高考化學綜合實驗探究

高考化學綜合實驗探究第一頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二一、考綱解讀內(nèi)容要求1．化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法I2．能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖II3．化學實驗的基本操作實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法III4．常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）II5．對常見的物質(zhì)進行分離、提純和鑒別（包括氣體物質(zhì)、無機離子等）III第二頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二內(nèi)容要求6．根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論II7．根據(jù)實驗試題要求，設(shè)計或評價實驗方案II8．以上化學實驗各部分知識與技能的綜合應(yīng)用III一、考綱解讀第三頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二1.內(nèi)容上——源于教材，考查過程和方法試題取材于教材中典型的演示實驗或?qū)W生實驗的內(nèi)容，或者是有關(guān)教材中實驗的重組或整合。雖源于教材，但立意創(chuàng)新。3.能力上——綜合考查，重知識和能力2.形式上——題型靈活，求穩(wěn)中創(chuàng)新重視以雙基作載體，考查學生分析問題和解決問題的能力。題目小型化。以選擇、實驗或?qū)嶒炁c元素化合物綜合推斷的形式出，難度階梯式上升。二、考查方式和特點第四頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二【例1】(2009·全國Ⅱ理綜，28)已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮氣和金屬銅，用下圖中的裝置可以實現(xiàn)該反應(yīng)。回答下列問題：(1)A中加入的物質(zhì)是__________________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是

；第五頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二(2)B中加入的物質(zhì)是________，其作用是____________________________________________________；(3)實驗時在C中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______________________________；(4)實驗時在D中觀察到的現(xiàn)象是

，D中收集到的物質(zhì)是________，檢驗該物質(zhì)的方法和現(xiàn)象是:____________________________________________________

____________________________________________________

。堿石灰除去NH3氣流中的水蒸氣(或干燥NH3)黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色且右管口有水珠生成出現(xiàn)無色液體氨水用紅色石蕊試紙檢驗，試紙變藍；用無水CuSO4粉末檢驗，無水CuSO4變藍第六頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二三、知識模型氣體制備→除雜→干燥→主體反應(yīng)→除雜→氣體收集第七頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二發(fā)生裝置凈化裝置干燥裝置收集裝置尾氣處理裝置反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件氣體及雜質(zhì)的性質(zhì)氣體的性質(zhì)選擇干燥劑氣體水溶性及密度氣體的性質(zhì)選擇吸收劑四、知識儲備第八頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二1、氣體的發(fā)生裝置（1）固＋固（加熱）：適用于制O2

、NH3等四、知識儲備第九頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二（2）固＋液體（不加熱）：適用于制O2

、CO2、H2

、SO2、NH3、NO2、NO等第十頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二（3）固＋液或液＋液（加熱）：適用于制C2H4、Cl2等第十一頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二2.氣體凈化裝置第十二頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二3、常見干燥劑及氣體的干燥

液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑裝置常見干燥劑濃硫酸無水氯化鈣堿石灰可干燥氣體H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CH4、N2、COH2、O2、Cl2、SO2、CO2、CH4、N2、COH2、O2、NH3、N2、CO、CH4不可干燥氣體NH3、H2S、HBr、HINH3Cl2、H2S、HCl、SO2、CO2第十三頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二4、氣體的收集裝置（二）排氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法（一）排液法（1）排水集氣法（2）排液集氣法第十四頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二5、尾氣處理裝置第十五頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二6、關(guān)注特殊實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計1．氣體反應(yīng)裝置：氣～氣氣～液氣～固第十六頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二2．實驗裝置的改進：

常規(guī)實驗裝置改進后的實驗裝置啟普發(fā)生器量氣裝置第十七頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二3．實驗中的安全裝置：

分類裝置簡圖防倒吸倒裝置隔離式倒置漏斗式容器接收式防堵塞裝置液封平衡管式恒壓式第十八頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二五、知識拓展以NH3為例進行題型設(shè)計:氣體制備除雜干燥主體反應(yīng)除雜氣體收集第十九頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二強化訓練第二十頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二第二十一頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二第二十二頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二

2.（2010-全國I-29）請設(shè)計CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的實驗。（1）在下面方框中，A表示有長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請在答題卡上的A后完成該反應(yīng)的實驗裝置示意圖(夾持裝置,連接膠管及尾氣處理不分不必畫出，需要加熱的儀器下方用△標出)，按氣流方向在每件儀器下方標出字母B、C…；其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡易表示如下：鞏固練習第二十三頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二第二十四頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二（2）根據(jù)方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表儀器符號儀器中所加物質(zhì)作用A石灰石、稀鹽酸石灰石與鹽酸生成CO2

（3）有人對氣體發(fā)生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進后的優(yōu)點是

；（4）驗證CO的方法是

。第二十五頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二儀器標號儀器中所加物質(zhì)作用B飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2中的HCl氣體C濃硫酸除去CO2中的水蒸氣D干燥木炭粉與CO2反應(yīng)產(chǎn)生COE澄清石灰水吸收未反應(yīng)的CO2（3）可以通過控制加酸的量，來控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可以起到液封的作用，防止反應(yīng)劇烈時氣體經(jīng)漏斗沖出.（4）點燃氣體，火焰呈藍色，再用一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁（2）根據(jù)方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表第二十六頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二七、模型變式氣體制備→除雜→主體反應(yīng)→除雜→量氣氣體制備→主體反應(yīng)→除雜→量氣氣體制備→除雜→主體反應(yīng)→量氣氣體制備→除雜→量氣第二十七頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二CDABGFHINa2O2H2O堿石灰①②③④⑤②④⑤①③

A吸收未反應(yīng)的CO2第二十八頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二為測定某含有雜質(zhì)Na2O的Na2O2樣品的純度,我們還可以設(shè)計什么樣的實驗方案？第二十九頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二反應(yīng)原理實驗方案實驗裝置

實驗操作和步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

設(shè)計實驗的思維模型實驗?zāi)康牡谌?，共三十三頁，編輯?023年，星期二1.實驗?zāi)康慕y(tǒng)領(lǐng)整體實驗—局部突破2.裝置切割→小實驗→綜合為整體3.一般實驗?zāi)Ｊ剑簹怏w制備—除雜—干燥—收集—主體反應(yīng)—尾氣處理4.由教材實驗切入（八）綜合實驗題的解題方法第三十一頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二1.在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。請選用適當?shù)幕瘜W試劑和實驗用品。用下圖中的實驗裝置進行實驗，證明過氧化鈉可作供氧劑。(1)A是制取CO2的裝置。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑達標訓練第三十二頁，共三十三頁，編輯于2023年，星期二(2)填寫表中空格儀器加入試劑加入試劑的目的B飽和NaHCO3溶液