《找春天》課件語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)（部編版）

找春天二年級(jí)

下冊(cè)學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；2、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。作者簡(jiǎn)介

同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你找到春天的？春天在你眼里是什么樣子呢？我們?nèi)タ纯窗?脫tuō襖ǎo尋xún羞xiū姑gū掩yǎn遮zhē探tàn嫩nèn符fú解jiě觸chù鵑juān杜dù我會(huì)讀棉襖嫩芽fú符jiě解音符杜鵑tàn探nèn嫩姑尋沖娘chōnɡɡūxúnniánɡ吐tǔ蕩dànɡ柳liǔ桃táo杏xìnɡ我會(huì)寫chōng

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：

左右冫沖出沖破

沖xún結(jié)構(gòu)：部首：組詞：

上下寸尋找尋聲

尋02字

詞揭秘gū

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：

左右女姑姑姑娘

姑niáng

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：

左右女大娘姑娘

娘tǔ結(jié)構(gòu)：部首：組詞：

左右口吐痰吐出

吐liǔ

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：左右木柳樹(shù)柳條柳絮柳dàng

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：上下艸蕩秋千搖蕩蕩

xìng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：上下木杏樹(shù)杏花杏黃杏沖chōng（沖洗）chòng（沖床）多音字藏cáng（捉迷藏）zàng（寶藏）多音字尋找——尋覓害羞——羞澀仔細(xì)——認(rèn)真解凍——融化近義詞吐——吞仔細(xì)——馬虎害羞——大方反義詞【尋找】為了要見(jiàn)到或得到所需求的人或事物而努力?！菊谡谘谘凇空诒?；遮蓋?！径愣悴夭亍堪焉眢w藏起來(lái)，不讓人看見(jiàn)?！咀屑?xì)】細(xì)心。【解凍】冰凍的江河、土地等融化。詞語(yǔ)解釋第一部分(第1自然段)總起全文，寫春天來(lái)了。第二部分(第2－7自然段)我們?nèi)ヌ镆袄飳ふ掖禾斓慕?jīng)過(guò)。第三部分(第8自然段)我們找到了春天，感受春天。段落劃分春天來(lái)了！春天來(lái)了！

連用兩個(gè)感嘆句，以歡呼起筆，突出春來(lái)時(shí)的喜悅我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

“脫掉”“沖出”“奔向”連用三個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情。

這句話并點(diǎn)明事件春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。為什么說(shuō)春天像害羞的小姑娘？比喻句。春天剛剛來(lái)到，像害羞的小姑娘一樣，遮遮掩掩怕見(jiàn)人。疊詞連用，寫出早春景物變化細(xì)微的特點(diǎn)，讓人對(duì)“我們”的“尋春之旅”充滿遐想。

并列反復(fù)，“我們”滿懷耐心與期待。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草偷偷地從地下鉆出來(lái)，正在發(fā)芽。

運(yùn)用擬人的手法，寫出了小草的頑皮和想看到春天的迫切心情，充分展示了春天的勃勃生機(jī)。同學(xué)們想一想為什么用“探”，而不用長(zhǎng)？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

“一朵兩朵”說(shuō)明野花十分稀少，很難發(fā)現(xiàn)，也表達(dá)了發(fā)現(xiàn)后的喜悅之情。樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？嫩芽初發(fā)，小“音符”形容嫩芽，說(shuō)明嫩芽初發(fā)，非常小。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

聲音相似。我覺(jué)得小溪的聲音像彈琴的聲音，很好聽(tīng)。春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。排比看、聽(tīng)、聞、觸春無(wú)處不在春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

“看”“聽(tīng)”“聞”“觸”都是描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)。孩子們用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手腳發(fā)現(xiàn)了春天，感受到了春天的無(wú)處不在。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……蕩、搖、叫、笑處處皆春擬人在桃花、杏花枝頭笑……文中最后的省略號(hào)是什么作用呢？

內(nèi)容省略，省略了后邊要繼續(xù)列舉的內(nèi)容。春天的特點(diǎn)

尋找春天——脫、沖、奔??小草春天的(眉毛)野花春天的(眼睛)嫩芽春天的(音符)小溪聲春天的(琴聲)找到春天看聽(tīng)聞?dòng)|找春天板書(shū)設(shè)計(jì)

本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無(wú)限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。課文主旨

本文主要運(yùn)用了比喻的修辭方法。分別把小草比喻成春天的眉毛，野花比喻成春天的眼睛，嫩芽比喻成春天的音符，小溪比喻成春天的琴聲，生動(dòng)形象，讓春天富有生機(jī)，把春天寫活了。寫比喻句，先要找到兩個(gè)事物之間的相似之處，再把一個(gè)事物說(shuō)成另外一個(gè)事物。比喻一、根據(jù)課文把空填上。春天來(lái)了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上__________，在風(fēng)箏尾巴上__________；她在喜鵲、杜鵑嘴里______，在桃花、杏花枝頭______……

看聽(tīng)聞?dòng)|蕩秋千搖哇搖叫笑隨堂練小草野花樹(shù)木小溪叮叮咚咚吐出嫩芽開(kāi)出一兩朵探出頭來(lái)那是春天的眉毛那是春天的眼睛那是春天的音符那是春天的琴聲二、連一連三、下面的句子分別是什么句？請(qǐng)選擇。A.比喻句