新人教版六年級小學語文上冊期中摸底試卷

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數新人教版六年級小學語文上冊期中摸底試卷（時間：90分鐘）班級：__________姓名：__________一、填空題。（共30分）1.根據課文內容選擇恰當的詞語填空。A．波瀾壯闊

B．洶涌澎湃

C．潺潺

D．淙淙小溪______地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水______地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地______；那______的海洋大合唱令人向往。2.選擇恰當的比喻，依次填入橫線處。①如旭日噴薄

②似風拂楊柳

③如小橋流水

④若大江東去春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放______，婉約______，粗獷______，細膩______，洋洋灑灑，蔚為大觀。3.給加下劃線的字注音，根據拼音寫出漢字。

乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑______于北風的凌辱，執(zhí)著地，qiè______而不舍地開放，用她不經意的綻放，璀càn______著整個早春……4.近兩年來,“減負”成為社會熱門話題,但造成學生學業(yè)負擔過重的原因卻很復雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據一份研究報告顯示,家長認可的減負措施主要有（左下圖所示）:5.看拼音寫詞語。jíchíqīngxīxiūsèjìdiànjǔjué______________________________xuànrandùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ______________________________6.看拼音，寫詞語。guàngàiyuángùjiǎncáibēicǎn________________________zhàn

lándīngzhǔfán

zhíqínɡbùzìjīn________________________7.古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日______，詩句______，______。節(jié)日______，詩句______，______。8.讀句子，結合語境看拼音寫字詞。西沙群島風景yōu

měi______，物產豐fù______。那里的yán

shí______上長著相互jiāo

cuó______的珊瑚，水qiǎn______的地方能夠看到樣子tǐng______威武的大lòng

xiā______全身披甲，有的魚gǔ______起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bǎo

guì______的肥料——鳥糞。9.名著閱讀。

現(xiàn)在我在島上已有了兩個“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個巖洞，巖洞已擴大成好幾個房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸……這段文字選自英國作家______寫的長篇小說《______》選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、______等，期間，他還搭救了一個野人，給這個野人取名為“______”10.日積月累。根據提示（或前句）選擇正確的對應句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華；

B.弱冠之年；

C.風行草上必偃；

D.精忠報國；

E.及笄之年；F.事非經過不知難；

G.子欲養(yǎng)而親不待；

H.莫把無時當有時①古代稱“13-14歲”為，______②古代稱“15歲”為，______③樹欲靜而風不止，______④書到用時方恨少，______二、綜合練習題。（共30分）1.抄寫詞語

玫瑰

心臟

移植

2.謄寫詞語

分辨

重圍

奇觀

3.抄寫詞語

儒家

祭祀

隱晦

4.抄寫詞語。

閃爍

移植

勇敢

5.我能把字寫漂亮

跟隨

領賞

圍觀

6.抄寫詞語

推算

簡單

發(fā)育

7.抄寫詞語

鈔票

炫耀

拆開

8.小小書法家。

住

干

分

青

9.抄寫詞語

復雜

衣襟

補償

10.抄寫詞語

濫用職權

缺乏

審理

三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問題。

①每當看到桌前兩個剛勁的隸書大字―“勤奮”，我就不由自主地想起我的老師。和老師在一起的日日夜夜是多么值得回憶啊！

②________是那北京悶熱的仲夏夜，還是那春寒殘冬的早晨，在那個小四合院里，________會不時地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。

③這座小四合院，就是我學繪畫的第一位老師―谷溪的家。

④在這里，我懂得了真正的美，真正的藝術。他是李苦禪、婁師白的學生，但他從來沒有因此而滿足。每次我到他家，他總是在揮毫作畫。

⑤記得那還是在六月的一個晚上，我第一次到他家，他還沒有回來。等了好久，門開了，一位中年人走了進來，高高的個兒，穿著傳統(tǒng)服裝。他進來就說：“哎呀，對不起，我回來晚了，真對不起。來，今天我教你畫竹?！碑敃r，我才九歲，就在那間斗室，他，我的老師，為我打開了第一扇藝術之門。

⑥記得我第一次畫竹，不敢下筆。他在一旁鼓勵我，可我畫下一筆時，他的話語又響了：“不要隨意下筆，要想好了怎么畫。你看，像這樣把筆往下按，然后猛提，這樣畫出的竹枝、竹葉才有精神！”【A】后來，我慢慢懂了，這就是他所要求的“畫一筆就要畫好”，而他自己也是這樣做的。【B】我不僅向他學習藝術，也是在學畫風。俗話說，文有文德，畫有畫德。這從他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章……

⑦他是我的良師益友，________我已從師他人，________和他在一起的日子，我是永遠不會忘記的，那是永遠值得回憶的。（1）給文章擬個題目。（2）從下面的關聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第②、⑦自然段的橫線上。因為……所以……

不管……總……

盡管……可是……

如果……就……①______是那北京悶熱的仲夏夜，還是那春寒殘冬的早晨，在那個小四合院里，______會不時地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。②他是我的良師益友，______我已從師他人，______和他在一起的日子，我是永遠不會忘記的，那是永遠值得回憶的。（3）【他作畫時，如果稍有疏忽，出了敗筆，就會非常惋惜，然后把畫燒掉。他說：“我不能把不好的作品留給后人?！薄磕阌X得這段話應放在原文的______（A

B）處。（填序號）（4）如果讓你用一句名言或詩句來贊美我們身邊像谷老師一樣的老師，你會怎么說？（5）文中提到“他是我的良師益友”，你是怎么理解這句話的？2.閱讀短文，完成練習。我家門前的小溪流

我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時，水面也就四米高；水淺時，鼓足了勁，一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對岸便是稻田。

這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。

“當……當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊，眼前一片朦朧，過了一會兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪著了迷。上學前，放學后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。（1）根據意思從文中找到相應的詞語寫下來。①模模糊糊，看不清。______②向別人顯示自己的本領，有功勞。______③形容不斷地改變。______（2）找出文中的一個比喻句。（3）文中第3自然段的第4句話中共有9個描寫顏色的詞語，請讀一讀，記一記。你能再寫出幾個這樣的詞語嗎？（4）我會做選擇。①作者喜歡小溪的原因是______A．因為它極為平常，樸實無華。B．因為它為我們提供用水，默默地為人們奉獻。C．因為它有悅耳的流水聲，并且在溪水

中能看到五光十色、變幻無窮的景致。②文中劃線的句子在文中的作用是______A．點明