紅色的畫 教案

第頁共頁紅色的畫教案紅色的畫教案課題紅色的畫課時2課型造型表現(xiàn)授課時間10年10月15日教學目的一、顯性內(nèi)容與目的。應知：1、認識三原色2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。應會：能以紅色為主畫一副畫。二、隱性內(nèi)容與目的。培養(yǎng)學生生活的情感，進步對色彩美的感受才能，加強對學生探究式學習及合作學習才能的培養(yǎng)。教學重點認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。教學難點能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。學情分析^p本課是造型,表現(xiàn)為主的教學領域,不能上成單純的色彩知識課,學生通過學習認識三原色,感受紅黃藍三原色使畫面產(chǎn)生的美感.結合實際生活,進一步進步學生對生活中色彩的感知才能,引發(fā)學生學習色彩的興趣,培養(yǎng)學生安康的審美情趣.板書設計紅色的畫范畫圖演示圖教學過程教學設計二次備課一.組織教學。二.導言:認識三原色〔出示課件，展示色卡〕師：世界上有三種顏色非常奇妙，是其他顏色無法調配出來的，卻可以調配出其他的顏色。你知道它們嗎？生：紅、黃、藍師：〔演示三原色的調配〕這三種顏色我們又把它叫做〔三原色〕〔出示課件〕師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學談談你喜歡的理由？意圖：在演示時，進展紅與藍，紅與黃的操作，并把不同的漸變色有秩序的涂到白紙上，為下面的紅色的畫的色彩分析^p作準備，同時讓學生對三原色的特殊性有直觀地認識。三.新授〔一〕體驗紅色的美感及紅色的特點。1、你們知道在節(jié)日里或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎？2、你為什么選擇紅色？紅色給人什么樣的感受？圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？〔課件出示〕紅色在中國的獨特意義——喜慶、桔祥意圖：認識并感受紅色的獨特美感，以及紅色在中國的獨特審美意義〔二〕探究題材選擇及繪畫表現(xiàn)今天我們就要以紅色為主來表現(xiàn)一些作品，想一想你要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？2．欣賞中外畫家的.作品，考慮什么是紅色的畫。〔課件出示圖片〕生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？〔1〕欣賞中外畫家的作品〔課件出示〕師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？生：〔自由說〕師：這些圖有什么共同的特點？生：都以紅色為主?？偨Y：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。意圖：感受紅色在繪畫作品中的美感，對紅色的畫有初步的認識〔2〕考考你，不同色彩的風景照片師：那幅畫是紅色的畫？生：······師：這副畫中有哪些紅色？生：······意圖：學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。〔3〕老師示范講解如何畫紅色的畫意圖：使學生對如何調色，用深淺不同的紅色表現(xiàn)畫面突出畫面主體，有直觀地認識，從而大膽的表現(xiàn)?！?〕欣賞其他作品〔課件出示、拓展學生思維〕剛剛我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？意圖：進一步感受紅色的畫的表現(xiàn)題材的豐富性，并體會紅色的畫所傳達的情感四、學生理論〔剛剛欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來？〕1.啟發(fā)思維，引導作畫。假如讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？2、學生作畫，老師巡視輔導。五、評價學生作業(yè)。學生自評、互評相結合。六、總結。今天這節(jié)課你學到了什么？、本課由于內(nèi)容比擬多，考慮可以分兩節(jié)課來進展第一課時講三原色，感受紅色的美感，認識紅色的畫，并選擇自己所要表現(xiàn)的主題，畫出草稿；第二課時示范并分析^p如何用不同的紅色表現(xiàn)畫面，畫出層次清楚，主體突出的紅色的畫。應出示有代表性的學生作品，讓學生欣賞學習。課后反思通過選用幾幅不同