大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集10篇

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集10篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇1

一、前言

沒(méi)有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是特別可怕的一件事情，猶如無(wú)頭蒼蠅似的處處碰壁。許多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展改變進(jìn)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空〞、“空無(wú)自性〞。確實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代進(jìn)展特別快。假如如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

俗話說(shuō)："志不立，天下無(wú)可成之事。"志向是事業(yè)勝利的前提。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。

對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的奮斗目標(biāo)就是將來(lái)的職業(yè)之路，然而大學(xué)生活是職業(yè)生涯進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的路途中，我們時(shí)時(shí)刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。

一個(gè)剛剛步入大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于將來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃我本是一臉迷茫，但是古人云："是預(yù)則立，不預(yù)則廢。"何勝利人士都有完好系統(tǒng)的人生規(guī)劃，明確人生目標(biāo)。從小到大我始終期望自己能成為一名擁有正義感的律師，游走在世界的每一個(gè)角落為全部覺(jué)得不公的人奪取他們應(yīng)得的。本以為高考的失敗會(huì)讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標(biāo)還在。如今我選擇參與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我期望能為我的人生寫出一篇精彩的規(guī)劃。

下面依據(jù)我的實(shí)際狀況，我把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個(gè)階段：一、精確評(píng)估，認(rèn)識(shí)自我二、分析環(huán)境，慎重選擇三、規(guī)劃路線，宏觀定位四、設(shè)計(jì)生涯，微觀行動(dòng)五、核查反饋，調(diào)整改良。每個(gè)階段有著不同的目標(biāo)、任務(wù)，通過(guò)對(duì)每個(gè)不同階段的規(guī)劃，使自己更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；通過(guò)努力工作學(xué)習(xí)，能力不斷提高，不斷評(píng)估每個(gè)階段的執(zhí)行狀況；通過(guò)對(duì)自身和環(huán)境新的認(rèn)識(shí)，在提升自我的同時(shí)不斷改良自己的，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自己的進(jìn)展。

二、大學(xué)生之精確評(píng)估，認(rèn)識(shí)自我

進(jìn)行了才儲(chǔ)的測(cè)試我的性格類型傾向是"ISFJ"〔內(nèi)向?qū)嵏星楦型茢唷?/p>

沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)決不移地承當(dāng)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和精確無(wú)誤。忠誠(chéng)，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)懷別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"ISFJ"人的性格。

1、職業(yè)興趣

我是ISFJ型的人。忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)精神和憐憫心，理解別人的感受。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，平和虛心是我最大的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于每件事情的詳情有很強(qiáng)的認(rèn)知力、理解力和責(zé)任心。對(duì)于職業(yè)的選擇更加喜愛(ài)具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，但在人生現(xiàn)實(shí)中的選擇更加喜愛(ài)具有服務(wù)意識(shí)的行業(yè)，我在個(gè)人生活上不怎么留意，但是凡是他人的事情我都有劇烈的個(gè)人反應(yīng)，關(guān)懷愛(ài)惜朋友，原為全部公正的事業(yè)獻(xiàn)身。

2、職業(yè)能力

我的性格測(cè)試報(bào)告顯示我是獨(dú)立的、有創(chuàng)造性的思想家，具有劇烈的洞察力，劇烈的感情、堅(jiān)決的原則和正直的人性。對(duì)于職業(yè)，因?yàn)槲矣袆×业膭裾f(shuō)力，以及對(duì)于是什么公共利益最有利有清晰的看法，所以我就將會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。但是由于我對(duì)新聞事實(shí)的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會(huì)導(dǎo)致我某些學(xué)問(wèn)上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清晰情感和事業(yè)，能夠很好的處理冗雜的事情。

3、個(gè)人特質(zhì)

我的性格類型報(bào)告結(jié)果顯示我有很強(qiáng)的責(zé)任心，堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，對(duì)于怎樣怎樣更好的服務(wù)群眾有清楚的遠(yuǎn)景。在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有計(jì)劃而果斷堅(jiān)決。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充足、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。擅長(zhǎng)利用符合實(shí)際的推斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過(guò)杰出的注重實(shí)際的看法增加了穩(wěn)定性。平和虛心、勤奮嚴(yán)厲?。他們溫柔、圓通，支持朋友和同伴。樂(lè)于協(xié)助別人，喜愛(ài)實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。

4、職業(yè)價(jià)值觀

興趣傾向的個(gè)體，喜愛(ài)制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并主動(dòng)地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng)；喜愛(ài)影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)。不喜愛(ài)具體精細(xì)、或需要長(zhǎng)時(shí)間集中心智的工作。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數(shù)理能力，擅長(zhǎng)言談，樂(lè)于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責(zé)任心也較強(qiáng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜愛(ài)以機(jī)械和物品為對(duì)象的工作。喜愛(ài)理論思維或偏愛(ài)數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思索、分析解決難題，而不肯定落實(shí)到具體操作。喜愛(ài)具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜愛(ài)固定程式的任務(wù)。

具體狀況是支配欲強(qiáng)，看中經(jīng)濟(jì)效益，并且重視能力素養(yǎng)的提高，信任才智在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的重要地位。

我的優(yōu)勢(shì)能力

1。擅長(zhǎng)決斷；2。工作作風(fēng)凌厲；3。做事有擔(dān)當(dāng)；4。工作明細(xì)；5。利潤(rùn)意識(shí)強(qiáng)；6。重視制度與規(guī)范；7。；思維活躍，多有創(chuàng)意；8。學(xué)識(shí)廣博，樂(lè)于助人。

我的.弱勢(shì)能力

1?？赡鼙憩F(xiàn)的獨(dú)斷專行；2?？赡鼙憩F(xiàn)的不重情只重理；3?？赡苡袝r(shí)候過(guò)于自我；4?？赡苡袝r(shí)候由于要求過(guò)高導(dǎo)致他人的不方便；5?？赡苡袝r(shí)候事情分析的不過(guò)精確；6?？赡苡袝r(shí)候與人處事還不夠；

5、勝任能力

6、具體能力素養(yǎng)表達(dá)

我所就讀的是廣西民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的專科，雖然我只是一名?？粕?，或許在對(duì)待事物上大部分人認(rèn)為我不如本科生，但是我特別的信任自己的能力，也信任自己學(xué)校所培育出來(lái)的肯定是人才，曾經(jīng)我所就讀的是華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)，在高中期間我成擔(dān)任校學(xué)生會(huì)秘書部的部長(zhǎng)、年級(jí)學(xué)生會(huì)的主席和校學(xué)生會(huì)副主席，雖然我很清晰高中生活與大學(xué)社會(huì)是沒(méi)有什么可比性的，但是無(wú)論在什么地方什么環(huán)境一個(gè)人的辦事能力是不會(huì)變的。高中三年始終是有我舉辦的元旦迎新晚會(huì)，除了初次有點(diǎn)失誤外，三場(chǎng)晚會(huì)都是圓滿收?qǐng)龅模业慕M織能力在這里已經(jīng)很好的表達(dá)出來(lái)了，在高中生活中我樂(lè)于呈現(xiàn)自己但肯定不是顯擺，我曾帶著我校的文娛部參與中山市的優(yōu)秀青年大賽并獲得了特等獎(jiǎng)。我曾參與學(xué)校的演講競(jìng)賽，雖然只是在校內(nèi)，但我也獲得了第一名的好成果。

如今，剛剛步入大學(xué)的我，勝利的競(jìng)選為班長(zhǎng)，在一個(gè)生疏的環(huán)境中打下了一個(gè)強(qiáng)力的基礎(chǔ)，大學(xué)生活與高中完全的不同，凡事要靠自己是步入社會(huì)的基本準(zhǔn)則，在學(xué)校中同學(xué)無(wú)論遇到什么事情第一個(gè)想到的都是班長(zhǎng)，在大學(xué)班長(zhǎng)就像是高中時(shí)期的班主任，什么事情都需要你的親力親為。但是在勞碌的生活中我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地懂得人與人之間的溝通和協(xié)助。

以上的狀況說(shuō)明我是一個(gè)能合理處理事情，對(duì)于事物的主次分析的很清晰，擁有很好的組織能力，在對(duì)待事物上會(huì)理性的推斷事物的利弊，肯定不會(huì)參與個(gè)人的情感問(wèn)題。對(duì)待事物我喜愛(ài)追求完善，我信任沒(méi)有更好只有最好。

初來(lái)校內(nèi)才一個(gè)月的我選擇參與了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽，并不是我期望能獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)而是我期望在步入大學(xué)社會(huì)后可以有一個(gè)準(zhǔn)確的人生目標(biāo)和方向。在將來(lái)的四年大學(xué)生活中有一個(gè)明確的奮斗方向。我信任在將來(lái)的四年里面我的能力素養(yǎng)會(huì)更好的表達(dá)出來(lái)。

7、自我分析小結(jié)：

分析來(lái)說(shuō)：我是一個(gè)獨(dú)特開(kāi)朗，雖然測(cè)試說(shuō)我是內(nèi)向的孩子，但是在朋友眼中我是活潑開(kāi)朗的外向小孩。對(duì)于將來(lái)的職業(yè)之路我任處在一個(gè)迷茫選擇的階段但是并不代表我的人生沒(méi)有目標(biāo)。

從優(yōu)勢(shì)上來(lái)看，我樂(lè)于挑戰(zhàn)新的事物，又果斷的分析力和理解力，面對(duì)問(wèn)題我可以理性的解決，工作上主動(dòng)主動(dòng)，對(duì)待任何事物總是充滿活力和激情。從人際關(guān)系上來(lái)看，我的朋友圈還蠻大的，在朋友的眼中我是開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀的女生。我的社交能力很強(qiáng)，與人交往很有方法，對(duì)人對(duì)事都有極強(qiáng)的勸說(shuō)力。對(duì)于壓力，我習(xí)慣性的會(huì)將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，和我一起辦事的人都會(huì)覺(jué)得輕松。對(duì)于工作我活力四射，從不會(huì)因?yàn)樾那閱?wèn)題而變動(dòng)我工作的計(jì)劃。所以許多人都情愿與我相處，在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)尋求我?guī)椭鉀Q。從能力上來(lái)看，我自認(rèn)我的能力不錯(cuò)，無(wú)論是處理問(wèn)題還是管理問(wèn)題都會(huì)處理的很好，在上級(jí)發(fā)下的工作我總是會(huì)很好的辦理，極少數(shù)的出現(xiàn)差錯(cuò)。無(wú)論是解決能力、處事能力、辦事能力、交際能力等等，我都可以很好的對(duì)待。面對(duì)困難我不會(huì)妥協(xié)，總會(huì)想盡方法的去解決困難，反而有困難的事物對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種吸引，更有動(dòng)力。

以上關(guān)于能力的測(cè)評(píng)及自我實(shí)際狀況都反映出我將來(lái)可以從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承當(dāng)責(zé)任的活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。對(duì)于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿，獨(dú)立傾向明顯。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。從事領(lǐng)域的職業(yè)有：管理，市場(chǎng)和銷售類的職業(yè)和學(xué)校教育以及社會(huì)教育方面、社會(huì)福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營(yíng)銷方面的職業(yè)等。三、分析環(huán)境，慎重選擇

參考人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)網(wǎng)上心理測(cè)試，向四周親屬朋友深入談話了解等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析，了解這些狀況，對(duì)自身以后的進(jìn)展方向，進(jìn)展空間有一個(gè)大致的指引和了解存在一些可能性的幫助。以職業(yè)生涯條件分析的結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合對(duì)自己的職業(yè)傾向的分析，從而做出對(duì)將來(lái)職業(yè)的選擇。我職業(yè)選擇的步驟是先在畢業(yè)時(shí)選擇職業(yè)進(jìn)展的方向，然后是選擇行業(yè)，最終就決定在這個(gè)行業(yè)中擔(dān)任何種性質(zhì)的工作。

家庭環(huán)境分析

我是一個(gè)單親家庭的孩子，在我五歲的時(shí)候因?yàn)楦改钢g的不合問(wèn)題他們選擇了離婚，如今爸爸有了自己的家庭，而我與母親也生活的很好，雖然說(shuō)我是單親家庭的孩子但是全部單親家庭孩子的特征我都沒(méi)有。在我的人生中我并不認(rèn)為我所獲得的愛(ài)有缺陷，反而我覺(jué)得我很美好。

小時(shí)候我始終渴望有一個(gè)完好的家庭，上小學(xué)的時(shí)候始終特別羨慕別的小孩可以有父母的接送，而我總是一個(gè)人孤獨(dú)的上學(xué)放學(xué)，但是隨著年齡的成長(zhǎng)對(duì)于事物的分析也越來(lái)越清楚，其實(shí)離婚是父母的選擇，只要他們活的自由，對(duì)于其他的我都無(wú)所謂了。人生能有幾回呢？還是活的歡樂(lè)點(diǎn)好。初中由于父親的工作問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間帶我，所以我理所當(dāng)然的寄居在爺爺家，我的爺爺是一個(gè)重男輕女的封建人士，在短短的兩年生活中，我活的很苦痛，變得叛逆、淘氣，曾今一度想過(guò)逃亡，可是理智戰(zhàn)勝了我的瘋狂，再一次激烈的爭(zhēng)吵之后我遠(yuǎn)離了那座城市來(lái)到我母親的身邊，從而過(guò)上了我不同往日的生活，我從我孤僻的生活中走了出來(lái)，如今的開(kāi)朗、歡樂(lè)、理性、友善…

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇2

當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，很多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃確實(shí)切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)缺乏，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無(wú)以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)"規(guī)劃"，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。下面我們來(lái)看看舞蹈大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書。

首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增添個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

〔1〕引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的獨(dú)特特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;

〔2〕引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;

〔3〕使你樹(shù)立明確的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與職業(yè)理想;

〔4〕引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;

〔5〕引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜尋或發(fā)覺(jué)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);

〔6〕使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法實(shí)行可行的步驟與措施，不斷增添你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增添進(jìn)展的目的性與計(jì)劃性，提升勝利的機(jī)會(huì)。

生涯進(jìn)展要有計(jì)劃、有目的，不行盲目地"撞大運(yùn)"，許多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是勝利的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，處處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)特別突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書處處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)自己大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無(wú)珠，他們不能"慧眼識(shí)英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生都沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想工作需要的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐煩、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，事實(shí)上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂磨刀不誤砍柴工，有了清楚的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

自我分析：

有的書上說(shuō)舞蹈時(shí)最早出現(xiàn)的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺(jué)分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無(wú)所謂美與丑，不過(guò)時(shí)表達(dá)情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺(jué)得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種觀賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L(zhǎng)期不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn)，完善一點(diǎn)，這確定也是藝術(shù)追求美感的一種緣由。

我的興趣愛(ài)好特別廣泛。讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒(méi)有特專長(zhǎng)的一面;有點(diǎn)內(nèi)向，不大喜愛(ài)喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍，不主動(dòng)參與主動(dòng)性高的活動(dòng)，比方晚會(huì)等。

我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠常常反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。

“天生我材必有用〞，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，肯定竭盡全力，朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧！雖說(shuō)我人生的開(kāi)始并不順利，但我信任經(jīng)受苦難后便是福！而一帆風(fēng)順的人生并不是完好的人生，因?yàn)樗鄙倭朔菘嚯y！只有從困苦中挺過(guò)來(lái)后的人才是最有意志，才懂得事情的來(lái)之不易！所以我覺(jué)得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得！

就業(yè)方向：

演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)、企/單位事業(yè)的文化辦、宣揚(yáng)辦、公關(guān)部、做些幕后也行，最終就是舞蹈家了。

就業(yè)前景分析：

目前西北地區(qū)僅我校一所開(kāi)設(shè)編導(dǎo)專業(yè)方向，在人才培育方面具有9年的進(jìn)展閱歷和肯定優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)有的導(dǎo)、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí)際，對(duì)于不同層次學(xué)生的'培育呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會(huì)出現(xiàn)20%至30%的，在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的學(xué)生有“吃不飽〞現(xiàn)象。編導(dǎo)、中國(guó)舞、外國(guó)舞三個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置相對(duì)均衡，使學(xué)生具備較寬學(xué)問(wèn)面，但課程間也形成的掣肘，使對(duì)編導(dǎo)和表演“塔尖〞型人才培育力度呈現(xiàn)缺乏。

舞蹈畢竟是舞臺(tái)藝術(shù)、優(yōu)秀的作品也離不開(kāi)優(yōu)秀的演員，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置，缺乏以滿足表演型人才培育的需要，也未能與編導(dǎo)人才培育形成互補(bǔ)。

由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長(zhǎng)，“塔尖〞型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角〞，還需經(jīng)受一個(gè)較長(zhǎng)的社會(huì)編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會(huì)顯現(xiàn)。學(xué)校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調(diào)。

職業(yè)選擇分析：

從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，我對(duì)演員、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈教師都比較感興趣。

不過(guò)我個(gè)人更傾向于舞蹈編導(dǎo)。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導(dǎo)具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更為突出。在北京舉行的第八屆全國(guó)"桃李杯"舞蹈競(jìng)賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編這樣一段舞蹈得到的酬勞，最高達(dá)1分鐘1萬(wàn)多元。首先是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)的數(shù)量不多，所以"物以稀為貴";其次就要由其所編排舞蹈的市場(chǎng)效應(yīng)和藝術(shù)水平來(lái)決定了。一個(gè)好編導(dǎo)的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，觀眾愛(ài)看了，有了市場(chǎng)，花再高的編導(dǎo)費(fèi)用也會(huì)有回報(bào)。

當(dāng)下，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場(chǎng)，異軍突起的舞蹈編導(dǎo)肯定是前路璀璨。從我的專業(yè)和個(gè)人特質(zhì)來(lái)看，舞蹈編導(dǎo)無(wú)疑是我比較擅長(zhǎng)的，且又有寬闊的進(jìn)展前景。所以，編導(dǎo)的出路比較可觀。

將來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃：

第一、學(xué)業(yè)方面

大二：

〔1〕構(gòu)建合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，并參加一些社會(huì)實(shí)踐，如“三下鄉(xiāng)〞等活動(dòng)。

〔2〕拼了命也要把英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了，爭(zhēng)取一次性通過(guò)。這學(xué)期實(shí)在過(guò)不了，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然這不肯定不優(yōu)先考慮。

〔3〕嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書有了，但那是將來(lái)地球大學(xué)生都會(huì)有的證書，擺出來(lái)會(huì)讓人笑掉大牙的，它基本上沒(méi)什么用途可言?！拔镆韵橘F〞，考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢(shì)所迫、勢(shì)在必行，即使過(guò)不了也要考。據(jù)前人〔學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐〕所述，沒(méi)考和沒(méi)過(guò)并不能劃等號(hào)，沒(méi)報(bào)名參與考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶散、無(wú)所事事，處于零勝利階段，而參與考了沒(méi)過(guò)效果是不一樣的，雖然不能把夢(mèng)想中的證書握在手中，但在專心去學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力假如我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會(huì)選擇后者，因?yàn)樗哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的利益?？加?jì)算機(jī)二級(jí)，我的原則是重在參加。

大三：將精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。實(shí)行證書大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有太多課程了，可以預(yù)備考一些相關(guān)的證書，但是千萬(wàn)杜絕盲目考證，要主動(dòng)咨詢就業(yè)方面較有閱歷的專家、老師，獲取對(duì)自己最有效的信息，然后對(duì)癥下藥。

大四：前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，尋求各個(gè)有意向聘請(qǐng)舞蹈編導(dǎo)或是教師的單位，并在面試勝利后好好實(shí)習(xí)一段時(shí)間，這樣我的努力就算到達(dá)了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，預(yù)備畢業(yè)論文，參與畢業(yè)論文辯論，最終能順利畢業(yè)。

第二、為人處世方面

〔1〕改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突。

〔2〕敬重身邊的每一個(gè)人，不管他〔她〕有著什么樣的性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們，不去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益，做一位合格的中國(guó)公民，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的。

〔3〕抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有。全力以赴地完成在班級(jí)和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好。干出一點(diǎn)成果，不肯定非要得到他人的確定，重要是給自己找一個(gè)信任自己的理由。

第三、生活方面

〔1〕籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜愛(ài)他們的大氣，喜愛(ài)和他們呆在一起的感覺(jué)。所以，每周至少打一次籃球，這是必需的，勞逸結(jié)合，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)整身心健康。

〔2〕多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告知他們我的歡樂(lè)和擔(dān)心，一路走來(lái)是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞一輩子或許最想要的只是我的一個(gè)消息一個(gè)平安而已，所以我肯定不能讓他們失望，他們美好了我才能真正的心安理得。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3

一、職業(yè)規(guī)劃

美妙愿望：事業(yè)有成，家庭美好

方向：開(kāi)一家旅行社

總體目標(biāo)：完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，有自己的事業(yè)。

二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球旅游事業(yè)進(jìn)展快速的形勢(shì)下，中國(guó)的旅游事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，漸漸從以前的中專水平大專水平本科水平，更甚者可以出國(guó)深造與國(guó)際進(jìn)行溝通。

2、導(dǎo)游職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境：由于中國(guó)的管理科學(xué)進(jìn)展較晚，管理學(xué)問(wèn)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)寬闊。要在中國(guó)進(jìn)展企業(yè)，必需要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為預(yù)備去外企做管理工作的人員提供了許多機(jī)會(huì)。

3、導(dǎo)游的工作環(huán)境：導(dǎo)游變導(dǎo)購(gòu)，其行為成為旅游者與媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，成為被指責(zé)的對(duì)象，這種局面的出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與導(dǎo)游的生存環(huán)境分不開(kāi)的。旅行社之間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，并不富有的旅游者只對(duì)旅游價(jià)格感興趣而對(duì)存在的服務(wù)質(zhì)量差異視而不見(jiàn)，旅游相關(guān)行業(yè)為擴(kuò)大收入而不擇手段，法律法規(guī)的欠缺使得導(dǎo)游職業(yè)難有認(rèn)同感，等等，這些因素共同構(gòu)成了導(dǎo)游的工作環(huán)境。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展大批高素養(yǎng)的導(dǎo)游人員還是被需求的。

三、對(duì)導(dǎo)游專業(yè)的認(rèn)識(shí)：

1、具備健康的身體、愛(ài)崗敬業(yè)、有刻苦耐勞的精神是做好導(dǎo)游工作的關(guān)鍵。導(dǎo)游工作既是一種冗雜的腦力勞動(dòng)也是一種繁重的體力勞動(dòng)。在接待旅行團(tuán)組織旅游活動(dòng)的時(shí)候，要步行、要爬山、要連續(xù)不斷的工作，還要適應(yīng)氣候的差異、飲食的不同這一切都需要導(dǎo)游要有一個(gè)健康的體魄，能適應(yīng)這種長(zhǎng)時(shí)間多方位的勞作;其次每天都要帶著旅行團(tuán)在外觀光，日曬雨淋是難免的;而且游客迷路，不按時(shí)集中的狀況是常常出現(xiàn)的，遇上此狀況導(dǎo)游只有親自去找游客，這樣往返地跑來(lái)跑去會(huì)很累。但當(dāng)我們愛(ài)上導(dǎo)游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會(huì)認(rèn)為是值得的。當(dāng)我們做到這一點(diǎn)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得生活還是充滿激情和新奇感的，每一天都有新的期盼。有期盼就有動(dòng)力，動(dòng)力是成就事業(yè)的基本前提。

2、中國(guó)主動(dòng)參加全球和區(qū)域合作，有利于旅游業(yè)的進(jìn)展。全面建設(shè)小康社會(huì)，也給旅游業(yè)的進(jìn)展帶來(lái)了重要的機(jī)遇。中國(guó)在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，將來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)濟(jì)進(jìn)展仍將處平穩(wěn)的上升期，在建設(shè)小康社會(huì)與和諧社會(huì)的目標(biāo)下，人民整體的生活水平將得到顯著提高。8年北京奧運(yùn)會(huì)與21年的上海世界博會(huì)，將是中華文化在世界文化中崛起的良好時(shí)機(jī)，向全世界展示自己的舞臺(tái)，通過(guò)這兩個(gè)舞臺(tái)，中國(guó)將進(jìn)一步提升在國(guó)際旅游市場(chǎng)中的形象，入境旅游、出境旅游以及國(guó)內(nèi)旅游將面臨前所未有的進(jìn)展機(jī)遇，因此這就對(duì)導(dǎo)游提出了更高的要求。導(dǎo)游工要深刻理解以顧客為中心的服務(wù)理念，如何敬重顧客的權(quán)力、情感、滿足游玩者的獨(dú)特需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)其的整體關(guān)心。同時(shí)要認(rèn)識(shí)導(dǎo)游角色的廣義性，導(dǎo)游的角色漸漸從傳統(tǒng)形象中脫離出來(lái)，當(dāng)代的導(dǎo)游承當(dāng)著多個(gè)角色---是學(xué)問(wèn)的傳播者、合格的講解員;聯(lián)絡(luò)員;翻譯;教師;演員和學(xué)者

3、簡(jiǎn)潔的說(shuō)，導(dǎo)游工作比較煩瑣、繁忙、人際關(guān)系比較冗雜，導(dǎo)游需要有良好的心理和身體素養(yǎng)，導(dǎo)游的工作不再僅僅是帶游玩者去觀賞風(fēng)景、吃一些特色風(fēng)味小吃，更要學(xué)會(huì)去調(diào)動(dòng)游玩者的主動(dòng)性。因此導(dǎo)游的重要職責(zé)是：(1)支配旅游活動(dòng)(2)做好接待工作(3)導(dǎo)游講解和翻譯(4)維護(hù)安全、處理問(wèn)題。

四.個(gè)人分析與角色建議

1.個(gè)人分析：

對(duì)自我的'認(rèn)識(shí)：

(1)、性格：口才好，對(duì)地理、歷史上手很快;隨機(jī)應(yīng)變能力好;有耐煩，和氣、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、易相融、孝順、注重團(tuán)隊(duì)合作、擅長(zhǎng)和人交往、易信任別人、有主見(jiàn)和冒險(xiǎn)精神(敢于嘗試)、敏感。

(2)、能力：有比較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，喜愛(ài)與人溝通，能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向其他人作介紹;有比較強(qiáng)的組織管理能力，做事的主動(dòng)性較強(qiáng)，宏觀掌控能力較好;有較好的隨機(jī)應(yīng)變能力，對(duì)事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜愛(ài)較為輕松的生活，期望每個(gè)人按自己的方式做事，不喜愛(ài)與他人爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)。

2.角色建議：

父親：要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng);工作要努力，有進(jìn)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。

母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

老師：聰慧、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)閱歷

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，適合做領(lǐng)導(dǎo)。

五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：有名旅行社高級(jí)管理人員。

(一)大學(xué)階段目標(biāo)：

1、大一的時(shí)候爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。

2、大二爭(zhēng)取二等獎(jiǎng)學(xué)金。

3、大二寒假去自己縣城的旅行社實(shí)習(xí)，增添自己的實(shí)踐能力。

4、大二暑假學(xué)校支配實(shí)習(xí)時(shí)，不懂的要多向?qū)I(yè)導(dǎo)游詢問(wèn)。

5、大學(xué)三年間，利用空余時(shí)間報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

6、大學(xué)三年間，培育自己的興趣愛(ài)好，多參與一些活動(dòng)，提高自己的社會(huì)交際能力。

7、大學(xué)三年間，多去考一些和自己專業(yè)有關(guān)的證書。

8、大學(xué)第三年，在實(shí)習(xí)的同時(shí)，主動(dòng)預(yù)備導(dǎo)游的資格證書的考試

(二)畢業(yè)后階段目標(biāo)

1、畢業(yè)后能去**旅行社工作。

2、工作后十年內(nèi)，自己開(kāi)一家旅行社。

六.勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特殊是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前肯定要有自己的家庭。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

差距：

1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的導(dǎo)游管理理念和豐富的導(dǎo)游管理閱歷;

2、作為高級(jí)職業(yè)導(dǎo)游所必備的技能、創(chuàng)新能力;

3、快速適應(yīng)能力欠缺;

4、身體適應(yīng)能力有差距。

5、社交圈太窄。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇4

一、表格式

這種格式的規(guī)劃書為不完好的職業(yè)生涯規(guī)劃書，經(jīng)常僅寫有最簡(jiǎn)潔的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和進(jìn)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目，有的只相當(dāng)于一份完好的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。

二、條列式

這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容，多作簡(jiǎn)潔的表述，沒(méi)有細(xì)致的材料分析和評(píng)估。文章簡(jiǎn)練，但規(guī)律性和說(shuō)理性不強(qiáng)。

三、復(fù)合式

就是表格式和條列式的綜合。

四、論文格式

一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)ψ鋈?、?xì)致的分析和簡(jiǎn)述，是最完好的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

職業(yè)生涯規(guī)劃書是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：

(一)扉頁(yè)：包括題目、名目、姓名及基本狀況介紹、年限、起止日期等。

(二)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

(三)社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：

包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。

(四)組織分析結(jié)果：

包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)展領(lǐng)域等的分析。

(五)自我分析：

對(duì)家庭因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。

(六)角色及其建議：

記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

(七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：

進(jìn)展策略、進(jìn)展路徑。

(八)勝利的標(biāo)準(zhǔn)。

(九)差距：

即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。

(十)縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。

(十一)評(píng)估調(diào)整預(yù)報(bào)：

評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。

范文：職業(yè)規(guī)劃書

實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)進(jìn)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、充分認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自己的長(zhǎng)處和短處，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

〔1〕教學(xué)方面

〔2〕班主任方面

〔3〕教科研方面〔成果列舉〕

〔4〕其他任職狀況

2、自身素養(yǎng)特點(diǎn)反思

〔1〕學(xué)問(wèn)狀況

比方，學(xué)問(wèn)面寬不寬？哪些方面的學(xué)問(wèn)多？哪些方面的學(xué)問(wèn)少？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些學(xué)問(wèn)而感困難？讀過(guò)多少書？對(duì)最新的學(xué)問(wèn)動(dòng)態(tài)是否了解？

〔2〕能力狀況

哪些能力強(qiáng)？哪些能力弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難？

〔3〕獨(dú)特特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和學(xué)生簡(jiǎn)單相處嗎？因?yàn)槿鄙倌男┧仞B(yǎng)而影響和學(xué)生的關(guān)系？

總：概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

分析成長(zhǎng)環(huán)境，是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。

〔1〕社會(huì)環(huán)境

我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來(lái)了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對(duì)自己的工作和進(jìn)展有什么樣的影響？

〔2〕學(xué)校環(huán)境及進(jìn)展機(jī)會(huì)

你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件？對(duì)有利條件，你是否充分的利用了？對(duì)不利條件，你能否克服和避開(kāi)？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)進(jìn)展？

〔3〕自己的家庭環(huán)境

自己的原生家庭給自己的成長(zhǎng)帶來(lái)了怎樣的影響？如今的家庭對(duì)自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氣氛對(duì)自己的工作與進(jìn)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？

4、成長(zhǎng)歷程的反思

成長(zhǎng)歷程的反思，有助于增添自己的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)，有助于了解自己已取得的成果和存在的缺乏，了解自己所處的成長(zhǎng)階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問(wèn)題？有哪些成長(zhǎng)的閱歷？還有哪些成長(zhǎng)的問(wèn)題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(zhǎng)？

自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長(zhǎng)自傳等。

二、充分了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

從他人那里獲得自身進(jìn)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，往往具有肯定的.客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：

〔1〕教學(xué)同行〔教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行〕評(píng)價(jià)，可實(shí)行對(duì)話形式獲??；

〔2〕年級(jí)同行評(píng)價(jià)，可實(shí)行對(duì)話形式獲??；

〔3〕學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，可通過(guò)對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獲?。?/p>

〔4〕學(xué)生評(píng)價(jià)，可實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取。

三、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、我的長(zhǎng)期目標(biāo)〔可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談〕

〔1〕教育方面

成為“良好的班級(jí)管理者〞：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。

〔2〕教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家〞：教師對(duì)某一課程的進(jìn)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)方法改進(jìn)有自己的心得，加以鉆研。

〔3〕教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。

〔4〕其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或進(jìn)展機(jī)會(huì)？、

2、我的三年目標(biāo)〔可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談〕

〔1〕教育方面〔可以有一些量化的目標(biāo)〕

〔2〕教學(xué)方面〔可以有一些量化的目標(biāo)〕

〔3〕教科研方面〔可以有一些量化的目標(biāo)〕

〔4〕其他方面〔在人際交往、其他任職方面是否有進(jìn)展目標(biāo)？〕

3、具體措施〔準(zhǔn)備通過(guò)什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性〕

結(jié)束語(yǔ)

良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)進(jìn)展和專業(yè)成長(zhǎng)，終極目標(biāo)在樹(shù)立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言，教師身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、主動(dòng)主動(dòng)并歡樂(lè)地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇5

一、專業(yè)認(rèn)識(shí)

數(shù)字媒體技術(shù)，此專業(yè)早出如今北京，目前實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)是南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、吉林動(dòng)畫學(xué)院及浙江科技學(xué)院等。

培育目標(biāo)

本專業(yè)培育德智體美全面進(jìn)展的、面向當(dāng)今信息化時(shí)代的、從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能力，可在黨政機(jī)關(guān)、新聞媒、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢及it相關(guān)等領(lǐng)域，從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站維護(hù)、多媒體設(shè)計(jì)制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作。

培育規(guī)格

要求學(xué)生通過(guò)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能夠做到：(1)把握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和基本技能;(2)接受數(shù)字媒體軟件開(kāi)發(fā)的良好訓(xùn)練;(3)具有獨(dú)立工作和從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的能力。

主要課程

攝影攝像技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(java)、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、人機(jī)交互技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、3d造型、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性等。

專業(yè)特色

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作行業(yè)的要求相結(jié)合，培育面向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能力的復(fù)合型人才。

二、四年規(guī)劃

(一)大學(xué)一年級(jí)

1、大一是夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，所以要仔細(xì)對(duì)待專業(yè)課，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、申請(qǐng)加入了卡索映畫和東大文教中心，期望能順利進(jìn)入這兩個(gè)大家庭，利用空余的時(shí)間多參加活動(dòng)，在不耽擱學(xué)習(xí)的前提下，提高自己的'能力。

3、有效地利用圖書館的資源，在時(shí)間允許的狀況下繼續(xù)自己讀文學(xué)小說(shuō)的愛(ài)好，多看與專業(yè)、興趣有關(guān)的書籍。

4、延續(xù)自己對(duì)二胡、練字的熱情。

5、盡可能地修高績(jī)點(diǎn)，為分專業(yè)做好充分的預(yù)備。

6、學(xué)習(xí)攝影。

(二)大學(xué)二年級(jí)

1、大二是一個(gè)承上啟下的年級(jí)。思想和行為都日漸成熟，所以繼續(xù)培育自己良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2、拿下英語(yǔ)四級(jí)的證書。

3、向獎(jiǎng)學(xué)金等進(jìn)發(fā)。不管能否勝利，以一種傲然的堅(jiān)決的姿態(tài)努力著，不讓自己懊悔。

4、進(jìn)入自己所喜愛(ài)的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

5、開(kāi)始托福、gre的學(xué)習(xí)。

6、多練習(xí)攝影。

(三)大學(xué)三年級(jí)

1、各個(gè)專業(yè)短學(xué)期會(huì)有的考察活動(dòng)，主動(dòng)參加并仔細(xì)做好作業(yè)。

2、繼續(xù)對(duì)開(kāi)設(shè)的各門課的仔細(xì)學(xué)習(xí)，預(yù)備考托。

3、隨著空閑時(shí)間的增多，利用空余的時(shí)間進(jìn)行攝影。

4、參與托福等的考試，為申請(qǐng)國(guó)際一流的院校做好充分的預(yù)備。

(四)大學(xué)四年級(jí)

1、結(jié)束各類社團(tuán)活動(dòng)，專注畢業(yè)設(shè)計(jì)

2、著重申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)深造。

具體實(shí)施過(guò)程

大一

①踏實(shí)、定心地學(xué)習(xí)，努力、主動(dòng)地表現(xiàn)自己。大學(xué)的朋友們來(lái)自五湖四海，今年見(jiàn)到的強(qiáng)人、高手也比比皆是。只有表現(xiàn)，才會(huì)被重視，觀賞。只有真材實(shí)學(xué)，才會(huì)被接納和具有競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，將自己礪煉至不敗之地。

②主動(dòng)參與學(xué)生社團(tuán)，盡快洞悉大學(xué)細(xì)則，充分提高交際能力，借助學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐的閱歷，盡早讓自己在高校這個(gè)小小的“社會(huì)〞里擁有一個(gè)合適的定位。同時(shí)，也可更便捷地補(bǔ)充自己自身的缺乏和缺陷。

③宿舍是一個(gè)小小的四人組成的家，所謂家和萬(wàn)事興，要搞好宿舍的關(guān)系，使宿舍擁有和諧暖和的氣氛?！耙晃莶粧?，何以掃天下〞更告誡我要團(tuán)結(jié)好宿舍的關(guān)系，增添大家的凝聚力，一起拼搏一起進(jìn)步。

④保持一顆良好樂(lè)觀的心，盡快調(diào)整自己的狀態(tài)使之適應(yīng)大學(xué)生活節(jié)奏，面對(duì)挫折和各種可能出現(xiàn)的打擊不拋棄不放棄，仔細(xì)走好自己的每一步。信任，就會(huì)存在。

⑤大一的時(shí)光，要讓自己在大學(xué)這片天地中有自己的一份光，一份熱。讓自己的價(jià)值充分表達(dá)出來(lái)。打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，廣結(jié)良師益友，為以后三年的學(xué)習(xí)生活便捷鋪好路途。

大二

①全力拼搏，為英語(yǔ)考級(jí)付出不懈努力。

②爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金、三好生。努力以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己成為學(xué)生。在此后的學(xué)習(xí)生活中以此為開(kāi)端爭(zhēng)取更好的成果和更佳的表現(xiàn)。

③主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，并爭(zhēng)取擁有不錯(cuò)的表現(xiàn)。

④開(kāi)始著手預(yù)備托福。

⑤盡快的適應(yīng)專業(yè)的課程并在此基礎(chǔ)上找到自己的一套學(xué)習(xí)方法，有自己的自主性、學(xué)好專業(yè)課的求知欲和刻苦預(yù)備。

⑥大二是大學(xué)生涯中或壓力或充實(shí)的時(shí)光，如何很好的利用空閑時(shí)間多學(xué)點(diǎn)技能是值得我去認(rèn)真思索的。有選擇地參加學(xué)?；顒?dòng)，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，會(huì)讓我的大學(xué)生活增色許多吧。

大三

①依據(jù)自己所把握的理論學(xué)問(wèn)，通過(guò)課外書籍的查閱以及自己的實(shí)踐，盡可能多地把握理論之外的實(shí)踐能力。

②充分預(yù)備復(fù)習(xí)，充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)積累。參與托福等考試，刷分。分?jǐn)?shù)越高越好。

③依舊將絕大部分精力投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金，評(píng)優(yōu)等。

④開(kāi)展自己的愛(ài)好，將愛(ài)好進(jìn)行到底。

⑤大三是預(yù)備考托、考研的大好時(shí)機(jī)，不行浪費(fèi)。

大四

①預(yù)備畢業(yè)設(shè)計(jì)。

②申請(qǐng)大學(xué)繼續(xù)深造。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇6

啟蒙期的“職業(yè)規(guī)劃〞意識(shí)

一個(gè)聘請(qǐng)會(huì)上，有位女大學(xué)生觀察不少應(yīng)聘的同伴在排隊(duì)，于是抓緊上去卡位。直到快接近終點(diǎn)，才想起來(lái)問(wèn)：“咦，這是什么公司啊，這么多女生排隊(duì)？〞同伴回答“這是廁所。〞

這并非一個(gè)笑話，而是生活中真實(shí)發(fā)生過(guò)的。

“如今不少大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)相當(dāng)盲目，只知道遞簡(jiǎn)歷，連自己計(jì)劃投身的公司、行業(yè)都缺乏最基本的認(rèn)識(shí)。我們?nèi)⑴c聘請(qǐng)會(huì)，許多學(xué)生一見(jiàn)面就會(huì)問(wèn)，‘你們公司做什么的？’同樣的問(wèn)題，一天要重復(fù)至少20多遍。〞一家知名企業(yè)的HR曾向記者表示。往往這個(gè)時(shí)候，他不知道是該替學(xué)生焦急，還是應(yīng)當(dāng)感到悲傷。有些學(xué)生的資質(zhì)真的很好，但提到對(duì)行業(yè)及應(yīng)聘職位的認(rèn)知度時(shí)，就相當(dāng)貧乏?！八麄兒軆?yōu)秀，但不是我們要找的人才。〞

在聘請(qǐng)市場(chǎng)，這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍。譬如今年初的第一屆廣州動(dòng)漫、設(shè)計(jì)人才推介會(huì)，聘請(qǐng)單位號(hào)稱“有合適的人，來(lái)多少要多少〞。然而有參加推介會(huì)的人士向記者透露，來(lái)參會(huì)的很大一部分學(xué)生連最至少的行業(yè)崗位劃分、應(yīng)當(dāng)具備的技能都不甚了了，對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知更是連入門的水平都不到?！坝袩崆槭呛玫?，有創(chuàng)意也是好的，但沒(méi)有最基礎(chǔ)的應(yīng)用技能將其轉(zhuǎn)化為作品，都等于零。企業(yè)不會(huì)雇傭只會(huì)天天做夢(mèng)的人。〞

“中國(guó)的大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。這是一個(gè)從小、從選擇大學(xué)開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)著手的規(guī)劃，以便在大學(xué)畢業(yè)后，有明確的就業(yè)方向和認(rèn)知。但在中國(guó)，大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這一認(rèn)知還處在啟蒙階段。〞萬(wàn)寶盛華(中國(guó))華南區(qū)區(qū)域總監(jiān)廖繼斌表示。

歐美學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃

中國(guó)大學(xué)生習(xí)慣在大三之后才開(kāi)始考慮找工作的事。網(wǎng)絡(luò)上曾有人發(fā)帖總結(jié)中國(guó)大學(xué)生四年生活：第一年適應(yīng)期瘋狂玩，第二年成長(zhǎng)期拍拖，第三年學(xué)習(xí)期考試，第四年畢業(yè)期找工作。

再看一看其它國(guó)家的大學(xué)生是怎么提前備戰(zhàn)的。

在美國(guó)，一個(gè)高中生畢業(yè)后，會(huì)花費(fèi)一筆價(jià)格不菲的費(fèi)用去找職業(yè)進(jìn)展中心做職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)和綜合信息的了解，評(píng)估自己的興趣點(diǎn)在哪里，將來(lái)可能選擇什么行業(yè)，這些行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)如何，應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)能更接近目標(biāo)。在了解了自己之后，利用大學(xué)生涯著重了解社會(huì)確認(rèn)將來(lái)方向。

廖繼斌表示，理想和社會(huì)是有差異的。歐美學(xué)生在制定了職業(yè)規(guī)劃后，大一期間對(duì)為什么讀這所大學(xué)和這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有充分和清楚的'答案。而在大一至大三期間，除了日常的大學(xué)學(xué)習(xí)之外，會(huì)盡可能地通過(guò)實(shí)習(xí)活動(dòng)了解將來(lái)計(jì)劃從事行業(yè)的背景，自學(xué)這個(gè)行業(yè)的專業(yè)學(xué)問(wèn)并考取相關(guān)證書，從而為自己四年后的擇業(yè)做好理論和實(shí)踐兩方面的預(yù)備?！捌鋵?shí)在這一過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)對(duì)自己和將來(lái)所要從事的行業(yè)有更多認(rèn)知，也會(huì)依據(jù)自己的需求制定出多個(gè)方向、多個(gè)方案，比方最優(yōu)選擇是什么、第二選擇是什么、第三選擇是什么，相當(dāng)明確。〞

而相較而言，中國(guó)大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)好的公司、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不肯定適合他或令他喜愛(ài)，而大學(xué)期間又浪費(fèi)了預(yù)備時(shí)間。所以，畢業(yè)后無(wú)論是專業(yè)理論還是工作閱歷，都缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，只能淪為被動(dòng)就業(yè)的狀況。

廖繼斌說(shuō)，曾經(jīng)有一個(gè)西安交大的畢業(yè)生令他印象深刻。這位學(xué)生大一時(shí)就給自己樹(shù)立了明確目標(biāo)———做HR，并考慮要進(jìn)什么類型的公司。在大學(xué)生四年時(shí)間里，除了生活和學(xué)習(xí)，他不斷培育HR方面的學(xué)問(wèn)，并與校外的師兄師姐了解公司內(nèi)的運(yùn)作和文化、銷售系統(tǒng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)。在此期間，他進(jìn)一步確定了自己將來(lái)做HR的決定。

雖然畢業(yè)后他的第一份工作不是HR，但他很堅(jiān)決自己的選擇，在那個(gè)公司的三年中，他仍舊做了許多預(yù)備，不斷假設(shè)假如自己是HR應(yīng)當(dāng)怎么做，同時(shí)觀看HR部門怎么做。在這家全球500強(qiáng)公司的第五年，他最終有機(jī)會(huì)做了HR經(jīng)理。他老板給他的評(píng)價(jià)是，一年時(shí)間的業(yè)績(jī)就相當(dāng)于別人的三年。本報(bào)記者田愛(ài)麗實(shí)習(xí)生葉華

◎不奢望太?

“我個(gè)人建議大學(xué)生對(duì)第一份工作期望不要很高。〞廖繼斌說(shuō)，第一份工作的目的最主要是了解社會(huì)運(yùn)作，社會(huì)是一個(gè)機(jī)器，有什么零部件要了解清晰；同時(shí)鍛煉好自己的技能，比方與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題、創(chuàng)新思維和工作責(zé)任感。

此外還要轉(zhuǎn)變觀念。許多人都期望去一線城市、大公司，不去民營(yíng)或國(guó)營(yíng)企業(yè)。但事實(shí)上，如今經(jīng)濟(jì)進(jìn)展比較快的地區(qū)是在二線城市，如成都、西安、青島等地。其次，大公司有大公司的好處，小公司也有自己的好處。大公司有很完善的系統(tǒng)，對(duì)人的培育也有完好性，但也由于他們分得比較細(xì)，對(duì)人的培育相對(duì)單一，“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑〞。小公司雖然沒(méi)有好的系統(tǒng)，但它對(duì)人解決問(wèn)題和溝通能力的塑造是特別強(qiáng)的。

◎不輕易跳槽

廖繼斌表示，了解一個(gè)公司的運(yùn)作，至少要3至5年。而假如培育一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠讓自己在一個(gè)部門有充分時(shí)間去展示對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)，也需要3到5年。

“我們不期望看到太頻繁的跳槽，這是一個(gè)惡性循環(huán)。假如沒(méi)有想清晰緣由，就是為了跳槽而跳槽，其在職業(yè)品牌塑造就比其他人遜色許多。〞作為企業(yè)的管理者，特別期望看到員工有肯定忠誠(chéng)度。企業(yè)高層更觀賞能夠跟公司共患難的群體，一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展也會(huì)使員工有不同的經(jīng)受。大學(xué)畢業(yè)生在一個(gè)單位能夠經(jīng)受長(zhǎng)久一點(diǎn)，對(duì)其人生的塑造或看法也有一個(gè)比較正面的基礎(chǔ)。

“半年內(nèi)表現(xiàn)出自己的價(jià)值，我覺(jué)得很難。三年最至少。〞短于這個(gè)期限，雇主很難看出其價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇7

千辛萬(wàn)苦進(jìn)入高等學(xué)府的同學(xué)們，想必對(duì)大學(xué)生活充滿著新奇和憧憬。在“壓抑〞了那么多年之后，最終“揚(yáng)眉吐氣〞擁有自由的空間可不令人興奮嗎？進(jìn)入夢(mèng)寐以求的“象牙塔〞是否就意外著四年之后你能在社會(huì)上出人頭地呢？大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)怎么利用算是不虛度時(shí)光又能享受歡樂(lè)呢？大學(xué)生如何規(guī)劃才能在四年之后一腳邁入名企、外企或者具備獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的能力呢？

“規(guī)劃〞要以興趣為原點(diǎn)

大學(xué)不再像中學(xué)有老師時(shí)刻在后面指導(dǎo)，完全靠的是個(gè)人的自覺(jué)，有人充分利用了“自由〞，做了自己想做也該做的事情，而有人則“濫用〞了“自由〞，白白浪費(fèi)了時(shí)間。

值得一提的是，在校內(nèi)生活所謂的“規(guī)劃〞中，“興趣〞是很重要的一點(diǎn)。能夠激勵(lì)學(xué)生參加到各種活動(dòng)中去的推動(dòng)力就是興趣。也只有喜愛(ài)、感興趣，才能投入更多的精力。不要覺(jué)得自己的“興趣〞是不務(wù)正業(yè)，或許將來(lái)你會(huì)發(fā)覺(jué)，正是你在大學(xué)期間培育出來(lái)的興趣愛(ài)好，成為了你的職業(yè)、你的追求。

積累人脈，初試經(jīng)營(yíng)能力

大學(xué)生活之所以豐富多彩是因?yàn)橛懈鞣N各樣的社團(tuán)，志同道合的人聚到一起，可能比同班同學(xué)更有共同語(yǔ)言；而大家齊心協(xié)力為了一個(gè)目標(biāo)努力，也更簡(jiǎn)單結(jié)下深厚的友情。你可以在這里交到不同專業(yè)領(lǐng)域的朋友，他們可能將成為你將來(lái)很好的人脈積累。

而能最大化利用資源，同時(shí)最大程度的調(diào)動(dòng)你各方面的潛能力的就是自己把社團(tuán)運(yùn)作成一個(gè)小公司。因?yàn)?，在社團(tuán)里操作一個(gè)項(xiàng)目的流程，可能就和將來(lái)你在企業(yè)里完成的項(xiàng)目一樣。比方學(xué)工商管理的人，可以把課堂上學(xué)到的內(nèi)容在社團(tuán)里進(jìn)行實(shí)踐，更好地把握諸如團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、本錢掌握等對(duì)將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)很重要的內(nèi)容。在社團(tuán)里，個(gè)人可參加的工種比將來(lái)的工作可能更多，培育學(xué)生各方面的能力，而且大學(xué)更加允許你嘗試、允許你出錯(cuò)、并在錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)。

大學(xué)是性格形成的重要時(shí)期，在社團(tuán)里工作，你可以培育自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、與人溝通的能力等，在輕松的環(huán)境中，你的獨(dú)特可能正在不知不覺(jué)地被塑造著。

不少企業(yè)會(huì)在校內(nèi)舉辦各類大賽。比方微軟、谷歌、百度等企業(yè)每年會(huì)舉行技術(shù)類競(jìng)賽，獲勝的`選手能獲得實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。比方歐萊雅舉辦的各類商業(yè)大賽、SIFE大賽、各類創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等等。這些競(jìng)賽均需要學(xué)生以團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，模擬商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)之前就有一個(gè)很好的體驗(yàn)商業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生甚至真的拿著獲獎(jiǎng)項(xiàng)目去找投