【教育資料】五年級數(shù)學(xué)教案《認識圓》

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】五年級數(shù)學(xué)教案《認識圓》1、通過活動使學(xué)生感受并認識圓，知道什么是圓心、半徑和直徑，能借助于工具畫出指定大小的圓。2、經(jīng)歷猜想、操作、驗證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)并掌握圓的有關(guān)特征，會應(yīng)用圓的有關(guān)知識解決簡單的實際問題。3、通過活動使學(xué)生進一步積累認識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，體驗圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價值。教學(xué)重點認識圓、掌握圓的有關(guān)特征、會用工具畫圓。教學(xué)難點掌握圓的有關(guān)特征。教學(xué)準備教師：大圓規(guī)、課件、1張圓紙片學(xué)生：小圓規(guī)、剪刀、4張白紙教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、感受認識1、課件出示一枚硬幣。（1）提問：硬幣的面是什么形狀的？板書課題：圓（2）出示圖片問：你能從里面找到圓嗎？2、用手在空中畫一個圓。問：圓和我們以前學(xué)過的平面圖形有什么不同？生：圓形空中畫圓二、自主畫圓1、師：如果要你畫一個圓，你準備怎么畫？解釋：不以規(guī)矩，不成方圓的本意選擇一種方式動手畫圓。2、提問：用什么工具能畫一個標準的圓？（1）第一次用圓規(guī)畫圓，感受圓規(guī)畫圓的技巧（2）（視頻演示）再次用圓規(guī)畫圓，學(xué)會用圓規(guī)畫圓的技巧師：用圓規(guī)畫圓有哪些步驟？生：。。。畫圓1生：圓規(guī)畫圓2、3生：。。。（剪圓）三、尋找特征1、認識圓心（1）指出：用圓規(guī)畫圓時，針尖固定的這一點叫做圓心。板書：圓心（2）圓心的作用師在黑板上隨處點一個點問：我把圓心點在這里，你覺得這個圓會畫在哪里？點在那里呢？這說明了什么道理？標圓心生：圓心位置決定圓的位置2、認識直徑（1）把圓對折1次打開描出折痕，看有什么發(fā)現(xiàn)？指出：通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑。板書：直徑（2）探尋直徑的特征①師在黑板上畫幾條線段問是不是直徑②直徑有多少條？它們的長度都相等嗎？生：折痕都通過圓心畫直徑并測量3、認識半徑（1）在圓中畫出一條半徑問學(xué)生：是直徑嗎？指出：連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑。板書：半徑（2）探尋半徑的特征（3）畫一個半徑是3厘米的圓畫半徑并測量畫圓4教師活動學(xué)生活動4、探索半徑與直徑的關(guān)系（1）出示：剛才我們研究了直徑和半徑的的各自特征，直徑和半徑之間有什么關(guān)系呢？（2）用字母式子表示：板書：