部編版六年級語文上冊 故宮博物院 公開課教育課件

12故宮博物院

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)故宮博物院，去領(lǐng)略我國古代宮殿建筑的風采。同學(xué)們有沒有去過這個地方，或是對故宮博物院有一些了解的，跟大家進行交流。六百多年歷史的沉淀，記錄了封建王朝最后的輝煌，這節(jié)課我們就借由文字閱讀來領(lǐng)略故宮的魅力.玲瓏奇巧規(guī)模宏大橫貫東西煙霧繚繞龍鳳呈祥迥然不同亭臺樓閣池館水榭青松翠柏錯綜相連井然有序嚴絲合縫雄偉壯麗鳴鐘擊磬詞語學(xué)習(xí)近義詞：矗立——屹立莊嚴——莊重井然有序——有條不紊反義詞：集中——分散迥然不同——如出一轍詞語搭配：筆直的大道彎彎的金水河湛藍的天空金黃色的琉璃瓦莊嚴肅穆的氣氛明顯的變化寒冷的冬夜詞語學(xué)習(xí)在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。不同的稱呼從不同側(cè)面表現(xiàn)了故宮的特色。從“北京城的中心”“城中之城”可以看出故宮的地位非同尋常，以及規(guī)模之大；故宮又叫“故宮博物院”，是著眼于它豐富的收藏品而言的；它是“我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了”，突出了故宮在今天所具有的獨一無二的歷史意義。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。用列數(shù)字的說明方法表現(xiàn)宮城之大，占地之廣，房屋之多，護城河之寬，客觀準確地反映出事實情況，增強文章說服力，體現(xiàn)說明文的準確性。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。運用疊詞“重重、層層、道道”增強語言的韻律感，同時起到了強調(diào)作用，勾勒出故宮的全景。材料一從哪些方面介紹了故宮？突出了故宮的什么特點？故宮概況（位置、歷史、價值）建筑布局（三大殿、后三宮、御花園）全貌特點：規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一、形體壯麗課文重點介紹了哪個宮殿？太和殿。作者介紹了太和殿哪些方面的情況？①臺基──修建得很高（三層臺基高七米），設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個圓雕龍頭），暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；②外觀氣勢雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗；內(nèi)部裝飾莊嚴富麗；③位置和功用（皇帝舉行重大典禮的地方），借雄偉的建筑顯示威嚴。④重建作者為什么要把太和殿作為解說的重點？太和殿是“前朝”以致整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整個建筑群中最具代表性。請大家閱讀材料二，這也是一段與太和殿有關(guān)的材料，閱讀后，提取相關(guān)信息補充到解說材料中去。閱讀材料三，明確參觀時按由南向北的空間順序。天安門→端門→午門→漢白玉橋→太和門→三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）→小廣場→前朝（三大殿、文華殿、武英殿）→內(nèi)廷（乾清宮、交泰殿、坤寧宮、東六宮、西六宮）→御花園→順貞門→神武門→景山這四篇閱讀材料的主要內(nèi)容分別是什么？材料一：具體講述了故宮的建筑、移步換景的寫作手法、說明文的體裁。材料二：太和殿的歷史故事材料三：官網(wǎng)上的游覽須知，主要告訴我們故宮的入口和出口。材料四：故宮平面圖，標注了可游覽的區(qū)域，很直觀。材料一按照空間順序組織材料，由外入內(nèi)，沿著故宮的中軸線，從南到北，以中間帶兩邊地說明故宮特征，井然有序。材料二介紹了太和殿失火后重建的歷史。材料三是故宮官網(wǎng)對故宮受保護的現(xiàn)狀和單向參觀方案的介紹。材料四呈現(xiàn)了故宮的平面圖。四個材料從不同方面介紹了故宮，為我們展示了規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、風格獨特的故宮全貌。課文主題移步