芣苢教學講解課件

芣

苢

詩經(jīng)

周南齊讀下面的詩句，看看它們共同描繪的是什么內(nèi)容：1、足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。2、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。3、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(勞動情形）采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇

(duō)之。采采芣苢，薄言捋

(luō

)之。采采芣苢，薄言袺

(jié)

之。采采芣苢，薄言襭

(xié

)之。《詩經(jīng)》是我國文學史上第一部詩歌總集。“五經(jīng)”之一：<<詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》關(guān)于《詩經(jīng)》——地位《詩經(jīng)》是我國第一部總集。內(nèi)容：形式：手法：收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或?！对娊?jīng)》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》

《詩三百》風雅頌賦比興四言為主，重章疊唱現(xiàn)實主義

詩經(jīng)六義民間樂歌宮廷樂歌宗廟樂歌和舞歌“敷陳其事而直言之”，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。“以彼物比此物”，也就是比喻?！跋妊运镆砸鹚佒o”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。風雅頌賦比

興

一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見如三歲兮……（賦）

——

男子對女子刻骨銘心的思念，以至度日如年精神恍惚。

例如，《碩鼠》一詩中，就是運用了比的表現(xiàn)手法，通過描寫令人憎惡的老鼠，將奴隸主貪婪殘忍的本性表現(xiàn)的淋漓盡致。為什么不直接表達而要用比呢？運用比擬表達喜愛的事物，可以使它栩栩如生，給人親切之感；用它表現(xiàn)丑惡的事物，可以使它原形畢露，給人厭惡之感。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，

窈窕淑女，君子好逑……

——

以雌雄二鳥和鳴起興，表達男子對女子真摯、熱烈的追求。一、讀——書讀百遍，其義自現(xiàn)芣苢(fúyǐ)采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇

(duō)之。采采/芣苢，薄言/捋

(luō

)之。采采/芣苢，薄言/袺

(jié)

之。采采/芣苢，薄言/襭

(xié

)之。如何讀？（1）注意把握好詩歌節(jié)奏。（2）注意輕重音：助詞適當輕讀，動詞適當重讀。（3）讀出勞動的歡欣和熱情。二、譯——翻譯詩歌，或者改寫成散文采呀采呀采芣苢,采呀采呀采起來。采呀采呀采芣苢,采呀采呀采下來。采呀采呀采芣苢,一片一片摘下來。采呀采呀采芣苢,一把一把捋下來。采呀采呀采芣苢,提起衣襟兜起來。采呀采呀采芣苢,掖起衣襟兜回來。三、品——與詩人同行分組探究：1、你覺得這首詩描寫的是什么？要表達一個什么主題？（第一小組）2、詩中“采、有、掇、捋、袺、襭

”這六個字的順序能夠更換嗎？試結(jié)合詩歌分析原因。（第二小組）成果展示：第一小組：（內(nèi)容）這是一首集體勞動的贊歌，描寫了人們集體采摘芣苢的過程，表達了勞動者喜悅的心情。（主題）開始是泛言采摘，最后是滿載而歸，歡樂之情也從這一過程中表現(xiàn)出來。詩歌反復地描寫勞動的過程，形象地表現(xiàn)了勞動成果的由少至多，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。第二小組：答：（動詞）不能更換順序。（1）這首詩用詞連貫，是按勞動情景的推進來寫的。（總寫原因）（2）人們從一開始的呼朋引伴“采之”、“有之”，拉開了勞動的序幕。之后，到一片片的“掇

(duō)之”，一把把的“捋之”，再到手提衣襟“袺

(jié)

之”，掖起衣襟“襭

(xié

)之”。（具體分析）（3）這是一個由少到多、由慢到快的完整勞動過程，即越采越多，直至滿載而歸，所以順序不能更換。（總結(jié)）注意答題技巧四、悟——與詩人同感1、中華民族有熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，讀了此詩，談談你對勞動的認識。2、作為新時代青年，我們應該樹立怎么樣的勞動觀呢？1、認識：無論是歡愉的勞動場面，還是勞動者之間和諧的人際關(guān)系，都表明勞動從來都是我們這個民族生生不息的不二法門。如果只關(guān)注生活質(zhì)量，不關(guān)注生活質(zhì)量的來源，就會脫離生活實際，走進空虛和腐朽沒落。關(guān)注生活中的勞動者，才能真正認識生活的意義和價值；正是一位位普通而偉大的勞動者，創(chuàng)造了生活的物質(zhì)條件，開拓了生活的智慧空間，讓我們能夠幸福生活。在新的時代，勞動的領(lǐng)域愈發(fā)寬廣。袁隆平辛勤育種，張秉貴熱心服務群眾，鐘揚探求生命的邊界，這些都是勞動者杰出的代表。在我們生活的社會里，有無數(shù)的大國工匠在精磨手藝，有無數(shù)的科研工作者在深度探索，有無數(shù)的小人物在敬業(yè)奉獻。所有這些勞動者，支撐起了我們這個時代！2、我的勞動觀(示例）：偉大而平凡的勞動者支撐起了我們這個時代，我有必要給予身邊的勞動者最積極的評價，有必要對每一件小事的意義都做積極的探索，關(guān)注每一位勞動者的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神。自己也要積極養(yǎng)成參與勞動、熱愛勞動、追求勞動的好習慣，打心底贊美勞動。要在這個時代傳遞正能量，從自己投身的職業(yè)做起，從自己熱愛的事業(yè)做起，從細節(jié)之處做起，并且積極調(diào)整自己的心理狀態(tài)、理清自己的思想認識，在多樣豐富的日常生活中努力成長為一個熱愛勞動的人。2019年全國卷高考作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。敬愛的老師、親愛的同學們：我有機會和大家探討“勞動”的內(nèi)涵和意義，感到很榮幸！我們知道，勞動有腦力與體力兩種。腦力勞動，我們都很勤奮，甚至全社會也不懶，即使那些麻將館里、甚至澳門的賭場里的賭棍們也在冥思苦索。

我要說的是，現(xiàn)在有很多人輕視體力勞動。這跟整個社會的風氣有關(guān)。所以，我要理直氣壯地提出：在當今這個時代，我們尤其應當大力倡導熱愛與尊重體力勞動的風氣。下面，我凡說到“勞動”一詞，如果沒有特別強調(diào)另有所指的話，都指體力勞動

我們很多朋友出生在勞動人民家庭。勞動人民的家庭是真正幸福的家庭，真正值得驕傲的家庭。勞動成就了我們一個個美滿的家庭，勞動成就了我們繁榮昌盛的國家。這一點，西方輿論也承認。曾有一家西方的著名媒體看到我國如今的強盛是上個世紀50后、60后的勤奮勞動換來的，看到時代的演變，感嘆“世界上最勤奮的一代人已經(jīng)老了”。最近幾十年來，我國勞動人民用辛勤的汗水澆灌了中國經(jīng)濟之樹，使它根深葉茂，越長越高。我們現(xiàn)在多少90后乃至00后等，才有大樹底下好乘涼的機會。

勞動開創(chuàng)了幸福生活的源泉。最近幾十年我國的城鎮(zhèn)化進展那么快，一段時間里，許多城市的高樓大廈鱗次櫛比地拔地而起，沒有千千萬萬農(nóng)民工進城當建筑工人是不可設想的！是農(nóng)民工兄弟這支主力軍，將設計師、工程師的設想變成現(xiàn)實！一天一層樓的深圳速度，離開農(nóng)民工的勞動，是不可能實現(xiàn)的。我國勞動人民的勤奮程度，很多所謂發(fā)達國家的人們難以望其項背！他們那些人是怎么想的？他們恨不得勞動一天、休息三天！所以他們對我國的經(jīng)濟建設成就難以理解。

我們是勞動人民的后代，熱愛勞動的傳統(tǒng)與本色不能丟！我們的基因里有愛勞動的圖譜。從小愛玩煮飯、洗衣等的游戲。下班時間，看到父母勞動歸來，我們通過遞鞋子這樣簡單的勞動來表達對父母的感恩之情；看到父母干活滿頭是汗，我們會遞上毛巾，或者恨不得上去幫一把。我們在課本中讀到作家梁曉聲學生時代走進他媽媽做工的街道工廠，為媽媽與那些工人的勞動條件與拼命干活的情景所震撼！我們對《慈母情深》那篇課文的印象是那么深刻！

我曾在鄉(xiāng)下一所舊學校的墻上看到“教育必須生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的標語。我從所受到的教育中，懂得了勞動的重要性。我看到一本小說題為“工作著是美麗的”。勞動確實光榮，也確實美麗。我有時在家里煮菜做飯，而后吃起來覺得特別有味。我們復興中學組織的衛(wèi)生流動紅旗競賽，將思想教育與實際勞動相結(jié)合，我們積極參與了，會覺得班級得到的紅旗上有自己發(fā)出的一分光！

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