共情在心理咨詢中的應(yīng)用探微_第1頁
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共情在心理咨詢中的應(yīng)用探微共情（empathy）一詞，中文有多種譯法，如同情心、神入、同情、投情、[1]目一、共情在目前的應(yīng)用各種研究，可以概括為以下三個(gè)方面。在不同水平上使用共情[2]當(dāng)然，其中有一兩個(gè)層次或者水平是不提倡的。在不同取向上使用共情[4]同樣，在咨詢的不同階段，視情況不同，靈活采用不同取[5]，還可以在某一合適的時(shí)候兩者結(jié)合起來使用，既讓求助者感受到被接納，又可以引發(fā)他主動(dòng)思考，趨向自助。在咨詢態(tài)度上使用共情在個(gè)體心理咨詢過程中，不同的理論流派有其不同的療法，但是任何一個(gè)流[6]此時(shí)，共情成為融合不同流派的橋梁。二、動(dòng)態(tài)使用共情的嘗試“我能體會(huì)到，周圍都是陌生的人，本身”“姐“是??！平時(shí)和老師相處得那樣好，沒有站在她的角度為她想想，還那樣說她，她該多失望，多傷心，多難過！心里好愧疚?。〔恢浪懿荒茉徫?！自己感覺太愧疚了，真沒辦法面對(duì)她！”當(dāng)進(jìn)行了這些共情之后，這位學(xué)生哭了出來。實(shí)際上，在求助者將情緒宣泄出去之后，他便能恢復(fù)正常的思考和反思，此[7]，也就是引導(dǎo)他去自助。比如，上“你認(rèn)為老師可能會(huì)因?yàn)檫@件事情而不能原諒你，你們不能恢復(fù)以往的關(guān)系，為此你感到很害怕！”通過這一階段的共情讓求助者意識(shí)到發(fā)生了什么事求解決辦法，從而達(dá)到自助的目的。轉(zhuǎn)換為側(cè)重情感的共情。參考文獻(xiàn)：［1］于魯文．共情在心理咨詢中的作用J200（4．［2］江光榮．心理咨詢與治療［M．合肥：安徽人民出版社，1995．［3］陶慧芬，李堅(jiān)評(píng)，雷五明．心理咨詢的理論與方法M科技大學(xué)出版社，2006．［4］鄭日昌，李占宏．共情研究的歷史與現(xiàn)狀［J．中國心理衛(wèi)生雜志，200（4．［5］王燕，白雪蘋，張世平．解讀心理咨詢中的共情技術(shù)［J大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2007（3．［6］賈曉明．現(xiàn)代精神分析與人本主義的融合——對(duì)共情的理解與應(yīng)用J20

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