部編版九年級語文上冊第13課《詩詞三首》精美課件

行路難（其一）1.反復(fù)朗讀詩歌，感知詩歌內(nèi)涵。2.體會詩歌形象和富于變化的語言。3.學(xué)習(xí)詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)古代詩歌常用意象新課導(dǎo)入勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。舉杯邀明月，對影成三人。海上生明月，天涯共此時(shí)。流水：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。菊花：采菊東籬下，悠然見南山。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！纠畎住浚?01年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的。走近作者【代表作】有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。

唐玄宗天寶年間，李白受命入長安，但并沒有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會。這首《行路難》可能作于天寶三年（公元744年）李白不得不離開長安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來的心情。寫作背景“行路難”是樂府古題，“樂府”指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。李白的《行路難》共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。整體感知讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出感情

朗誦金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤中盛的精美肴菜，收費(fèi)值萬錢。胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。

像呂尚垂釣磻溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。按詩人的情感起伏和心理變化將詩分層分析。細(xì)讀感悟金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。開篇描寫了怎樣的場景？

豐盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。詩以敘事開篇，漸而過渡到抒情。開頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫“金樽酒”，“玉盤珍羞”，仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛，似乎是一首“祝酒歌”。

歡樂的宴飲中詩人為什么忽而“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”？

停、投、拔、顧四個連動，形象地把詩人政治失意后，心緒茫然、痛苦悲憤的心情表現(xiàn)出來。襯出詩人內(nèi)心的悲苦。當(dāng)精神苦悶的時(shí)候，美味佳釀也難以下咽。

從詩字面上看，詩人的悲哀是因?yàn)槭裁?？詩人悲哀的真正原因又是什么呢？欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻

此時(shí)的唐玄宗已經(jīng)不再作為，政治已不再清明。在這樣的背景下，李白帶著滿腔抱負(fù)來到了長安，卻與這樣的政治環(huán)境、官場風(fēng)氣格格不入。唐玄宗把李白召入朝不過封了個侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官場中，不可企及修齊治平的理想無法實(shí)現(xiàn)，李白就縱酒狂歌為樂。但終因行為放浪得罪權(quán)貴，被下讒言，賜金放還。到朝僅二年！閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

用典，借呂尚、伊尹得到重用的故事表示對前途仍抱有希望，心情由郁悶趨向開朗。行路難，行路難，多歧路，今安在？

由憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)處境，以四句節(jié)奏短促的感嘆，反映了詩人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

借南朝宗愨之語，表達(dá)自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念。心情由苦悶和彷徨中再次振作，充滿樂觀和希望。這首詩是如何體現(xiàn)李白的浪漫主義詩風(fēng)的？巧用歷史典故；采用夸張的描寫和形象的比喻；跳躍式的結(jié)構(gòu)。寫法探究

就整體而言，李白這首詩起伏跌宕，曲徑通幽。前四句寫面對美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦悶心情。五六兩句揭示自己雖然竭盡全力尋找出路，但阻礙重重，好像到處被冰雪隔絕。課堂小結(jié)

七八兩句引用典故，表示自己仍期望能像呂尚、伊尹那樣受到君王的重用。接下來四個短句，抒發(fā)了自己在尋求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后兩句表達(dá)作者決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信心。全詩感情跌蕩起伏，感人至深。1.背誦并默寫課文。2.課外積累李白的詩歌。隨堂練習(xí)將進(jìn)酒

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈1.反復(fù)誦讀，理解詩人的情感，感受詩歌的情感美和意境美。2.品析詩歌，感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大品格。學(xué)習(xí)目標(biāo)【劉禹錫】字夢得，河南洛陽人。唐代詩人、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。他詩文俱佳，涉獵題材廣泛。走近作者【代表作】《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等；哲學(xué)著作《天論》三篇；《劉夢得文集》，存世有《劉賓客集》等。

唐代著名詩人劉禹錫從小愛下圍棋。與專教唐德宗太子下棋的棋待詔王叔文很要好。太子當(dāng)上皇帝后，他的教師王叔文組閣執(zhí)政，就提拔棋友劉禹錫當(dāng)監(jiān)察御史。后來王叔文集團(tuán)政治改革失敗后，劉禹錫被貶到外地做官，二十三年（實(shí)則二十二年）后應(yīng)召回京。途經(jīng)揚(yáng)州，與同樣被貶的白居易相遇。同是天涯淪落人，惺惺相惜。寫作背景

白居易在筵席上寫了一首詩《醉贈劉二十八使君》相贈：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！痹谠娭?，白居易對劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了這首詩回贈白居易。整體感知巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

朗誦在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。細(xì)讀感悟巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

表達(dá)了詩人長期遭貶被朝廷冷落的坎坷遭遇，表現(xiàn)出無限辛酸和憤怒、不滿。此聯(lián)實(shí)為下聯(lián)蓄勢，起到欲揚(yáng)先抑的作用。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

①此句用典，借向秀對稽康的懷念表達(dá)詩人對因政治改革失敗而受害的戰(zhàn)友王書文、柳宗元等人的悼念，有對親舊凋零的傷痛，人事全非的悵惘。

②此處用典，詩人以王質(zhì)自比（或借王質(zhì)的故事）暗示貶謫的時(shí)間長久，抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷、暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

這兩句話用向秀和稽康的典故抒發(fā)自己長期被貶的心境。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。詩人以“沉舟”、“病樹”自喻，生動形象地展現(xiàn)出未來的美好，說明坎坷是暫時(shí)的，光明和希望必將到來。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

點(diǎn)明酬贈之意，同時(shí)與友人共勉，體現(xiàn)出作者堅(jiān)定的意志和樂觀的精神?！伴L精神”三個字含義深刻，表現(xiàn)了詩人意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概。

這首詩既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。課堂小結(jié)

本詩是劉禹錫回贈白居易的詩作，詩中曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平心境。其中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)是富有形象而含意深刻的名句，揭示了新事物必將代替舊事物的自然規(guī)律，富有哲理，同時(shí)詩人在逆境中仍積極樂觀的進(jìn)取精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。水調(diào)歌頭1.了解作者作品，熟讀并背誦課文。2.領(lǐng)悟詞中的寫作手法，體會思想感情。3.體會詞的意境，感受“月亮”所寄寓的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”，是北宋文學(xué)家、書畫家、唐宋八大家之一。著有《東坡七集》《東坡樂府》等。走近作者

他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人；與蘇洵、蘇轍并稱“三蘇”，對后代很有影響。曾在朝為官，后因反對王安石變法而被貶官。

寫此詞之時(shí)，他仕途失意，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍正在濟(jì)南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。寫作背景

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。què朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。整體感知

轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)有恨，何事/長向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古/難全。但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。zhuǎnqǐmiánchán作者此時(shí)在密州任太守。政治上失意，與弟弟蘇轍也已七年沒有見面。中秋對月，怎能不思緒萬千呢?結(jié)合注釋，疏通課文大意。

端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著長風(fēng)回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動，此情此景，什么地方能比得上人世間呢？

月亮轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著那沒有睡意的人。月亮啊，你跟人們該沒有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時(shí)候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長久，那么雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。再讀課文，概括上闋和下闋的內(nèi)容。上闋——望月(寫景)下闋——懷人(抒情)細(xì)讀感悟朗讀上闋，總結(jié)作者經(jīng)歷的心理變化：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?？鄲炏蛲苋绾卫斫狻案咛幉粍俸?？不僅指禁不住高處的寒冷；因?yàn)槌⒅械呐艛D和中傷，不愿回朝廷做官，討厭那里的黨派斗爭，勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等。

朗讀下闋，思考“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”在文中有何作用？

月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋里失眠的人。

承上啟下：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”是呈上，“照無眠”是啟下。作者心情的變化：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？責(zé)備、埋怨開朗、豁達(dá)這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？

作者在詞中問天，實(shí)際是在問人生，抒發(fā)對人生的感慨。

先是因?qū)τH人的思念之情無法排遣而向青天發(fā)問:明月幾時(shí)有？……不應(yīng)有很，何事長向別時(shí)圓？

進(jìn)而釋然，語氣愈加曠達(dá)，感情也進(jìn)一步升華為對天下之人的美好祝愿:表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致明月、酒、青天、“我”、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶寫法探究實(shí)景：虛景：聯(lián)想：想象：宮闕（瓊樓玉宇）明月（月圓）——團(tuán)圓（人圓）明月——宮闕——瓊樓玉宇豁達(dá)通脫望月(寫景)借明月自喻清高懷人(抒情)用圓月襯托別離苦悶情景交融借景抒情上闋下闋板書設(shè)計(jì)1.背誦并默寫這首詞。2.你還知道哪些蘇軾的詩詞？隨堂練習(xí)惠崇春江晚景（其一）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。13詩詞三首

行路難（其一）

李白一、新課引入你知道唐朝浪漫主義詩人李白嗎？我們曾經(jīng)學(xué)過他哪些詩呢？二、新課講解作者簡介李白字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負(fù)宏大。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學(xué)侍臣，以詩賦為朝廷點(diǎn)綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李璘幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當(dāng)涂。有《李太白集》?，F(xiàn)存作品有《李太白全集》，收詩九百多首。二、新課講解寫作背景《行路難》是樂府《雜曲歌辭》舊題。這首詩是李白在天寶三載（744）離開長安時(shí)所作。詩中寫世路艱難，反映了政治上遭遇挫折后，詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憂憤不平；同時(shí)，又表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。二、新課講解題解“行路難”是樂府雜曲，本為漢代歌謠?！稑犯}解》云：“《行路難》備言世路艱難及離別悲傷之意。”李白此作的題旨也相類，但全詩卻悲而不傷，自有豪氣英風(fēng)在。二、新課講解

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。

寫器皿貴重

“斗十千”“值萬錢”極言宴飲的豐富、奢華。

前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“韓晉明好酒縱誕，招飲賓客，一席之費(fèi)，動至萬錢，猶恨儉率”的典故。可見“巧鑄靈運(yùn)”之妙。寫酒饌佳美內(nèi)容理解二、新課講解

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

細(xì)節(jié)描寫——“停杯投箸”“拔劍四顧”，寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。二、新課講解欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！氨ā薄把M山”，比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻、仕途的艱難。

“欲渡黃河”“將登太行”，象征對理想的追求。

二、新課講解閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。運(yùn)用典故：姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖。伊尹夢見自己乘船在日月旁經(jīng)過后被商湯重用。用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實(shí)，暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見得沒有，表達(dá)了自己對重回朝廷抱有希望。二、新課講解詩人胸中的不平，再也壓抑不住了，突如洪水出閘，一發(fā)而為“行路難”的連聲浩嘆。詩人大聲疾呼：“多歧路”——那四通八達(dá)的青天大道，而今在哪里??？寫到緊要之處，詩句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語重出，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏急切，適應(yīng)詩情的迅速激化，把思路推向一個豁然開朗的視野。行路難，行路難，多歧路，今安在？二、新課講解結(jié)句卻又使詩境豁然開朗，詩人的心飛向未來，他堅(jiān)信：總有一天會高掛云帆，乘風(fēng)破浪，穿越廣闊的海面，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ从沉水?dāng)時(shí)詩人壯志未酬、雄心不泯的自勉。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。二、新課講解金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價(jià)值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。當(dāng)年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路，今日在何處？總會有一天，我要乘長風(fēng)，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志。翻譯二、新課講解結(jié)構(gòu)梳理金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢?！谰萍央鹊匿侁愅１扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ??！１蝿Φ目鄲炗牲S河冰塞川，將登太行雪滿山。——黃河太行的設(shè)想閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！獏紊幸烈谋葲r行路難，行路難，多歧路，今安在？——行路艱難的感嘆長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！品珳婧５你裤?、3、5句或?qū)憣?shí)或比興，都是側(cè)重客觀現(xiàn)實(shí)的一面，這是第一條線索。2、4、6句或直言或用典，都是表現(xiàn)主觀思想的一面，這是第二條線索。三、歸納小結(jié)本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。詩人不畏人生艱難，不放棄自己的理想，沒有消沉下去，是值得世人學(xué)習(xí)的。四、強(qiáng)化訓(xùn)練1.詩人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句中，運(yùn)用了

的修辭方法，形象地表明了________________________________________。2．最后兩句詩，詩人的感情陡起，請說說詩人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？

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比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，自己的政治出路被權(quán)貴堵塞在經(jīng)過前面感情的反復(fù)回旋之后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。五、布置作業(yè)提示：從表現(xiàn)作者感情的句子分析。試比較陶淵明的《飲酒》和李白的《行路難》這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同。《飲酒》中寫了悠然自得的情趣，也寫了幽美淡遠(yuǎn)的景，在情景交融的境界中含蓄著萬物各得其所、委運(yùn)任化的哲理。

《行路難》既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對詩人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。13詩詞三首

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

一、新課引入寫作背景

劉禹錫參加政治改革失敗后，一再遭貶。曾寫《游玄都觀》詩諷刺朝中新貴。后被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚(yáng)州，遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》,對劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫了此詩答謝他。一、新課引入寫作背景

《醉贈劉二十八使君》為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。二、新課講解作者簡介劉禹錫，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。二、新課講解讀準(zhǔn)字音酬樂天（chóu）

聞笛賦

(fù)

爛柯人(kē)

側(cè)畔(pàn)

長精神(zhǎng)二、新課講解重要詞語解釋酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。答謝遭受貶謫的詩人自身懷念老朋友枯朽的樹增長、振作反而指白居易旁邊暫且二、新課講解參考譯文

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。被貶于巴山楚水之地，使人倍覺凄涼，算來已有二十三年的時(shí)光。懷念故人，徒然吟誦《思舊賦》，此番歸來，真如那在山中觀棋爛了斧柄的王質(zhì)返回家鄉(xiāng)，恍如隔世，人事滄桑??！

沉舟之畔，會有群舟競發(fā)、千帆齊揚(yáng)！病樹之后，會有姹紫嫣紅、萬樹春光！

今日聽到你的一曲高歌，令人意興煥發(fā)，更有一杯美酒，令我精神振奮。二、新課講解七言律詩

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)二、新課講解內(nèi)容結(jié)構(gòu)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。首聯(lián)：自敘經(jīng)歷，凄涼感人。頷聯(lián)：引用典故，內(nèi)心苦悶。頸聯(lián)：比喻名句，胸襟闊大。尾聯(lián)：主旨——舉杯暢飲，精神振奮。典故二、新課講解名句賞析懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。用了向秀《思舊賦》及王質(zhì)爛柯這兩個典故。意思是說自己在外二十三年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦向秀的《思舊賦》表示悼念而已。此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。這樣既表達(dá)對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿之情,又暗示自己被貶時(shí)間之長,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,含意十分豐富。二、新課講解沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。名句賞析這句話運(yùn)用了比喻的修辭，以病樹和沉舟自喻,顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷,同時(shí)又暗含哲理,表明新事物必將取代舊事物,至今被人引用。三、歸納小結(jié)尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。主題思想四、強(qiáng)化訓(xùn)練對唐詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》分析錯誤的—項(xiàng)是(

)

A.

首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。

B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟、病樹”比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。C四、強(qiáng)化訓(xùn)練2.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？

用了向秀《思舊賦》及王質(zhì)爛柯這兩個典故。意思是說自己在外二十三年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦向秀的《思舊賦》表示悼念而已。此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。這樣既表達(dá)對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿之情,又暗示自己被貶時(shí)間之長,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,含義十分豐富。五、布置作業(yè)古詩詞中有許多表達(dá)友情的，請找出三首，試做分析。提示：海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。13詩詞三首

水調(diào)歌頭

蘇軾

一、新課引入古往今來，不知有多少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，從小學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)過了許多有關(guān)月亮的詩歌，現(xiàn)在請大家回憶一下，你想起了哪些有關(guān)月亮的詩句?二、新課講解作者簡介蘇軾（1037－1101）字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家。詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。二、新課講解寫作背景宋神宗熙寧九年（公元1076年），蘇軾在密州當(dāng)太守兩年了。中秋之夜，他約幾個客人在超然臺上飲酒賞月，席上聽人說他將調(diào)官到別地，不免感嘆自己的生活動蕩不定。此刻，明月高掛在東山上，光華普照大地。在這家家戶戶團(tuán)圓之夜，蘇軾想起了弟弟蘇轍，跟他分別已經(jīng)有五年時(shí)間了。那時(shí)蘇轍在濟(jì)南當(dāng)小官,相隔不遠(yuǎn)，但“咫尺不相見，實(shí)與千里同”。二、新課講解寫作背景蘇軾一面與客人應(yīng)酬，一面昂頭望著明月，思緒萬千，不可抑止。他在幻想中不覺飛進(jìn)了清涼美麗的月宮，感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮有陰晴圓缺那樣……

這天夜里，蘇軾與客人歡飲達(dá)旦，喝得酩酊大醉，創(chuàng)作了這首著名的中秋詞《水調(diào)歌頭》。二、新課講解讀準(zhǔn)字音宮闕（）瓊樓（）綺戶（

）嬋娟（）丙辰（）quèqióng

qǐchánjuān

bǐngchén二、新課講解重點(diǎn)詞語解釋

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。到天亮蘇軾的弟弟蘇轍的字二、新課講解重點(diǎn)詞語解釋明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。端起酒杯經(jīng)受不住月光下作者起舞的清朗身影哪里比得上二、新課講解段落譯文明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著長風(fēng)回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動。此情此景，什么地方能比得上人世間呢？二、新課講解重點(diǎn)詞語解釋：

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰