中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話稿

PAGEPAGE1中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話稿第一篇：中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話稿海濱幼兒園家長(zhǎng)會(huì)演講稿班級(jí)：中二班教師：許傳萍葛寶霞一、班級(jí)基本情況介紹我們中二班共有兩位老師，我和葛老師主要負(fù)責(zé)孩子們的教育教學(xué)和日常的保育工作。我班有24名幼兒，男孩11名，女孩13名。二、幼兒在園一日生活安排7：00—7:30晨間接待7：30—9：15區(qū)域活動(dòng)9：15—9：25早操9：25—9：45課間活動(dòng)（加餐、喝水、如廁）9:45—10：10教育活動(dòng)10:10—11:00戶外活動(dòng)11:00-11:20XX園活動(dòng)11：20XX2：00午餐12：00—12：30入園、散步、午檢12：30——14：00午睡14：00—14：30起床、入廁、盥洗、喝水14：30—15：00區(qū)域活動(dòng)時(shí)間15:00—15:30加餐喝水15:30—16::30戶外活動(dòng)16：30—17:10離園活動(dòng)三、主題活動(dòng)我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》?！毒V要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法。本學(xué)期我們使用青島市教材，小班年級(jí)組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了以下6個(gè)主題活動(dòng)：《我升中班啦》《濃濃的愛》《走進(jìn)秋天》《我會(huì)保護(hù)自己》《冬天歡樂多》《迎新年》四、針對(duì)中班幼兒的年齡特征，我們將在本學(xué)期重點(diǎn)做好以下工作：（一）重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉。嚴(yán)格遵守《指南》中要求，保證幼兒每天有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。（二）優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)域提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。（三）通過各種教育手段和方法，促進(jìn)幼兒自我行為控制。中班幼兒比小班幼兒自由放松，活潑好動(dòng)，因而他們不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，所以本學(xué)期我們要通過各種手段與方法幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)（四）加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，為幼兒終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。讓孩子們愛讀書、會(huì)讀書，為他們以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。（五）加強(qiáng)幼兒的安全教育。通過多種方式使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，使幼兒具有一定的安全意識(shí)。（六）孩子在幼兒園的喝水、如廁等生活問題。（七）戶外活動(dòng)，加點(diǎn)時(shí)都可以集體喝水，如廁，根據(jù)自己自身?xiàng)l件，每個(gè)孩子都是一人一杯，一人一巾。（八）午睡后，自己穿衣服，自己疊被褥（九）老師肯定會(huì)根據(jù)當(dāng)天溫度情況，提醒幼兒合適的穿脫衣服。五、孩子在幼兒園的喝水、如廁等生活問題（一）戶外活動(dòng)，加點(diǎn)時(shí)都可以集體喝水，如廁，根據(jù)自己自身?xiàng)l件，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)升中班了，很多事情是可以自己?jiǎn)为?dú)完成，家長(zhǎng)該放手的時(shí)候應(yīng)該放手，請(qǐng)家長(zhǎng)放心?。ǘ┪缢螅⒆幼约捍┮路?，能整理好自己被褥。（三）老師肯定會(huì)根據(jù)當(dāng)天溫度情況，給孩子合適的穿脫衣服。六、其他問題的說明（一）關(guān)于微信群及其拍照的使用1.我們每天及時(shí)的給家長(zhǎng)發(fā)一日活動(dòng)中的其中一個(gè)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)作出評(píng)論，發(fā)的通知及時(shí)回復(fù)。.為了保證孩子的一日活動(dòng)的質(zhì)量，我們老師不可能時(shí)刻關(guān)注手機(jī)，如有急事請(qǐng)打電話或留言，看到后我們會(huì)及時(shí)回復(fù).（二）關(guān)于學(xué)費(fèi)、餐費(fèi)說明。（發(fā)通知后兩天必須交齊）（三）關(guān)于電視使用的說明。（每天離園時(shí)前十分鐘我們會(huì)給孩子播放故事或者兒歌，讓幼兒欣賞）（四）關(guān)于服藥問題：最好不要在幼兒園服藥，如果有帶藥的請(qǐng)家長(zhǎng)中午來給幼兒服藥，吃藥是個(gè)大事，我們家長(zhǎng)也要引起重視。七、希望家長(zhǎng)配合教育的方面俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。中班是幼兒3年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的發(fā)展特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作。請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下幾點(diǎn)：（一）早上送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做安全檢查，檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險(xiǎn)物品，請(qǐng)不要讓孩子帶吃的來園，以免孩子搶吃而造所不必要的安全隱患，必須把孩子交給本班老師，平時(shí)加強(qiáng)安全教育。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品。（二）孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。比如：吃飯時(shí)要安靜，不要說笑，養(yǎng)成午睡的習(xí)慣等（三）需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備的資料希望大家積極配合。（四）鼓勵(lì)孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評(píng)老師。老師有什么做的不對(duì)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，不要在孩子面前抱怨。（五）孩子穿的衣服要寬松、簡(jiǎn)單，便于穿脫，禁止穿系鞋帶的鞋子，防止意外事故的發(fā)生。（六）幼兒來園時(shí)身體不適，請(qǐng)主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系。送孩子入園后立即離開，杜絕在園外觀看孩子做操，影響孩子在園情緒。（七）不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。（八）一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺課、遲到等習(xí)慣。如:家中有事請(qǐng)家長(zhǎng)提前到帶班老師那里請(qǐng)假，或主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系.（九）關(guān)于在幼兒服藥的相關(guān)事宜，不在幼兒園服藥，如需服藥，請(qǐng)帶幼兒回家或者家長(zhǎng)來園給幼兒服用。（十）感冒的厲害幼兒可以在家休息，以防孩子抵抗力弱，相互傳染。（十一）每周給孩子剪指甲，每周五可以將被褥帶回洗曬，注意根據(jù)天氣變化及時(shí)更換。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。我們和家長(zhǎng)們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是“一切為了孩子”，只是我們的立場(chǎng)不同：家長(zhǎng)們?yōu)榈氖且粋€(gè)孩子，我們考慮的是24個(gè)不同性格的孩子····八、總結(jié)，家長(zhǎng)反饋意見或建議。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，但是我們兩位老師一定會(huì)盡自己最大的努力去做，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓各位家長(zhǎng)放心。另外，我們的工作需要您的支持和理解有什么意見或建議可以直接和我們聯(lián)系。再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間光臨。最后請(qǐng)大家針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)給我們提出寶貴意見或建議。海濱幼兒園20XX/9/14第二篇：中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿導(dǎo)語：俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。下面是小編給大家整理的中班教師下學(xué)期個(gè)人總結(jié)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助！幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1各位家長(zhǎng)：大家好！伴隨著炎炎夏日的到來，我們結(jié)束了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面，還是在家長(zhǎng)工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣變熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2各位家長(zhǎng)：大家好！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20XX~20XX學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃。做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性。很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。我們都很愛孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。五、不足之處。在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3各位家長(zhǎng)：大家好！說到總結(jié)才猛然感覺到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。在新學(xué)期開始的時(shí)候，我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來了累累碩果。一、政治思想方面我積極參加時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)脫下自己衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。（三）家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美好。第三篇：中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)，你們好！首先非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，和你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，本學(xué)期將由我和趙老師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，首先，我先進(jìn)行一下自我介紹，我叫姓王歡，小朋友都叫我王老師。學(xué)前教育專業(yè)大專畢業(yè)。從事幼兒園工作已經(jīng)3年時(shí)間了，剛剛送走一批畢業(yè)班的小朋友。很高興從這個(gè)學(xué)期開始與我擔(dān)任中班的班主任一職和趙老師一同陪伴孩子們快樂的生活，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。相信在家長(zhǎng)的支持和我們的共同努力下，您的孩子會(huì)在健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步，性格方面也更完善。希望這學(xué)期我們能共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺Ｏ旅嫦群?jiǎn)單的介紹一下班級(jí)的現(xiàn)狀，本班現(xiàn)有幼兒24名，其中有三名幼兒是新加入我們這個(gè)集體中來的，其余都是在幼兒園生活了一段時(shí)間的孩子，基本上都能按照幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)去做，如聽音樂上下組，收玩具，站排如廁，自己正確的穿衣、穿鞋，會(huì)整理自己的物品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西，講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前飯后洗手。當(dāng)然孩子的這些進(jìn)步，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開的；希望在今后的生活中所有的孩子都能越來越好。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他的年齡特點(diǎn)，為了更好的開展教育工作，簡(jiǎn)單的介紹一下中班的年齡特點(diǎn)，1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20XX――25分鐘；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多在教育方面主要以健康、語言、科學(xué)、社會(huì)，和藝術(shù)五大領(lǐng)域?yàn)橹?。在健康方面：幼兒的平衡能力、閃躲能力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲勞。主要發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒：1．喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。2．學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并能跟上節(jié)拍。3．自然協(xié)調(diào)的走、跑、跳；學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。4．學(xué)習(xí)雙手拋接球，用單手向前做投擲動(dòng)作。5．學(xué)會(huì)自己喝水、獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。6．懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，擦嘴。7．學(xué)會(huì)自己洗臉、洗手，正確使用毛巾手帕；學(xué)會(huì)自己入廁。8．按次序依次穿脫衣服、鞋襪；逐漸養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。9．知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。10不觸摸危險(xiǎn)的物品，不去危險(xiǎn)的地方1懂得玩大型游戲器材的方法與規(guī)則；行走或上下樓梯時(shí)不推擠。在語言方面：此時(shí)是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期。這時(shí)幼兒已經(jīng)能聽懂日常生活用語，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求。只是語句不夠完整，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象。對(duì)詞義的理解比較表面化和具體化。主要發(fā)展目標(biāo)是：1．喜歡運(yùn)用語言與成人交往，大膽表現(xiàn)自己的愿望和要求。2．安靜地聽成人和同伴講話，并能聽懂語意。3．正確發(fā)音，會(huì)說完整句。4．喜歡聽故事，理解故事主要情節(jié)；學(xué)說兒歌。5．喜歡看書，學(xué)習(xí)一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容在科學(xué)方面主要發(fā)展目標(biāo)：1．對(duì)周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察。2．喜歡運(yùn)用多種感官去感知環(huán)境和現(xiàn)象。3．學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個(gè)特征分類。4．喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)5．對(duì)應(yīng)比較2——3個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短、高矮等差別及數(shù)的多少。6．區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。7．在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后、早晨、晚上等概念。8．喜歡自然界，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的明顯特征。9．喜歡、愛護(hù)植物，愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物在藝術(shù)方面主要發(fā)展目標(biāo)是1．能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。2．積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。3．能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。4．具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。在社會(huì)方面：能做最直接、最簡(jiǎn)單的道德判斷；喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動(dòng)的愿望；對(duì)父母有著很強(qiáng)烈的情感依戀，對(duì)經(jīng)常接觸的人也能形成親近的感情。主要發(fā)展目標(biāo)是：1．熟悉自身生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。2．懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。3．回區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好榜樣。4．愛家庭、父母及親人；喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。5．情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。6．喜歡與同伴交往，與同伴一起游戲。7．學(xué)會(huì)等待和交流。8．認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別、標(biāo)記。9．比較自己與他人明顯的不同。依據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園為幼兒訂購了，教委統(tǒng)一幼兒用書，家園互動(dòng)，三維智力題和美術(shù)啟蒙等教材還在幼兒園在小班原有的英語特長(zhǎng)課的基礎(chǔ)上，還為中班開展了舞蹈和表演兩門特長(zhǎng)課，都是由外聘老師授課，關(guān)于特長(zhǎng)課的授課我在這里給家長(zhǎng)再介紹一下。我園學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容為牛津幼兒英語，授課教師是新東方泡泡的老師，每周一，周三上午授課。作為主班老師，每天我還會(huì)抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)以便孩子能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。舞蹈和表演全部由遼歌專業(yè)教師授課。每周一和周四上午上課。我會(huì)將每周的授課內(nèi)容粘貼在外面的展板上，讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)習(xí)內(nèi)容回家更好的輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)另外，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒奧數(shù)內(nèi)容，這本教材在我園已經(jīng)運(yùn)用有十年了，好多育才的題型就是從這里摘選的，對(duì)幼兒橫向思維和縱向思維的訓(xùn)練都有一定的幫助。本學(xué)期除了我們幼兒園本身的美術(shù)教學(xué)還增添了一項(xiàng)會(huì)樂美術(shù)教學(xué)，這項(xiàng)教學(xué)不但能增強(qiáng)幼兒的審美，還在動(dòng)手能力上對(duì)幼兒有很大的幫助，每次課程結(jié)束孩子都能夠拿一個(gè)完整的作品回家，這些作品可是他們親手制作的呀，到時(shí)候家長(zhǎng)們一定要好好保存我們的作品。再說一說我們的衛(wèi)生情況。每天我們都用消毒片擦拭窗臺(tái)桌面等物品。水杯，餐具每天用消毒柜消毒一次。教室寢室每天用消毒燈消毒一小時(shí)。毛巾每周清洗一次每天消毒一次被褥枕巾隔周清洗一次，陽光充足時(shí)基本都要進(jìn)行暴曬消毒，有楊老師負(fù)責(zé)。下面說一說家長(zhǎng)們關(guān)注的幾個(gè)問題，1孩子在幼兒園是不是吃不飽，回家還吃飯？并不是的，幼兒園四點(diǎn)多就吃完晚飯了，而孩子們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)量也比較大，67點(diǎn)就已經(jīng)把晚飯消化完了，所以孩子才會(huì)餓，建議孩子回家適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)飯。這也是很正常的現(xiàn)象。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子一上幼兒園就生病，其實(shí)不是這樣的。首先，幼兒在3到6歲時(shí)期本身就是靠生病來提高自身的免疫力，生病是正常的，不生病才不正常。其次生病的原因有好多種，有的家長(zhǎng)星期六星期天一休息就不知道怎么喜歡孩子了，什么都給孩子吃，孩子吃得又多又雜周一來消化系統(tǒng)就出現(xiàn)問題，在我代班這幾年這種情況時(shí)有發(fā)生，另外天氣變化等很多原因也能誘發(fā)幼兒生病，在這些方面我們?cè)谟變簣@和家里一定要共同配合，多多關(guān)注我們的寶貝。表揚(yáng)和批評(píng)方面。有的家長(zhǎng)喜歡在接孩子的時(shí)候關(guān)心的問今天老師批評(píng)你了嗎。我認(rèn)為這是最打擊幼兒自信心一種問話方式。在我們的教育理念里，培養(yǎng)孩子的自信是至關(guān)重要的一項(xiàng)內(nèi)容，我們教育孩子要大聲的回答老師的問題不管你說的對(duì)還是錯(cuò)，把自己的作品拿給所有人欣賞，我們的都是最好的?？赡@樣一問把我們的努力全都問沒了，你要換成老師今天表揚(yáng)你幾次，老師今天又表揚(yáng)你了吧這樣問該多好啊，這樣對(duì)孩子多有幫助啊。再說批評(píng)，作為教師我們不會(huì)無緣無故的批評(píng)任何一個(gè)孩子，我們應(yīng)該告訴他有些事情應(yīng)該怎樣去做，是為了更好的幫助他，我想家長(zhǎng)也應(yīng)該理解我們的良苦用心。家長(zhǎng)配合工作為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果家長(zhǎng)有特殊情況的不能及時(shí)接孩子離園或讓別人代接，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ蠋熑绻暮⒆釉诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。4為給孩子創(chuàng)建更豐富的活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)家長(zhǎng)把家中沒用地紙盒帶到由原來，如鞋盒，藥盒等。我們將把它進(jìn)行制作，提供給孩子們幼兒園收費(fèi)以上就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。今天的交流到此結(jié)束，如果家長(zhǎng)有什么疑問，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束之后進(jìn)行交流也可利用其他的時(shí)間交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。第四篇：中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。這學(xué)期我們班加入了新的老師（歡迎趙老師）、新的保育員。還有11位新小朋友及11位大朋友（歡迎新生家長(zhǎng)）。全班有女孩兒22名，男孩兒18名，共40位可愛的寶貝。我們的大家庭越來越大，不僅孩子們成為了中班的哥哥姐姐，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該記住，您也成為中二班的家長(zhǎng)。讓我們共同牽手，把我們這個(gè)中二班的這個(gè)大家庭變得更加溫馨、家庭氛圍更加和諧、家庭成員更加團(tuán)結(jié)，家庭活動(dòng)更加多姿多彩！隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，生活自理能力不斷提高，有了更多的想法、作為我們更應(yīng)該了解孩子的年齡特點(diǎn)、更加關(guān)注孩子的興趣愛好、更加注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，結(jié)合小班時(shí)孩子的不足，再根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我們這學(xué)期的重點(diǎn)是：1、繼續(xù)加強(qiáng)孩子生活自理能力及習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情。2、不斷的提升語言能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。3、繼續(xù)鞏固班級(jí)常規(guī)，建立規(guī)則意識(shí)。孩子上中班了，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子字會(huì)寫了幾個(gè)，數(shù)學(xué)題會(huì)做了多少？等等，其實(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)寫拼音、算算術(shù)不難，只要我們每天讓孩子們寫寫、做做，相信每一個(gè)孩子都可以學(xué)會(huì)，但讓孩子在各種能力上都有提高，養(yǎng)成各種好習(xí)慣，并能一直保持，這才是最難做到的。我們定的這3個(gè)目標(biāo)，要讓每個(gè)孩子都能做好更是難上加難。我們不要求孩子都能達(dá)到目標(biāo)，但會(huì)要求孩子比以前做的更好，只要孩子能有所進(jìn)步，就是最好的表現(xiàn)，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子有過高的要求，要看孩子是否在原來的基礎(chǔ)上有所提高，要相信自己的孩子是最棒的，并能和孩子一起成長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子們都有信心能做得更好。下面我們一起來了解一下孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面出現(xiàn)的問題，我們對(duì)孩子的要求作為家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么去配合。一、生活自理習(xí)慣方面本學(xué)期我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。（一）進(jìn)餐優(yōu)勢(shì)：1、部分的孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用餐完畢。像35號(hào)、21號(hào)、20XX23號(hào)、38號(hào)、14號(hào)一直都能保持在前幾名。2、一部分孩子比較愛干凈，吃飯過程中能保持桌面、地面的整潔。如“2、13、34、7、10、22、33、32、29、19、40、6、24、26存在的問題：1、2、3、4、會(huì)一邊吃飯一邊講話，常常會(huì)坐姿不正確。（舉例）先吃菜再吃飯，偏食現(xiàn)象嚴(yán)重。有用手抓菜的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒動(dòng)作慢，吃飯時(shí)間長(zhǎng)。我們對(duì)孩子的要求：1、不邊吃邊玩，不挑食，能在規(guī)定的半小時(shí)內(nèi)吃完自己的一份飯菜。2、能保持三凈。衣服、桌面、地面。3、餐后自己收拾盤子，并主動(dòng)漱口、拿自己的毛巾擦臉。家長(zhǎng)應(yīng)該做到：1、家庭進(jìn)餐時(shí)也要保持安靜，細(xì)嚼慢咽，一口菜一口飯，不挑食，在孩子面前盡量嘗試吃各種菜，不做其他事情。（講話、看電視、玩玩具等）2、注意自己的坐姿，做好孩子的榜樣。3、家里用餐時(shí)間盡量固定，讓孩子能在半小時(shí)內(nèi)吃完自己的一份飯菜。4、讓孩子自己獨(dú)立吃飯，千萬不要在去喂飯。保持三干凈，學(xué)會(huì)收拾和整理。（收拾整理餐桌pp）（舉例：孩子不能吃海鮮等，及時(shí)和老師說明）為了讓孩子們能積極地學(xué)習(xí)并掌握用筷子的正確方法(握筷子pp)，結(jié)合幼兒發(fā)展水平測(cè)試的要求，我們準(zhǔn)備在十一月份開展“夾夾樂”比賽，夾玻璃彈珠。5、提醒孩子養(yǎng)成飯后漱口、擦臉的習(xí)慣。（二）入廁和盥洗存在的問題：1、喜歡玩水、玩洗手液。還有的會(huì)玩沖水開關(guān)。2、不會(huì)擦鼻涕，擦屁股。3、洗手很快，沒有認(rèn)真洗手。我們對(duì)孩子的要求：1、掌握正確的洗手方法，知道節(jié)約用水，不在廁所玩水。2、每次活動(dòng)后主動(dòng)按需喝水3、交給孩子正確的方法，慢慢過渡到自己擦鼻涕，擦屁股家長(zhǎng)應(yīng)該做到：1、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的喜歡的水杯或小水壺激發(fā)喝水興趣，結(jié)合生病、季節(jié)性讓他們知道喝水的好處，平時(shí)多提醒，慢慢養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)自己洗杯子。2、提醒孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，正確洗手。3、常讓幼兒練習(xí)用衛(wèi)生紙擦鼻涕，擦屁股。3、提醒幼兒上好廁所后沖掉，懂得節(jié)約用水量。（三）午睡1、這方面情況較好，一般的孩子都能做到每天午睡，除了楊鑫源和王傲雪。但在家沒有午睡習(xí)慣的孩子通常要很久或者老師一直監(jiān)督才能入睡。所以周末在家也可以讓孩子午睡，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)可以讓孩子獨(dú)立睡覺，養(yǎng)成習(xí)慣。2、當(dāng)孩子穿脫衣有困難時(shí)，首先要鼓勵(lì)孩子自己去嘗試或向伙伴求助，再孩子確實(shí)有困難時(shí)，可以讓孩子自己主動(dòng)說出來。3、學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶，并能擺放整齊，從夏天疊小毯子到疊薄被子、疊厚被子二、學(xué)習(xí)方面現(xiàn)狀：1、活動(dòng)中注意力比較集中，專注時(shí)間持久的23、3、5、7、12、14、18、19、21、22、27、28、22、33、34、35、39、402、動(dòng)手能力強(qiáng)，孩子的特點(diǎn)：（一）注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20XX5分鐘。我們對(duì)孩子的要求：1、養(yǎng)成良好的坐姿，正確的握筆姿勢(shì)。2、專心聽講，積極舉手發(fā)言。（主題活動(dòng)表，課程安排表）3、能主動(dòng)完成老師的任務(wù)，初步形成任務(wù)意識(shí)。家長(zhǎng)可以這樣做：1、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15——20XX的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2、提醒幼兒主動(dòng)并認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)作業(yè)。3、在家里合理安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，和孩子一起制定學(xué)習(xí)安排表。如畫畫、看書、聽講故事，做手工、各種棋類游戲、走迷宮、猜謎語、找不同等。4、要求孩子平時(shí)在家玩好玩具后能自己主動(dòng)收拾或家長(zhǎng)提醒孩子收拾。（二）愛表達(dá)。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。每周五下午周末活動(dòng)舉行“大家都來講故事”的活動(dòng)可以看著書講，這不僅給孩子在集體面前展示的機(jī)會(huì)，更主要的是希望在學(xué)、講、聽的過程中習(xí)得語言的表達(dá)能力。提到討好老師，就不得不說告狀了。告狀的聲音是此起彼伏，告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。要讓孩子明白：告狀≠有理。（像有小朋友亂扔垃圾的，鼓勵(lì)孩子自己去說，不聽的再告訴老師，如果是打架的、受傷的就應(yīng)馬上告訴老師）這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。也可以鼓勵(lì)孩子自己解決一些事情。（三）聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。其實(shí)孩子的交往能力就是一個(gè)在與人交往中，不斷的摩擦中逐漸成長(zhǎng)的。剛開始孩子以為把自己的東西給人家就可以有朋友，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有東西了友誼也就斷了；然后發(fā)現(xiàn)交換東西能獲得朋友，但這種友誼也維持不了多久，最后才發(fā)現(xiàn)原來有共同愛好、想法的才是真正的朋友。這個(gè)漫長(zhǎng)的過程還需要我們家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)問題，正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。我特有感觸的是小班剛?cè)雸@時(shí)，孩子之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，抓了、撓了、碰了問題不斷，但第二學(xué)期這種問題好像就蒸發(fā)了一大半兒，愛打架的、愛出狀況的好像也乖了，即使發(fā)生了矛盾，孩子之間也能馬上說對(duì)不起、沒關(guān)系或者摸一摸、揉一揉。這一切的進(jìn)步，大部分功勞，歸功于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)功不可沒，剛?cè)雸@家長(zhǎng)心里也還沒有做好準(zhǔn)備，但漸漸的發(fā)現(xiàn)孩子終究是要回歸到集體生活的，這些問題的產(chǎn)生永遠(yuǎn)沒有預(yù)計(jì)和不可避免，所以為了讓孩子更好的適應(yīng)就會(huì)積極的配合我們老師需找對(duì)策。事實(shí)告訴我們，我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。中班孩子有一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班時(shí)自由放松，甚至無拘無束。孩子好動(dòng)了，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子總會(huì)發(fā)生一些矛盾。這是所以這學(xué)期我們老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。家長(zhǎng)可以這樣做：1、鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒，嘗試用其他的方式宣泄，如找家里的人說、畫畫、疊紙飛機(jī)等。2、當(dāng)孩子說被人欺負(fù)時(shí)：（1）首先要問清楚事情是怎么發(fā)生的，在告訴孩子正確處理的方法，幫助孩子學(xué)會(huì)與他人交往的能力。（2）及時(shí)和我們?nèi)〉寐?lián)系，有想法的要馬上和我們說明，不要隱瞞在心里，加深我們之間的誤會(huì)。（3）多一份理解，多一份寬容，孩子之間的矛盾孩子自己會(huì)處理的很好，不要過于沖動(dòng)，傷了大家彼此的感情。3、當(dāng)孩子犯錯(cuò)或造成其他孩子受傷時(shí)：（1）不要過于指責(zé)孩子，要問清楚事情的經(jīng)過，要是孩子真的做錯(cuò)了，要告訴孩子錯(cuò)在哪里。（2）和孩子一起主動(dòng)與受害的孩子及家長(zhǎng)道歉，取得他們的諒解。（3）同樣也要告訴我們你的想法及做法，我們一起分擔(dān)，讓這個(gè)家更溫暖?？辞闆r舉例：多參加家委會(huì)活動(dòng)，及小組活動(dòng)，多帶孩子去和其他幼兒接觸。我們的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?；在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。三、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)小班時(shí)主要是適應(yīng)幼兒園的生活，喜歡上幼兒園。升入中班就要求孩子要按照一定的要求，約束自已的不良行為，限制自已不應(yīng)該擾亂一定的生活習(xí)慣、社會(huì)秩序，讓幼兒從小就知道生活在一個(gè)集體里，就要有一定的約束力，不能隨心所欲。如：站隊(duì)時(shí)不能擁擠，大聲暄嘩，收玩具時(shí)擺放整齊，不能爭(zhēng)搶別人的玩具等，這些都是讓幼兒在日常生活中主動(dòng)形成的行為習(xí)慣。通過引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中逐步建立和完善規(guī)則，并認(rèn)真執(zhí)行，把這種執(zhí)行作為自身的需要，從以規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，也就是我們所說的：習(xí)慣成自然。我們班的孩子在規(guī)則意識(shí)方面主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）幼兒已有初步規(guī)則意識(shí)，但執(zhí)行規(guī)則還很不理想，需要成人不斷地提醒或督促。（二）已出現(xiàn)自律規(guī)則的萌芽，不過還很不成型，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。（三）在游戲中幼兒的規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力勝過其他活動(dòng)，但在還需要等待的游戲時(shí)，還缺乏一定的耐心。（四）學(xué)習(xí)中執(zhí)行規(guī)則能力容易受幼兒興趣和情緒的影響，部分幼兒還不容易控制自己的言行，易插嘴或影響別人。（五）操作中規(guī)則基本形成，多數(shù)已養(yǎng)成聽指令操作的習(xí)慣，并能整理玩具，但仍需進(jìn)一步鞏固。（六）生活環(huán)節(jié)上，基本能遵守規(guī)則，但多數(shù)情況下需要成人不斷督促，反之就容易出現(xiàn)不守規(guī)則的現(xiàn)象。從以上結(jié)果可以看出中班幼兒對(duì)規(guī)則意識(shí)還不強(qiáng)烈，執(zhí)行規(guī)則能力也較差，所以，在中班段，我們是這樣做的：1、每次活動(dòng)前先明確好要求、注意事項(xiàng)，如游戲，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有違反的就取消一次。讓他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。2、除了園里分下來的活動(dòng)材料外，我們教師利用休息時(shí)間做了大量的操作材料，做到活動(dòng)材料多樣化、層次化、趣味化，保證了幼兒自主活動(dòng)的需要，從而避免了在活動(dòng)中的互相爭(zhēng)執(zhí)。3、利用圖標(biāo)，幫助幼兒遵守規(guī)則。小班時(shí)的盥洗室就帖上了規(guī)范洗手流程圖。做手工時(shí)就在桌子中間放了一個(gè)空籃筐，小朋友就知道垃圾應(yīng)往里面扔。玩具和書、剪刀、勾線筆等放在固定地方，用完了就知道歸還到那個(gè)位置上。4、發(fā)揮老師的榜樣作用。如在分發(fā)物品時(shí)，老師要有意識(shí)地將這些物品以分享的形式來進(jìn)行；當(dāng)自己有了快樂體驗(yàn)時(shí)，要以分享的形式講給幼兒聽；當(dāng)看到幼兒正在玩玩具時(shí)，我們就有意識(shí)地走過去對(duì)幼兒說：“我可以和你一起玩嗎？”或者說：“你可不可以把玩具分給我一些？”待幼兒體驗(yàn)到分享帶來的樂趣后，幼兒便會(huì)自覺產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)，模仿老師發(fā)出類似的行為。5、能保管好自己的物品，會(huì)主動(dòng)收拾整理。（投放籮筐的目的，籮筐的整理方法，定期檢查），所以孩子自己的東西一定要讓孩子自己收拾整理，并合理安排，讓孩子知道物品的擺放位置。（批評(píng)22、15、16對(duì)自己的物品不能保管）5、介紹這學(xué)期班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容及方式和值日生工作的開展情況（照片展示）（1）“笑臉”表示“講文明，懂禮貌”（2）“小紅星”表示“自理能力（吃飯、穿疊衣服、被子、講衛(wèi)生等）”（3）“彩色小星星”表示“學(xué)習(xí)方面（守紀(jì)律、會(huì)動(dòng)腦筋、敢于表現(xiàn)自己等）”進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。每個(gè)星期有五天，每周有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：播報(bào)天氣，收玩具時(shí)檢查是否分類擺放正確、餐前餐后服務(wù)各種、盥洗時(shí)的管理（監(jiān)督玩水的、洗手不認(rèn)真、喝水不排隊(duì)等）、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，圖書的擺放和損壞、哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）3、每月明星寶寶的評(píng)選。孩子中的榜樣刺激。家長(zhǎng)可以這樣做：1、鼓勵(lì)孩子們自帶玩具，其中包括繪畫工具、棋類、圖書、拼圖、棋子、書籍、找不同、走迷宮、謎語書等，這樣不但滿足了孩子的物質(zhì)需要，還能培養(yǎng)他們的管理能力和分享意識(shí)。2、給孩子的物品、玩具等固定放置，對(duì)總是會(huì)亂放的，可以讓孩子自己繪畫圖標(biāo)表示放的地方，以作提醒去刺激幼兒作出相應(yīng)的反應(yīng)，從而抑制不良行為的萌發(fā)，促使在不斷的操作中形成自律。雖然他們?cè)O(shè)計(jì)的畫面非常幼稚，但孩子們能理解，愿意去遵守，它比教師強(qiáng)加給他們的規(guī)則更容易接受，因?yàn)樵谶@里他們就是主人。3、結(jié)合實(shí)例告訴孩子一些生活動(dòng)中的規(guī)則，如交通安全：乘車需排隊(duì)，不擁擠，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、打鬧、垃圾扔進(jìn)垃圾桶等等3、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。必須經(jīng)常檢查自身的言行，為幼兒作出良好的榜樣。三、家長(zhǎng)配合工作：1、安全工作：為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個(gè)人，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號(hào)碼張貼在家園欄里面。（如果您的手機(jī)收不到信息，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系）2、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。3、注意上學(xué)、上、下樓梯、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。5、需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認(rèn)真填寫用藥登記表。（進(jìn)門靠左，圖書角上）如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。6、平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。二、給孩子做好榜樣，爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)1、（文明班級(jí)評(píng)定要求及各項(xiàng)事宜）（1）按時(shí)接著幼兒，不遲到。（2）注意個(gè)人衛(wèi)生及行為幼兒方面：每天在家吃完早餐后來園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì)覺得肚子餓的，所以沒要求請(qǐng)不要帶零食。幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。請(qǐng)家長(zhǎng)每天帶幼兒進(jìn)行晨檢：紅牌表示干凈、黃牌表示有部分地方不是很干凈，藍(lán)牌表示要吃藥。主動(dòng)與老師及其他工作人員問早、問好。家長(zhǎng)方面：（1）注意自己的言行舉止，不穿睡衣、脫鞋來幼兒園。（爸爸、爺爺注意衣著）（2）不在幼兒園亂扔垃圾，隨地吐痰（3）能主動(dòng)與幼兒園工作人員問早、問好，不說粗話，臟話。（舉例：與門衛(wèi)吵架事件)(4)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。（如停車，愛護(hù)草坪）（5）下午接孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要大聲喧嘩，在教室門口等待。其他配合方面：（1)積極配合班級(jí)工作：1、為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識(shí)，平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動(dòng)物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。2、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。3、多關(guān)注幼兒園網(wǎng)站、家園平臺(tái)及班級(jí)QQ群，關(guān)注通知欄及家長(zhǎng)園地。4、幼兒園網(wǎng)站：每個(gè)孩子都有，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，并要保存好自己的用戶名和密碼。這次我們家長(zhǎng)的瀏覽量就直接我們文明班級(jí)的評(píng)定，因些請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必要多關(guān)注我們的家長(zhǎng)平臺(tái)。新生我們會(huì)以短信的形式進(jìn)行公布，5、尊重家委會(huì)的成員，并積極參與家委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。6、入小學(xué)的條件、六證7、家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)主持（5）家長(zhǎng)有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。四：家長(zhǎng)反饋時(shí)間。感謝各位對(duì)我們的幫助，如果有家長(zhǎng)有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長(zhǎng)以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參加。第五篇：中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親愛的家長(zhǎng)朋友們：晚上好！非常感謝大家能積極參與到本次育兒經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)中！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng)。在開會(huì)之前我們也做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，就是請(qǐng)您寫一寫您想在本次家長(zhǎng)會(huì)上獲得什么樣的信息，我也收到了一些家長(zhǎng)的反饋，這些爸爸媽媽寫的非常用心，文采也相當(dāng)?shù)暮?，字里行間都能流露出對(duì)孩子的舐犢之情，我也總結(jié)一下，大致是這幾點(diǎn)：1、孩子的再園學(xué)習(xí)情況，2、是否合群，3、有那些不良的習(xí)慣，4、幼兒園每天的學(xué)習(xí)安排，5、如何引導(dǎo)孩子有一個(gè)健全的性格。這對(duì)以上情況，我也對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的方案做了一些相應(yīng)的調(diào)整，以便大家更易聽懂。本次家長(zhǎng)會(huì)分為以下幾個(gè)步驟：1、介紹班級(jí)近況、2、介紹本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容、3、如何養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣及與人交往的正確方式、4家園配合的重要性，本次家長(zhǎng)會(huì)估計(jì)1個(gè)小時(shí)左右，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠尊重別人，將手機(jī)調(diào)成靜音，謝謝，我們下面正式開始。一、介紹班級(jí)近況。1、我班共有幼兒名，男生人、女生人、新生人，其他都是從小二班直接升上來的，本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任中二班的班主任，我們的張老師和生活老師盧老師都是新加入的，還有一位即將生孩子的蔣老師將在下學(xué)期加入我們班，蔣老師是一位非常優(yōu)秀的老教師，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)課評(píng)比能手等榮譽(yù)稱號(hào)，她將在生完孩子，也就是第二學(xué)期正式加入我們班，張老師很年輕，剛剛從學(xué)校畢業(yè)，她很喜歡孩子，也很熱愛教師的工作，當(dāng)然，她也需要從工作中慢慢成長(zhǎng)，我相信將來的張老師一定能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，這更需要各位家長(zhǎng)對(duì)她工作的幫助與支持，而生活老師盧老師也是一位盡心盡責(zé)的老師，雖然是新加入我們班級(jí)的，但孩子們很快的就喜歡上那個(gè)盧老師了，希望在今后的工作中也能得到家長(zhǎng)們的支持和配合。2、從小班到現(xiàn)在的中班，經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：★大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。如：★孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高?！飳W(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，能夠使用文明用語。★老師交代的任務(wù)回家能傳達(dá)給爸爸媽媽，責(zé)任心增強(qiáng)了?！飿s譽(yù)感和自尊心加強(qiáng)了。寶貝們以上取得的這些成績(jī)和我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持、配合都是分不開的，在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。二、本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容和工作的重點(diǎn)：1、介紹六大主題和三本幼兒畫冊(cè)，一套蒙氏數(shù)學(xué)2、介紹一天的生活及學(xué)習(xí)安排（★7點(diǎn)半之前請(qǐng)不要入園，7點(diǎn)半到8點(diǎn)半是入園時(shí)間，4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)離園）3、介紹班級(jí)特色：認(rèn)識(shí)汽車標(biāo)志、英語、手指游戲（可以和家長(zhǎng)玩兩個(gè)游戲互動(dòng)）、弟子規(guī)（介紹為什么要學(xué)弟子規(guī)，中班是好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，如：禮儀、衛(wèi)生、行為、孝道等方面在弟子規(guī)中都有體現(xiàn)）三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)及細(xì)節(jié)的安排今年孩子們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)，我為大家簡(jiǎn)單介紹一下中班幼兒有哪些發(fā)展特點(diǎn)如：中班幼兒喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，他們能說出至少6-8種顏色，喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時(shí)還會(huì)捏出人像或動(dòng)物的形象。這一時(shí)期的兒童在表達(dá)自己的想法時(shí)，經(jīng)常要用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造。中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。具體說來：注意力：中班幼兒以無意注意占優(yōu)勢(shì)，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書，因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，比如當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí)，我們表揚(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚(yáng)之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會(huì)棄書另找樂趣。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。觀察力：幼兒的觀察是隨自身的興趣產(chǎn)生或結(jié)束的。中班幼兒由于見識(shí)不多，對(duì)事物的理解有限，因此觀察過程十分依賴成人，結(jié)論也脫離不了成人的幫助。以觀察手表為例，他們感興趣的是里面那根會(huì)走動(dòng)、發(fā)出聲響的長(zhǎng)針，當(dāng)放開手表，問他們里面有幾根針，他們就不一定說得準(zhǔn)。家長(zhǎng)若能引導(dǎo)他全面地觀察，如有幾根針，有哪些數(shù)字，表面是什么形狀的，表帶上有什么等等，那孩子的收獲與獨(dú)自觀察所得就大不一樣了。我們還可引導(dǎo)他觀察長(zhǎng)短針的關(guān)系，然后讓孩子小結(jié)，和他一起尋找正確答案。發(fā)展中班幼兒的觀察力，需要家長(zhǎng)多角度的指引，多問一些問題，促使孩子深入觀察想象力：想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲、制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起米來，米粒從指縫間落下來，他們會(huì)叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，或是示范想象這樣容易使孩子開竅。到中班后期，一般的孩子能大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作了，如畫大象，他能沒見過的情況下畫出大象的多種形態(tài)：洗澡、吃蘋果、卷木頭等。孩子的想象與其本身掌握的知識(shí)很有關(guān)系。因此，要不斷擴(kuò)大孩子的視野，孩子的想象力才能豐富。記憶力：中班幼兒記憶特點(diǎn)是無意中進(jìn)行的記憶較多，也能進(jìn)行有目的有意識(shí)的記憶。如在游戲時(shí)無意中看到媽媽切洋蔥，讓洋蔥熏出了眼淚，以后便不敢弄碎它了。中班幼兒記憶怕另一特點(diǎn)：是能學(xué)會(huì)忘。如要他們學(xué)一首兒歌，他們反復(fù)朗誦幾遍就記下了，但如果長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)習(xí)，會(huì)忘得一干二凈。當(dāng)然，這跟孩子學(xué)兒歌時(shí)對(duì)兒歌的理解程度有關(guān)，如果不理解，只是機(jī)械地背誦，那么背的快，但短時(shí)間里就會(huì)忘記了，如果是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的記憶，那他們記的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些，但也必須重新鞏固，否則也會(huì)忘記。要發(fā)展中班幼兒的記憶力，關(guān)鍵的一環(huán)是鍛煉他們的注意力，同時(shí)要提高孩子對(duì)語詞的理解能力，當(dāng)孩子聽得懂故事和父母解說的各種現(xiàn)象時(shí)，那么他們學(xué)習(xí)的積極性就高了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，記憶效果也會(huì)明顯提高。思維力：中班幼兒的思維主要依*具體事物的形象和對(duì)它們的聯(lián)想。和大班相比，他們還缺乏通過詞語邏輯來思維的能力，更多的是在動(dòng)手玩樂中進(jìn)行思維，如洗手時(shí)，他們會(huì)一次次的把肥皂攥到手心里，然后看著肥皂滑落。同時(shí)他們會(huì)思索著：為什么肥皂這么滑？因此，我們要注意培養(yǎng)孩子的思維能力，如到草地上去捉蟲，問問蟲子為什么是哪種顏色，蚯蚓*什么走路等等。對(duì)中班幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細(xì)致的手工活動(dòng)卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會(huì)剪成狗齒狀，對(duì)照細(xì)小的實(shí)物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準(zhǔn)備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出折出什么形狀來了，要加以表揚(yáng)，不敢動(dòng)手的，應(yīng)陪著做。經(jīng)常搞一些美工活動(dòng)，有利于提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的自信心，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可謂一舉多得中班幼兒正處于智力發(fā)展的高峰期，只有家園共同配合好，才能培育出聰明可愛的好孩子，因此我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)家長(zhǎng)一定要密切配合：保持家園教育的一致性，讓我們的教育收到最大的成效，讓孩子得到最大限度的發(fā)展。所以本學(xué)期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為本，您可以對(duì)照一下，有計(jì)劃的配合老師，著重培養(yǎng)。什么是習(xí)慣？就是重復(fù)或者固定下來，并變成需要的行動(dòng)方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為習(xí)慣嘛，孩子長(zhǎng)大以后自然會(huì)了，但養(yǎng)成好習(xí)慣真的很重要。一個(gè)養(yǎng)成了有條理，講效率（做事情不拖拉）習(xí)慣的孩子，遷移到、學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面，會(huì)有條不紊、循序漸進(jìn)，做作業(yè)，完成任務(wù)有計(jì)劃，今日事情今日畢，有助孩子的成功。相反一個(gè)生活無序，東西隨便亂放，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性的人，不僅影響學(xué)習(xí)工作效率，而且常常會(huì)吃盡無序習(xí)慣的苦頭，帶來不必要的麻煩。有的孩子一會(huì)看書，一會(huì)又看那本書，一會(huì)想做這個(gè)，一會(huì)又想玩哪個(gè)。結(jié)果什么都沒有學(xué)會(huì)，其實(shí)主要是因?yàn)閺男]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積習(xí)難改。那么中班幼兒時(shí)期應(yīng)該培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？一、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好的習(xí)慣首先是在日常生活中養(yǎng)成的，生活習(xí)慣是最基本的習(xí)慣，她對(duì)孩子的身心健康影響最大。生活習(xí)慣包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，要求做到：按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，安靜入睡并有正確睡覺姿勢(shì)，飲食定時(shí)定量，不挑食、不偏食、不吃零食，飯前便后洗手，早晚刷牙，等等。我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面總的來說還是不錯(cuò)的，能講衛(wèi)生，自己洗手，堅(jiān)持飯后嗽口，但也還是存在很多的問題：1、遇到自己喜歡的，就吃的很多，自己不要吃的，放到別人碗里，或者悄悄的扔到地上，桌子上。2、個(gè)別幼兒吃飯速度很慢，本來自己可以吃完，如果老師不強(qiáng)調(diào)的話，就悄悄的把飯倒掉。3、個(gè)別幼兒中午不睡覺，或者入睡速度比較慢，沒有良好的休