2022年濟(jì)南市公務(wù)員考試16職位考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年濟(jì)南市公務(wù)員考試16職位考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：觀察題干圖形，圖形均為牛，每行牛的花紋相同，只是朝向不同，考慮旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)規(guī)律。從每行來(lái)看，第一個(gè)圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第三個(gè)圖形。即每行中第三個(gè)圖形和第一個(gè)圖形相同。故本題選D。2.行政強(qiáng)制是指行政機(jī)關(guān)為了預(yù)防或制止正在發(fā)生或可能發(fā)生的違法行為、危險(xiǎn)狀態(tài)以及不利后果，或者為了保全證據(jù)、確保案件查處工作的順利進(jìn)行而對(duì)相對(duì)人的人身、財(cái)產(chǎn)予以行政強(qiáng)制的一種具體行政行為。根據(jù)上述定義，下列屬于行政強(qiáng)制的是：A.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B.行政拘留C.強(qiáng)制扣留D.吊銷(xiāo)行政許可證件參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行政機(jī)關(guān)為了預(yù)防或制止正在發(fā)生或可能發(fā)生的違法行為、危險(xiǎn)狀態(tài)以及不利后果；②為了保全證據(jù)、確保案件查處工作的順利進(jìn)行；③行政強(qiáng)制的一種具體行政行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)”是一種行政處罰行為，不涉及強(qiáng)制行為，不是行政強(qiáng)制，不符合定義；B項(xiàng)：“行政拘留”是一種行政處罰行為，不涉及強(qiáng)制行為，不是行政強(qiáng)制，不符合定義；C項(xiàng)：“強(qiáng)制扣留”屬于行政強(qiáng)制，符合定義；D項(xiàng)：“吊銷(xiāo)行政許可證件”是一種行政處罰行為，不涉及強(qiáng)制行為，不是行政強(qiáng)制，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。3.面向社會(huì)公布，沒(méi)有特定的主送機(jī)關(guān)和行文方向的公文是（

）。A.下行文B.上行文C.平行文D.泛行文參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。泛行文指的是公文可以同時(shí)上行、下行或者平行，發(fā)布范圍廣泛。沒(méi)有特定的主送機(jī)關(guān)，還可以向社會(huì)公布。故正確答案為D。4.關(guān)于科學(xué)革命的討論________于十七世紀(jì)。不過(guò)，其時(shí)革命尚在________地展開(kāi)，相關(guān)討論的焦點(diǎn)集中在科學(xué)的本性，而未有所謂“科學(xué)革命史”的理解。到十九世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)的基本模式逐漸定型，一些學(xué)者便回到現(xiàn)代科學(xué)的源頭做起了編史和整理工作。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.濫觴

如火如荼B.起源

風(fēng)起云涌C.溯源

轟轟烈烈D.發(fā)端

方興未艾參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其時(shí)革命尚在”“到十九世紀(jì)……基本模式逐漸定型”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)始、起源之意。A項(xiàng)“濫觴”原意是江河發(fā)源的地方水很淺，只能浮起酒杯，后指事物的開(kāi)始或起源，符合文意。B項(xiàng)“起源”符合文意。C項(xiàng)“溯源”指探求本源而追溯，比喻回首往事、探尋淵源，本空沒(méi)有探求、探尋的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“發(fā)端”指開(kāi)始、起頭，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“……十七世紀(jì)”“……地展開(kāi)”可知，第二空應(yīng)該用來(lái)修飾在十七世紀(jì)時(shí)的展開(kāi)程度。A項(xiàng)“如火如荼”原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)起云涌”形容雄渾磅礴之勢(shì)；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，但是在十七世紀(jì)時(shí)并未體現(xiàn)快速發(fā)展的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境或還沒(méi)有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，但其不與“……地展開(kāi)”搭配，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，A、B、D三項(xiàng)意思相近，填入均可。C項(xiàng)“溯源”后一般不接賓語(yǔ)，與“于”搭配不當(dāng)，排除。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”，排除一般不作狀語(yǔ)的B、D，確定答案。第一空，“溯源”與“于”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，所填詞應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”?！帮L(fēng)起云涌”比喻事物大量迅速發(fā)展。文段中只說(shuō)了“革命”，并未體現(xiàn)“大量”，排除B?！胺脚d未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。一般作謂語(yǔ)，如“革命方興未艾”，排除D。“如火如荼”形容旺盛、熱烈或激烈?？勺鳡钫Z(yǔ)修飾“展開(kāi)”，填入符合句意。故本題選A。解題思路：第一空，A項(xiàng)“濫觴”、C項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“發(fā)端”均有表達(dá)事物起源和開(kāi)端的含義，均符合文意，保留；B項(xiàng)“溯源”后一般不加賓語(yǔ)，常表述為“對(duì)······進(jìn)行溯源”，排除。第二空，搭配“革命”，表達(dá)革命如何展開(kāi)，A項(xiàng)“如火如荼”形容旺盛、熱烈或激烈，可以體現(xiàn)革命開(kāi)展很熱烈，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大，不能與“革命”搭配，排除；D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，若填入橫線處，則與“展開(kāi)”語(yǔ)義上重復(fù)，二者搭配不當(dāng)，可表述為“科學(xué)革命方興未艾”，排除。故正確答案為A。【文段出處】《科學(xué)史絕非科學(xué)的注腳：科學(xué)革命的人文理解》5.初級(jí)群體指的是由面對(duì)面互動(dòng)所形成的、具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的社會(huì)群體；次級(jí)群體指的是其成員為了某種特定的目標(biāo)集合在一起，通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體。根據(jù)上述定義，下列涉及次級(jí)群體的是：A.親友團(tuán)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為小李助威B.小趙要到大城市上學(xué)了，山里的鄉(xiāng)親們都到村口為他送行C.小王考上了研究生，公司的同事一起為他慶賀D.20年之后，小張兒時(shí)的玩伴建立了一個(gè)微信群參考答案：C解題思路：本題涉及初級(jí)群體和次級(jí)群體兩個(gè)定義，但只考查次級(jí)群體一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。次級(jí)群體定義的關(guān)鍵信息：通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。A項(xiàng)，親友團(tuán)并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。B項(xiàng)，鄉(xiāng)親們并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。C項(xiàng)，公司的同事是因?yàn)楣餐墓ぷ髂繕?biāo)，通過(guò)明確的公司規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體，屬于次級(jí)群體。D項(xiàng)，兒時(shí)的玩伴并非通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“次級(jí)群體”，其關(guān)鍵信息如下：①為了某種特定的目標(biāo)集合在一起；②通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“親友團(tuán)”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義；B項(xiàng)：“鄉(xiāng)親們”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義；C項(xiàng)：“同事”是由單位的規(guī)章制度結(jié)成的關(guān)系，其共同的目標(biāo)是完成工作，符合定義；D項(xiàng)：“兒時(shí)玩伴”是由情感關(guān)系結(jié)成的，而不是通過(guò)明確的規(guī)章制度，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為初級(jí)群體是由“面對(duì)面互動(dòng)所形成”、“具有親密的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩”，次級(jí)群體是為了“某種特定的目標(biāo)”、“通過(guò)明確的規(guī)章制度”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：親友團(tuán)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為小李助威，群體為親友團(tuán)，是通過(guò)血緣關(guān)系或共同愛(ài)好結(jié)成的，而不是通過(guò)“明確的規(guī)章制度”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小趙考上大學(xué)山里鄉(xiāng)親為他送行體現(xiàn)的是一種人際關(guān)系和感情色彩，屬于初級(jí)群體，沒(méi)有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除；C項(xiàng)：小王考上研究生，同事為他慶祝，這個(gè)群體指的是公司群體，大家的共同目標(biāo)就是努力工作，把公司搞好，同時(shí)這個(gè)關(guān)系群中有嚴(yán)格的公司規(guī)章制度，屬于次級(jí)群體，當(dāng)選；D項(xiàng)：小張的玩伴建立了微信群體現(xiàn)的是親密的人際關(guān)系，屬于初級(jí)群體，沒(méi)有涉及到特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，排除。故正確答案為C。6.胡同大多形成于13世紀(jì)的元朝，胡同從誕生之日起，就與北京城建立了一種天然的聯(lián)系，胡同也就________地成為北京城的標(biāo)志。一條條橫平豎直、縱橫交錯(cuò)的胡同不僅僅是老北京城市的命脈，同時(shí)也是普通百姓生活的場(chǎng)所，蘊(yùn)含了北京悠久的歷史文化，形成了與這座城市________的胡同文化。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.理所當(dāng)然

交相輝映B.順理成章

水乳交融C.順其自然

唇齒相依D.名正言順

天人合一參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。所填成語(yǔ)需與“胡同”搭配，而D項(xiàng)“名正言順”搭配的對(duì)象為人，不搭配“胡同”，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“胡同不僅僅是老北京城市的命脈……歷史文化”可知，應(yīng)體現(xiàn)城市與胡同文化之間的緊密關(guān)系。A項(xiàng)“交相輝映”多指各種光亮、彩色等相互映照，多用來(lái)形容美好的景象，不能形容城市與胡同的關(guān)系，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“水乳交融”側(cè)重關(guān)系非常密切，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“唇齒相依”側(cè)重相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，形容城市和胡同文化語(yǔ)義過(guò)重，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。理所當(dāng)然：道理當(dāng)然是這樣的，意為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。順理成章：寫(xiě)文章、做事情順著條理就能做好，比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。順其自然：指順應(yīng)事物的自然發(fā)展，不人為去干涉。名正言順：原指名分正當(dāng)，說(shuō)話合理。后多指做某事名義正當(dāng)，道理也說(shuō)得通。天人合一：指天與人的關(guān)系緊密相聯(lián)，不可分割，強(qiáng)調(diào)天道與人道、自然與人為的相通和統(tǒng)一。7.公文具有法定的權(quán)威性，其制發(fā)必須是：A.法律部門(mén)B.上級(jí)機(jī)關(guān)C.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)D.法定作者參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文特點(diǎn)知識(shí)。第二步，公文是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中，按照特定的體式、經(jīng)過(guò)一定的處理程序形成和使用的書(shū)面材料，是具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料。其特點(diǎn)體現(xiàn)在：……（2）法定的作者。撰制者必須是根據(jù)統(tǒng)治政權(quán)立法賦予相應(yīng)權(quán)力和承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的組織……因此，選擇D選項(xiàng)。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中，按照特定的體式、經(jīng)過(guò)一定的處理程序形成和使用的書(shū)面材料，是具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料。其特點(diǎn)體現(xiàn)在：（1）鮮明的政治性。直接代表與反映國(guó)家政權(quán)的階級(jí)屬性、政治意向和根本利益；（2）法定的作者。撰制者必須是根據(jù)統(tǒng)治政權(quán)立法賦予相應(yīng)權(quán)力和承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的組織；（3）法定的權(quán)威。代表制發(fā)者的權(quán)力、意圖，具有法律的或行政的權(quán)威，有很強(qiáng)的約束力；（4）特定的體式。撰寫(xiě)與印制有嚴(yán)格的規(guī)范和統(tǒng)一的要求；（5）現(xiàn)實(shí)的效用。為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而產(chǎn)生，其作用隨著目的的實(shí)現(xiàn)而消失或轉(zhuǎn)化。8.光環(huán)效應(yīng)是指在人際相互作用過(guò)程中形成的一種夸大的社會(huì)印象，正如日、月的光輝，在云霧的作用下擴(kuò)大到四周，形成一種光環(huán)現(xiàn)象。常表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人（或事物）的最初印象決定了他的總體看法，而看不準(zhǔn)對(duì)方的真實(shí)品質(zhì)，形成一種好的或壞的“成見(jiàn)”。光環(huán)效應(yīng)是主觀推斷的泛化、定勢(shì)的結(jié)果。根據(jù)上述定義，下列能被光環(huán)效應(yīng)解釋的是：A.2003年，美國(guó)發(fā)現(xiàn)一宗疑似瘋牛病案例，這給剛剛復(fù)蘇的美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)很強(qiáng)的破壞性B.一個(gè)作家一旦出名，以前壓在箱子底的稿件全然不愁發(fā)表C.一滴很小的水滴，如果在雪坡上向下波動(dòng)，慢慢形成雪球，最后雪球越滾越大D.將僅僅相差O.OOO1的兩個(gè)初始條件輸入一個(gè)數(shù)學(xué)方程，計(jì)算得出的兩條曲線不久就相差很遠(yuǎn)參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在人際相互作用過(guò)程中；②形成的一種夸大的社會(huì)印象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：疑似瘋牛病案例給美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)很強(qiáng)的破壞性，不符合“在人際相互作用過(guò)程中”，不符合定義；B項(xiàng)：作家出名是在社會(huì)中的認(rèn)知度變高，符合“在人際相互作用過(guò)程中”，其以前壓在箱子底的稿件全然不愁發(fā)表，說(shuō)明由于出名，以前不受青睞的作品也容易在人群中被接受，屬于“夸大的社會(huì)印象”，符合定義；C項(xiàng)：一滴很小的水滴，慢慢形成雪球，未體現(xiàn)“在人際相互作用過(guò)程中”，不符合定義；D項(xiàng)：將僅僅相差O.OOO1的兩個(gè)初始條件輸入一個(gè)數(shù)學(xué)方程，計(jì)算得出的兩條曲線不久就相差很遠(yuǎn)，未體現(xiàn)“在人際相互作用過(guò)程中”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。9.過(guò)去，生活在碘缺乏環(huán)境中的人們需要通過(guò)食用碘鹽補(bǔ)充身體里的碘以防止碘缺乏癥?，F(xiàn)在，含碘食品比過(guò)去豐富了，人們食用含碘食品的機(jī)會(huì)增加了，反而有些人攝入了過(guò)量的碘。由此可推出：A.攝入過(guò)量碘的人現(xiàn)在一定還在用含碘鹽B.食用含碘食品多的人不必再食用含碘鹽C.現(xiàn)在沒(méi)有食用含碘鹽的人會(huì)患上碘缺乏癥D.現(xiàn)在的人都不應(yīng)該再食用含碘食鹽參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：攝入過(guò)量碘的人現(xiàn)在是否還在食用含碘鹽，題干未提及，其次“一定”表述太絕對(duì)，排除；B項(xiàng)：題干指出在過(guò)去缺碘的時(shí)候人們食用碘鹽的目的主要就是為了補(bǔ)充碘，那對(duì)于食用含碘食品多的人就不需要在通過(guò)食用含碘鹽來(lái)補(bǔ)充碘了，可以推出；C項(xiàng)：根據(jù)題干“含碘食品比過(guò)去豐富了，人們食用含碘食品的機(jī)會(huì)增加了”，說(shuō)明現(xiàn)在即使不食用含碘鹽，也有其他補(bǔ)充碘的食品，因此不一定會(huì)患上碘缺乏癥，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干未提及是否應(yīng)該食用含碘食鹽，無(wú)法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。10.全世界有超過(guò)15000個(gè)海洋保護(hù)區(qū)，絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)。人類(lèi)已經(jīng)充分利用甚至開(kāi)發(fā)了全球89%的魚(yú)類(lèi)資源，并且摧毀了世界上近半數(shù)的珊瑚礁。科學(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，全球至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是，大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸。如果一片海域被隔離了足夠長(zhǎng)的時(shí)間，魚(yú)類(lèi)和生物多樣性就會(huì)出現(xiàn)反彈。繁盛的魚(yú)類(lèi)也會(huì)逐漸向鄰近的水域擴(kuò)散。智能化的海洋保護(hù)區(qū)甚至可以在多種壓力（如污染、變暖和酸化）下使海洋生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的恢復(fù)力。從這段文字可以看出作者意在呼吁：A.加大海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)B.大力保護(hù)珊瑚礁C.禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動(dòng)D.避免過(guò)度捕撈，保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源參考答案：A解題思路：由“作者意在呼吁”可知，本題考查對(duì)作者的態(tài)度和傾向性的分析和把握。文段為“介紹背景+點(diǎn)明觀點(diǎn)+補(bǔ)充說(shuō)明”的行文思路，找到與作者態(tài)度關(guān)系密切的語(yǔ)句，如“科學(xué)家認(rèn)為”之后的觀點(diǎn)句，正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段先介紹了全世界海洋保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，其后以“科學(xué)家認(rèn)為”提出觀點(diǎn)，“至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)”，說(shuō)明現(xiàn)有海洋保護(hù)區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)加大海洋保護(hù)區(qū)的建設(shè)，最后補(bǔ)充說(shuō)明智能化海洋保護(hù)區(qū)對(duì)恢復(fù)海洋生態(tài)的積極作用。A項(xiàng)準(zhǔn)確表述了作者態(tài)度。B、D兩項(xiàng)未涉及建立海洋保護(hù)區(qū)這一對(duì)策。C項(xiàng)，由“絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)”“大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸”可知，作者并不贊成海洋保護(hù)區(qū)禁止商業(yè)活動(dòng)，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提到現(xiàn)有的絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)以及人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)魚(yú)類(lèi)資源、摧毀珊瑚礁的問(wèn)題，之后針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，即“科學(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，地球至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是……繁華的海岸”。后文對(duì)對(duì)策進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說(shuō)明，談?wù)摿藙澣氡Ｗo(hù)區(qū)的好處和重要意義。故文段的主旨句是對(duì)策句，強(qiáng)調(diào)了海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出世界上絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)，接著通過(guò)具體的數(shù)據(jù)指出人類(lèi)對(duì)海洋的破壞，后文介紹了專(zhuān)家的觀點(diǎn)，提出需要將更多海洋區(qū)域劃入保護(hù)區(qū)的對(duì)策，最后闡述了形成海洋保護(hù)區(qū)之后帶來(lái)的意義和效果，對(duì)這一對(duì)策進(jìn)行加強(qiáng)論證，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是建設(shè)海洋保護(hù)區(qū)的必要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“珊瑚礁”、D項(xiàng)“魚(yú)類(lèi)資源”均偏離文段核心話題，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)建設(shè)海洋保護(hù)區(qū)，排除；C項(xiàng)，“禁止”無(wú)中生有，文段并未提及，排除。故正確答案為A。11.禮儀服飾莊重而________，自生一種威儀。事實(shí)上，這種威儀感，來(lái)自禮服各個(gè)不同部件背后的淵源和寓意。而另一方面，如果將禮服層層剝開(kāi)來(lái)看，就是一部________的政治史。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.華美恢弘B.艷麗壯闊C.美麗宏偉D.秀美磅礴參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與“禮服”特點(diǎn)不符的B、D。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇與“政治史”搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，與“莊重”搭配，形容禮儀服飾的漂亮。“華美”指華麗；“美麗”指好看，A、C兩項(xiàng)均符合文意。B項(xiàng)“艷麗”形容女子的衣裝張揚(yáng)美麗，詞意與禮服莊重、威儀的風(fēng)格不符，排除。D項(xiàng)“秀美”指秀麗美好，多用于形容山川，排除。第二空，“宏偉”指（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉，與“政治史”搭配不當(dāng)，排除C。A項(xiàng)“恢弘”指寬闊，廣大，“恢弘歷史”為習(xí)慣搭配。且A項(xiàng)第一空“華美”比“美麗”更能體現(xiàn)禮服的儀式感。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)空前的“而”和空后的“自生一種威儀”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“莊重”“威儀”之意。A項(xiàng)“華美”指豪華富麗，符合文意。B項(xiàng)“秀美”強(qiáng)調(diào)秀麗美好，不能體現(xiàn)出“威儀”“莊重”，且與“服飾”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“美麗”指漂亮、好看；D項(xiàng)“艷麗”強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷美麗。二者均不能體現(xiàn)出“威儀”“莊重”，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！盎趾搿敝笇掗?，博廣，與“政治史”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“禮儀服飾”，D項(xiàng)“秀美”指秀麗美好，與“服飾”搭配不當(dāng)，常搭配“山川”，排除；根據(jù)文意可知，禮儀服飾可以體現(xiàn)出威儀之感，B項(xiàng)“艷麗”指鮮艷華麗、C項(xiàng)“美麗”指好看、漂亮，程度較輕，均不能體現(xiàn)出威儀之感，排除；A項(xiàng)“華美”指豪華富麗，填入文段語(yǔ)義合適。第二空，代入“恢弘”驗(yàn)證，與“政治史”搭配恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《穿在身上的政治史》12.古車(chē)上的篷蓋有的用席篷，有的用麻布之類(lèi)制作，頂上比較陡，到篷邊上挑起而成為曲線。這樣的好處，一是可以不擋住乘車(chē)人的視線，二是可以使頂篷上的雨水排得更遠(yuǎn)。這段話的主要內(nèi)容是：A.介紹古車(chē)篷蓋的材料及特點(diǎn)B.介紹古車(chē)篷蓋的形狀與功效C.說(shuō)明古車(chē)篷蓋在設(shè)計(jì)上非常注重實(shí)用性D.說(shuō)明古車(chē)篷蓋在設(shè)計(jì)上兼顧實(shí)用與審美參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句講的是古車(chē)篷蓋的用材和形狀，第二句講的是古車(chē)篷蓋的兩個(gè)好處。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，概括可知文段主要講的是古車(chē)篷蓋的用材、外形和好處。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知該題屬于中心理解題。材料屬于分分結(jié)構(gòu)，前半部分文中提到的是形狀，后半部分談到的是功能。題中主要意思是對(duì)篷蓋形狀以及功能做出介紹，并沒(méi)有做出任何說(shuō)明性的結(jié)論。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A選項(xiàng)中古車(chē)篷蓋的特點(diǎn)并未提及；C、D均屬于說(shuō)明性結(jié)論，故排除。故正確答案為B。13.公務(wù)員考試錄用的職務(wù)范圍不包括（

）。A.一級(jí)科員B.四級(jí)主任科員C.二級(jí)科員D.一級(jí)調(diào)研員參考答案：D解題思路：本題考查公務(wù)員法?！豆珓?wù)員法》第二十三條規(guī)定：“錄用擔(dān)任一級(jí)主任科員以下及其他相當(dāng)職級(jí)層次的公務(wù)員，采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法?！薄豆珓?wù)員法》第十九條規(guī)定：“公務(wù)員職級(jí)在廳局級(jí)以下設(shè)置。綜合管理類(lèi)公務(wù)員職級(jí)序列分為：一級(jí)巡視員、二級(jí)巡視員、一級(jí)調(diào)研員、二級(jí)調(diào)研員、三級(jí)調(diào)研員、四級(jí)調(diào)研員、一級(jí)主任科員、二級(jí)主任科員、三級(jí)主任科員、四級(jí)主任科員、一級(jí)科員、二級(jí)科員。”本題為選非題，故正確答案為D。14.宜居帶是指一顆恒星周?chē)囊欢ň嚯x范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學(xué)家認(rèn)為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.缺一不可范圍B.舉足輕重條件C.至關(guān)重要優(yōu)勢(shì)D.必不可少機(jī)會(huì)參考答案：D解題思路：第一空，由文意可知，所填詞語(yǔ)要表達(dá)“液態(tài)水”對(duì)于“生命生存”有非常重要的作用，B項(xiàng)“舉足輕重”指地位極為重要、C項(xiàng)“至關(guān)重要”指相當(dāng)?shù)刂匾?、D項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的，三者均符合文意，保留。A項(xiàng)“缺一不可”意為少一樣也不行，主語(yǔ)常搭配多個(gè)事物，但是文段此處主語(yǔ)只有“液態(tài)水”一種元素，排除。第二空，文段意為“行星”恰好處在有液態(tài)水的范圍，擁有生命的可能會(huì)更大，B項(xiàng)“條件”，意思是事物存在、發(fā)展的影響因素；所具備或處于的狀況，不合題意，排除。C項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”，是需要在對(duì)比中來(lái)顯現(xiàn)的，而文段并沒(méi)有與其他行星對(duì)比之意，排除。D項(xiàng)“機(jī)會(huì)”符合語(yǔ)義語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯盔P凰網(wǎng)《人類(lèi)移民外太空,是夢(mèng)想還是幻想?》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一顆行星恰好落在液態(tài)水的范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為擁有生命跡象”可知，液態(tài)水是生命產(chǎn)生必須具備的條件。A項(xiàng)“缺一不可”指少一樣也不可以。主語(yǔ)應(yīng)該是多個(gè)，與“液態(tài)水”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“舉足輕重”和C項(xiàng)“至關(guān)重要”僅有“重要”的含義，達(dá)不到“必須”的程度，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皺C(jī)會(huì)”指難得的有利時(shí)機(jī)，放在此處可體現(xiàn)“有液態(tài)水的恒星擁有具備生命的優(yōu)勢(shì)”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)詞義相近，辨析其側(cè)重點(diǎn)并結(jié)合文意判斷。第二步，抓住文段提示信息，并辨析詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“缺一不可”指少一樣也不行。其主語(yǔ)應(yīng)為兩個(gè)以上，而此處主語(yǔ)只有一個(gè)“液態(tài)水”，排除A。第二空，“條件”不能與“大”搭配，排除B?！皟?yōu)勢(shì)”側(cè)重有利的形勢(shì)；“機(jī)會(huì)”側(cè)重一種可能性。此處闡述的是行星上擁有生命概率的高低，用“機(jī)會(huì)”更恰當(dāng)。故本題選D。15.若“所有大熊貓紀(jì)念幣可能都具有收藏價(jià)值”為真，則下列一定為真的是：A.并非所有大熊貓紀(jì)念幣都具有收藏價(jià)值，這是不必然的B.所有大熊貓紀(jì)念幣都具有收藏價(jià)值，這是必然的C.所有大熊貓紀(jì)念幣都具有收藏價(jià)值D.并非所有大熊貓紀(jì)念幣都具有收藏價(jià)值，這是可能的參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有”“可能”，確定為模態(tài)推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“并非所有大熊貓紀(jì)念幣都具有收藏價(jià)值，這是不必然的”等價(jià)于“可能所有大熊貓紀(jì)念幣必然都具有收藏價(jià)值”，與題干表述一致，可以推出；B項(xiàng)：“所有大熊貓紀(jì)念幣都具有收藏價(jià)值，這是必然的”等價(jià)于“所有大熊貓紀(jì)念幣必然都具有收藏價(jià)值”，與題干表述不一致，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干當(dāng)中的表述中有“可能”兩個(gè)字，該項(xiàng)的表述中沒(méi)有“可能”，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：“并非所有大熊貓紀(jì)念幣都具有收藏價(jià)值，這是可能的”等價(jià)于“可能有的大熊貓紀(jì)念幣不具有收藏價(jià)值”，與題干表述不一致，無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。模態(tài)推理否定轉(zhuǎn)換有“三個(gè)互換”：必然和可能互換，所有和有的互換，肯定和否定互換。例如：“并非所有的努力都必然會(huì)得到回報(bào)”等價(jià)于：“有的努力可能不會(huì)得到回報(bào)”。16.空間站∶宇航員A.實(shí)驗(yàn)室∶科研單位B.學(xué)?！眉议L(zhǎng)C.電視臺(tái)∶主持人D.游樂(lè)園∶游客參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“空間站”是“宇航員”的工作地點(diǎn)之一，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“科研單位”里面有“實(shí)驗(yàn)室”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“學(xué)?！辈皇恰凹议L(zhǎng)”的工作場(chǎng)所，排除；C項(xiàng)：“電視臺(tái)”是“主持人”的工作地點(diǎn)之一，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“游客”在“游樂(lè)園”中游玩，“游樂(lè)園”不是“游客”的工作場(chǎng)所之一，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。17.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（

）。A.①②③，④⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)多端點(diǎn)圖形、多三角形圖案，考慮數(shù)筆畫(huà)數(shù)。①③⑤均為2筆畫(huà)圖形，②④⑥均為1筆畫(huà)圖形。即①③⑤為一組，②④⑥為一組，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。18.囚徒困境是博弈論的非零和博弈的經(jīng)典例子，表明個(gè)人的最佳選擇并非團(tuán)體的最佳選擇。下列選項(xiàng)中不屬于囚徒困境的是：A.廣告戰(zhàn)B.關(guān)稅戰(zhàn)C.軍備競(jìng)賽D.股市中的散戶(hù)跟莊參考答案：D解題思路：第一步，本題考查博弈論并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，囚徒困境指的是兩個(gè)共謀犯罪的人被關(guān)入監(jiān)獄，不能互相溝通的情況。如果兩個(gè)人都不揭發(fā)對(duì)方，則由于證據(jù)不確定，每個(gè)人都坐牢一年；若一人揭發(fā)，而另一人沉默，則揭發(fā)者因?yàn)榱⒐Χ⒓传@釋?zhuān)聊咭虿缓献鞫氇z十年；若互相揭發(fā)，則因證據(jù)確鑿，二者都判刑八年。由于囚徒無(wú)法信任對(duì)方，因此傾向于互相揭發(fā)，而不是同守沉默。囚徒困境反映出個(gè)人最佳選擇并非團(tuán)體的最佳選擇，或者說(shuō)在一個(gè)群體中，個(gè)人做出理性選擇卻往往導(dǎo)致集體的非理性。D項(xiàng)股市中的“散戶(hù)跟莊”是指散戶(hù)跟隨莊家吸籌、吸盤(pán)、拉升、出貨的整個(gè)過(guò)程，是股票市場(chǎng)中高效操盤(pán)的一種手段，不屬于囚徒困境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。囚徒困境是指兩個(gè)被捕的囚徒之間的一種特殊博弈，說(shuō)明為什么在合作對(duì)雙方都有利時(shí)，保持合作也是困難的。囚徒困境的主旨為：雖然囚徒們彼此合作，堅(jiān)不吐實(shí)，可為全體帶來(lái)最佳利益。但在資訊不明的情況下，因?yàn)槌鲑u(mài)同伙可為自己帶來(lái)利益，也因?yàn)橥锇炎约赫谐鰜?lái)可為他帶來(lái)利益，因此彼此出賣(mài)雖違反最佳共同利益，反而是自己最大利益所在。在這種情況下，雙方都不能得到最好的結(jié)果。A、B項(xiàng)正確，廣告戰(zhàn)、關(guān)稅戰(zhàn)均體現(xiàn)了由于對(duì)對(duì)方不信任，往往采取不合作方式，打“價(jià)格戰(zhàn)”，結(jié)果兩敗俱傷，陷入囚徒困境之中。C項(xiàng)正確，軍備競(jìng)賽是指各國(guó)往往都是傾向于擴(kuò)大自己的軍備，而不是采取合作的方式削減軍備。這種不合作行為長(zhǎng)期來(lái)看也會(huì)危害自己。D項(xiàng)錯(cuò)誤，在股市中，跟莊是指跟隨大資金做同方向的操作。散戶(hù)與莊家相比，沒(méi)有雄厚的資金和到位的技術(shù)分析力，需要具有超常的耐心，跟蹤莊家的行動(dòng)。散戶(hù)的跟莊行為是為在高位賣(mài)出股票獲利，并不涉及囚徒困境。本題為選非題，故正確答案為D。19.“不以物喜，不以己悲”告訴我們：A.不能因?yàn)樽约旱某晒蚴《蛳不虮疊.不能因?yàn)榄h(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲C.不能因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)條件好壞而或喜或悲D.不能因?yàn)樽约簭?qiáng)于或不如別人而或喜或悲參考答案：B解題思路：第一步，本題考查詩(shī)詞歌賦。第二步，“不以物喜，不以己悲”出自北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，意思是不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。因此，選擇B選項(xiàng)。20.在我國(guó)的黃海和東海的海底地層中，蘊(yùn)藏著豐富的石油資源，這些石油就是遠(yuǎn)古時(shí)大量陸地植物的遺骸生成的。這說(shuō)明，遠(yuǎn)古時(shí)代，黃海和東海的大陸架是一片生長(zhǎng)茂密植物的大平原。以下能夠支持上述結(jié)論的一項(xiàng)是：A.大陸架會(huì)隨著地球地殼的移動(dòng)而持續(xù)著緩慢但永不停息的變化B.川流不息的江河就像傳送帶，把陸地上的有機(jī)物質(zhì)源源不斷地運(yùn)到大海中C.中東的海灣地區(qū)大多是廣袤的沙漠，地下蘊(yùn)藏著豐富的石油資源D.一般來(lái)講，陸地上相近緯度的山區(qū)比平原地區(qū)的植被資源更加豐富參考答案：A解題思路：第一步：分析題干，找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)在的黃海和東海的大陸架在遠(yuǎn)古時(shí)代是一片生長(zhǎng)著茂密植物的大平原。論據(jù)：黃海和東海的海底地層中的石油是遠(yuǎn)古時(shí)大量陸地植物的遺骸生成的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果大陸架不會(huì)隨著地球地殼的移動(dòng)而持續(xù)著緩慢但永不停息的變化，那么海洋就不能由陸地轉(zhuǎn)化而成，論點(diǎn)也就無(wú)法成立，選項(xiàng)為論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論據(jù)強(qiáng)調(diào)植物遺骸,選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)有機(jī)物質(zhì)，范圍不一樣，不能加強(qiáng)論證，排除；C項(xiàng)：沙漠地區(qū)即陸地是否蘊(yùn)藏豐富的石油資源與海洋無(wú)關(guān),屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng),排除；D項(xiàng)：不同地形的植被資源是否存在差別，與海底是否存在石油資源沒(méi)有必然聯(lián)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)在黃海和東海的大陸架在遠(yuǎn)古時(shí)代是一片生長(zhǎng)著茂密植物的大平原。論據(jù)：我國(guó)黃海和東海的海底地層中蘊(yùn)藏的石油資源是遠(yuǎn)古時(shí)大量陸地植物的遺骸生成的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出大陸架是緩慢、持久地變化著的，說(shuō)明黃海和東?？梢杂善皆葑兌鴣?lái)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。有機(jī)物質(zhì)與形成石油的植物遺骸關(guān)系不明確，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。沙漠地區(qū)蘊(yùn)藏石油與平原演變?yōu)楹Ｑ鬅o(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。陸地上植被資源的分布狀況與平原演變?yōu)楹Ｑ鬅o(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能支持題干推論的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)，能支持推論的選項(xiàng)，應(yīng)該加強(qiáng)了論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系。題干由“黃海和東海的海底地層中的石油是遠(yuǎn)古時(shí)大量陸地植物的遺骸生成的”得出結(jié)論“現(xiàn)在的黃海和東海的大陸架在遠(yuǎn)古時(shí)代是一片生長(zhǎng)著茂密植物的大平原”。A項(xiàng)，說(shuō)明大陸架會(huì)隨著地球地殼的移動(dòng)而持續(xù)著緩慢但永不停息的變化，加強(qiáng)了題干結(jié)論。B項(xiàng)，說(shuō)明有機(jī)物是由河流帶到大海中的，削弱了題干推論。C項(xiàng)，中東海灣是否存在石油資源，與題干推論無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，相近緯度的山區(qū)是否比平原地區(qū)的植被資源更為豐富，與題干論述無(wú)關(guān)。故本題選A。21.曹七巧：張愛(ài)玲A.杜甫：李白B.于連：狄更斯C.駱駝祥子：老舍D.林徽因：郭沫若參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且后詞是作品的作者，前詞是作品中的人物。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干中，曹七巧是張愛(ài)玲作品《金鎖記》中的人物。首先排除A、D兩項(xiàng)，杜甫、李白和林徽因、郭沫若都是作者；B項(xiàng)：于連是司湯達(dá)《紅與黑》中的人物，也應(yīng)排除；C項(xiàng)：駱駝祥子是老舍作品《駱駝祥子》中的人物。故正確答案為C。22.人總是帶著局限甚至偏見(jiàn)去看待世界、解釋世界、改造世界。世界本來(lái)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的是人類(lèi)自己的行為、觀念；所以你的行為、觀念、價(jià)值觀正確了，世界也就正確了，你的不滿(mǎn)、煩惱、怨恨、沖突就大大減少，幸福指數(shù)就大大增加。

這段話主要表達(dá)的意思是(

)。

A.要適當(dāng)使用精神勝利法B.調(diào)適自己的內(nèi)心是最重要的C.世界是可以由我們?nèi)ジ脑斓腄.不存在純粹客觀的世界參考答案：B解題思路：這是一道中心理解題。由“你的行為、觀念、價(jià)值觀正確了”、“你的不滿(mǎn)、煩惱、怨恨、沖突就大大減少，幸福指數(shù)就大大增加。”可知文段是在強(qiáng)調(diào)內(nèi)心精神世界影響人的外在感受，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的重要性。B選項(xiàng)是文段中心觀點(diǎn)的同義替換選項(xiàng)，符合文意，當(dāng)選。

A選項(xiàng)中“精神勝利法”的表述和文段不符，故排除。

我們可以改變的是我們的內(nèi)心想法，而不是世界的想法，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。世界本身就是純粹的、客觀的，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確，故排除。故正確答案為B

。23.海南省的省會(huì)城市是?？谑?，下列屬于?？谑休爡^(qū)的有（

）。A.龍華區(qū)B.美蘭區(qū)C.瓊山區(qū)D.海棠區(qū)參考答案：ABC解題思路：本題考查國(guó)情省情。A、B、C項(xiàng)正確，海口市共有四個(gè)區(qū)，分別是龍華區(qū)，秀英區(qū)，瓊山區(qū)和美蘭區(qū)。其中瓊山區(qū)的面積最大，龍華區(qū)的面積最小。D項(xiàng)錯(cuò)誤，海棠區(qū)是海南省三亞市下轄區(qū)。故正確答案為ABC。24.長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為

，于是常常過(guò)而不入。從這個(gè)意義上說(shuō)，搞好文創(chuàng)，需要首先激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中

，走得更深、更遠(yuǎn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.海水不可斗量登堂入室B.百思不得其解斗折蛇行C.夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰登高履危D.可望而不可即拾級(jí)而上參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應(yīng)與此意相近，D項(xiàng)“可望而不可即”指可以望到但無(wú)法接近，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來(lái)，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“百思不得其解”的意思是對(duì)事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗?duì)傳統(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)，也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理，文段并未提及見(jiàn)識(shí)是否短淺，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“拾級(jí)而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊段膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩(shī)外》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對(duì)于‘陽(yáng)春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”可知，文中要表達(dá)的是人們對(duì)于高雅文學(xué)的態(tài)度，且強(qiáng)調(diào)的是“仰望”，即覺(jué)得自己可能不能理解和接受。A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來(lái)判斷他的品格、才能或未來(lái)，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“百思不得其解”意思是對(duì)事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復(fù)雜，想不通，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰”指不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲(chóng)談?wù)摫?，比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)，也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“拾級(jí)而上”指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登，與橫線之后的“走得更深、更遠(yuǎn)”相照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，句意為“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導(dǎo)致人們無(wú)法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無(wú)法靠近之意?！跋南x(chóng)不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)；也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理。“百思不得其解”形容對(duì)事情百般思索也沒(méi)有結(jié)果。“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)。三者填入均不符合句意，排除A、B、C?！翱赏豢杉础毙稳葜荒苓h(yuǎn)望而無(wú)法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”相呼應(yīng)。驗(yàn)證第二空，“拾級(jí)而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。故本題選D。25.氫彈是利用原子彈的裂變反應(yīng)原理制成的一種核武器。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，氫彈是利用原子彈爆炸的能量點(diǎn)燃?xì)涞耐凰仉?、氚等質(zhì)量較輕的原子的原子核發(fā)生核聚變反應(yīng)（熱核反應(yīng)）瞬時(shí)釋放出巨大能量的核武器，又稱(chēng)聚變彈、熱核彈、熱核武器。所以，氫彈利用的是“核聚變”而非“裂變”，所以，題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。26.右邊的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查平面圖形的拼合，可以通過(guò)某些特征快速選定答案。常規(guī)解答思路則是將題干圖形相同方向以及相同長(zhǎng)度的線條重合在一起，觀察是否有選項(xiàng)符合。題干第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形的上角組合在一起得到B項(xiàng)的頂角，題干第四個(gè)圖形的右下角與B項(xiàng)的右下角相似，由此確定答案為B。具體拼合方式見(jiàn)下圖。故本題選B。27.“決定”類(lèi)型的公文，具有下列哪些特點(diǎn)（

）。A.指揮、決策性B.行文、多樣性C.約束、規(guī)范性D.嚴(yán)肅、重要性參考答案：ACD解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。決定的特點(diǎn)有指揮、決策性，約束、規(guī)范性，嚴(yán)肅、重要性。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，行文多樣性屬于“意見(jiàn)”的特點(diǎn)。故正確答案為ACD。28.下列哪組物品均屬可燃固體：

A.香蕉水、酒精

B.面粉、油漆

C.瀝青、松香

D.甲烷、乙炔

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)。

第二步，瀝青，是由不同分子量的碳?xì)浠衔锛捌浞墙饘傺苌锝M成的黑褐色復(fù)雜混合物，是一種有毒的易燃物。瀝青有固體的，粘稠狀的，還有液體狀的，多會(huì)以液體或半固體的石油形態(tài)存在，一般認(rèn)作可融化固體。瀝青主要可以分為煤焦瀝青、石油瀝青和天然瀝青三種。松香，具可燃性，以富含松脂的松樹(shù)為原料，通過(guò)不同的加工方式得到的非揮發(fā)性的天然樹(shù)脂稱(chēng)為松香。

（瀝青這一項(xiàng)存在爭(zhēng)議，但由于是真題，且其他選項(xiàng)錯(cuò)誤明顯，故當(dāng)選）

因此，選擇C選項(xiàng)。29.對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，授權(quán)的重要意義包括：A.有利于下屬的培養(yǎng)B.使領(lǐng)導(dǎo)者從日常事務(wù)中脫離出來(lái)，專(zhuān)心處理關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題C.充分發(fā)揮下屬特長(zhǎng)，彌補(bǔ)授權(quán)者自身不足D.提高下屬工作積極性，增強(qiáng)其責(zé)任心，提高工作效率參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)。第二步，所謂領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)，就是在組織系統(tǒng)內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)者將組織和人民賦予自己的部分職務(wù)權(quán)力授予下級(jí)行政機(jī)關(guān)或職能機(jī)構(gòu)，以便下級(jí)機(jī)關(guān)能夠在上級(jí)的監(jiān)督下自主地行動(dòng)和處理行政事務(wù)，從而為被授權(quán)者提供完成任務(wù)所必需的客觀條件。授權(quán)的意義包括：①領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)授權(quán)能夠明確組織成員之間的關(guān)系，改善上下級(jí)的關(guān)系，使之更為融洽，從而營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上的組織氣氛，有利于改善和提高整個(gè)組織的效能。②使領(lǐng)導(dǎo)者能夠騰出時(shí)間處理領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中最重要的問(wèn)題。③為被領(lǐng)導(dǎo)者提供培養(yǎng)和鍛煉工作能力的機(jī)會(huì)，有利于不斷充實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員。④領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)授權(quán)能夠鍛煉被領(lǐng)導(dǎo)者的能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，有助于鍛煉、提高和發(fā)展下屬?？梢?jiàn)ABCD項(xiàng)均符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。30.橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳，這說(shuō)明：A.事物的存在和發(fā)展，同一定的條件相關(guān)，因而辦事情，想問(wèn)題，必須顧及這些條件從實(shí)際出發(fā)B.外在的環(huán)境和條件直接影響著事物的存在與發(fā)展，因而，外因是事物發(fā)展變化的根本原因C.事物發(fā)展變化的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾，但外因也是事物發(fā)展變化不可缺少的條件D.矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，內(nèi)因指事物發(fā)展變化的內(nèi)部原因，即內(nèi)部矛盾；外因指事物發(fā)展變化的外部原因，即外部矛盾，是一事物和其他事物之間的外在聯(lián)系和相互作用。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡，總是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。但內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的第二位的原因。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。本題中“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳”的意思是橘子生長(zhǎng)在淮南就是桔子，生長(zhǎng)在淮北就是枳。體現(xiàn)的是外部環(huán)境對(duì)橘子生長(zhǎng)的影響，即外因影響事物的變化和發(fā)展。A項(xiàng)：事物的存在和發(fā)展，同一定的條件相關(guān)，外部環(huán)境對(duì)橘子的生長(zhǎng)起到促進(jìn)或阻礙作用。因此，我們辦事情，想問(wèn)題，必須顧及這些外部條件，從實(shí)際出發(fā)。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根本原因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。橘子的生長(zhǎng)是橘子本身的性質(zhì)決定，但是外部環(huán)境對(duì)橘子生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響，體現(xiàn)了外因也是事物發(fā)展變化不可缺少的條件。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：事物發(fā)展變化的根本原因是內(nèi)因，內(nèi)因是第一性的，外因?qū)κ挛锇l(fā)展只能起到促進(jìn)或者阻礙作用，并不能決定事物的發(fā)展。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：矛盾的主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是指處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的，二者既相互排斥，又相互依賴(lài)，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這就要求我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，既要善于抓住重點(diǎn)，同時(shí)又要善于圍繞中心抓好其他工作，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。本題中并未體現(xiàn)矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化。D項(xiàng)錯(cuò)誤。31.“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看?！边@段勵(lì)志留言在網(wǎng)上受到網(wǎng)友追捧，其中蘊(yùn)含的哲理是：A.尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提B.實(shí)踐是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的基本途徑C.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受一定的物質(zhì)條件的制約D.人的主觀能動(dòng)性是決定事業(yè)成功的關(guān)鍵參考答案：B解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，實(shí)踐就是人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界一切客觀物質(zhì)的社會(huì)性活動(dòng)。題干中的“奮斗”就是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該去做、去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐去發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造我們美好的生活。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)法正確，但是題干中并沒(méi)有體現(xiàn)出尊重客觀規(guī)律對(duì)主觀能動(dòng)性的作用。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受到一定物質(zhì)條件的制約，說(shuō)法正確，但是題干中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)物質(zhì)條件。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)法本身錯(cuò)誤，事業(yè)成功的關(guān)鍵，受到多方面因素影響，主觀能動(dòng)性并不能決定事業(yè)的成功還要靠親自實(shí)踐。D項(xiàng)錯(cuò)誤。32.不動(dòng)產(chǎn)登記基本程序是申請(qǐng)、調(diào)查、受理、審核、登簿、發(fā)證。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查其他。根據(jù)《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》第三章，不動(dòng)產(chǎn)登記基本程序是申請(qǐng)、調(diào)查、受理、審核、登簿、發(fā)證。故表述正確。33.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)正遭遇“不確定性”技術(shù)瓶頸，造成醫(yī)療資源浪費(fèi)和醫(yī)療效果不盡如人意。相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性，一方面通過(guò)基因測(cè)序可以找出疾病相關(guān)的突變基因，從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛罚岣忒熜?，同時(shí)還能夠在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；另一方面，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)所需的組織樣本較少，可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷。可以預(yù)見(jiàn)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病、尤其是癌癥患者的診療體驗(yàn)和診療效果。根據(jù)以上文字，對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理解正確的是：A.能減少藥物使用，提高醫(yī)療效果，增強(qiáng)醫(yī)療的確定性B.具有精準(zhǔn)性和便捷性，因此擁有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性C.減少對(duì)患者的損傷和降低副作用，是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵D.可減少醫(yī)源性損害，降低醫(yī)療資源耗費(fèi)，獲得優(yōu)化的病患治療效益參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。文段主要論述的是精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)相比傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“能減少藥物使用”沒(méi)有依據(jù)，文段說(shuō)的是“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”；B項(xiàng)強(qiáng)加因果，具有精準(zhǔn)性和便捷性并不能推出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)擁有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，且“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)；C項(xiàng)“關(guān)鍵”表述有誤，除了減少對(duì)患者身體的損傷和降低藥物副作用，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)越性還在于它能迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效，文段并未明確哪一點(diǎn)是關(guān)鍵。通過(guò)“確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”“減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷”“顯著改善疾病……診療效果”可知，D項(xiàng)表述正確。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”，不代表“減少藥物使用”，屬于無(wú)中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性”“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病”，可以看出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)有一定優(yōu)勢(shì)，還沒(méi)有達(dá)到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)“無(wú)可比擬”的地步，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷和降低副作用”，“改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”無(wú)從體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，不符合原文。綜合全文可知，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定病源基因，鎖定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，降低對(duì)患者的副作用，減少檢測(cè)所需的組織樣本，提高疾患治療效果，D項(xiàng)符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇首先通過(guò)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)引出本文的核心話題精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，接著通過(guò)與傳統(tǒng)醫(yī)療手段的對(duì)比突出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并由“一方面……另一方面……”的并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體列舉，即一方面可以提高療效，降低藥品副作用，另一方面可以減少診斷過(guò)程對(duì)患者的身體損傷，尾句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的意義。綜合全文強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體損傷，顯著改善疾患治療效果，D項(xiàng)概括最為精準(zhǔn)全面。A項(xiàng)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛罚岣忒熜А?，并不等于能夠減少藥物使用，曲解文意，排除；B項(xiàng)“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)，由原文可知，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)只是遭遇不確定性的技術(shù)瓶頸，排除；C項(xiàng)“是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊墩矄⒚簦壕珳?zhǔn)醫(yī)學(xué)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的制高點(diǎn)》34.遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)植物和微生物育種，以至人類(lèi)學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，必然又可以回過(guò)來(lái)指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐?？咕毓I(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展，微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步，就是明顯的例證。這段文字主要介紹了：A.遺傳學(xué)各個(gè)分支的演變過(guò)程B.生命科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的作用方式C.遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義D.遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景參考答案：C解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段首句講了遺傳學(xué)的指導(dǎo)意義，第二句講了遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，第三句對(duì)前兩句進(jìn)行了例證。因此文段主旨應(yīng)是對(duì)前兩句的綜合概括。文段首先指出了遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)等有重要的指導(dǎo)意義。接著說(shuō)明了遺傳學(xué)是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐，并對(duì)此進(jìn)行了例證。A、B、D三項(xiàng)在文段中均未提及，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了遺傳學(xué)對(duì)研究各學(xué)科有重要的指導(dǎo)意義，又講了遺傳學(xué)的基礎(chǔ)是動(dòng)植物育種，并且可以指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐，最后通過(guò)抗菌素和遺傳學(xué)關(guān)系的例子對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。由此可知，文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，文段重點(diǎn)在前兩句，主要講的是遺傳學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)以及對(duì)各學(xué)科的指導(dǎo)意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題屬于中心理解題。文段中第一句說(shuō)的是遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，第二句是過(guò)渡句，引出了遺傳學(xué)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，第三句通過(guò)例證來(lái)說(shuō)明其實(shí)踐意義。所以文段主要介紹了遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義，C項(xiàng)符合。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文中沒(méi)有說(shuō)到各分支演變過(guò)程；B項(xiàng)表述片面，遺傳學(xué)對(duì)人類(lèi)學(xué)和社會(huì)學(xué)的指導(dǎo)作用只是一部分；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“應(yīng)用前景”并沒(méi)有提到。故正確答案為C。35.“叔”在古代兄弟長(zhǎng)幼次序中指（

）。A.老大B.老二C.老三D.老四參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。C選項(xiàng)正確，我國(guó)古代兄弟長(zhǎng)幼次序是“伯仲叔季”。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故本題正確答案選C。36.古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒(méi)有太大的關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的

和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找，房子買(mǎi)不買(mǎi)得起”等等，過(guò)去隨時(shí)可以返回的家鄉(xiāng)，正逐漸消失在城市化運(yùn)動(dòng)中。因此，他們對(duì)鄉(xiāng)愁的

可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.背井離鄉(xiāng)認(rèn)同B.流離失所認(rèn)識(shí)C.民不聊生認(rèn)可D.饑寒交迫認(rèn)知參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語(yǔ)需與“鄉(xiāng)土難返”呈語(yǔ)義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。B項(xiàng)“流離失所”指無(wú)處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無(wú)以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無(wú)著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無(wú)關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說(shuō)明古代和現(xiàn)今社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒(méi)有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒(méi)有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒(méi)有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來(lái)形容現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)愁的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無(wú)衣無(wú)食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開(kāi)“家鄉(xiāng)”而無(wú)處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對(duì)應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！罢J(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來(lái)的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。37.新修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》賦予了消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)后悔權(quán)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物可七日內(nèi)無(wú)條件退貨，同時(shí)又強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，加大了懲罰性賠償力度。這將：A.大幅度增加消費(fèi)者維權(quán)事件B.規(guī)范經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)行為C.提高社會(huì)總體消費(fèi)量D.轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)范圍參考答案：B解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)。第二步，新修《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的出臺(tái)體現(xiàn)了兩個(gè)方面的積極影響：一是經(jīng)營(yíng)者提供商品或服務(wù)有欺詐行為的，應(yīng)當(dāng)按照消費(fèi)者的要求增加賠償其受到的損失，增加賠償?shù)慕痤~為消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的價(jià)款或者接受服務(wù)費(fèi)用的三倍；二是經(jīng)營(yíng)者明知商品或者服務(wù)存在缺陷，仍然向消費(fèi)者提供，造成消費(fèi)者或者其他受害人死亡或者健康嚴(yán)重?fù)p害的，受害人有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)賠償損失的責(zé)任，另外有權(quán)要求所受損失兩倍以下的懲罰性賠償。該法的修訂很好的規(guī)范了經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為，保障了消費(fèi)者的合法權(quán)益。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的出臺(tái)并不能說(shuō)明消費(fèi)者維權(quán)事件大幅度增加，法律的有效普及和推廣可能還會(huì)使得維權(quán)事件得到減少。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：影響消費(fèi)的因素主要有：1.價(jià)格；2.偏好；3.收入；4.相關(guān)商品價(jià)格。因此法律的出臺(tái)并不能提高社會(huì)消費(fèi)總量。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的出臺(tái)并不會(huì)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)范圍，為的只是規(guī)范經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤。38.下列有關(guān)光的原理表述正確的是：A.星星閃爍——光的衍射B.下雨過(guò)后夜間亮者為水，暗者為陸——光的反射C.電影銀幕——光的直線傳播D.通過(guò)狹縫觀察發(fā)光的日光燈時(shí)能看見(jiàn)彩色條紋——光的漫反射參考答案：B解題思路：本題考查物理知識(shí)，需要考生熟悉光的傳播相關(guān)知識(shí)。作答這類(lèi)題目，考生首先需要了解光的衍射、光的反射、光的折射、光的漫反射等光的傳播方式的定義；然后需掌握光的傳播與生活聯(lián)系緊密的典型事例。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。夜空中的星星一閃一閃的，這是因?yàn)樾切前l(fā)出的光被密度不穩(wěn)定的大氣層折射的結(jié)果。B項(xiàng)表述正確。下雨過(guò)后迎著月光走，月光經(jīng)水面發(fā)生鏡面反射，進(jìn)入人的眼睛反射光線多，人感覺(jué)水面亮；地面發(fā)生漫反射，有很少的光線進(jìn)入人的眼睛，人感覺(jué)地面黑。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。觀看電影時(shí)，我們能從不同角度看到銀幕上的影像，是由于光在銀幕上發(fā)生了漫反射。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。通過(guò)狹縫觀察發(fā)光的日光燈時(shí)能看見(jiàn)彩色條紋是光的衍射現(xiàn)象。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查光學(xué)原理。第二步，光的反射是指光在傳播到不同物質(zhì)時(shí)，在分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的現(xiàn)象。下雨過(guò)后夜間亮者為水，暗者為陸利用了光的反射原理。B項(xiàng)為迎著月光走的情形。因此，選擇B選項(xiàng)。39.為了讓家長(zhǎng)們?cè)诜艑W(xué)后盡快接走自己的孩子，某幼兒園開(kāi)始向不能及時(shí)來(lái)接走孩子的家長(zhǎng)收取“托管費(fèi)用”。然而，有調(diào)查顯示，收取費(fèi)用后不及時(shí)接走孩子的家長(zhǎng)數(shù)量并未因此減少，反而增加了。

下列選項(xiàng)如果為真，最能解釋這一現(xiàn)象的是：

A.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)太低，對(duì)原本經(jīng)常晚來(lái)接孩子的家長(zhǎng)沒(méi)有太大的約束力

B.有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)行為不滿(mǎn)，有時(shí)會(huì)故意以晚接孩子的行為來(lái)抗議

C.有些家長(zhǎng)因工作忙碌，常常不能及時(shí)來(lái)接孩子

D.許多有托管需求的家長(zhǎng)將這一收費(fèi)理解為幼兒園開(kāi)設(shè)了托管服務(wù)參考答案：D

解題思路：第一步：找出題干矛盾。

通過(guò)收取費(fèi)用的方式讓家長(zhǎng)及時(shí)接孩子，但是收費(fèi)后不及時(shí)接孩子的家長(zhǎng)數(shù)量不減反增。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是收費(fèi)低對(duì)原本晚接孩子的家長(zhǎng)無(wú)影響，可以解釋為什么人數(shù)沒(méi)有減少，但是無(wú)法解釋為什么人數(shù)增加，不能解釋題干矛盾，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是個(gè)別家長(zhǎng)抗議收費(fèi)而晚來(lái)接孩子，但是無(wú)法解釋清楚為什么晚接孩子的家長(zhǎng)數(shù)增加了，不能解釋題干矛盾，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)解釋了家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子的原因，但與題干幼兒園收費(fèi)無(wú)關(guān)，不能解釋題干矛盾，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明家長(zhǎng)誤以為幼兒園開(kāi)設(shè)了托管服務(wù)，因此更多家長(zhǎng)可以心安理得晚接孩子，可以解釋為什么晚接孩子的人不減反增，當(dāng)選。

故正確答案為D。40.某學(xué)院的一個(gè)宿舍住著四個(gè)留學(xué)生，分別來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯和瑞典。他們分別在中文、國(guó)際貿(mào)易和社會(huì)學(xué)三個(gè)系就讀，其中：Ⅰ.瑞典留學(xué)生單獨(dú)在國(guó)際貿(mào)易系；Ⅱ.俄羅斯留學(xué)生不在中文系；Ⅲ.美國(guó)留學(xué)生和另外某個(gè)留學(xué)生在某個(gè)系；Ⅳ.英國(guó)留學(xué)生不和美國(guó)留學(xué)生同一個(gè)系。以上條件可以推出美國(guó)留學(xué)生所在的系為：A.中文系B.國(guó)際貿(mào)易系C.社會(huì)學(xué)系D.中文系和社會(huì)學(xué)系都可以參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)Ⅰ.瑞典留學(xué)生單獨(dú)在國(guó)際貿(mào)易系，可知，其他國(guó)家的留學(xué)生不在國(guó)際貿(mào)易系。根據(jù)Ⅲ和Ⅳ可知：美國(guó)留學(xué)生不與英國(guó)留學(xué)生在同一個(gè)系，只能和俄羅斯留學(xué)生在同一個(gè)系。根據(jù)Ⅱ.俄羅斯留學(xué)生不在中文系，可知：美國(guó)留學(xué)生也不在中文系，故美國(guó)留學(xué)生在社會(huì)系。列表如下：因此，選擇C選項(xiàng)。41.出行：霧霾：口罩A.休息：沙發(fā)：電視B.超車(chē)：公路：路標(biāo)C.勘探：野外：地圖D.娛樂(lè)：海濱：游泳參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！俺鲂小笔切袨?，“霧霾”是環(huán)境，“口罩”是工具，可以造句為“在霧霾天氣出行需要戴口罩”，三者為特殊環(huán)境中的行為與特殊工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“沙發(fā)”是家具，不是環(huán)境，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“路標(biāo)”是指路的一種工具，在“公路”上“超車(chē)”的時(shí)候不需要“路標(biāo)”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“勘探”是行為，“野外”是環(huán)境，“地圖”是工具，可以造句為“在野外勘探需要用到地圖”，三者為特殊環(huán)境中的行為與特殊工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“游泳”不是工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。42.函可分為哪幾種：A.商洽函B.問(wèn)復(fù)函C.請(qǐng)準(zhǔn)函D.解釋函參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)。第二步，函可以從不同角度分類(lèi)：（一）按性質(zhì)分，可以分為公函和便函兩種。公函用于機(jī)關(guān)單位正式的公務(wù)活動(dòng)往來(lái)；便函則用于日常事務(wù)性工作的處理。便函不屬于正式公文，沒(méi)有公文格式要求，甚至可以不要標(biāo)題，不用發(fā)文字號(hào)，只需要在尾部署上機(jī)關(guān)單位名稱(chēng)、成文時(shí)間并加蓋公章即可。（二）按發(fā)文目的分，函可以分為發(fā)函和復(fù)函兩種。發(fā)函即主動(dòng)提出了公事事項(xiàng)所發(fā)出的函。復(fù)函則是為回復(fù)對(duì)方所發(fā)出的函。（三）從內(nèi)容和用途上，還可以分為商洽事宜函、通知事宜函、催辦事宜函、邀請(qǐng)函、解釋函、請(qǐng)示答復(fù)事宜函、轉(zhuǎn)辦函、催辦函、報(bào)送材料函等等。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。43.某企業(yè)20多名員工參加拓展訓(xùn)練，共準(zhǔn)備了16箱飲用水。每人飲用6瓶后，將剩下的1箱半分配給所有女員工，正好每人分1瓶。問(wèn)參加拓展訓(xùn)練的男員工有多少人？A.10B.11C.12D.13參考答案：B解題思路：設(shè)男員工的人數(shù)為x，根據(jù)題意，女員工的人數(shù)等于1箱半飲用水的瓶數(shù)，設(shè)一箱飲用水有y瓶，則女員工的人數(shù)為1.5y。根據(jù)所有人共飲用16箱水，男員工每人6瓶，女員工每人瓶。則有。得，即，根據(jù)倍數(shù)特性，可得x是11的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)只有B選項(xiàng)滿(mǎn)足。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題，用不定方程解題。第二步，設(shè)每箱水有2x瓶，那么一箱半水有3x瓶，分給女員工，剛好每人1瓶，則女員工有3x人。設(shè)男員工有y人，（y＋3x）×6＝（16－1.5）×2x，解得y＝。第三步，根據(jù)數(shù)字特性，y是11的倍數(shù)，即男生的人數(shù)是11的倍數(shù)，四個(gè)選項(xiàng)只有B選項(xiàng)滿(mǎn)足。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)女員工每人分1瓶時(shí)需要1箱半，女員工每人共飲用了7瓶，可得女員工共分配的水量箱數(shù)。已知全部箱數(shù)，可計(jì)算出男員工分得的箱數(shù)，進(jìn)而可得男、女人數(shù)的比，已知員工總?cè)藬?shù)的范圍，即可分析符合的男員工數(shù)。方法一：女員工1人1瓶共1.5箱，則女員工1人7瓶共1.5×7＝10.5箱，男員工1人6瓶共16－10.5＝5.5箱，則女員工人數(shù)與男員工人數(shù)之比為1.5∶＝18∶11。又根據(jù)參加拓展訓(xùn)練的人數(shù)為20多，則女員工人數(shù)為18，男員工人數(shù)為11。故本題選B。方法二：設(shè)每箱水有2x瓶，則一箱半水有3x瓶，即女員工有3x人。設(shè)男員工有y人，有（y+3x）×6+3x=16×2x，解得y=x。根據(jù)數(shù)字特性，y是11的倍數(shù)，即男員工的人數(shù)是11的倍數(shù)，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合。44.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)看數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，題目中存在五角星，相切圓等典型的一筆畫(huà)圖形，考慮一筆畫(huà)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中的三個(gè)圖形都是一筆畫(huà)圖形，第二段圖形中的前兩個(gè)圖形也是一筆畫(huà)圖形，問(wèn)號(hào)處應(yīng)該填寫(xiě)一個(gè)一筆畫(huà)的圖形。A項(xiàng)圖形有4個(gè)奇點(diǎn)，為兩筆畫(huà)圖形；B項(xiàng)是兩個(gè)部分為兩筆畫(huà)圖形；C項(xiàng)圖形有2個(gè)奇點(diǎn)，是一筆畫(huà)圖形；D項(xiàng)是兩個(gè)梯形分離，為兩筆畫(huà)圖形。C選項(xiàng)符合圖形規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。45.年輕人不適合做政治科學(xué)演說(shuō)的聽(tīng)眾，________他們對(duì)于生活中的行動(dòng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，________政治科學(xué)的討論確實(shí)從這些行動(dòng)開(kāi)始，_________與這些行動(dòng)緊密相關(guān)。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.雖然

但是

所以B.因?yàn)?/p>

但是

并且C.所以

而且

因?yàn)镈.固然

但是

雖然參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空?！澳贻p人不適合做政治科學(xué)演說(shuō)的聽(tīng)眾”與“他們對(duì)于生活中的行動(dòng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)”構(gòu)成因果關(guān)系，且是前果后因。B項(xiàng)“因?yàn)椤狈弦螅_。A項(xiàng)和D項(xiàng)是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞。排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)屬于前因后果，與文意不符，故排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。語(yǔ)句連貫，邏輯通順。因此，選擇B選項(xiàng)。46.隨著商品流通、貿(mào)易往來(lái)、人際交流的越來(lái)越________，遠(yuǎn)古時(shí)代那種依靠步行的交通方式以及手提、肩扛、頭頂?shù)倪\(yùn)輸方式已很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，于是交通運(yùn)輸設(shè)施的興建與運(yùn)輸工具的制造便________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.突出迫在眉睫B.重要備受矚目C.明顯日新月異D.頻繁應(yīng)運(yùn)而生參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，結(jié)合此處的修飾對(duì)象“商品交流”“貿(mào)易往來(lái)”“人際交流”，選擇與其搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空即可。第一空，分析可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)同時(shí)修飾“商品流通”“貿(mào)易往來(lái)”“人際交流”，四個(gè)詞語(yǔ)中，只有“頻繁”最恰當(dāng)。第二空，題干說(shuō)的是隨著商品流通、貿(mào)易往來(lái)、人際交流的增多，原始的交通與運(yùn)輸方式已不能再適應(yīng)社會(huì)的需要，新的交通和運(yùn)輸方式便應(yīng)時(shí)代的要求而產(chǎn)生。“應(yīng)運(yùn)而生”填入恰合句意。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)結(jié)論詞“于是”可知，文段強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)古時(shí)代的運(yùn)輸方式已不能滿(mǎn)足發(fā)展需求，所以新的設(shè)施和工具隨著這種發(fā)展需求而興建和出現(xiàn)。A項(xiàng)“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫，側(cè)重事情緊急；B項(xiàng)“備受矚目”指很受關(guān)注；C項(xiàng)“日新月異”指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象，側(cè)重進(jìn)步、發(fā)展快。文段強(qiáng)調(diào)順應(yīng)形勢(shì)出現(xiàn)，三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，符合語(yǔ)境，答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“頻繁”指次數(shù)多，與文段強(qiáng)調(diào)的交流、往來(lái)的次數(shù)越來(lái)越多這一語(yǔ)境相符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞和成語(yǔ)填空。本題可先從第二空入手。“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫；“備受矚目”指很受關(guān)注；“日新月異”指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象；“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。文段前面部分描述了改變交通運(yùn)輸方式時(shí)機(jī)的成熟，故D項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”較合適，以承接上文，前后呼應(yīng)。“備受矚目”和“日新月異”意義與文段內(nèi)容不符，故應(yīng)排除B、C。第一空，A項(xiàng)“突出”與“商品流通”不搭配，故排除。故正確答案為D。47.①江某去單位附近的檢測(cè)點(diǎn)做核酸檢測(cè)②江某上網(wǎng)仔細(xì)查看出差地的防疫政策③單位領(lǐng)導(dǎo)通知江某下周一去外地出差④江某打開(kāi)手機(jī)出示兩碼及核酸陰性報(bào)告⑤工作人員請(qǐng)外地來(lái)的江某出示相關(guān)證明A.③-②-①-⑤-④B.③-①-⑤-④-②C.②-③-①-④-⑤D.①-③-④-⑤-②參考答案：A解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件排序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“江某出差準(zhǔn)備核酸報(bào)告”展開(kāi)。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件③，江某接到出差通知是整個(gè)事情的開(kāi)端，即事件③為首句，排除C、D項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，只有A、B項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件①和事件②可知，應(yīng)該是先“查看出差地的防疫政策”，得知當(dāng)?shù)匦枰怂釄?bào)告，再“去單位附近的檢測(cè)點(diǎn)做核酸檢測(cè)”，即事件②在事件①前面，排除B項(xiàng)。故正確答案為A。48.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)主要區(qū)域政策經(jīng)歷了不同的階段：①以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段；②以縮小區(qū)域差異為導(dǎo)向的西部大開(kāi)發(fā)階段；③以浦東開(kāi)發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段；④以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。

這四個(gè)階段按時(shí)間順序排列為：

A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.②①③④參考答案：B解題思路：本題是從宏觀上來(lái)闡述經(jīng)濟(jì)區(qū)域的發(fā)展。首先，我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策選了一個(gè)點(diǎn)，就是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1979年開(kāi)始建立深圳特區(qū)；其次，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策是趨向于“以點(diǎn)帶面”來(lái)發(fā)展，所以有了以浦東開(kāi)發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展；隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展的面越來(lái)越廣，因此有了“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略；隨著以點(diǎn)帶面的成功，最后走向共同發(fā)展，即以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。故正確答案為B。49.循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是在生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等過(guò)程中進(jìn)行的，減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱(chēng)。其中資源化是指直接將廢物作為原料進(jìn)行利用或者對(duì)廢物進(jìn)行再生利用。以下各項(xiàng)中，不屬于資源化的是：A.把生活廢水引到預(yù)定的凈化系統(tǒng)中，采用物理的、化學(xué)的或生物的方法進(jìn)行處理，使其達(dá)到可以重新利用的標(biāo)準(zhǔn)B.某養(yǎng)殖場(chǎng)將廢水引入沼氣池沉淀后，用作池塘養(yǎng)魚(yú)的用水C.將小區(qū)的雨水收集起來(lái)，用作道路沖洗、綠化用水D.造紙廠利用新技術(shù)對(duì)廢水進(jìn)行處理后再利用參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“資源化”，其關(guān)鍵信息如下：①直接將廢物作為原料進(jìn)行利用或者對(duì)廢物進(jìn)行再生利用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：生活廢水直接通過(guò)凈化系統(tǒng)達(dá)到可以重新利用的標(biāo)準(zhǔn)，屬于“廢物再生利用”，符合定義；B項(xiàng)：養(yǎng)殖場(chǎng)廢水通過(guò)沼氣池沉淀后用來(lái)養(yǎng)魚(yú)，屬于“廢物作為原料進(jìn)行利用”，符合定義；C項(xiàng)：雨水是自然水資源，不屬于“廢物”，不符合定義；D項(xiàng)：造紙廠廢水通過(guò)新技術(shù)再利用，屬于“廢物再生