詩歌一輪復(fù)習(xí)意境課件

1【例】李白《子夜吳歌》：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征。意象:意境：一片月色，家家戶戶搗衣聲——濃郁的秋意，深切的思念。秋風(fēng)、玉關(guān)——寒衣送給戍守邊關(guān)的親人。境界闊大。秋風(fēng)乍起，明月高懸，長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關(guān)的親人，聲聲寒砧都傳遞著對于邊關(guān)的思念。意境——開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙意境：指詩人表達的思想感情和詩中所描繪的生活圖景有機融合而成的一個耐人尋味的藝術(shù)境界。意境：意境的范圍比較大，通常指整首詩，幾句詩，或一句詩所造成的境界；而意象不過是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細小的單位。所以多個意象組合構(gòu)成意境。意象+意象=意境。是詩人的主觀情意和客觀物象互相交融而形成的藝術(shù)境界。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。請你說一說下列詩的意境雄渾悲壯聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次地，怎一個愁字了得！凄婉、愁苦、哀怨登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。請你說一說下列詩的意境雄渾悲壯聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次地，怎一個愁字了得！凄婉、愁苦、哀怨意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是美人，意境就是良宵；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

用這樣簡單的關(guān)系式來表示：意象＝物象+情思意境＝意象＋氛圍意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是美人，意境就是良宵；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

用這樣簡單的關(guān)系式來表示：意象＝物象×情思意境＝意象＋氛圍意境的概念意境：是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界，它是詩人主觀的“意”（思想感情）與客觀的“境”（自然景物）的有機統(tǒng)一。

象——境——情

意境就是詩人的主觀思想感情與生動形象的客觀事物相結(jié)合創(chuàng)造出來的藝術(shù)境界。分析意境，包括三方面：景（描寫的意象）境（營造的境界）情（抒發(fā)的情感）答題時三者缺一不可。意境分析要點一、繪景:抓住詩中的主要意象，用自己的語言描繪出詩中展現(xiàn)的畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，（描繪靜景、串綴靜景、挖掘虛景）語言力求優(yōu)美。二、析境:準(zhǔn)確概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。三、悟情:分析、體悟作者在詩中所表達的思想感情?！咎釂柗绞健窟@首詩描繪了一種怎樣的意境？【提問變體】這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?【答題方法點撥】

意境，它包括景、境、情三個方面。答題時三個方面缺一不可。詩中意象是熔鑄詩人思想感情的事物，分析詩歌形象，要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面，識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會意義。1、找出描寫詩歌形象的詞語；2、概括形象特點；3、理解形象中寄予作者的情感。規(guī)范答題技巧具體答題分為三個部分：第一部分，考生應(yīng)該用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來【繪景】。這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點【析景】，或幽靜，或蕭瑟，或生機勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠遼闊等等。第三部分，根據(jù)這首詩情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。【悟情】[題型——意境類]A、抓住意象B、再現(xiàn)畫面（寫景運用什么手法）C、點明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點（或幽靜，或蕭瑟，或生機勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠遼闊等等)D、分析表達的思想情感。

答題步驟借助意象,描摹圖景,概括意境，把握情感1、把握意象，欣賞畫面美。（2）關(guān)注畫面色調(diào)：由形象畫面的色調(diào)，剖析作者情感思想（1）描摹圖景角度：一是畫面色彩；二是視角（遠、近、高、低）；三是動態(tài)或靜態(tài)；四是虛或?qū)崱?、分析意象（景物），概括作用A、鮮活、明麗和昂揚向上的色調(diào)，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的B、陰暗、凄冷和低沉的色調(diào)，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的營造氛圍，渲染氣氛烘托、襯托人物心情借景抒情鑒賞景物形象3、把握情景關(guān)系意境分析常用詞語舉隅雙音節(jié)詞語:寥廓、雄奇、開闊、曠遠、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅……四字詞語:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等。常見意境特點舉隅

雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠深邃淡雅幽遠清冷幽靜

意境特點舉例雄渾壯麗王維《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓。”壯闊蒼茫李白《憶秦娥》：“西風(fēng)殘照，漢家陵闕?！鄙n涼悲壯杜甫《旅夜書懷》：“彭飄飄何所似，天地一沙鷗?！遍e適恬淡陶淵明《飲酒（其五）》：“采菊東籬下，悠然見南山。”清幽明凈王維《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。”明麗清新劉禹錫《竹枝詞（其一）》：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！惫糯姼璩Ｒ娨饩程攸c意境特點舉例蕭疏凄寂韋應(yīng)物《淮上即事寄廣陵親故》：“秋山起暮鐘，楚雨連滄海?！卑仓k美好王維《辛夷塢》：“木末芙蓉花，山中花紅萼?！备哌h深邃晏殊《蝶戀花》：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！钡庞倪h秦觀《浣溪沙》：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”清冷幽靜王維《過香積寺》：“泉聲咽危石，日色冷青松?！苯^句二首（其一）①杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。①此詩寫于詩人定居成都草堂之時。提問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：（步驟一）此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野清綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。

（步驟二）這是一幅明凈絢麗的春景圖。

（步驟三）表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后暫時定居草堂的愉悅閑適的心境。課堂示例1描述畫面意境特點分析感情金陵驛文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。注：①文天祥兵敗被俘后，被押送去元大都，途徑金陵，宿于驛站時作。②離宮：皇帝出巡時的住所，代指南宋王朝。思考：本詩首聯(lián)通過哪些意象描繪了怎樣的現(xiàn)實？課堂示例2答：首聯(lián)通過“衰草”“離宮”“夕暉”“孤云”等意象描繪了一片慘淡的夕陽斜照著長滿衰草、孤云飄蕩的離宮景象，暗喻南宋朝廷宗國覆滅，滿目瘡痍，一片凄涼，詩人無所依托的殘酷現(xiàn)實。結(jié)合意象，描述畫面表達感情營造意境一般表達式

本詩通過描寫……等景物，營造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫），表達了……的感情。

特別提示：題目中如要求結(jié)合詩句作簡要分析，一定注意結(jié)合原詩中的意象進行具體闡釋。練習(xí)題山花子·春恨楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寞景陽宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。惟有無情雙燕子，舞東風(fēng)。問題：詞的前兩句描寫了哪些意象？營造了一種什么意境？前兩句：楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。

詞的前兩句描寫了迷離的楊柳、彌漫的曉霧、零落的杏花、凄涼的鐘聲等意象，營造了一種殘敗清冷的氛圍，抒發(fā)了凄涼惆悵之情。①詞的前兩句描寫了楊柳、曉霧、杏花、鐘聲等意象，營造了一種凄清慘淡的意境。②描寫了楊柳、曉霧、杏花、五更鐘、景陽宮、月等意象，營造了孤寂冷清、蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了作者因亡國而產(chǎn)生的寂寞、悲傷、哀愁的心情。沒有認(rèn)真審題步驟不全思考：此詩無一“情”字,而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。明確：“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木车墓录?。由床上之月寫到天上之月，過渡巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂冷清的意境。意象意境鞏固練習(xí)1【四川卷】閱讀下面這首詩，然后回答問題子規(guī)【注】[元]曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。鞏固練習(xí)2

本詩主要表達了怎樣的情感？請任選能表現(xiàn)這種情感的兩個意象簡要分析

【參考答案】本詩主要表達了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠客”無不惆悵、“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達了思鄉(xiāng)難歸之情。

軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。注：嚴(yán)武（725——765），字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。

詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

駱谷晚望韓綜秦川如畫渭如絲，去國還家一望時公子王孫莫來好，嶺花多是斷腸枝。【注釋】韓綜于宣宗時出為湖南觀察使，后被都將石載順等驅(qū)逐，此后失官，此為失官還鄉(xiāng)時所作。（1）“秦川如畫渭如絲”一句運用了何種修辭手法，描繪了一幅什么樣的畫面？（3分）（2）有人說“嶺花多是斷腸枝”“無理而妙”請賞析。（3分）（3）請聯(lián)系全詩分析本詩情與景的關(guān)系。

（1）“秦川如畫渭如絲”一句運用了何種修辭手法，描繪了一幅什么樣的畫面？（3分）運用了比喻的修辭手法（1分），描繪了秦川沃野千里渭水東流如白練的錦山秀水的美麗畫面。（2分）（2）有人說“嶺花多是斷腸枝”“無理而妙”請賞析。（3分）“嶺花”是一種自然現(xiàn)象，無所謂斷腸枝，而作者卻說它斷腸，此是“無理”，而“嶺花斷腸”只是因為作者是個斷腸人，深刻地傳達作者對失官還鄉(xiāng)時的郁結(jié)?！窘馕觥抠p析本題，只要找出本句的“無理”在何處，妙在何處即可?！盁o理”一般指不合自然規(guī)律，“妙”一般指傳達情感。

（3）請聯(lián)系全詩分析本詩情與景的關(guān)系。樂景襯哀情，首句描寫錦山秀水的美麗圖景與下文斷腸人的悲傷情感形成強烈的對比；以景結(jié)情，尾句“嶺花斷腸”含蓄雋永。【解析】詩歌情與景的關(guān)系有多種，如觸景生情、情景交融、以景結(jié)情等等，需要聯(lián)系詩歌寫景句逐句分析。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（提升）夏日題老將林亭張蠙百戰(zhàn)功成翻愛靜，侯門漸欲似仙家。墻頭雨細垂纖草，水面風(fēng)回聚落花。井放轆轤閑浸酒，籠開鸚鵡報煎茶。幾人圖在凌煙閣，曾不交鋒向塞沙？(2)頷聯(lián)描繪了怎樣的景象？請簡要分析學(xué)生答案：①墻頭纖細的小草被雨淋的低下了頭，水面吹來的清風(fēng)聚集著落下的花，描繪了一幅夏日雨后恬靜的景色圖

②描繪了一幅生機勃勃、清新、優(yōu)美的的圖景答案：①頷聯(lián)描繪出一幅夏日里凄清冷落、寂寞蕭條的景象。（2分）②微雨濛濛，“侯門”的圍墻經(jīng)斜風(fēng)細雨侵蝕，斑剝陸離，綠草纖細低垂，毫無生氣。（1分）園內(nèi)湖面上，陣陣輕微的旋風(fēng)，打著圈兒，把零零落落浮在水面上的花瓣，卷聚在一起。（1分）吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（6分）學(xué)生答案：【答案】描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)1風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛2的深秋1景色。營造了凄冷、感傷2的氛圍。（09寧夏卷）

鷓鴣天·

代人賦①

辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）答案：詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。（09全國卷）

次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀ⅰ竣偈耗纤卧娙朔冻纱螅?126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江*湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

這首詩描繪了一幅什么畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？答：詩歌描繪了一幅夏季江南水鄉(xiāng)山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖，分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。觀雨陳與義①山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵?！咀ⅰ竣訇惻c義：北宋南宋之交的愛國詩人。此詩寫于汴京失陷后詩人流寓湖、湘時。②海：暴雨。8．第二、三聯(lián)寫了什么樣的景象？請結(jié)合詩句簡要描述。（6分）學(xué)生答案：【答案】描寫了山中雨前和雨中的景物變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。暴雨打得竹枝低伏了又頑強地挺起，大風(fēng)吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。（總說2分，描述每句1分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。望江南超然臺作蘇軾春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。注①超然臺：在密州城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。

②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。

（2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。

答案：

步驟①作者通過細風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花這些意象，描繪了一幅暮春時節(jié)江南煙雨圖。江南暮春時節(jié)，春意仍在，細風(fēng)吹動斜柳。從超然臺上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未凋謝，但這些景色都籠罩在一片朦朧煙雨之中。

步驟②這是一幅孤寂冷清的暮春圖。

步驟③作者寓情于景，把他的淡淡的卻無法排遣思鄉(xiāng)之情巧妙的融合在孤寂凄清景物中。閱讀下面的宋詩,然后回答問題。

游月陂宋程顥

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。

水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。(1)這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。(2)“林下泉聲靜自來”一句詩用了什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果。【答案】(1)詩人寫了百尺高臺，美麗的水光月色，樹林和泉聲，(1分)營造了寧靜幽雅(或靜謐，幽靜等)(1分)的意境，表達了詩人閑適(或恬淡,自在)，隨遇而安，不計較得失的淡泊情懷的心情。(2分)(2)反襯(以動寫靜,有聲襯無聲)，淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。例題7：日暮①杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何