質(zhì)量相等，溫度變化也相同時(shí)，吸收（放出）的熱量是否也相等？不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量相同，升高（降低）相同的溫度，吸收（放出）的熱量不同。結(jié)論：不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量相同，升高（降低）相同的溫度，吸收（放出）的熱量不同。結(jié)論：實(shí)質(zhì)：實(shí)驗(yàn)反映了不同物質(zhì)的吸熱的本領(lǐng)是不同的。1.質(zhì)量的大小2.溫度變化的多少影響物體吸收(放出)熱量的因素?1.質(zhì)量的大小2.溫度變化的多少影響物體吸收(放出)熱量的因素?3.物質(zhì)種類二、比熱容不同物質(zhì)，體積相同時(shí)，質(zhì)量不同。不同物質(zhì)，體積相同時(shí)，質(zhì)量不同。密度：單位體積（1m3）物體的質(zhì)量叫密度。不同物質(zhì)，體積相同時(shí)，質(zhì)量不同。密度：單位體積（1m3）物體的質(zhì)量叫密度。不同物質(zhì)，體積相同時(shí)，質(zhì)量不同。不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高（降低）相同溫度，吸收（放出）的熱量不同。密度：單位體積（1m3）物體的質(zhì)量叫密度。不同物質(zhì)，體積相同時(shí)，質(zhì)量不同。不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高（降低）相同溫度，吸收（放出）的熱量不同。密度：單位體積（1m3）物體的質(zhì)量叫密度。不同物質(zhì)，體積相同時(shí)，質(zhì)量不同。不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高（降低）相同溫度，吸收（放出）的熱量不同。比熱容：？？？二、比熱容二、比熱容1、定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。二、比熱容1、定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。2、比熱的單位：二、比熱容1、定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。2、比熱的單位：焦/（千克·℃）二、比熱容1、定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。2、比熱的單位：焦/（千克·℃）單位符號(hào)：J/（Kg·℃）

讀作：焦每千克攝氏度幾種物質(zhì)的比熱容

[J/（kg·℃）]課堂作業(yè)1、問:哪種物質(zhì)的比熱容最大？怎樣讀？它表示的物理意義是什么?1、問:哪種物質(zhì)的比熱容最大？怎樣讀？它表示的物理意義是什么?意義：質(zhì)量為1Kg水溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量為4.2x103J。課堂作業(yè)水的比熱容最大。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。讀作：4.2乘10的3次方焦每千克攝氏度。答：2、問:一滴水和一盆水的比熱容誰大？課堂作業(yè)2、問:一滴水和一盆水的比熱容誰大？答：一樣大。因?yàn)楸葻崛菔俏镔|(zhì)的特性之一，不隨質(zhì)量的改變而改變。課堂作業(yè)3、問:冰的比熱是多大？水和冰的比熱不同說明了什么？課堂作業(yè)3、問:冰的比熱是多大？水和冰的比熱不同說明了什么？答：冰的比熱是：2.1×103J/(kg·℃)。同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時(shí)比熱值不同。課堂作業(yè)4、問:是不是所有的物質(zhì)的比熱容都不一樣？課堂作業(yè)4、問:是不是所有的物質(zhì)的比熱容都不一樣？答：不是，冰和煤油的比熱容就基本相同。課堂作業(yè)水的比熱較大。水和砂石、干泥土相比，在同樣吸熱或放熱的情況下，水的溫度變化比砂石、干泥土要小些。小結(jié)比熱容是物質(zhì)的特性之一,可以用來鑒別物質(zhì)的種類.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時(shí)比熱值不同。請(qǐng)解釋！新疆“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，為什么同一緯度的沿海城市卻很少有這樣的氣候特點(diǎn)呢？請(qǐng)解釋！為了保護(hù)秧苗不受凍，農(nóng)民傍晚向秧田里多灌些水，這是為什么？月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方，溫度高達(dá)127.25℃；夜晚溫度可低到-183.75℃。

各處的填湖建房?。?！請(qǐng)愛護(hù)我們的家園！總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?1