公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試真題練習(xí)題型匯編帶答案

公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試真題練習(xí)題型匯編帶答案

大題（共10題）一、面試熱點(diǎn)：我國(guó)兒童青少年總體近視率超五成背景資料：目前我國(guó)兒童青少年近視呈高發(fā)和低齡化趨勢(shì)，國(guó)家衛(wèi)健委公布的2018年全國(guó)兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)兒童青少年總體近視率為53.6%。為呼吁全社會(huì)關(guān)心和呵護(hù)孩子視力健康，推進(jìn)兒童青少年預(yù)防近視健康科普工作，“中國(guó)好醫(yī)生、中國(guó)好護(hù)士”兒童青少年預(yù)防近視健康科普現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)27日在廣州市中山大學(xué)中山眼科中心舉辦。目前醫(yī)療技術(shù)條件下，近視不能治愈。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，多位專(zhuān)家建議，應(yīng)改變“重治輕防”觀念，從預(yù)防著手，減少兒童青少年近視。(引自人民網(wǎng))熱點(diǎn)試題：最近，國(guó)家衛(wèi)健委公布的2018年全國(guó)兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前我國(guó)的青少年總體的近視率為53.6%，已經(jīng)過(guò)半，并且還呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，對(duì)此你怎么看?【答案】觀點(diǎn)：都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，可如果這扇窗蒙上了陰霾，如何能看清這多彩世界。所以近視問(wèn)題不容小覷，尤其是兒童青少年近視問(wèn)題更應(yīng)該引起多方的重視。影響：兒童青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，如此高的近視率不僅會(huì)對(duì)兒童青少年本身造成較大的傷害，不利于其身體健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;還會(huì)讓青少年背負(fù)較大的心理負(fù)擔(dān)，如在選擇專(zhuān)業(yè)和擇業(yè)時(shí)會(huì)有所限制，影響前途。除此之外，對(duì)于我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展也產(chǎn)生嚴(yán)重阻礙，還會(huì)在一定程度上影響國(guó)家未來(lái)建設(shè)。原因：一方面確實(shí)會(huì)有遺傳和孩子生長(zhǎng)發(fā)育方面的先天性因素，但畢竟只占很少一部分。另一方面主要是孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁唤】涤醚鬯鶎?dǎo)致的，例如學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)、在不良的環(huán)境下用眼、看書(shū)學(xué)習(xí)等時(shí)候用眼姿勢(shì)不正確，以及長(zhǎng)時(shí)間的看平板、手機(jī)、電腦等。于此同時(shí)，環(huán)境污染特別是空氣污染對(duì)視力的傷害也很大。對(duì)策：第一，全面提升預(yù)防青少年近視的意識(shí)，衛(wèi)健委聯(lián)合教育部門(mén)在全社會(huì)發(fā)起號(hào)召，呼吁學(xué)校、家庭、社會(huì)組織等，積極對(duì)兒童安全用眼進(jìn)行正確引導(dǎo)，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品，每天保證孩子們戶外活動(dòng)兩小時(shí)等。第二，進(jìn)一步在校園推廣和落實(shí)眼保健操、正確看書(shū)用眼姿勢(shì)等，同時(shí)通過(guò)宣講等方式引起學(xué)生自己對(duì)視力保護(hù)的重視，注意健康用眼。第三，均衡飲食，多食富含維生素A的食物和高蛋白食物，同時(shí)對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)的視力問(wèn)題要及時(shí)治療和矯正，放平心態(tài)，正確面對(duì)。二、在汶川地震捐贈(zèng)中，一些熱心人士對(duì)各界捐贈(zèng)進(jìn)行排名，甚至有情急的網(wǎng)友搞“外企鐵公雞”榜。談?wù)勀銓?duì)設(shè)立“捐贈(zèng)排行榜”的看法【答案】(1)這種損贈(zèng)排行榜,也是出于對(duì)災(zāi)區(qū)人民苦難的關(guān)切,出于企盼人們竭盡所能奉獻(xiàn)愛(ài)心的善意。然而,我們或許沒(méi)有想到的是,這種捐贈(zèng)排行的實(shí)際效果,不僅背離了人們的初衷,也有違慈善的本意。(2)捐款是一項(xiàng)完全自覺(jué)、自愿的行為,應(yīng)有以下三項(xiàng)原則:一是發(fā)自?xún)?nèi)心,量力而行,多少不限,且不要給自身的財(cái)力和心理造成負(fù)擔(dān);二是參與捐贈(zèng)是愛(ài)心的體現(xiàn),但少量捐贈(zèng)甚至沒(méi)有捐贈(zèng)的人并非沒(méi)有愛(ài)心;三是杜絕捐贈(zèng)過(guò)程中的一切炒作和攀比行為。(3)災(zāi)難中,人們?cè)谕ㄟ^(guò)多種形式和途徑表達(dá)愛(ài)心,捐贈(zèng)僅是其中一種。一些捐贈(zèng)榜并不能完全反映相關(guān)人士和企業(yè)的真實(shí)捐贈(zèng)情況。其中有的通過(guò)不同渠道多次捐贈(zèng),有的親赴災(zāi)區(qū)提供援助,有的有后續(xù)行動(dòng),還有一批人和企業(yè)則在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。(4)慈善無(wú)價(jià),情義無(wú)價(jià),愛(ài)心不可以捐款多寡來(lái)衡量。在某種程度上來(lái)說(shuō),愛(ài)心捐款中的一億元、一百萬(wàn)元、一百元甚至一元錢(qián),都具有同等的價(jià)值。因此,簡(jiǎn)單的捐款排行,可能會(huì)使愛(ài)心變味,使慈善失之于淺薄。如果硬是要給愛(ài)心加一個(gè)價(jià)碼,給捐贈(zèng)搞一個(gè)排行,只會(huì)形成攀比、賽富的不良風(fēng)氣,給所有捐款者造成輿論壓力。這或許在短期內(nèi)能夠帶來(lái)捐贈(zèng)數(shù)額的上升,但最終卻會(huì)損害慈善的根基與土壤。三、面試熱點(diǎn)：老舊小區(qū)改造要走的路還很長(zhǎng)熱點(diǎn)背景：繼S市之后，B市老樓加裝電梯也不再采取“一票否決”。B市住建委會(huì)同市規(guī)自委等5部門(mén)近日印發(fā)《B市老舊小區(qū)綜合整治工作手冊(cè)》，《手冊(cè)》首次明確，既有多層住宅加裝電梯，雙三分之二業(yè)主同意(專(zhuān)有部分占該單元住宅總建筑面積三分之二以上的業(yè)主同意，且占總?cè)藬?shù)三分之二以上的業(yè)主同意)，且其他業(yè)主不持反對(duì)意見(jiàn)就可實(shí)施。模擬題：為了讓人民群眾在社會(huì)的發(fā)展中享受到更多的幸福感、獲得感，在全國(guó)范圍內(nèi)，老舊小區(qū)改造這一做法在各地陸續(xù)落實(shí)實(shí)施。繼S市之后，B市老樓加裝電梯也不再采取“一票否決”。對(duì)此你怎么看?【答案】在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，城市中越來(lái)越多的高樓大廈高聳林立，與之相對(duì)應(yīng)的一些老舊小區(qū)隨處可見(jiàn)的空凋外掛、風(fēng)格形式迥異的防盜窗戶等情況與現(xiàn)代化的都市顯得格格不入，甚至還有一些低矮的住宅小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后不健全。為了改善居住環(huán)境，各地先后推出了老舊小區(qū)改造，這一做法本身體現(xiàn)了各地政府部門(mén)改善民生服務(wù)于民的理念，是不斷提高社會(huì)整體治理能力和治理水平的具體表現(xiàn)。在老舊小區(qū)改造落實(shí)過(guò)程中，S市、B市老樓加裝電梯先后采取“一票否決”制，這一做法的實(shí)施，體現(xiàn)了政府部門(mén)面對(duì)難題在制度上的創(chuàng)新，不僅減少了改造過(guò)程中的阻力，也進(jìn)一步從法律制度上為小區(qū)改造工作的推進(jìn)實(shí)施提供了可能;同時(shí)這一做也為全國(guó)其他地區(qū)老舊小區(qū)改造提供了經(jīng)驗(yàn)，有力的推動(dòng)了全國(guó)范圍內(nèi)的民生工程的建設(shè)實(shí)施。當(dāng)然，在加速老舊小區(qū)改造、完善基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，離我們最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有很長(zhǎng)的路要走，擺在我們面前的諸如改造資金落實(shí)的問(wèn)題、后續(xù)管理維護(hù)的問(wèn)題、工程質(zhì)量監(jiān)管的問(wèn)題、以及相應(yīng)配套政策等問(wèn)題都是影響老舊小區(qū)改造落實(shí)過(guò)程中確確實(shí)實(shí)存在的困難。為了更好的彰顯我們政府社會(huì)治理能力和治理水平，面對(duì)老舊小區(qū)在改造過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，我么應(yīng)該多措并舉，多部門(mén)共同協(xié)作，齊抓共管共同發(fā)力。第一，在改造過(guò)程中科學(xué)規(guī)劃。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，改造和完善基礎(chǔ)設(shè)施之外，也應(yīng)該從住戶的需求角度，增設(shè)如幼兒園、菜市場(chǎng)、便民超市、老年人活動(dòng)中心等公共設(shè)施。第二，加強(qiáng)對(duì)居民引導(dǎo)。一方面強(qiáng)調(diào)改造帶來(lái)的好處如設(shè)施更加健全、服務(wù)更加完善，以減少改造阻力;另一方面，提高居民的文明素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施財(cái)務(wù)、落實(shí)垃圾分類(lèi)等，真正的讓群眾享受優(yōu)質(zhì)生活。第三，多方籌措改造資金以滿足改造需求。為了更好地保障老舊小區(qū)改造這一做法推動(dòng)落實(shí)，可以通過(guò)政府財(cái)政補(bǔ)貼、金融貸款、以及充分利用社會(huì)資金和居民自籌資金等方式解決改造資金問(wèn)題，并且在可以通過(guò)制度規(guī)定進(jìn)一步加以明確。第四，加大對(duì)改造工程的監(jiān)督。在工程開(kāi)展過(guò)程中通過(guò)招投標(biāo)的方式，并且確保流程公開(kāi)，保障群眾們的知情權(quán);在工程結(jié)束后，嚴(yán)格的遵守工程驗(yàn)收的流程，確保工程的質(zhì)量。第五，充分發(fā)揮社區(qū)居民的力量加大社區(qū)的管理。社區(qū)居民可以自發(fā)成立自治委員會(huì)，主動(dòng)對(duì)改造之后的小區(qū)管理、設(shè)備維護(hù)。從而更好的實(shí)現(xiàn)自我管理自我服務(wù)，以提高我們居民的生活質(zhì)量和生活水平。第六，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)社區(qū)如電梯的維修維護(hù)、社區(qū)環(huán)境的美化、環(huán)境的保護(hù)，可以借助社會(huì)團(tuán)體的力量，以提供更加專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信隨著各項(xiàng)政策的落實(shí)實(shí)施，我們一定能更好的推動(dòng)老舊小區(qū)改造這一作法的推動(dòng)落實(shí)，讓人民群眾有更所的幸福感、獲得感、滿足感。四、面試熱點(diǎn)：持續(xù)發(fā)力，保障國(guó)民健康權(quán)益【熱點(diǎn)鏈接】生命至上!“120”不得因未付費(fèi)拒絕救治急危重癥患者被寫(xiě)入法律。傷者患者情勢(shì)危急，可有的急救中心卻要求先交費(fèi)才提供急救服務(wù)。十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議28日表決通過(guò)的基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法規(guī)定，國(guó)家建立健全院前急救體系，為急危重癥患者提供及時(shí)、規(guī)范、有效的急救服務(wù)。急救中心(站)不得以未付費(fèi)為由拒絕或者拖延為急危重癥患者提供急救服務(wù)?！緹狳c(diǎn)題目】十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議28日表決通過(guò)的基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法規(guī)定，急救中心(站)不得以未付費(fèi)為由拒絕或者拖延為急危重癥患者提供急救服務(wù)。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮恳弧⒎治稣叩哪康?、意義據(jù)了解，不同救護(hù)車(chē)以及救助類(lèi)型不同相應(yīng)的收費(fèi)也是不一樣的，更讓人捧腹的是救護(hù)車(chē)等候超過(guò)30分鐘盡然也要收費(fèi)。救護(hù)車(chē)收費(fèi)亂象層出不窮，由于救助不及時(shí)發(fā)生的悲劇時(shí)常上演，用法律法規(guī)明確救護(hù)車(chē)以及救助醫(yī)護(hù)人員的職權(quán)是對(duì)國(guó)民生命健康的強(qiáng)有力保障，是我國(guó)法律體系健全和整體國(guó)民素質(zhì)大幅提升的體現(xiàn)，能夠加大力度保障公民生命健康，促進(jìn)和諧美麗社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)。目的：將公民生命健康保障制度化、法律化，有助于完善健康保障體系的構(gòu)建。同時(shí)也能最大限度救命難、難救命的問(wèn)題。意義：進(jìn)一步提升國(guó)民整體健康水平和延長(zhǎng)平均壽命，也有助于拉近干群關(guān)系，提升國(guó)民幸福水平，有利于服務(wù)型政府和和諧美麗新社會(huì)的構(gòu)建。二、分析政策存在的不足和挑戰(zhàn)看到法律進(jìn)步的同時(shí)也要看到法律實(shí)施和維護(hù)的難度，明確國(guó)民健康保障工作仍然任重道遠(yuǎn)。首先是政策本身可能存在具體內(nèi)容不明確的問(wèn)題，沒(méi)有說(shuō)清楚到底什么情況適用相應(yīng)的新規(guī)定，也并沒(méi)有明確違規(guī)權(quán)責(zé)主體和懲處追責(zé)機(jī)制。其次是我國(guó)國(guó)民法律素質(zhì)素養(yǎng)仍然呈現(xiàn)急性發(fā)展態(tài)勢(shì)，法律法規(guī)宣傳實(shí)施難度大，人們知法懂法守法用法的概率無(wú)法確保整體大幅提升。與此同時(shí)，救助業(yè)務(wù)商業(yè)化也是實(shí)施相應(yīng)法律新規(guī)的巨大攔路虎，部分救助機(jī)構(gòu)可能知法犯法或者鉆法律的漏洞空子。最后就是相應(yīng)的監(jiān)管主體不明確，會(huì)出現(xiàn)沒(méi)事人管天，出事沒(méi)人管的尷尬境況，也沒(méi)有具體明確救助事故發(fā)生后的應(yīng)急處理機(jī)制和措施。三、提出對(duì)策只有多措并舉，多方聯(lián)動(dòng)才能保障國(guó)民生命健康保障持續(xù)發(fā)力和有效。首先，國(guó)家需加大國(guó)民生命健康保障投入力度，不僅加強(qiáng)法律制度建設(shè)，同樣也要加大財(cái)政投入力度保障，確保國(guó)民生命健康得到有效保障。一方面，進(jìn)一步明確醫(yī)療救助機(jī)構(gòu)相應(yīng)救助責(zé)任和義務(wù)，杜絕法律和制度空白地帶帶來(lái)的嚴(yán)重不良影響和后果;另一方面，加大對(duì)于醫(yī)療救助機(jī)構(gòu)的優(yōu)惠和扶持力度，讓其有實(shí)施義務(wù)救助的能力和水平，同時(shí)也要加大對(duì)于國(guó)民使用醫(yī)療救助服務(wù)的優(yōu)惠力度，不讓任何一個(gè)生命因?yàn)樨毟F錯(cuò)失存活的機(jī)會(huì)和權(quán)力。其次，著力提高醫(yī)療救助從業(yè)人員的整體法度素質(zhì)和道德水平，加大相應(yīng)的前期宣傳普及工作，營(yíng)造良好的政策實(shí)施環(huán)境和構(gòu)建見(jiàn)堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，保障政策落地實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于醫(yī)護(hù)人員整體素質(zhì)和水平提升的專(zhuān)項(xiàng)工作，如專(zhuān)項(xiàng)教育和專(zhuān)項(xiàng)考核，提高準(zhǔn)入門(mén)檻，保障從業(yè)人員高水平、高素質(zhì)和高情操。同時(shí)加大政策宣傳和落實(shí)，多渠道、多角度解讀和宣傳;多手段、多層次、多主體落實(shí)，確保政策宣傳入心入腦，實(shí)施落地有效。最后，明確主體責(zé)任和監(jiān)管職責(zé)。加大對(duì)于違規(guī)事件和行為的打擊懲處，讓別有用心的人不敢伸手;進(jìn)一步明確政策實(shí)施和跟進(jìn)的主體責(zé)任以及責(zé)任人，做到問(wèn)題有人管，困難有人幫，用責(zé)任保障政策實(shí)施效果。同時(shí)加大效果監(jiān)督反饋，做到進(jìn)中改，改中進(jìn)，一步步鞏固政策效果，最大限度保障國(guó)民生命健康權(quán)益。五、面試熱點(diǎn)：云端方可在線教育理應(yīng)深思【熱點(diǎn)背景】新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，數(shù)億名中國(guó)家長(zhǎng)陪伴孩子度過(guò)了兩個(gè)多月“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課旅程。疫情之下，課堂從線下轉(zhuǎn)移到云端。在線教育臨危受命，2.65億在校生普遍轉(zhuǎn)向線上課程，用戶需求得到充分釋放。隨著各地復(fù)課加速、線下教育恢復(fù)，網(wǎng)課即將完成防疫抗疫的“歷史使命”。為了更好地提質(zhì)升級(jí)、促進(jìn)教育公平和教育現(xiàn)代化，“狂飆突進(jìn)”的網(wǎng)課需要慢下來(lái)進(jìn)行“冷思考”?！灸M題】在科技的支撐下，云端課堂讓“不停學(xué)”成為可能，完成了一次前所未有的教育挑戰(zhàn)，請(qǐng)對(duì)當(dāng)前“狂飆突進(jìn)”的網(wǎng)絡(luò)課堂，談?wù)勀愕目捶?【答案】1.概括事件給予評(píng)價(jià)。在網(wǎng)絡(luò)科技的支持下，云端課堂打破屏幕與現(xiàn)實(shí)的壁壘，讓“停課不停學(xué)”成為可能，在疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)現(xiàn)了一次教育跨越，而成績(jī)的背后，也有值得關(guān)注的問(wèn)題。2.分析“網(wǎng)絡(luò)課堂”的積極影響。(1)網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)現(xiàn)了線下課堂的遷移。(2)實(shí)現(xiàn)了主體互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)授課實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間聯(lián)動(dòng)，監(jiān)管與教學(xué)同步進(jìn)行，保障授課任務(wù)高效完成。(3)提升教師教學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)課堂讓老師當(dāng)回“網(wǎng)紅”，授課環(huán)境不同引發(fā)教師專(zhuān)注課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通，轉(zhuǎn)變授課思維，進(jìn)一步提高教師授課水平。3.分析“網(wǎng)絡(luò)課堂”的不足。(1)課中監(jiān)管有依賴(lài)。線上授課過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)的配合，部分學(xué)生上課自主性不強(qiáng)，家長(zhǎng)需要時(shí)時(shí)盯梢。(2)教學(xué)效果待考驗(yàn)。線上授課不能完全掌握學(xué)生狀態(tài)，相比線下課堂學(xué)習(xí)氛圍不足，學(xué)生專(zhuān)注程度不高，甚至部分教師對(duì)線上授課形式不適應(yīng)，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。(3)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量有痛點(diǎn)。部分經(jīng)濟(jì)水平落后地區(qū)，尚未實(shí)行網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，加上疫情期間網(wǎng)絡(luò)用戶、直播用戶增多，網(wǎng)絡(luò)承載能力受限，也造成“蹭網(wǎng)”、“追網(wǎng)”、“卡頓”、“掉線”等網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。4.提出解決措施。(1)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念。除完成正常的教學(xué)任務(wù)以外，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任意識(shí)。(2)線上授課應(yīng)適當(dāng)減負(fù)。教師在授課過(guò)程中應(yīng)多思考在線教育的方法，回歸教育本質(zhì)，利用信息技術(shù)逐步減輕家長(zhǎng)的壓力，減少家長(zhǎng)過(guò)多參與學(xué)習(xí)過(guò)程。引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)校一起擔(dān)負(fù)教育挑戰(zhàn)下的新責(zé)任。(3)提高教育信息化水平。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)提高技術(shù)水平，逐步夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，打通線上教育的最后一公里，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。六、根據(jù)材料自擬題目，做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。螢火蟲(chóng)發(fā)光在飛，路燈、霓虹燈交相輝應(yīng)。路燈、霓虹燈在嘲笑螢火蟲(chóng)，后來(lái)有一天停電啦，路燈、霓虹燈不亮了，螢火蟲(chóng)還亮著。螢火蟲(chóng)說(shuō)：“只有真正屬于自己的才是永恒的”?！敬鸢浮扛魑豢脊?，請(qǐng)?jiān)试S我站起來(lái)演講。今天我演講的題目是“...”(比如“我愿做一只螢火蟲(chóng)”等)。有的人認(rèn)為成功是借助別人的高枝炫耀自己，就像霓虹燈，雖能綻放光華，卻把自己依賴(lài)于電;而我認(rèn)為成功就是做永恒的自己，雖不一定光芒四射，但卻能步步生花，就像螢火蟲(chóng)，雖比不上霓虹燈的閃爍，卻能在無(wú)電的夜晚給人送來(lái)屢屢亮光。我愿做一只螢火蟲(chóng)，在黑夜里閃爍著那微不足道的星點(diǎn)，雖然我生命綻放的光芒很渺小很短暫，但我卻擁有遼闊的天空，卻活的自由精彩...我愿做一只螢火蟲(chóng)。我要像螢火蟲(chóng)一樣永葆自己的本質(zhì)不褪色。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，競(jìng)爭(zhēng)的核心說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而真正的人才不僅要有一技之能，更關(guān)鍵的是要有崇高的品質(zhì)，高尚的人格，而人格的最高處就是誠(chéng)信。所以一個(gè)人要想成功他必須講誠(chéng)信，而誠(chéng)信才能鑄就永恒的自己。我們看到，“315”晚會(huì)一年年來(lái)曝光了眾多無(wú)良商家無(wú)底線制造、販賣(mài)著“毒奶粉”、“地溝油”、“毒辣椒”、“致癌金針菇”，生意紅紅火火，收了個(gè)盆滿缽滿，奈何可憐了彪悍的“民以食為天”的國(guó)人!我們看到，老太太跌倒訛詐事件致使老太摔倒扶不扶成為一個(gè)熱點(diǎn)話題，而這本應(yīng)是中華民族所弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德，就因?yàn)閭€(gè)別老太太喪失誠(chéng)信卻導(dǎo)致更多無(wú)辜的老太太深受其害，更加劇了人與人之間的冷漠。所以，企業(yè)要想永恒得講誠(chéng)信，個(gè)人要想永恒也得講誠(chéng)信。古語(yǔ)有云：人無(wú)信不立，只有誠(chéng)信才能成就永恒。七、面試熱點(diǎn)：青春是什么顏色【熱點(diǎn)背景】習(xí)近平總書(shū)記指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。奮斗是青春最亮麗的底色。五四青年節(jié)之際，記者走訪全國(guó)多地，傾聽(tīng)青年心聲，他們正在各條戰(zhàn)線上勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在奉獻(xiàn)中煥發(fā)絢麗光彩。【模擬試題】五四青年節(jié)之際，習(xí)總書(shū)記指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。奮斗是青春最亮麗的底色，在你看來(lái)，青春是什么顏色呢?【答案】一、揭示道理解釋含義無(wú)夢(mèng)想，不青春;無(wú)擔(dān)當(dāng)，不青春;無(wú)奮斗，不青春。習(xí)近平總書(shū)記指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。歷史的接力棒交到了我們手中，輝煌的未來(lái)需要我們創(chuàng)造。就需要讓我們凝聚起億萬(wàn)青年的蓬勃力量，在偉大夢(mèng)想的照耀下邁向新的征程。二、圍繞話題開(kāi)展分析(1)青春是潔白的習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，全國(guó)各族青年積極響應(yīng)黨的號(hào)召，踴躍投身疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)青年的擔(dān)當(dāng)精神，贏得了黨和人民高度贊譽(yù)。在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。疫情之下，醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、國(guó)門(mén)“守門(mén)員”、人民警察、科技人員、車(chē)間工人、田間農(nóng)民、快遞小哥、出租車(chē)司機(jī)、歸國(guó)留學(xué)生……各行各業(yè)的中國(guó)青年勠力同心、并肩作戰(zhàn)。在白衣執(zhí)甲、勇敢逆行的隊(duì)伍中，有他們;在一方有難、八方支援的洪流中，有他們;在同舟共濟(jì)、守望相助的身影里，有他們;在激濁揚(yáng)清、凝心聚力的斗爭(zhēng)中，有他們。面對(duì)疫情洶洶，到最危險(xiǎn)的地方去，到黨和人民最需要的地方去，所以，青春是白色的。(2)青春是翠綠的習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。春天的呼倫湖，積雪漸融，萬(wàn)物復(fù)蘇。湖畔的野生動(dòng)物救護(hù)繁育中心一派生機(jī)勃勃，40多名青年環(huán)保志愿者正在打掃清理野生動(dòng)物的活動(dòng)場(chǎng)地，不時(shí)用鏡頭記錄下動(dòng)物們的互動(dòng)瞬間?；顒?dòng)組織者、呼倫貝爾環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)代守?fù)P認(rèn)為，環(huán)境保護(hù)已成為我們草原青年日常生活的一部分。31歲的她幾年前辭職，專(zhuān)心從事環(huán)保工作，2016年發(fā)起成立環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，當(dāng)?shù)厍嗄攴e極參與，每年開(kāi)展草原撿垃圾、生物多樣性保護(hù)、垃圾分類(lèi)宣傳等近百場(chǎng)公益活動(dòng)，累計(jì)吸引4000多人次參與。面向未來(lái)，中國(guó)青年恰如春天的內(nèi)蒙古大草原生機(jī)勃勃?！笆澜绲沫h(huán)保事業(yè)，不能缺少中國(guó)青年的力量?！苯鹕姐y山，綠水青山，綠色的家園是我們最終的剛玩，而近年來(lái)，中國(guó)青年志愿者總量大幅攀升。他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，并將公益理念傳播到海內(nèi)外。青春，又是綠色的。(3)青春是紅色在“五四青年節(jié)”來(lái)臨之際，兩名“90后”消防員在救火戰(zhàn)斗中互相拉著手從高樓墜落，壯烈犧牲。他們的兄弟情深令人心痛。實(shí)際上這不是“90后”消防員首次犧牲。在今年春節(jié)期間，上海兩名“90后”消防員在救火過(guò)程中被坍塌的房屋埋壓而壯烈犧牲，其中一名湖北籍消防員剛滿18周歲;2009年7月，北京一名年僅19周歲“90后”消防員在救援過(guò)程中犧牲;2011年12月，貴州一名“90后”消防員在滅火救援行動(dòng)中犧牲……可以說(shuō)，越來(lái)越多的“90后”消防員奮戰(zhàn)在消防戰(zhàn)場(chǎng)的第一線，為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命。曾幾何時(shí)，“90后”被貼上了“非主流”、“垮掉的一代”等諸多負(fù)面標(biāo)簽。然而，事實(shí)上，“90后”在不經(jīng)意間成長(zhǎng)起來(lái)了，他們逐漸走上了各個(gè)行業(yè)的工作崗位，特別是在像比較危險(xiǎn)的消防戰(zhàn)線上，“90后”消防員儼然已經(jīng)成為消防部隊(duì)的主力軍。在社會(huì)對(duì)“90后”的偏見(jiàn)還沒(méi)有退卻的時(shí)候，在這個(gè)沒(méi)有英雄的“小時(shí)代”里，一位又一位的“90后”消防員為了保衛(wèi)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，在危難時(shí)刻，挺身而出，壯烈犧牲。他們用生命詮釋了青春，用生命譜寫(xiě)了青年的最強(qiáng)音，更是用生命回應(yīng)了社會(huì)給他們貼上的負(fù)面標(biāo)簽，用生命展現(xiàn)了“小時(shí)代”的“90后”青年與以往“大時(shí)代”的青年一樣，始終是時(shí)代的“新青年”，有著理想，敢于面對(duì)時(shí)代賦予的責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)刻不退縮、不畏懼、頂上去，擔(dān)當(dāng)著自己的使命和責(zé)任。(4)無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展變化，奮斗永遠(yuǎn)是開(kāi)啟偉大夢(mèng)想之鑰匙。相比前輩，我們擁有更加豐厚的物質(zhì)條件、更趨便捷的學(xué)習(xí)渠道、更為自由的成長(zhǎng)空間，同時(shí)也身處一個(gè)日新月異、你追我趕、稍不努力就可能掉隊(duì)的大環(huán)境中。無(wú)論是國(guó)家的大發(fā)展，還是個(gè)人的小目標(biāo)，都離不開(kāi)青年人艱苦奮斗。在每一個(gè)普通的日子，在每一個(gè)平凡的崗位，將奮斗精神融入年輕的血液，我們收獲的，必然是無(wú)悔青春;迎接我們的，必然是遠(yuǎn)大前程。八、面試熱點(diǎn)：讓書(shū)香伴隨孩子成長(zhǎng)熱點(diǎn)背景：5月4日晚，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)2020年獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)布會(huì)以線上直播的形式與全球觀眾見(jiàn)面。兒童文學(xué)與閱讀界三大備受矚目的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，IBBY—朝日閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)，IBBY—IREAD愛(ài)閱人物獎(jiǎng)揭曉。其中，朱先生成為IBBY—IREAD愛(ài)閱人物獎(jiǎng)首屆獲獎(jiǎng)?wù)?。朱先生，S大學(xué)教授、新閱讀研究所創(chuàng)辦者，推動(dòng)兒童閱讀近30年。與最好的書(shū)對(duì)話，如與最好的人為伍。在朱先生看來(lái)，人是由他讀的書(shū)造就的，讀什么樣的書(shū)，就會(huì)成為什么樣的人。早在1993年擔(dān)任S大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)時(shí)，朱先生便推出S大學(xué)學(xué)生必讀書(shū)計(jì)劃，從1995年開(kāi)始，組織專(zhuān)家學(xué)者研制中小學(xué)生和教師閱讀書(shū)目，由此開(kāi)始了專(zhuān)業(yè)的閱讀研究與推廣生涯。有關(guān)“為什么讀”，朱先生提出，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)也不可能有真正的教育，一個(gè)書(shū)香充盈的城市才能成為真正的精神家園”，聚焦閱讀中個(gè)體與群體的關(guān)系。基于此，他還完成“共讀共寫(xiě)共同生活”的閱讀理論建構(gòu)，提倡兒童在自主閱讀中獨(dú)立思考、發(fā)揮個(gè)性，在共同閱讀中互相理解、求同存異。模擬題：研制和修訂閱讀書(shū)目，探索多元的閱讀方法，營(yíng)造書(shū)香校園……近30年來(lái)，S大學(xué)教授朱先生始終沒(méi)有停下推廣兒童閱讀的腳步。在他看來(lái)，用閱讀照亮更多孩子的成長(zhǎng)之路，能為人類(lèi)智慧和文明的發(fā)展拓展出更大空間。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?【答案】1、概括現(xiàn)象，給予評(píng)價(jià);2、分析意義(原因、影響);3、談對(duì)策參考要點(diǎn)：一、概括現(xiàn)象，給予評(píng)價(jià)：促進(jìn)兒童閱讀有益于兒童養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，健康成長(zhǎng)發(fā)展，所以推進(jìn)兒童閱讀還需我們共同出力。二、意義：1.兒童能在自主閱讀中獨(dú)立思考、發(fā)揮個(gè)性，在共同閱讀中互相理解、求同存異，有助于個(gè)人健康發(fā)展。2.能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積累知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。3.有利于培養(yǎng)優(yōu)秀青年，為國(guó)家社會(huì)輸送人才，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。4.增強(qiáng)中華民族的文化自信。三、對(duì)策：1.家長(zhǎng)對(duì)孩子正確引導(dǎo)，讓兒童養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。2.學(xué)校合理設(shè)置課程，適當(dāng)引入優(yōu)秀課外閱讀書(shū)籍，擴(kuò)寬學(xué)生的視野。3.學(xué)者專(zhuān)家家大院發(fā)，研制、修訂多種類(lèi)別兒童閱讀書(shū)目，豐富兒童閱讀資源。九、面試熱點(diǎn)：文明表態(tài)，不做“杠精”【熱點(diǎn)背景】杠精指經(jīng)常的通過(guò)抬杠獲取快感的人、總是唱反調(diào)的人、爭(zhēng)辯時(shí)故意持相反意見(jiàn)的人。杠精以“眾人皆醉我反對(duì)”的姿態(tài)展示自己的與眾不同，有時(shí)還會(huì)斷章取義，強(qiáng)行教你換位思考。他們只想通過(guò)語(yǔ)言上的說(shuō)服來(lái)獲得心理優(yōu)越感，可用“沒(méi)錯(cuò)厲害你說(shuō)的都對(duì)”的佛系三連讓杠精閉嘴。有些杠精搞不清楚狀況，失去表情語(yǔ)氣場(chǎng)合的網(wǎng)絡(luò)發(fā)言，會(huì)讓他們誤會(huì)并發(fā)表不去理解、不管邏輯的意見(jiàn)?！绢}目】杠精指經(jīng)常的通過(guò)抬杠獲取快感的人、總是唱反調(diào)的人、爭(zhēng)辯時(shí)故意持相反意見(jiàn)的人，尤其是網(wǎng)絡(luò)上所處可見(jiàn)。對(duì)此你怎么看?【答案】原因：1.一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特?！爆F(xiàn)在我們獲得信息，空前的簡(jiǎn)單，有大量的觀點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入大家的視線，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)有正反兩面截然相反的觀點(diǎn)。這樣一來(lái)，兩個(gè)觀點(diǎn)，兩個(gè)派別之間的摩擦就在所難免。2.網(wǎng)絡(luò)為大家都提供了相比在現(xiàn)實(shí)世界中會(huì)受到直接傷害而更加安全的交流空間，雖說(shuō)各大網(wǎng)址網(wǎng)站也會(huì)對(duì)言語(yǔ)過(guò)激行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，但相比較之下，在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)他人施以語(yǔ)言的攻擊其代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于在現(xiàn)實(shí)生活中，加之有一些網(wǎng)站管理不嚴(yán)，導(dǎo)致了如今只能差強(qiáng)人意的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3.社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，爭(zhēng)議性議題層出不窮，公眾對(duì)于議題討論的內(nèi)容和形式會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中被放大，隨著討論的深入，參與討論的公眾不再關(guān)注議題內(nèi)容本身反而更關(guān)注討論的形式，或自己在論戰(zhàn)中是否能處于上風(fēng)，“杠精”也正是在爭(zhēng)議性議題的博弈中產(chǎn)生。對(duì)策：有些人遭到別人的否定之后，就感覺(jué)自己的存在沒(méi)有任何價(jià)值，進(jìn)而喪失在職場(chǎng)上繼續(xù)前進(jìn)的信心。這時(shí)候