花之歌 一等獎(jiǎng)

一朵朵嬌艷美麗的鮮花，帶給我們的是美的享受。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)一首散文詩(shī)《花之歌》。讓我們跟隨詩(shī)人一起感受花的美好，花的靈性吧！人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)4花之歌紀(jì)伯倫

黎巴嫩作家、詩(shī)人、畫(huà)家，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，被稱為藝術(shù)天才、黎巴嫩文壇驕子。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，他和魯迅、泰戈?duì)栆粯邮墙鷸|方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。本文是《紀(jì)伯倫詩(shī)選》中的一首。詞語(yǔ)解釋旖旎：原形容為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子。本課用來(lái)描寫(xiě)景物柔美、婀娜多姿的樣子?！Ｄ蠉u一年四季風(fēng)光旖旎,景色如畫(huà)。朗讀課文掃清障礙顧影自憐：原形容孤獨(dú)失意。本課是自我欣賞的意思。

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在希臘神話中，說(shuō)水仙花是由一個(gè)顧影自憐，天天到湖濱照著水鏡贊嘆自己貌美的青年變成的。心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。本課指“我”一心向往光明?！衩囟匀说木耪L(fēng)光令人心馳神往。整體感知初讀課文后，你覺(jué)得“我”是什么？

花第一部分(第

自然段)：歌頌花的形象美。第二部分(第

自然段)：歌頌花的精神美。思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-45-7從哪些地方看出“我”是花？默讀1-4自然段舉手回答。互動(dòng)課堂我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，把它藏在心間，然后又說(shuō)一遍……隱喻大自然說(shuō)出來(lái)花開(kāi)又收回去花落然后又說(shuō)一遍這個(gè)過(guò)程的循環(huán)往復(fù)在自然界中循環(huán)往復(fù)的花開(kāi)花落這句話交代花的整體形貌和生長(zhǎng)環(huán)境，遠(yuǎn)觀猶如草坪中亮麗的星星點(diǎn)點(diǎn)。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。比喻突出花的高潔奪目我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開(kāi)放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去?；ǖ乃募咀兓ㄔ杏⑸L(zhǎng)的過(guò)程。排比四季我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。這句話寫(xiě)出花的功用有哪些？可以作為表達(dá)情意的禮物?？梢宰鳛榛槎Y的裝飾?？梢宰鳛樵岫Y的祭獻(xiàn)。仿寫(xiě)一種其他事物。＊我是大海的嘆息；我是天空的淚水；我是田野的微笑。（雨）我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（花）小組合作朗讀最后三個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)哪一個(gè)形象最能打動(dòng)你，為什么？清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。夜空中的星星太陽(yáng)

最后一自然段，寫(xiě)了花的什么精神？

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。向往光明從不顧影自憐也不孤芳自賞

作者借花自喻，表達(dá)他追求光明和理想，積極向上的人生態(tài)度。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。如何理解這句話的含義？詞語(yǔ)積累（形容一心向往的詞語(yǔ)）夢(mèng)寐以求朝思暮想心弛神往偏重于自命清高近義詞辨析顧影自憐孤芳自賞自我欣賞偏重于自我憐惜

“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。”“哲理”指什么？這句話有何作用？我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。暗含了對(duì)人類的批評(píng)。想一想：能否把每段中的“我”改成“花”？不能。詩(shī)人運(yùn)用第一人稱從花的視角描繪了四季更迭花開(kāi)花落的景象。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生意義的獨(dú)特感悟。贊揚(yáng)了花積極樂(lè)觀的態(tài)度，以及追求光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。這首散文詩(shī)以花的口吻，講述了花的成長(zhǎng)及凋謝，展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的大自然畫(huà)卷。

想一想，這首散文詩(shī)，作者要表達(dá)怎樣的思想感情？學(xué)完了課文，你有什么感受？人要像花一樣，失意時(shí)不顧影自憐，得意時(shí)不孤芳自賞。無(wú)論處于哪種境遇，都要積極地追求光明。小結(jié)這是一篇借物抒懷之作,全詩(shī)借物喻人,用“花”來(lái)隱喻，寄托詩(shī)人心中美好的情感。

《花之歌》中詩(shī)人用

來(lái)敘述

。表意是寫(xiě)花，真正是寫(xiě)人。號(hào)召我們要“

，

；不

，也不

”。

主題概括花的語(yǔ)言大自然的話語(yǔ)仰望高空對(duì)光明心馳神往顧影自憐孤芳自賞一、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤（）自賞（）影自憐心馳（）往婆娑（）舞（）芳（）郁碩大無(wú)（）芳顧神起芬馥朋課堂演練

二、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫(xiě)句子。

例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。

春天，我同小草一起將太陽(yáng)擁抱；夏天，我和大樹(shù)一道為火熱作證。三、你知道哪些含“花”的詩(shī)句？說(shuō)一說(shuō)。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。——唐·杜甫《春望》已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！珴蓶|《卜算子·詠梅》稻花香