初中生物-汗液的形成和排出教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標分析汗液的形成和排出是在學(xué)生了解排泄的概念后，學(xué)習(xí)了人體內(nèi)的新陳代謝的廢物以尿液的形式排出體外之后安排的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)全面的認識體內(nèi)代謝廢物的排出途徑；從而幫助學(xué)生對新陳代謝形成一個完整的認識。通過學(xué)習(xí)皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，汗腺的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)汗液的形成和排出，從而在分析尿液，汗液都屬于排出人體代謝廢物，從而總結(jié)排泄的三條途徑，新陳代謝有了整體。全面的認識。學(xué)情分析：七年級學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有豐富的生活體驗，對皮膚的功能有一定的感知，能說出與皮膚有關(guān)諸如膚色的不同，曬后變黑等一些常見的現(xiàn)象，但對于皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，特別是汗液的形成和排出缺乏科學(xué)準確的認識；另外，受年齡的限制，形象感知相對容易一些，但對抽象事物的理解有一定困難。因此，在實際教學(xué)中，可以通過模型，圖片，引導(dǎo)學(xué)生對已有生活經(jīng)驗進行解釋和探究，以糾錯，強化正確理解為切入點，逐步落實教學(xué)目標。評測練習(xí)1、身體表面的皮膚被刀劃破以后，過一段時間傷口會愈合，起愈合作用的結(jié)構(gòu)是（）A、角質(zhì)層B、生發(fā)層C、真皮層D、皮下脂肪2皮膚中與調(diào)節(jié)體溫有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（

）A.皮脂腺和汗腺

B.生發(fā)層和汗腺

C.血管和汗腺

D.表皮和血管3.小王的手被劃破并感到疼痛，是因為皮膚真皮里分布有（

）A.毛細血管

B.感覺神經(jīng)末梢

C.汗腺

D.黑色素細胞4.下列各項中，不屬于人體皮膚的功能的是（

）A.保護

B.調(diào)節(jié)體溫

C.排泄

D.呼吸5、某有些人喝了酒臉色緋紅，其生理變化發(fā)生在皮膚的（

）A、角質(zhì)層

B、生發(fā)層

C、真皮D、皮下組織教材分析：本節(jié)的內(nèi)容分為“皮膚的結(jié)構(gòu)”和“汗液的形成和排出”兩部分，主要講述了形成汗液的器官——————皮膚以及汗液的形成和排出過程。皮膚的結(jié)構(gòu)包括表皮，真皮和皮膚的附屬物。由于皮膚在人體分布的位置與結(jié)構(gòu)特點，是它具有多種功能，如：保護，排泄，調(diào)節(jié)體溫，感受外界刺激。分泌等。汗液的形成和排出時通過皮膚來完成的，因此安排在學(xué)習(xí)皮膚后來學(xué)習(xí)。姓名：孟祥鳳單位：曲阜市吳村鎮(zhèn)中學(xué)課時課題：第三單元第四章第二節(jié)汗液的形成和排出一課時課型：新授課授課時間：2016年4月19日，星期二，第4節(jié)課一、教學(xué)目標知識目標：1、通過觀察皮膚結(jié)構(gòu)模式圖，說出皮膚的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合生活體驗推測其功能2、通過觀察汗腺的結(jié)構(gòu)，說出汗液的形成與排出的過程能力目標：注重引導(dǎo)運用生物知識分析解決生活中遇到的問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生保健意識，注重皮膚的衛(wèi)生保健，常洗澡、勤換衣，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀目標：樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：1、教師出示多媒體課件，組織引導(dǎo)學(xué)生討論生活中遇到的問題。2、學(xué)生以組為單位交流展示（搶答與指定學(xué)生回答相結(jié)合），調(diào)動學(xué)生大膽發(fā)言，談自己對問題的看法。3、先讓學(xué)生相互評價，然后教師給予肯定，強調(diào)應(yīng)注意的問題。課前準備：教師：1、制作課件，豬皮2、對學(xué)生進行分組學(xué)生：1、課前對本節(jié)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)；2、品嘗自己的汗液。學(xué)情分析：七年級學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有豐富的生活體驗，對皮膚的功能有一定的感知，能說出與皮膚有關(guān)諸如膚色的不同，曬后變黑等一些常見的現(xiàn)象，但對于皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，特別是汗液的形成和排出缺乏科學(xué)準確的認識；另外，受年齡的限制，形象感知相對容易一些，但對抽象事物的理解有一定困難。因此，在實際教學(xué)中，可以通過模型，圖片，引導(dǎo)學(xué)生對已有生活經(jīng)驗進行解釋和探究，以糾錯，強化正確理解為切入點，逐步落實教學(xué)目標。教學(xué)過程：一．情景導(dǎo)入當(dāng)我們運動和天熱的時候都會流汗？你知道都是什么時候會流汗嗎?你嘗過汗液的味道嗎？汗液是怎么形成和排出的嗎?讓我們一起來揭開其中奧秘。設(shè)計意圖：從生活中學(xué)生經(jīng)常遇到的現(xiàn)象出發(fā)，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓學(xué)生明白一份耕耘一份收獲的道理。自然引入新課。二．1.出示學(xué)習(xí)目標，大聲讀出來2.指導(dǎo)自學(xué)，完成同步[自主研學(xué)]三、探究新知：（合作探究一）根據(jù)教材P3.4---5，以及皮膚的模型嘗試說出皮膚的結(jié)構(gòu)？小組合作交流完成（一）皮膚的結(jié)構(gòu)：觀察課本71頁圖3.4-5皮膚結(jié)構(gòu)模式圖，辨別皮膚的結(jié)構(gòu)。1、皮膚由哪幾部分組成？各部分有什么特點？（請你完成圖解，各部分的結(jié)構(gòu)特點在課本中標出。）

：由組織構(gòu)成，分為皮膚的結(jié)構(gòu) ：主要由組織構(gòu)成，含有

2、皮膚附屬物：1、

2、

3、

4、

等。（合作交流二）（播放相關(guān)視頻）（二）、根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)特點，討論以下問題（推測皮膚的功能。教師及時補充糾正。）1.皮膚受損的地方容易感染，這說明了什么？2.掉落的“頭皮屑”屬于哪個部位的細胞?這層細胞不斷脫落為什么皮膚沒有變薄？說明皮膚還具有什么功能？3.我們參加運動會的幾天，在太陽底下把我們的皮膚都曬黑了，誰能說說怎么回事？4.小刀劃破了皮膚，流出了血，至少傷到了皮膚的那一層細胞？為什么還會感到疼？但是過幾天又愈合了，這又是怎么回事？但是嚴重?zé)齻牟∪藶槭裁葱枰财な中g(shù)？5.剛洗過臉后，皮膚有干、緊繃的感覺，為什么過一段時間這種感覺消失？為什么頭發(fā)幾天不洗會變的很油？設(shè)計意圖：通過學(xué)生對此類問題的表達和交流，師生共同體驗從“了解結(jié)構(gòu)”到“理解功能”的遷移。（合作交流三）以小組為單位進行探究皮膚具有感受外界刺激的作用1.兩杯水，一杯熱水，一杯涼水，怎么可以辨認2.蒙住眼睛來辨認兩種不同的物體，說出自己不同的感覺3.用尖利的東西刺激皮膚，說出你的感覺4.撕拉豬皮，看能不能撕開，說明了什么？5.撫摸自己的臉蛋皮膚，并提拉放下，看皮膚的變化，說明了什么？（二）、汗液的形成和排出過渡：我們再回到上課時提出的問題，我們?yōu)槭裁磿龊梗亢挂菏裁次兜赖?？汗液在哪里產(chǎn)生和排出來的呢？（引導(dǎo)學(xué)生自讀課本，思考、討論完成）仔細閱讀課本72頁“汗液的形成和排出”中1、2兩小節(jié)內(nèi)容，回答以下問題：1、人體全身約有230萬個汗腺，汗腺由哪幾部分構(gòu)成？2、汗腺各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點是怎樣的？汗液是怎樣形成的？3、你知道汗液的味道嗎？為什么？4、為什么人在天熱時出汗多，天冷時很少出汗呢？5、為什么人出汗后會感到?jīng)鏊扛鶕?jù)汗腺的結(jié)構(gòu)，討論回答以上問題拓展延伸1.汗液和尿液的成分一樣嗎？2.由此可見皮膚還具有什么功能？3.你能總結(jié)出人體排泄的主要途徑嗎？思考：愛動腦的小明發(fā)現(xiàn)自己的身體很奇怪：運動后或炎熱的夏天，會出好多汗，他喝了很多的水，但排尿量卻很少；而冬天他喝的水比夏天減少，但排尿量卻很多。對此他很困惑，你能給小明解釋清楚嗎？（播放相關(guān)視頻）外界溫度毛細血管血流量汗液量熱量散失量高

低

由此可見，皮膚有的功能課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)皮膚的結(jié)構(gòu)與功能提出問題：皮膚是不是一個器官？過渡：皮膚具有那么重要的功能，怎樣才能保護好我們的皮膚而保持青春的活力？（播放相關(guān)視頻）小結(jié)：皮膚的衛(wèi)生保健常洗澡勤換衣保持皮膚的清潔達標檢測完成（同步學(xué)習(xí)）P43---44，1，2，3，4，小題思考：

？由此可見，皮膚有的功能。5、為什么人出汗后會感到?jīng)鏊?？學(xué)生討論回答，教師點撥小結(jié)：汗腺周圍有豐富的毛細血管，當(dāng)血液流經(jīng)時，血液中的水、無機鹽和尿素等物質(zhì)進入汗腺，形成汗液。由此可以看出，汗液的排出起到了排出廢物的作用。汗腺和血管與人體的體溫調(diào)節(jié)有關(guān)。通過以上的探討，我們一起來總結(jié)完善皮膚的功能。1、2、3、4、

5、提出問題：皮膚是不是一個器官？學(xué)生根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)及功能回答出：皮膚是一個器官。教師指出：皮膚是人體最大的器官，成年人皮膚的總面積約為2平方米。過渡：皮膚有維護人體健康的多方面功能，我們應(yīng)該怎樣做好皮膚的衛(wèi)生保健呢？（閱讀課本72頁最后一段）學(xué)生討論，教師點撥：1）加強皮膚鍛煉；2）保持皮膚清潔；3）預(yù)防座瘡。設(shè)計意圖：總結(jié)皮膚的功能，引導(dǎo)學(xué)生對皮膚重要性的認識，由此引發(fā)學(xué)生對做好皮膚衛(wèi)生保健的關(guān)注。

三、拓展提升學(xué)生自主練習(xí)與小組合作相結(jié)合，掌握本節(jié)的主要內(nèi)容。1、為什么會有不同膚色的人種呢？2、探究皮膚的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性：1）使其具有保護功能。2）使其有分泌與排泄功能。3）使其有調(diào)節(jié)體溫的功能。4）使其有感受外界刺激的功能。5）使其有再生能力。3、說出人體排泄的主要三條途徑。點撥：排泄主要的三條途徑：通過呼吸排出二氧化碳和少量的水，通過汗液排出部分水、無機鹽、和少量的尿素，通過尿液排出絕大多數(shù)廢物。四、感悟小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)的收獲和疑問，結(jié)合學(xué)生的回答教師補充小結(jié)：皮膚是人體最大的器官，位于人體的最外面，是人體的一道天然屏障和第一道防線，維護著人體的健康。五、達標檢測1、教師出示達標檢測題。學(xué)生獨立完成。2、根據(jù)答案，學(xué)生互相訂正，明確錯誤原因。A類1.人體的表皮不斷更新，脫落的皮屑來自（

）效果分析本節(jié)課利用了多媒體PPT，利用圖片，和小組實驗探究等活動讓學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)及功能，利用動畫演示了汗液的形成和排出。呈現(xiàn)的效果還是比較滿意的。不足之處在于實驗中觀察，撫摸，撕裂，以及用小刀切一切，以進一步的了解皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，這一環(huán)節(jié)，學(xué)生觀察的不深入細致，應(yīng)付，沒有達到理想的效果。為了讓學(xué)生更好的體會皮膚感受外界刺激這一功能時，設(shè)計了五組小游戲，學(xué)生之間的配合還是比較默契的，但是在引導(dǎo)能夠感受冷熱痛觸壓的功能這里，還不是很滿意，以至于讓有的學(xué)生只是感覺到好玩啦！所以在課堂的引導(dǎo)上還需要進一步的再提高，以更好的駕馭課堂。而最令人感覺到滿意的地方是小視頻的播放，細致入微的介紹了皮膚的結(jié)構(gòu)，汗液的形成，排汗的意義，以及皮膚的衛(wèi)生保健。學(xué)生觀看的也很細致，通過回答問題可以反應(yīng)的出來。所以視頻資料的合理播放對于生物中的很多知識有很大幫助，即有直觀，有能幫助理解，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效果很好。課后反思本節(jié)課通過生活中遇到的問題，大量運動和天熱會出汗的問題，導(dǎo)入新課。這是每個同學(xué)都有過的生活體驗，所以學(xué)生能很容易接受。在教學(xué)中借助于多媒體PPT，利用了圖片，以及3段視頻的播放，并且還利用豬皮，小組探究皮膚的結(jié)構(gòu)，通過生活中遇到的問題引導(dǎo)學(xué)生推測皮膚的功能。要求學(xué)生在摸，切，撕，觀察皮膚，但是感覺效果一般，學(xué)生的探究浮于表面，應(yīng)付，沒有達到預(yù)測的效果。在了解皮膚的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)