2020年部編版語文中考總復習知識點分類匯編記敘文

記敘文閱讀《使命：拯救人類》，完成后面小題。使命：拯救人類出現(xiàn)在我視頻光感受器中的第一個人是個身著飛行夏裝的男人。這個男人站在我面前，臉色發(fā)紅，雙眼布滿血絲，使勁沖我搖晃著一個長頸透明塑料瓶，那里面的液體因此發(fā)出唏哩嘩啦的響聲?！叭フ宜烊ソo我找水來！”他用很大的聲音沖我喊。“是，我去找水?！敝麟娔X告訴我必須完全服從人類的命令。我接過了他遞來的一個手提式金屬水箱。我環(huán)顧了一下四周，認出我和這個人是在一架鴕鳥式小型高速運輸機的機艙里，這貨艙里氣溫偏高，明顯高于標準正常值?！霸撍?！全都是軍火！不能吃，也不能喝……”他一腳又一腳地踢著身邊碼放得幾乎挨著艙頂?shù)呢浵?。他突然一屁股坐到地板上，捂著臉大聲哭起來：”偏偏在這沙漠上空出了機械故障……”哭了一陣，他站起來抓住我的雙肩：“幸好貨物里有你……你聽著，是我把你組裝好的，是我給了你生命，你得救我！沒水我就會死！你要救救我！”他的聲音差不多到了人類聲帶振動的極限。“是！我要拯救你！”我牢牢記住了這一使命。出得機艙，我看見天空是一望無際的藍色，地面上是一望無際的黃色，二者相交于地平線。風吹來，黃沙隨之揚起。黃沙打在我的身上，發(fā)出了密集的細小響聲。光線很強，我的視頻光感受器的靈敏度進行了相應的調(diào)整。我邁開雙腳向前走去。開始體內(nèi)平衡系統(tǒng)有些不適應，但很快就調(diào)整過來了。黃色的沙子一踩就陷，我的速度只能達到設計正常步行速度的百分之六十，但我還是一步一步向前走去，同時動用視頻傳感系統(tǒng)搜索水源。我得找到水，因為我要救人，這是我的使命。我已經(jīng)看見了三千二百三十八次日落了，但我仍然沒有看見水。我花了很多日子才克服了迷路這個難題。最初四百多天，我都是毫無目的地盲目行進，直到我終于發(fā)現(xiàn)我多次重復搜索某一地區(qū)我才意識到我迷路了。于是我開始尋找怎么才能保證不致重復搜索同一地區(qū)的辦法，我的記憶庫中沒有這方面的信息資料。觀察了很久我發(fā)現(xiàn)天上星辰的位置可以用來進行比較精確的定位，于是每次日落之后我都認真觀測，對比星辰的位置，漸漸學會了結(jié)合計算步數(shù)有目的地向各個區(qū)域搜索前進，再不會做無用功。三百一十一天時，我體內(nèi)的能量貯藏消耗過半，于是我開始按程序采取相應措施。白天，我在光照強烈的時候展開腹腔中嬌貴的高效率太陽能轉(zhuǎn)換面板，吸取太陽能貯存進微型可充式高能電池中。當太陽光開始減弱之時，我就收起面板，依靠剛吸收的太陽能維持系統(tǒng)運行，維持我的找水行動。在這三千二百三十八個日子里，我一直在不停息地找水。我的身體構(gòu)造在設計時顯然考慮過沙漠環(huán)境因素，無孔不入的砂粒無法進入我的體內(nèi)，靜電除塵裝置幾乎就沒怎么用過；身體表層外殼的材料絕熱性能極好，盡管萬里無云的天空中一個攝氏6000度的大火球一直在曝曬但電路卻從未過熱，夜間的陰寒就更不在話下了；而視頻傳感器也受到了重重保護，應付各種波長的光線綽綽有余。良好的身體狀況使我認定總有那么一天我肯定能找到水，肯定的，這沙漠不會無邊無際。有星辰指引，我在黑暗冰涼的沙地上繼續(xù)探索、前進。第三千二百三十九次日出之后不久，我的視頻傳感器發(fā)現(xiàn)了一個與往日千篇一律的景物不同的異物。我立刻以它為目標，一邊提高視頻分辨率辨認一邊加速向其接近。漸漸地我辨認出那是一些高大的植物。我的資料庫中沒有多少有關植物的信息，但我知道有植物生長就有水存在，大功就要告成了！這是一片不怎么大的綠洲，四周圍繞著矮小但枝葉茂密的灌木，它們后面就是那些高大的樹木了。往里走，我看見了一汪清亮亮的液體，我終于找到水了。水邊的樹蔭下，有一頂耐用型軍用沙漠專用營帳。帳篷門一抖，一個人鉆了出來。這個人的體型與將使命交付于我的那個人很不一樣，我判斷此人屬另一種人類一一女人類。“你，你要干什么？”那個女人望著我，雙手握著拳急促地說?！拔乙??！蔽艺f。這時帳篷門又一動，一個小女孩輕輕從帳篷里探出頭來，向我張望?！盎厝?！”那個女人轉(zhuǎn)身沖小女孩大喊。于是帳篷門又合攏了?！拔乙！蔽矣终f了一遍，“我要用它去救人?！蔽遗e起了那個被砂子磨得閃閃發(fā)亮的金屬水箱?！八驮谶@兒?！彼恢改且煌舫厮抗鈪s仍緊盯著我。于是我將那金屬水箱按進池中，巨大的氣泡和汩汩的聲音從池中升起。水箱很快灌滿了，我擰好密封蓋，提起它轉(zhuǎn)身返回，我的使命已完成了一半?；厝ゾ筒挥媚敲炊鄷r間了。我已掌握了定向的方法，只是我已弄不清當時的出發(fā)地點，不過由于我可以將自從掌握了定向法后我所搜索過的區(qū)域排除開，這比來時容易多了。二百一十六天之后，我終于找到了那架鴕鳥式運輸機，它已被沙埋住大半。貨艙里一切依舊，那些貨箱都沒怎么動過，只是不見他的蹤影。于是我走向了駕駛艙的門。艙門基本完好，我輕松地打開了它。駕駛員坐椅上的物體像是個人，有四肢，有頭顱，只是全身干枯萎縮，體積明顯偏小，皮膚呈灰黑色裹在骨骼上，齜牙咧嘴，身上的飛行夏裝也殘破不堪。我仔細核對了一陣，認定這是他。我沒有從他身上發(fā)現(xiàn)任何生命的痕跡，倒是在他頭顱兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了兩個孔洞。他垂著的右手下方的地板上，躺著一支海星式輕型全塑軍用自衛(wèi)手槍。我將水緩緩倒在他的身上，這是他要的。清澈透明的水嘩嘩地淌過他的全身，淌過坐椅，淌到了地上。我希望他能知道我已完成使命，可他已經(jīng)死了，死了就沒有感覺了，他不會知道的，也不會再需要這水了。我完成使命了嗎?沒有。是的，沒有。我沒能拯救他，他死了，主電腦不斷輸出“使命尚未完成”這一信息。我得完成使命，我得去救人?？扇嗽谀睦?他已經(jīng)死了，這里已沒有人了，我得找人，這是現(xiàn)在最重要的。對了，我得找人去！我確定了下一步的行動方案。但我還是想看看他到底會不會知道我已找到了水，畢竟我做到了這一點，此刻水就在他的身上。我站在他身邊等著，太陽的光芒從窗外射進來，色彩一點點地變紅，可他一直一點動靜也沒有。當水全部蒸發(fā)干了之后，我就決定離開他。.選文寫了機器人與人類的交往，請你梳理并概括機器人找水和用水救人的過程：三千二百三十八次日落了，機器人仍然沒有看見水： ①： ②。.結(jié)合文章內(nèi)容，說出文中畫線語句的作用。.機器人按照指令找水，救人。它終于找到水，但是主電腦卻不斷輸出“使命尚未完成”的信息。請你結(jié)合選文內(nèi)容分析其原因，再發(fā)揮想象對改進機器人設備提一點建議?！緛碓础勘本┦虚T頭溝區(qū)2017屆初三一模語文試題及答案【答案】.答案要點：①三千二百三十九天時，機器人發(fā)現(xiàn)植物信息且找到水，在經(jīng)過女人類的同意之后，它把金屬水箱灌滿了水；②三千四百五十五天后，機器人把運回來的水緩緩倒在已經(jīng)死了的男飛行員的身上。.答案要點：“一望無際”一方面寫出了天空的遼闊，另一方面又寫出了沙漠的無垠?！帮L吹來，黃沙隨之揚起。”“光線很強”都寫出了沙漠中人煙稀少的熱點，由此，讓人感到要想找到水是一件多么不容易的事情呀。.答案要點：因為男飛行員讓機器人去找水，是為了在高溫艙內(nèi)得以生存。從“去找水，快去給我找水來！”這很大的喊聲中，可以想見，他對水的渴望與迫切。但是，機器人找了三千二百三十九天才找到水，三千四百五十五天后才帶回水。表面上看，機器人是找到了水，但是，卻失去了找到水的最及時的作用，飛行員死了。改進建議：在機器人的設備中增加對于人的關注，而不僅僅只是執(zhí)行指令。閱讀文章《感憶恩師》，完成小題。感憶恩師蔣建平七歲以前，我一直待在鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶常帶我去割豬草。我背著小背簍，在高低錯落的田埂上蹦蹦跳跳。那時候，我覺得割豬草是最快樂的事。這樣的經(jīng)歷導致我在上學的第一天被媽媽拿著火鉗在后面趕著去學校。我一路上都在哭著喊：“我要回家跟奶奶割豬草！”她是我的學前班老師，也是我人生中第一位語文老師。那時候，學校安排班主任在學校門口接低年級的學生，我被她拉著走向教室?？赡苁窃谀吧嗣媲安桓铱摁[，我乖乖地跟著她走。我一邊走，一邊不時抬頭去看她一一①她總是笑著，剪個女士包頭，黑發(fā)中夾雜著很多白發(fā)，陽光下白發(fā)顯得很是耀眼，只是右邊眼睛上長著一個瘤子，比較大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我這個年紀的孩子害怕?！翱爝M教室吧，喜歡割豬草的小朋友?！彼┫律韥砜次?，依舊笑著。上課并不是什么難事，我最愁的是下午放學前。老師總要求我們在下午最后一節(jié)課寫當天的作業(yè)，寫完給老師批閱過關了才能回家。長時間的“神游”加上七歲前并不像其他大部分同學那樣接受了父母的早期教育，我比其他同學“晚發(fā)育”很多，每次放學都是“雷打不動”地最后一個回家。很多時候因為寫不出作業(yè)，看著身邊的同學一個個背著書包回家，我就會開始哭，越哭越大聲。老師們大多在我一哭起來時就沒了辦法，只能催著我收拾書包回家，以免打擾其他同學寫作業(yè)。②但這在她那里并不奏效。那天，我照舊不會寫作業(yè)，拼音字母歪歪扭扭地寫得亂七八糟，擦了又擦，紙都被擦破了。教室里的同學漸漸少了起來，我望了望講臺上的她，像前幾次寫其他作業(yè)那樣，“哇哇”哭了起來。我抬頭看了看她，她還是翻著手中的作業(yè)本，我頓了頓，鼓足氣，哭得更加起勁。淚眼中她向我走了過來，我心中開始竊喜?！安灰蘖?，你這招對我沒有作用，你的事其他老師都跟我說了。我不會因為怕你哭就讓你回家，哭是解決不了問題的。但是如果你想早點回家，你可以叫我教你?！蔽矣檬直衬四ㄑ蹨I，小聲抽泣著說“好”，心里卻是一百個不愿意。她在旁邊的座位坐了下來，拿過我的作業(yè)本，叫我仔細看著，一邊寫一邊踉我說著該如何起筆如何轉(zhuǎn)彎如何結(jié)束。就這樣，她在每一行的開頭端端正正地寫下字母，寫完后把作業(yè)本推過來：“照著老師寫的字母寫，你在老師寫的字母后面跟著寫滿一行，寫完咱們就一起回家?！蔽医舆^她手中的筆，看著她在前面寫的字母，又回憶她寫時踉我說的話，小心翼翼地寫下了一個“a”，剛寫下，就聽見她說“好，很好”。我抬頭看她，她正笑著看我。她總在我寫下一個字母后表揚我，我就寫得越來越快，下筆時也不猶豫了。六行字母全部寫完后，她輕輕地為我鼓掌，說：“你寫得比老師還好。真棒！”我不知道該如何去回應她，只是看著她笑。她捏了捏我的臉，用手背擦了擦我臉上未干的眼淚：”明天寫作業(yè)不要哭啦，你看你明明會做的。現(xiàn)在咱們回家?！彼檬直巢廖业哪槙r，我覺得暖暖的卻有點疼，好像能感覺到她手背上的細紋。長大后，才知道，那些細紋，因為總是接觸粉筆，才會被刻畫得那么深，那么糙。后來，有大概半個學期的時間她都陪著我寫作業(yè)，冬天天氣冷的時候，學校給每個老師都配備一個火桶，早上起來在食堂借些火種燃起炭，晚上又用灰蓋住保留火種。她總把自己帶的火桶讓給我坐，自己坐在冰冷的板凳上，看我寫完。大概我上一年級的時候，她離開了學校，我之后再也沒見過她?？墒俏抑溃且驗樗?，因為喜歡她，我才喜歡上了語文這門課，才開始編織起自己的文學夢來。.文章第一段寫“我”喜歡和奶奶割豬草的事，有什么作用？.畫線句子①運用了什么人物描寫方法？表現(xiàn)了人物的什么特點？.“最愁的是下午放學前”的原因是什么？.畫線句子②中“這”具體指代的是什么？.文章結(jié)尾段有什么作用？.文章表達了作者怎樣的感情？【來源】貴州省安順市2016-2017學年度第二學期期中考試九年級語文試題【答案】.交代了“我”不愿意上學的原因，表現(xiàn)了“我”對上學的抵觸，為后文寫老師們教育“我”的艱難做鋪墊。.外貌描寫。表現(xiàn)了老師和藹可親、平易近人的特點。.因為老師總要求我們在下午最后一節(jié)課寫當天的作業(yè)，寫完給老師批閱過關了才能回家。而“我”很多時候因為寫不出作業(yè)，看著身邊的同學一個個背著書包回家，很著急，很痛苦。.“我”不會做作業(yè)就大聲哭泣的做法。.作用：結(jié)尾段寫了之后的語文老師都很喜歡“我”，“我”的成績也提高了，承接前文老師對“我”教育的影響，強調(diào)是因為喜歡老師才喜歡上語文這門課，體現(xiàn)了對老師深深的感激，照應標題，升華主題。.感情：表達了作者對自己人生中第一位語文老師的喜愛、感激和懷念之情。“舌尖”上的爭議常江①紀錄片《舌尖上的中國》第二季開播，最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個。一是食物與故事之間的關聯(lián)性。不少觀眾批評該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯誤，一些食物匆匆登場又匆匆離場，令人直呼“看都沒看飽”。第二個較為隱晦，不少觀察者和評論者認為該片一味追求對各種菜系的“全面”、“公正”呈現(xiàn)，其實已演變成了一種國家主義的教育，背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實無論哪種爭議，最終都可歸結(jié)為一個命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應當在多大程度上發(fā)揮教化的功能。②這個命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識分子的家國意識。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂的背景下，這種氣質(zhì)顯得有點不合時宜，甚至矯情。當解說詞把“去買菜”這么一個簡單明了的動作，說成是“去市場上挑選新鮮時令食材”時，很多觀眾就崩潰了。而這種表達方式，在上世紀80年代被認為是改造日常生活，將日常生活美學化的重要手段。雖然有些浮夸，但對快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。③很多人說第二季不如第一季，因為它變“復雜”了，創(chuàng)作者要表達的東西太多，這話說得對。任何事情都有從簡單到復雜的過程，一個節(jié)目從默默無聞到名滿天下，也需要面對很多隨之而來的東西：權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個無人問津的窮小子突然中了巨獎，身邊一定會冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇擁著他一樣。因此，渴望“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟與電視文化領域保持純粹幾乎是一個悖論。④盡管第二季還沒有播完，且已經(jīng)播出的幾集水準并不完全一致，但我本人總體上還是對這一類型的紀錄片持歡迎的態(tài)度?！吧嗉狻钡某晒?，意味著在電視文化領域，幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強勢回歸，盡管這一過程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂和各種意識形態(tài)的博弈。畢竟，它在梳理一項民族文化傳統(tǒng)的同時，源源不斷地提供著建設性的力量。如果你是家長，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。⑤在時下濃重的商業(yè)主義氛圍中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì)，我們應當珍惜。.下列對原文的分析理解，不正確的一項是（ ）A.文章的中心論點是：我們應當珍惜“舌尖”的文人氣質(zhì)。B.電視節(jié)目應當在最大程度上發(fā)揮教化的功能。C.本文圍繞“'舌尖’上的爭議”展開論述，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。D.“舌尖”的成功宣告在電視文化領域幾乎銷聲匿跡的文人氣質(zhì)的強勢回歸。.下列有關第③段內(nèi)容的表述不正確的一項是（）???A.很多人說第二季沒有第一季好，因為它沒有那么簡單了，創(chuàng)作者要表達的東西太多。B.權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)等都會影響電視節(jié)目質(zhì)量。C.第③段運用了舉例論證的方法，把道理闡述得簡單明了。D.想“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟與電視文化領域保持純粹幾乎是不可能的。.閱讀①②段，說說“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點？【來源】廣東省東莞市中堂六校2017屆九年級第二次模擬考試語文試題【答案】10．B11．C.進行國家主義（家國意識）的教育；矯正快節(jié)奏、粗鄙的現(xiàn)代生活。有些事情你不必知道（1）他拿著大學錄取通知書到學校報到的時候，班主任老師告訴他，新生報到必須要有檔案材料，包括高中學歷的證明，才準予報到。（2）他一下子愣住了，對于來自農(nóng)村，中學也沒讀完，一直處于社會底層，辛辛苦苦打工的他來說，檔案是什么，他一點概念都沒有。他從小就喜歡文藝，喜歡表演，19歲那年來到北京漂了三年，住地下室，當群眾演員跑龍?zhí)?，考電影學院只是來試一試。當拿到專業(yè)課合格的通知書時，他的第一個念頭只是：這下糟了。因為，考上了意味著要交1萬元的學費。而家里全部積蓄也才四千多元。（3）于是，當他得知沒有檔案不得錄取的時候，不知道檔案為何物的他也沒有多想，就對老師說：“要不就算了吧。”（4）那位老師從來沒有碰到過這樣的學生。成千上萬的人拼著命想踏進這所學院的門檻，而他竟然輕描淡寫地說算了。老師仔細打量著面前的這個學生，高高瘦瘦，話語不多，英俊的臉上有著一股與年齡不相稱的成熟，明亮的眼睛里有一絲憂郁一閃而過。老師疑惑了，她放心不下。她不知道，看似輕松的面容背后到底有著怎樣的隱情。（5）一夜輾轉(zhuǎn)無眠。第二天一早。老師就根據(jù)考生的地址打電話詢問情況，終于得知，那位考生家境貧寒，初中沒上完就輟學外出打工，因此沒有高中畢業(yè)證。但是通過詢問得知，由學校補辦學歷證明、調(diào)送檔案還是可以的。（6）老師悄悄地把這一切都做好了，然后打電話通知那位考生來報到。她沒有再說起檔案的事，他也不知道。（7）這是一所人才濟濟的院校，俊男美女，很多來自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，經(jīng)常提襟見肘。大一的時候郊游，大家都帶著好吃的，在一起盡情享受，只有他默默地走到小樹林中，假裝不餓，假裝專注地欣賞大自然的美景。這一切都沒逃過老師關注的眼睛。在老師的授意下，女生撒嬌地叫著他的名字：“哎，快來幫我的忙，我都吃不下了。”或是，“哎哎，撐死我了，你也給我解決點負擔吧?！贝蠹視茏匀坏匕阉麖男淞掷镒С鰜恚阉粼跓緮偳埃阋豢谖乙豢诘赝炖锶?。? ? ?（8）再有郊游的時候，他更不需要帶任何東西了，總有老師或女生把他的那份都準備好了。（9）有一次，有個廣告要找班上5位漂亮的女同學拍，每人可以得到2000元的酬金。班主任老師提出了一個條件：必須再帶一個男同學。廣告公司沒答應，老師知道這個廣告根本就沒有男模的戲份。但在老師的再三爭取下，他順利地參與了廣告的拍攝。在拍攝現(xiàn)場。他使出渾身解數(shù)，亮出十八般武藝，為的就是不給老師丟臉。他的敬業(yè)、認真讓在場的同學和導演都深深地感動了，一個個對他豎起了大拇指。（10）廣告播出后，他卻找不到自己的角色。他以為是自己的演技不過關，也不好意思去問，拿著2000元的酬金順利地度過了一段困難時期。他不知道的是，其實那個廣告根本就不需要他。（11）由于班里經(jīng)常搞活動，班上要求每個同學交班費2000元。從開學直到畢業(yè)，整整4年、他都不知道這一件事，因為他從來就沒交過。因為老師告訴班長，不要收他的班費，而班上其他22位同學，從來也沒有透露過交班費的事。這一件事，他也從來不知道。（12）直到有一次，上電視做節(jié)目，節(jié)目組請來了他的班主任老師，他才知道，原來這么多的事情他都一無所知。他問老師為什么這些事情不告訴他？老師說，有些事情你不必知道。（13）有些事情你不必知道。這是一位老師對學生的愛護，是一位母親對孩子的關懷，更是一位智者對尊嚴的解讀。正是這種呵護，使他從一個內(nèi)向自卑的山區(qū)孩子，成長為一個擁有陽光般笑容的大明星。（14）他，叫郭曉冬，他的老師叫崔新琴。不得不說的是，遇到崔老師，是郭曉冬一生的幸運。.崔老師主要做了哪些郭曉冬不知道的事情？請簡要概括。.結(jié)合具體語境，品味下列句中加粗的詞，并分析其表達效果。大家會很自然地把他從小樹林里拽出來，把他掘在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。.“因為，有些事情你不必知道。”崔老師為什么這樣說？.當節(jié)目組請來了他的班主任老師告訴了他真相后，郭曉冬會怎樣想？請展開合理想像，寫出他當時的心理活動。.老師的關愛幫助教育總是春風化雨、潤物無聲。在你的學習生活中，你一定遇到類似的經(jīng)歷，讓你感動，讓你銘記。請你用簡潔的語言概述自己的經(jīng)歷?！緛碓础?017屆江蘇省東臺市第三教育聯(lián)盟九年級下學期第一次月考語文試卷【答案】.（1）悄悄替郭曉冬辦理檔案；（2）郊游時，授意學生幫他解決吃飯問題。（3）讓他參加廣告拍攝得到2000元的酬金。（4）免交4年的班費。（意思對即可）.“拽”、“掘”、“塞”這些動詞，生動地刻畫出同學們對他的熱情與關心，寫出了同學之間的親密無間，突出了同學們的善意與真誠。（意思對即可）.因為這是對他的真正愛護和關懷，讓他不至于因人情債而愧疚、自卑，保護了他的自尊心。（意思對即可）.示例：老師，謝謝您，謝謝您四年來對我的關心和幫助，沒有您，就沒有我今天的一切，遇到您，是我一生的幸運。我會努力拍出好的影視作品來回報您！（開放性試題，答案不唯一，注意引用第一人稱）.開放性試題，答案不唯一，注意語言簡潔閱讀顧曉蕊的《溫暖的依靠》完成后面小題。①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。?記記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。?我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。?多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。?父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀。?上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說，“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。?現(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴?！彼勉殂榱魈实母笎郏亚榍拥奈夜喔瘸梢欢湎娜彰倒?。不知從何時起，當年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。.文章圍繞父親和“我”主要寫了哪幾件事情，請你根據(jù)提示簡要概括。五歲時，父親從部隊回來探親，我拒絕喊他。八歲時， 十歲時， 十二歲時， 上初中時，父親為我購買課外讀物，我喜歡上了我閱讀寫作。.結(jié)合語境，品味文中兩處畫線句，按要求答題。（1）賞析下面句子。我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。（2）分析下面句子在文中的作用。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。.下列對文章理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.第③節(jié)中“咧開嘴直笑”寫出了父親的喜悅之情，"揉了揉眼”寫出了母親不敢相信父親回來的事實。B.第⑦小節(jié)劃線句通過動作和細節(jié)描寫生動地寫出了我當時對父親的陌生感和父親的疼惜與自責.C.文中“我”的情感先后經(jīng)歷了排斥、厭煩、感動、依戀、崇敬、感念。D.本文采用欲抑先揚的手法，按時間順序敘述往事，表達了“我”對父親的愧疚之情。.閱讀鏈接材料，完成下面問題。【鏈接】老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。——于漪《往事依依》選文第十五小節(jié)和鏈接材料都有對人物形象的刻畫，請結(jié)合具體內(nèi)容分析寫法和作用上的異同。相同點： 不同點： 【來源】江蘇省姜堰市第四中學2017屆九年級下學期第一次月考語文試題【答案】.父親夜晚給我掖好被子，我假裝睡著；十歲時，父親冒雨為我買來白球鞋，我終于喊了爸爸；十二歲時，父親帶我去山上采黃花菜，我不慎墜落，被他救起。（緊扣父親和“我”做了什么事）.（1）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”與父親之間的心靈距離（隔膜）。（2）景物描寫（環(huán)境描寫），渲染了溫馨、快樂的氛圍，烘托了“我”的愉悅之情，為下文“我”從峭壁墜落埋下伏筆。.D.相同點：①都用了神態(tài)描寫，表現(xiàn)了文中的父親和老師都重視以身作則，在行動上起模范作用，旨在熏染孩子，培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣。不同點：①本文通過對父親的動作、神態(tài)的刻畫突出其誦讀的用意；②鏈接材料通過學生的反應進行側(cè)面描寫，更突出老師的講課入情入心。閱讀下面的文字，完成文后各題?？撅灷锏纳钋橥跖e芳①林子拿出一塊烤餅遞給我說：“有一家新開的烤餅店，老板的促銷方式真新穎，他說餅要是與媽媽一起吃，拍張合照給他，可以返還一半錢?！雹诼愤^烤餅店，長長的一隊人排著等買餅，熙熙攘攘，好不熱鬧。閑來無事，我也加入了排隊的行列。③“老板，我媽媽非常喜歡吃你烤的餅，看，我和媽媽的合照，我發(fā)給你?！雹堋昂茫颠€你的錢是用餅代替還是給您現(xiàn)金呢？”⑤“餅，另外您再給我來三個餅?！雹蕖昂孟丁！雹呔驮谶@樣的重復節(jié)奏里，半個小時后，終于輪到我，我仔細打量著老板：—潔白的衛(wèi)生帽下露出鬢角的霜白，笑紋滿臉都是歲月的痕跡，看上去是個接近六旬的老人了。我說我要兩個餅，他說記得與媽媽一起吃，拍張合照給我，返還一半錢。我點點頭。拿著餅往家走，突然有些難過，他不知道，在一年前，我的媽媽病逝了。⑧一個人吃著烤餅，想念和媽媽在一起的時光，有些傷心，也有些美好。⑨一個陰雨綿綿的下午，路過烤餅店，店里沒有顧客，老板一個人坐在那里，望著滿墻的照片發(fā)呆。那些照片都是顧客和媽媽的合影。我走了進去。他立即起身招呼我。⑩“帶照片了嗎？"他問。我沒有回答他的問題，在凳子上坐了下來。我說我媽媽一年前去世了，我沒有媽媽了。我的聲音有些哽咽。他端了一杯熱白開水放在我面前，在我對面坐下來。他說是啊，媽媽沒有了，就再也沒有媽媽了。但媽媽不會遠離，她一直在。?有雨的天氣，適合訴說一些往事。他輕緩地說：我童年的時候，日子窮啊，一家的白面沒有多少，只有過生日時，媽媽才會給我做烤餅吃。那一年爸爸病逝，欠了很多債，生日別說是吃烤餅了，連口干糧都沒有。媽媽抱著我欲哭無淚。前鄰居知道那天是我的生日，我和她家的孩子是同一天生日，特意送來了一個烤餅，還有一點白糖。白糖在熱熱的餅上融化，黏黏的，甜甜的，真香。長大后遠離家鄉(xiāng)，常想起那帶著糖的烤餅?，F(xiàn)在做夢都覺得嘴巴甜甜的。他的臉上溢滿幸福。?臨走，他給我兩個餅，執(zhí)意沒收錢。?我對林子說，從沒見過這樣做生意的。林子說：“我摸查了這個老板的底細，他在A城擁有很大的公司，現(xiàn)在交給他兒子打理了，根本不差錢。要是這烤餅能白送就好了。我媽媽特別喜歡吃。"我白了林子一眼：“想得美！”?還真讓林子美著了。沒過幾天，老板又推出新的促銷方式，說只要六十歲以上的老人，每天光顧該店的前十名顧客，憑身份證免費贈送烤餅，此前的優(yōu)惠繼續(xù)。?一個敢于做虧本買賣的老板，圖的是什么呢？我百思不得其解。更讓我想不到的事情還在后面。?一個星期后，老板又出新花樣，說只要在吃烤餅時，與你愛的人和愛你的人分享，拍一張照片傳給他，就可以享受優(yōu)惠。這是嫌賠得不夠多嗎？?我終于忍不住，對老板說：“您這樣做生意很快會把店賠掉的?！盄（也說：“我開烤餅店本來也不是為掙錢。”看我疑惑的樣子，他繼續(xù)說：“媽媽最喜歡把自己做的烤餅分給左鄰右舍，看著別人喜歡，她就歡喜的不得了。90歲的媽媽，手把手教我做烤餅。幾天后，我獨自成功制作出了烤餅，媽媽嘗了一口說和她做的味道一樣。那晚她睡得很安詳，再也沒有醒來……今天，是她去世后的三七?！彼难劾镄顫M了淚水。?我也禁不住淚光盈動。母親的愛，總是這樣平凡，細小而又偉大。?克制悲傷，把溫情分享。一個個烤餅，凝聚著一個兒子對母親濃濃的愛和最深情的緬懷。.文中烤餅里飽含哪些深情？.從描寫的角度說說第⑦自然段畫線句子的作用？.第⑩自然段中說“但媽媽不會遠離，她一直在”，請你說說對這句話的理解。.第?自然段能否去掉？為什么？.老板用了哪些促銷方式？他為什么這樣做？【來源】2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學聯(lián)盟九年級下學期第一次質(zhì)量檢測語文試卷【答案】.一個個烤餅，凝聚著一個母親對兒子的愛，鄰里間相互關心、幫助，一個兒子對母親濃濃的愛和最深情的緬懷，以及老板對鄰居給“我”分享他家餅的感激，希望社會上更多的人學會分享，傳遞分享。（答對4點即可）.運用外貌描寫，“潔白”寫出了老板的整潔、干凈的特點，“笑紋”寫出了他的熱情，“鬢角的霜白”交待了老板的年齡，表現(xiàn)了“我”對老板觀察得仔細，突出了我對他的好奇。（答對4點即可）.這句話表明媽媽的愛一直伴隨著孩子，不會遠離；媽媽一直活在孩子的心中；孩子常懷念媽媽，媽媽仿佛就在身邊。.不能，這段插敘了老板童年時鄰居與他分享餅的往事，表現(xiàn)了分享是傳統(tǒng)美德，及這種事對老板的深遠影響，為下文老板與人分享餅作鋪墊。（答對3點即可）.老板的促銷方式有：餅要是與媽媽一起吃，可以返還一半錢；每天光顧該店的前十名六十歲以上的老人憑身份證免費贈送烤餅；在吃烤餅時，與愛人分享就可以享受優(yōu)惠。老板用這樣的方式表達對母親的懷念，希望把溫情分享。（答對4點即可）閱讀下面的文章，完成下面小題。一碗豆腐腦的價值這天早晨，幾個小學生剛剛坐下喝豆腐腦，就有一個瘸腿母親領著一個小男孩走了進來，瘸腿母親很著急地對張金鎖說：“小老板，趕緊給我們來一碗豆腐腦，一個饅頭?！睆埥疰i趕緊把豆腐腦和饅頭端上來，瘸腿母親催促小男孩：“快吃快吃，今天是周一，你們學校早晨要舉行升旗儀式。千萬別晚了?！毙∧泻⒑苈犜挘云饋矸浅？臁偝酝?，瘸腿母親領著他就向外走去，張金鎖的妻子趕緊追過來：“哎，那位家長，您還沒……”張金鎖趕忙奔過來，一把捂住妻子的嘴。他見瘸腿母親領著小男孩走遠了，才把手松開，妻子瞪著張金鎖：“你認識這個瘸腿母親嗎？”張金鎖搖搖頭說：“不認識。”妻子說：“既然不認識，為什么不踉她要錢？”張金鎖說：“他們有急事，這是事出有因。再說了，做買賣不能太較真！”正在喝豆腐腦的幾個食客插嘴道：“看他們著急的樣子，肯定是忘了。”一個青年女子正在結(jié)賬，她十分慷慨，說：“把剛才那個瘸腿母親的錢一起算了?！睆埥疰i搖搖頭說：“不用，不用。”突然，妻子“嗚嗚”大哭起來，一邊哭一邊說：“你們大家肯定會認為我是個小氣鬼，不就一碗豆腐腦、一個饅頭，用得著這樣斤斤計較嗎？其實我們家非常不容易，我有個女兒，得了先天性心臟病，大夫說了，越早治越好，如果治療晚了，后患無窮啊！我們起早貪黑就是為了多賺一些錢，好早一天給孩子治??！”有位中年食客掏出一百塊錢，遞給張金鎖，慷慨地說道：“不用找了，權(quán)當我獻愛心了?！睆埥疰i趕緊給中年男子找錢：“別別別，我先替孩子謝謝您的愛心！”就在這時，瘸腿母親回來了，問張金鎖：“剛才兒子悄悄問我，為什么吃飯不給人家錢？我記性不好，到底有沒有把錢給您？”張金鎖微微一笑：“您確實沒有給錢?！比惩饶赣H有些不解：“那您當時為什么不跟我要啊？”張金鎖說：“您是個殘疾母親，在很多人心目中非常不容易，您的孩子或多或少會產(chǎn)生自卑感。早晨您因有急事，確實把飯錢忘付了，我要是追出去踉您要錢，您會多不自在呀！也許您沒有這種感覺，但是您孩子的自尊心會受不了的！”大家放下筷子，熱烈鼓起掌來。瘸腿母親眼睛紅了，深深鞠了一躬：第二天早晨，張金鎖把店門打開時，他一下子驚住了，門外站了很多人。他不知道發(fā)生了什么事，有些緊張地問：“請問，大家站在這里干什么?。俊北娙嘶卮鸬溃骸拔覀兪莵砟@兒喝豆腐腦的??！” 張金鎖蒙了，他開豆腐腦鋪兩年多了，從沒來過這么多人喝豆腐腦??？更讓張金鎖沒想到的是，前來喝豆腐腦的人越來越多，屋里坐滿了，人們就站在外面等。第三天早晨，張金鎖把店門打開時，再一次驚呆了，今天等在外面喝豆腐腦的人竟然比昨天還多，這到底是怎么回事兒呢？這時，一位中年食客走了過來，拍了拍張金鎖的肩膀，說：“你感到奇怪了吧？我告訴你，那個瘸腿母親是個記者，是她把你做的事、說的話，原原本本地寫出來發(fā)到微博上，點擊率可高了，大家覺得你很了不起，就都到你這兒來喝豆腐腦了！”張金鎖的眼睛紅了，妻子感動得“嗚嗚”大哭起來，她一邊哭，一邊說：“真不知道怎么感謝那位記者?。　边@時，瘸腿母親走了進來，十分激動地說：“不要感謝我，應該感謝你們的愛心，是你們的愛得到了愛心的回報！”妻子的臉一下子漲紅起來。（選自《小小說月刊》2015年第1期）.文中的張金鎖是怎樣的一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。.文章結(jié)尾妻子聽了瘸腿母親的話，為什么“臉一下子漲紅起來”？.發(fā)揮想象，試將瘸腿母親當時的話補寫出來。.文章標題為“一碗豆腐腦的價值”，結(jié)合全文，說說這一碗豆腐腦的價值是多少。.本文講述的是一個溫情的故事，試簡要說說溫情表現(xiàn)在哪些地方?！緛碓础?017屆江蘇省連云港市灌云縣西片九年級下學期第一次月考語文試卷【答案】.文中的張金鎖是一個能夠理解體諒別人、樂于助人的人。他知道自己的孩子有先天性心臟病，急需錢治療，但仍阻止自己的妻子向瘸腿母親要錢。正直，不貪錢財，不占便宜；善解人意；善良等；材料略。至少答出兩個性格。.因為妻子為自己在開始時想向瘸腿母親要錢的行為而感到羞愧。.符合題意、合理即可.這一碗豆腐腦承載著理解、寬容、善意、愛心、回報，所以，應是無價的。.示例：當妻子要向瘸腿母親要錢時，張金鎖阻止了她，這體現(xiàn)了理解和寬容的溫情；一個正在結(jié)賬的青年女子要為瘸腿母親結(jié)賬，以及中年食客給一百元，這是愛心的溫情；瘸腿母親自己回來問是否剛才給錢了，這是誠信的溫情；大家都來喝豆腐腦，是對愛心回報的溫情等。閱讀《看自行車的女人》，完成后面小題?？醋孕熊嚨呐刷傧霝槟莻€看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀！”③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨，腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑，帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任，并且懷疑是被她藏起來了。⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只掏出了一把零錢。“當”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去。⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……⑦第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧，走吧！"她當時那笑，給我留下很深的印象。我們許多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來。我當時的心情就是那樣。應該不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。”我之所以如此主動，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用??！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學……”她將“大學”兩個字說出特別強調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……⑨這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈?，遇到熟人聊了一會兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關鍵是我洗的三百多張老照片?。「闪艘惠呑訑z影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關門了，看車的女人在冷風中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。⑩不久前我又去那家商場，看自行車的已經(jīng)換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。?陽光底下，人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少……（作者：梁曉聲有刪改）.本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。.從人物描寫的角度，對第六段劃線語句進行賞析。.本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者是如何做到這一點的？請以第⑦段為例進行分析。.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么？.試分析甲、乙兩個片段的表達方式以及它們在文中的作用?！炯住筷柟獾紫?，人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少……（梁曉聲《看自行車的女人》）【乙】但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（魯迅《藤野先生》）【來源】江蘇省揚中市2017屆九年級3月月考語文試題【答案】.①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。②她知道我沒零錢時，免收我的存車費。③她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。④她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。.運用了動作描寫?！白贰被仡^看看…“慢慢走回…”撿起…“瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。.在敘述她免收“我”存車費這件事后進行議論。由她對“我”的信任、體諒，引起了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。.①看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令“我”感動。②看自行車的女人是社會中弱者的代表，為她寫點什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對待他們。.《看自行車的女人》此語段運用了議論的表達方式，深化了文章的主旨，它告訴讀者我們身邊有著這樣一個群體，他們的工作平凡得不被人們注意；他們的生活充滿了艱辛；他們?yōu)榱松嫴粩啾疾?，但卻時常遭受不公的待遇。他們甘愿平凡，任勞任怨；他們需要金錢卻不拿不屬于自己的東西；他們用辛勞使城市井然有序，即使遭遇不公不會怨天尤人，因此，文章結(jié)尾呼吁人們尊重他們，平等對待他們?！短僖跋壬反苏Z段運用了抒情和議論的表達方式，使我們對藤野先生高尚品質(zhì)有了更深刻的理解，從而更有力的表現(xiàn)了主題，作者熱情的發(fā)自內(nèi)心的贊頌也增強了對讀者感染的力量。閱讀下面的文章，回答下面小題?？p紉機走過童年①腳踏縫紉機在那個年代絕對是高貴之物，就連條件好的人家結(jié)婚的四大件里，都包括它。四大件是指“三轉(zhuǎn)一響”，分別是收音機、自行車、縫紉機和手表。在我的童年，收音機、自行車和手表，還是很常見的，而縫紉機相對比來說，擁有的人家就很少。②從記事起，我就覺得家里的那臺縫紉機很是神奇，那針頭處不停地伸縮，竟能縫制衣物。每當母親使用縫紉機時，我和姐姐們就會圍在周圍，時不時地伸出一只腳，同母親一起去踩那腳踏板。而右側(cè)那個小手輪，母親經(jīng)常在停頓之后，用手輕撥一下，并能用它掌握速度和進度。整個機身像一匹馬的形狀，所以在鄉(xiāng)下，許多人叫縫紉機為“馬神”，長大后覺得，可能是從英文的音譯而來。③我們的新衣服，都是在縫紉機下流淌出來的。總是凝神于母親勞動時，看那一根長線游走于布料之間，結(jié)合出我們盼望著的美麗。那些美麗的窗簾，枕套和衣服，都是開在我們眼中的幸福。多少個夜里，縫紉機的“嗒嗒”聲隨著燭光輕輕地撞擊著四壁，也撞進我的睡夢里，夢境如水，波瀾不驚。④縫紉機不用的時候，機身可以放到臺面之下，于是就成了一個很平整的平面，就像是課桌一樣。所以，我和姐姐們總是因為爭搶這個“課桌”而吵架。在縫紉機臺面上寫作業(yè)，可以把兩腳放在踏板上，雖然此時是蹬不動的，可我們總有辦法，就是把側(cè)面?zhèn)魉洼喩系钠д聛恚涂梢缘胖@空圈了。漸漸地，我和姐姐們覺得縫紉機很親切，它是我們的玩伴。有時候，左鄰右舍的人也會拿著布料或衣服讓母親幫忙，母親都是痛快地答應，在縫紉機歡快的節(jié)奏里，鄰人的笑容也開放到了極致。我家的縫紉機，不僅給我們自己家，也給更多的人帶來了方便和快樂。⑤母親很愛護這臺縫紉機，給它縫制了很精美的布套，下面還有一個小小的棉墊。每次用完，母親都擦拭得干干凈凈，機身和臺面都是亮得可以照見人影。也經(jīng)常給一些地方上潤滑油，所以用了好幾年，還像新的一樣。⑥縫紉機對我們小孩子的誘惑是極大的，而且一直不曾減少。母親嚴厲要求我們不準碰觸，除了寫作業(yè)的時候。其實，我們也知道小孩子玩縫紉機有危險，可是越是不讓碰，心里就越惦記著。有一次父母去田里干活，我和兩個姐姐就互相壯著膽兒，準備實踐一下縫紉機。我們也很熟練地把機身從臺面下翻上來，并固定住，大姐在針頭上穿上線，又找來一塊破布。于是，我們輪流上去操作，不過我們很小心，手離針頭遠遠的，不敢像母親離得那樣近，生怕扎到手。直到那塊破布被我們弄得滿是線痕，才趕緊收拾起來，把縫紉機恢復原狀。并一再互相叮囑不能外傳，才去玩別的。父母回來并沒有發(fā)現(xiàn)異樣，我們也就放下心來。⑦我們村里，確實有人家的孩子擺弄縫紉機時，被針頭將手指穿透。我們?nèi)タ磿r，都嚇得夠嗆，對縫紉機也有了一種恐懼感。直到姐姐們在母親的允許下，也能像模像樣地在縫紉機上縫制一些東西時，我才淡去了那份恐懼，不過也失去了繼續(xù)操作下去的樂趣。⑧縫紉機就這樣走過了我的童年，走過一生中最快樂的時光，也走過了母親最美的年華?？墒?，我們卻永遠也走不出母親的溫暖，一如當年母親用縫紉機為我們縫制的衣服。再也聽不到那“嗒嗒”聲，那聲音只能在回憶里，在夢里，依依響起，喚醒所有的幸福與快樂。（摘自《北方新報》2016年1月7日20版，有刪改）37.閱讀全文，填寫下面表格?！拔摇睂p紉機的態(tài)度原因覺得很神奇在縫紉機臺面上寫作業(yè)，把傳送輪上的皮帶摘下來蹬著繞空圈有種恐懼感姐姐們在母親的允許下縫制東西.結(jié)合文章內(nèi)容，請你賞析下面的句子。每當母親使用縫紉機時，我和姐姐們就會圍在周圍，時不時地伸出一只腳，同母親一起去踩那腳踏板。.結(jié)合語境，說說下面句子中加點詞語的含義。多少個夜里，縫紉機的“嗒嗒”聲隨著燭光輕輕地撞擊著四壁，也撞進我的睡夢??里，夢境如水，波瀾不驚。.文章第⑧段有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。.請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析母親是一個怎樣的人?！緛碓础克拇ㄊ∵_州市渠縣藝烽雙語學校2017屆九年級3月月考語文試題【答案】.（1）縫紉機很少見，針頭處不停伸縮，竟能縫制衣服（2）覺得很親切，是玩伴（3）村里有人家的孩子擺弄縫紉機時，被針頭將手指穿透（4）淡去恐懼，失去樂趣.句中用了動作描寫，從“圍”“伸出”“踩”等詞看出，細膩傳神的寫出母親使用縫紉機時，我和姐姐們圍在周圍玩縫紉機的動作，表現(xiàn)出我和姐姐們對縫紉機的好奇，以及當年我們和母親在一起的快樂時光。.（1）“撞擊”指夜深人靜時母親還在為我們縫制衣服，縫紉機發(fā)出的“嗒嗒”聲在屋子里格外清晰。（2）“撞進”指聽著“嗒嗒”聲，知道母親在旁邊勞作、陪伴，“我”睡的很安穩(wěn)，很安心。.（1）總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加完整緊湊。與標題呼應（點題）。（2）點明文章主旨，即“我”對童年快樂時光的懷念以及對溫暖的母愛的懷念。.（1）關愛孩子（家人），夜深了還在為孩子們縫制衣服。擔心孩子們玩縫紉機有危險，所以嚴厲的要求孩子們不準碰。（2）熱情，樂于助人。左鄰右舍的人拿著布料或衣服讓母親幫忙，母親都是痛快地答應。（3）節(jié)儉，勤儉持家。母親給縫紉機它縫制了很精美的布套，每次用完都擦拭得干干凈凈，也經(jīng)常給一些地方上潤滑油，所以用了好幾年，還像新的一樣。閱讀下面的文章，完成下面各題。中國之美【美】賽珍珠這就是中國！她的美是那些體現(xiàn)了最崇高的思想，體現(xiàn)了歷代貴族的藝術追求的古董、古跡，這些古老的東西，也和它們的主人一樣，正緩慢地發(fā)生著變化。這堵臨街的灰色高墻，氣勢森嚴，令人望而卻步。但如果你有合適的鑰匙，你或許可以邁進那雅致的庭院。院內(nèi)，古老的方磚鋪地，幾百年的腳踏足踩，磚面已被磨損了許多。一株盤根錯節(jié)的松樹，一池金魚，一只雕花石凳。凳上坐著一位鶴發(fā)長者，身著白色綢袍，寶相莊嚴，有如得道高僧。在他那蒼白、干枯的手里，是一管磨得锃亮、頂端鑲銀的黑木煙袋。倘若你們有交情的話，他便會站起身來，深鞠幾躬，以無可挑剔的禮數(shù)陪你步入上房。二人坐在高大的雕花楠木椅子上，共品香茗；掛在墻上的絲綢卷軸古畫會讓你贊嘆不已，空中那雕梁畫棟，又誘你神游太虛。美，到處是美，古色古香，含蓄優(yōu)雅。變化中的中國發(fā)生了一些讓人傷心的事情。前幾天，我去了一個著名中國現(xiàn)代畫家的畫室?？粗且环鶑V告畫，一幅幅俗套的健美女郎像和那用色拙劣的海上落日圖，我的心直往下沉一一一堆粗制濫造的油畫！但是在畫室的一個不顯眼的角落，我發(fā)現(xiàn)了幅小小的水彩畫。那是一條村巷，在夏日的黃昏的陣雨中，彌漫著淡藍色的霧，一些銀灰色的斜線劃過畫面。從一座讓人感到親切的小屋的窗口，閃出微弱的燭火。一個孤零零的人手撐油傘踽踽獨行，濕漉漉的石塊上投下了他那搖晃的身影。我轉(zhuǎn)過身來，對畫家說：“這是最好的一幅?！彼哪橆D時明朗起來。“你真這么看？我也是這樣想的！這是我以前每天都看到的故鄉(xiāng)街巷，但是，”畫家嘆息一聲，“這是我為消遣而畫的，這畫不能賣掉?！彪m然這兒的千百萬在貧困中掙扎的人們，一直都在為一口飯而終日辛勞，但我知道，無論如何，人不能僅靠植物生活。我們最需要的是那些大家都能自由享用的美一一澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣，可愛的大自然。前幾天，我把我的這個想法對我的中國老師講了，他隨口講了一句：“倉廩實則知禮儀，衣食足則知榮辱?！蔽蚁胧沁@樣的。然而，我相信我的園丁昨晚美餐了一頓。當時，他在草坪上快活地干活。我則坐在竹叢下沉思。突然，一片奇異的光彩把我從沉思中驚醒，我抬頭一看，西天燒起了絢麗的晚霞，令我心馳神往。“噢，看哪！"我喊道?！霸谀膬?？在哪兒？"園丁緊緊抓住鋤把叫道?！霸谀莾骸？茨穷伾卸嗝溃　薄芭?，哪呀！”園丁卻不勝厭惡地說，彎下腰去接著修整草坪，“你那樣大聲喊叫，我還以為有娛蚣爬到你身上了呢！”說實在的，我并不認為愛美要以填飽肚子為前提，再多的美食家也只是美食家。此外，如果我的中國老師所說的那句話絕對正確，那我該怎樣解釋下列情況呢？那又老又聾的王媽媽，可憐的寡婦中更可憐的一個，整日里靠辛辛苦苦為人縫衣?lián)Q碗飯吃，然而，她桌上那個有缺口的瓶子里，整個夏天都插有她不知從哪兒弄來的鮮花。當我硬是送她一個碧綠的小花瓶時，她竟高興地流出了眼淚。還有那個小小的煙草店。那位掉光了牙齒的老店主，整天都在快樂地侍弄他的陶盆里一株不知其名的花草。我院外的那位農(nóng)夫，讓一片蜀葵在房子四周任其自然地長著。還有那些街頭“小野孩兒”，也常常害羞地把臉貼在我門上，向我討一束花兒。不，我認為每個兒童的心田里，都能播下愛美的種子。盡管困苦的生活有時會將它扼殺，但它卻是永生不滅的，有時它會在那些沉思冥想的人的心田里茁壯成長，對這些人來說，即使住進皇宮與黃帝共進晚餐也遠非人生之最大樂趣。他們知道自己將永遠不會滿足，除非他們以某種方式找到了美，找到人生之最高境界。.“倉廩實則知禮儀，衣食足則知榮辱?！弊髡邔Υ藚s表示了懷疑，作者為什么會懷疑？請從正反兩個方面簡要概括文中令作者產(chǎn)生懷疑的生活事例。.園丁的“快活”和“厭惡”反映出怎樣的內(nèi)心世界？.“他的臉頓時明朗起來”“畫家嘆息一聲”，畫家先“明朗”而后“嘆息”的原因分別是什么？.在這篇文章中，作者對“美”有哪些思考？【來源】2017屆湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學校九年級下學期第一次聯(lián)考（3月）語文試卷【答案】42.（1）園丁生活條件較好，然而對晚霞之美毫無興趣。（2）王媽媽、老店主、農(nóng)夫、“小野孩兒”生活艱辛，然而都陶醉于花的美麗。.園丁的“快活”是因為能干活賺錢，改變生活而感到滿足；“厭惡”是因為他對自然美缺少感知和欣賞能力。 （園丁“快活”的最直接的原因是“昨晚美餐了一頓”，也就是生活改善帶來的滿足，而“厭惡”很顯然是我干擾了他的勞動，與美無關，至少在園丁看來。還是要讀懂題意和文章有關內(nèi)容。）.（1）自己最欣賞的畫終于有人欣賞，感到自己找到了藝術上的知音，所以畫家的臉頓時明朗起來。（2）真正的藝術并不受現(xiàn)在的人歡迎，自己迫于經(jīng)濟壓力也只好創(chuàng)作庸俗的作品。.（1）真正展現(xiàn)中國之美的是體現(xiàn)最崇高的思想和最高藝術追求的古典之美；（2）不被經(jīng)濟利益束縛才能追求到真正的美；（3）物質(zhì)生活的好壞并不影響人們對美的追求閱讀文段，回答問題三件久候的大衣徐立新3歲半時，他被父母以300元的價格賣到了偏僻的異鄉(xiāng)，養(yǎng)父跟一個鄰居無意間聊起這件事時，恰好被他偷聽到了。從那刻起，他就開始怨恨親生父母，他清楚地記得自己還有兩個哥哥，被賣的為什么不是他們，而是最小的自己？養(yǎng)父對他一點都不好，只讓他讀了半年的一年級?！澳阗I回來的娃好聰明，都能記得他生父的名字，不能再讓他讀書了，否則識字后肯定會跑回去的。”村里人的建議，讓養(yǎng)父覺得十分在理，于是便勒令他輟學。輟學后的他開始幫養(yǎng)父干各種各樣的活。不管春夏秋冬，每天早上他都得早起，然后帶上干糧去田地里干活。翻地、除草、耕種、施肥……每天他最大的希望，便是天能早點黑下來，那樣自己便能回家休息了，如果天還沒黑他就回家，養(yǎng)父便會毫不留情地揍他。如果他做了不能令養(yǎng)父滿意的事情，同樣也會受到嚴懲，養(yǎng)父會將他的衣服全扒掉，然后令其跪在院外，任由毒辣的太陽暴曬或是冰冷的風雨吹打……每次罰跪時，他都在默默哭泣，心想：爸爸、媽媽，你們知道我現(xiàn)在有多可憐嗎?你們?yōu)楹沃粸?00元錢，就無情地將我賣掉呀？他被整整虐待了7年，直到養(yǎng)父暴病身亡。按理說，他應該高興才對，因為此后再也沒有人打罵他了，可他卻哭了，因為他從此成了一個孤兒。他離開了養(yǎng)父的家，開始獨自闖蕩社會，做過很多工作，掏糞坑、撿垃圾、送牛奶、當搬運員……嘗盡了辛酸。他不愿去找親人，既然他們都不要自己了，自己又何苦去討人嫌呢？可大約在33歲時，他決定尋找親人，他要找到父母，當面問問他們?yōu)楹我敲春菪牡貙⑺u掉。他到公安部門進行了血樣采集。沒想到，血樣很快便比對成功，他的二哥匆匆地從老家趕來見他。一見面，二哥便告訴他，父親和母親10年前就相繼去世了。他愣了一會兒，然后問：“那你知道，他們當初為什么要將我賣掉嗎？”“哪有這回事呀，”二哥流著淚踉他解釋道，“當年我們鎮(zhèn)上十里八鄉(xiāng)都在流行一種傳染病，我跟大哥相繼被傳染上，并高燒不退，生命垂危。為了怕你也被傳染上，爸媽決定將你送到外地的一戶人家暫住，并給了他們一些暫住費，想等傳染病結(jié)束后再接你回來。誰知那戶人家是一個騙子，把你轉(zhuǎn)手賣給了人販子?！薄斑@么多年來，一家人從未放棄過尋找你。”二哥邊說邊打開一個隨身攜帶的包袱，從中取出3件樣式很舊、但衣料卻很新的衣服?！斑@是你10歲時，爸媽給你買的，覺得當年你能被找回來。”“這兩件分別是你12歲和24歲時，他們給你買的，因為是你的本命年。”二哥邊說邊哽咽：“二老去世前，還在四處打聽你的消息，臨死前還交代我跟大哥一定要繼續(xù)找下去。在你36歲時，一定要記得為你買上一件衣服。”他的眼淚終于奪眶而出，那300元錢曾像一張滾燙的烙餅，30多年來始終貼在他的身上，讓他晝夜疼痛，現(xiàn)在終于可以被拿掉了，他不再是一個父母不要的孩子了。他的心結(jié)被打開了，原來父母一直都是愛他的，那3件久候他的“新衣”便是最好的證明。（選自《山東青年》）.本文以“他”的情感變化為線索組織全文。閱讀課文，將下面的內(nèi)容填寫完整。怨恨親生父母f不愿與親生父母有任何聯(lián)系一-.文中的“他”經(jīng)歷了哪些遭遇？.“他”之前不想尋親，后來為什么又決定去尋找父母？.賞析文中畫線的句子。.作者為什么要將“他”的身世安排在尋親之后，由“他”的二哥來揭開，而不是放在開頭？【來源】2017屆江蘇省蘇州市九年級復習組合閱讀訓練（1）語文試卷【答案】.想責問父母悔恨、內(nèi)疚.①3歲半時，“他”以為自己是被父母以300元的價格“賣”到養(yǎng)父家的；②“他”只上了半年的學，便被養(yǎng)父勒令輟學；③“他”每天起早貪黑干農(nóng)活，還常遭到懲罰與毒打；④養(yǎng)父去世后，“他”獨自闖蕩社會，做過很多工作，嘗盡了辛酸。.“他”之前不想尋親，是因為不想討家人嫌；“他”后來決定尋親，是因為“他”想當面質(zhì)問父母為什么要將自己以300元的價格賣掉。.此句運用了比喻的修辭手法，將“300元錢”比作“一張滾燙的烙餅”“貼在他的身上”，生動形象地寫出了“他”得知自己被父母以300元錢“賣掉”后內(nèi)心痛苦之深與時間之長，以及對父母的無比怨恨之情；“終于可以被拿掉了”寫出了“他”得知真相后內(nèi)心的輕松與舒暢。.“他”的身世之謎安排在文章最后由“他”的二哥來揭開，這樣設置懸念，能使情節(jié)曲折跌宕、波瀾起伏，引人人勝。閱讀于保月的《海蠣子》，完成后面小題。①冬至到清明，蠔肉肥晶晶。這是老家對海蠣子的俗諺。②到過海邊的人都能看到，礁石上生長著一片片不起眼的貝類，這種學名稱牡蠣的東西，老家都稱海蠣子。外地人可能對此其貌不揚的海鮮不感興趣，其實這不僅是漁家人的一道經(jīng)濟菜，也是一種在國內(nèi)外很有名氣的美味海鮮。③海蠣子在我國南方北方稱呼各異，南粵一帶稱蠔或蠅，江浙一帶則稱蠣黃，而我們山東老家習慣稱蠣子或海蠣子。海蠣子雖說是海鮮里的“下里巴人”，但肉肥味鮮營????養(yǎng)極佳。唐代大詩人李白曾有“天上地下，牡蠣獨尊”的題句，西方人也稱其為“海底牛奶”，其妙處可見一斑。④遍布海邊礁石表面的海蠣子是一種生命力極強的海洋貝類，一年到頭，人見人挖，生命不息，奉獻不止。小時候經(jīng)常跟隨哥哥姐姐挖海蠣子。用一根稍粗些的鋼條或鐵絲，一頭用錘子敲平成刀狀，再安上木頭把手，就成了自制的“蠣子刀”。采挖海蠣子也是個費力氣的活兒：躬身彎腰立在或大或小的礁石旁，手握蠣子刀，對準礁石上叢生的海蠣子，貼近礁石表面用力地從根處往下剜，海蠣子就會紛紛落到海灘上。⑤收獲回來的海蠣子盡量當天煮熟食用，尤其是春夏季節(jié)，過夜后再煮其肉質(zhì)會變瘦，味道也會打折。⑥海蠣子鮮美，如今人們的吃法也越來越講究。無論烤、煎、拌、炸，還是生吃、蒸煮、清燉，或者調(diào)餡等，花樣名目繁多，配以普通的食料，滿足著各地人們不同的胃口。⑦記得小時候家里做得最多的就是海蠣子燉豆腐。先把豆腐切塊，鮮豬肉切絲，配以香菇、冬筍厚片，加點芹菜和青蒜苗梗段，待鍋內(nèi)蒜片爆香之后，加入肉絲、香菇、冬筍炒幾下，隨即將煮海蠣子的鮮湯下鍋，加上豆腐塊，燒沸幾分鐘，調(diào)味后下海蠣、芹菜、青蒜，用濕淀粉勾芡，淋上香油即可出鍋上桌。⑧還有一種適合懶人的海蠣子做法，其味道天然純正。就是取適量火鍋底料，按比例加水，煮開，下海蠣子，順便再下點其它的蔬菜，然后加點面條什么的，如此簡單做法照樣提味開胃。⑨其實對我這個少小離家的人來講，最喜歡的吃法還是涼拌海蠣子肉。當然，對于外地人來說，吃海蠣子需要懂些竅門，購買或食用應挑那些“肚子”凸起的上品，因這種海蠣子肥度最大，肉嫩飽滿。⑩如今的海蠣子，身價已不同于往昔，但依舊是灰蒙蒙不起眼、與世無爭的形象，默默地生長在異常艱苦的環(huán)境里，雖時時經(jīng)受風浪的沖擊磨礪，始終依附于石壁或泥沙，嶙峋滄桑的外殼里，永遠蘊含著一顆溫柔鮮亮的心。（節(jié)選自《人民日報》，2015年12月5日）.從文中②③④看，海蠣子具有哪些特點？.第段中加點詞語“下里巴人”一詞由來已久，你能說出其意義的演變過程以及在文本中的含義嗎？。.寫文章講究前后照應，試找出與第段劃線句相照應的句子。.第段中引用唐代詩人李白的題句和西方人對海蠣子的評價，有什么作用？.選文第⑩段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？【來源】2017屆湖北省鄂州高中自主招生綜合素質(zhì)考查語文試卷【答案】51.其貌不揚或不起眼，肉肥味鮮營養(yǎng)極佳，生命力極強。.“下里巴人”原指戰(zhàn)國時期楚國民間的一種歌曲，后泛指通俗文學/藝術，在文中它指海蠣子（相對于其他高檔海鮮）是普通海鮮（海產(chǎn)品）.無論烤、煎、拌、炸，還是生吃、蒸煮、清燉，或者調(diào)餡等，花樣名目繁多，配以普通的食料，滿足著各地人們不同的胃口。.突出海蠣子“肉肥味鮮營養(yǎng)極佳”的特點；同時豐富了文章內(nèi)容/增強了文章的文化韻味；引發(fā)讀者的閱讀興趣.內(nèi)容上，解釋海蠣子的品質(zhì)，升華主旨；結(jié)構(gòu)上，照應開頭，收束全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。閱讀下面的文章，完成后面小題。客寮聽蟬曹旭(1)蟬聲潛藏的五月，枇杷黃了，滿城都是風絮。梅雨，似長長的卷帙。隨意而漫不經(jīng)心地翻著雨天的卷帙：前卷雨，中卷雨，下卷雨。正寂寞閑愁，翻得膩透，忽然，卷末放晴啦，“吱”一一喜聽新蟬第一聲。蟬，開始在綠葉間，怯生生地練習、試音，倏忽大集，于是萬蟬齊鳴。(2)清晨五點鐘，我被一陣陣金屬的合唱驚醒了。誰喚我?窗外有棵大樹，五層樓高；我住三樓，齊樹半腰。橙紅的太陽從樹冠照下，濾成綠色的光在枝間流動，一脈脈地透明。我的小窗，就筑在透明的綠里，像安在樹間的一只鳥巢。推窗一看，哇!枝上掛著無數(shù)只金翼的小鬧鐘。(3)大樹成了琴，我的窗成了共鳴器，清越的聲響，像在小屋里灌滿了泉水。唱什么呢?從清晨到黃昏，一刻不停地唱。綠色的歌?西風的歌?愛情的歌?沒有指揮，怎么能唱得那么齊？(4)輕聲問：你們是哪里飛來的蟬？(5)寂寞的我，忽憶家鄉(xiāng)屋后的那排高樹，樹上有不歇的蟬聲：知宇一一知宇一一知宇一一純粹的花腔女高音，像美聲唱法；比起來，你們吱一一吱一一吱一一地漫吟，像在唱通俗歌曲。我注意到了：只要有你們在，就聽不到鳥鳴，聽不到烏鴉叫，在流行的季節(jié)風里，你們幾乎獨占了整個夏季歌壇。(6)朝聽、暮聽，聽多了，便喜歡你們的歌。你們和紡織娘竟是親戚?怎么唱到后來，越唱越快，越唱越輕，越唱越急，突然灑一陣秋雨似的變了調(diào)：軋一一軋一一軋一一地低唱，像促織求偶，游子漫吟，思婦輕聲嘆息，又像幾片桐葉，飄墜深沉的古井：漸急、漸沉、漸輕、漸細，以至于無，忽驟然又起。(7)我漸漸地成為你們的知音了，盡管你們的歌詞，我一句也聽不懂，但我深深地理解：在地下潛藏了那么多年，幾經(jīng)蛻變才脫穎而出的你，來到這個世界，就是為了歌唱：爬上最高的樹枝，就是為了借西風把聲音傳得更遠。假如不能自由地歌唱，你寧可一輩子住在黑暗里。(8)飲枝問的晨風，喝高秋的清露。你們的生活夠清苦的。何況，露多、露重的時候，濕了雙翼，飛也飛不起來；風急、風高的時候，聲音變調(diào)，唱得忽高忽低。并且，最先體驗：五更的飛霜，比翼薄的世情。(9)生在這個世界，本無所求，生活的意義，不在飲瓊漿，喝仙露，而在于歌唱。假如生命是一首歌，就讓它留給寂寞的世界吧！(10)仰望枝間，倚窗聽蟬，我的心里，耳朵里，全是你們的錄音。窗是蟬聲的世界。蟬唱，我也唱，動情地唱，唱遠方的歌，思鄉(xiāng)的歌，唱得萬蟬齊和。每當這個時候，我會突然感到：自己也是一只小小的蟬，因翼短不能飛渡重洋而思念故鄉(xiāng)的樹。(11)在這里，我們都是客。你客于樹，我客于寮；你客于夏，我客于秋；你是天地之客，我是他鄉(xiāng)之客；你屬于造化，我乃是逆旅。我們共同的感受：一樹碧無情，春歸在客先。(12)啊!整整一個歌季，是不是該唱的都唱了?在陣陣的秋風里，最后一曲應是《不如歸去》。(13)小居客寮，不期然與你們，邂逅在異國的夏天；在整整一年的苦澀中，你們是我最愉快的記憶；客子淡淡的惆悵，被你們彈奏成秋天蕭瑟的序曲。當大樹凋零，你們就要結(jié)隊地離開，消失在，被西風梳理過的秋柳之間，那時，我也要挾著我的琴弦歸去。但是我會想你們的，一定會的。(14)那時，我會回望云山而思念古都濃濃的秋。思念，我住過的、筑在樹間巢一般的小屋和你們……(15)萬樹蟬聲！.對文章內(nèi)容的理解分析，最恰當?shù)囊豁検?)A.文章寫蟬聲，從初夏五月寫到秋天，涉及蟬的整個生命過程，贊美了蟬“生命存在就要歌唱”的積極態(tài)度，也借此表達了自己的人生信念。B.文章開頭化用古詩詞，用枇杷、梅雨、風絮等意象，渲染寂寞閑愁，是為了引出第一聲蟬鳴，勾起下文作者客居異國思鄉(xiāng)的愁緒。C.第(5)段寫蟬“幾乎獨占了整個夏季歌壇”，表現(xiàn)了對蟬鳴由喜愛到厭煩的情緒轉(zhuǎn)變，使得文章富有變化跌宕之美。D.文章標題“客寮聽蟬”，全文緊緊圍繞一個“聽”字，從聽覺、視覺和觸覺等多角度描寫蟬和蟬聲，用多種手法表現(xiàn)蟬聲的豐富內(nèi)涵，寫出了對蟬聲的個性化體驗，很有獨創(chuàng)性。.從修辭手法的角度賞析下面句子的表達效果。軋一一軋一一軋一一