部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-《金木水火土》【教案】_第1頁(yè)
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/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-《金木水火土》(教案)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：重新認(rèn)識(shí)五行聽(tīng)、說(shuō)、讀出《金木水火土》這篇課文通過(guò)手工制作五行手環(huán)，加深對(duì)五行的理解和記憶教學(xué)重點(diǎn)掌握五行的概念和代表性物品理解《金木水火土》中五行的情境描述獨(dú)立完成五行手環(huán)的制作教學(xué)準(zhǔn)備五行手環(huán)制作所需材料：五種顏色的珠子、線、剪刀課件：《金木水火土》ppt課件公共課具：椅子、桌子、黑板、白板筆、海報(bào)紙教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課教師在黑板上畫五行圖，引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)五行。五行圖：五行圖五行圖然后，教師通過(guò)問(wèn)答方式，幫助學(xué)生理解五行的概念。問(wèn)：五行是什么？答：五行是指金、木、水、火、土這五種元素。問(wèn)：五行分別代表什么？答：金代表財(cái)富、木代表生命、水代表智慧、火代表健康、土代表忠誠(chéng)。步驟二：導(dǎo)入課文教師播放《金木水火土》ppt課件，先通過(guò)圖片引入課文情境，再播放課文音頻。然后，教師通過(guò)閱讀，幫助學(xué)生理解詞匯和情境。步驟三：完成手工制作教師將五行手環(huán)材料發(fā)給學(xué)生，然后根據(jù)步驟指導(dǎo)學(xué)生制作五行手環(huán)。步驟：用剪刀剪兩根線，長(zhǎng)度相同。將五種顏色的珠子放在桌子上。依次將珠子穿入線中，穿完后將線打個(gè)結(jié)即可。制作好的五行手環(huán)：五行手環(huán)五行手環(huán)步驟四：鞏固練習(xí)分組活動(dòng)：五行小組競(jìng)速將學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組代表一種五行，然后在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行比賽，誰(shuí)先將五行的代表性物品分類完成，誰(shuí)就是勝利。步驟五：課堂小結(jié)教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)與總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生加深對(duì)五行概念的了解。教學(xué)方案評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)五行的認(rèn)識(shí)和理解得到了提高，同時(shí)通過(guò)手工制作五行手環(huán)，學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力

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