2023-2023學(xué)年甘肅省蘭州市第一中學(xué)高一上學(xué)期12月月考試卷-語(yǔ)文-(word版)

蘭州一中2023-2023-1學(xué)期高一年級(jí)12月月考試題語(yǔ)文說(shuō)明:1.本試卷分第一卷〔閱讀題〕和第二卷〔表達(dá)題〕兩局部。總分值150分，考試時(shí)間150分鐘。答案填在答題卡上，考試結(jié)束后，只交答題卡。第Ι卷閱讀題〔71分〕一、現(xiàn)代文閱讀〔26分〕〔一〕閱讀下面的文字，完成1-3題〔13分〕。石河子秋色梁衡①?lài)?guó)慶節(jié)在石河子度過(guò)。假日無(wú)事，到街上去散步。雖近晚秋，秋陽(yáng)卻暖融融的，賽過(guò)春日。人皆以為邊塞苦寒，其實(shí)這里與北京氣候無(wú)異。連日預(yù)告，日最高氣溫都在二十三攝氏度。街上菊花開(kāi)得正盛，金色與紅色居多?；ò暌粚右粚?，組成一個(gè)小團(tuán)，茸茸的，算是一朵，又千朵萬(wàn)朵，織成一條條帶狀的花圃，繞著樓，沿著路，靜靜地閃耀著她們的光榮。還有許多的荷蘭菊，葉小，狀如銅錢(qián)，是專(zhuān)等天氣涼時(shí)才開(kāi)的?，F(xiàn)在也正是她們的節(jié)日，一起簇?fù)碇銎鹦∧樞χ?。蜜蜂和蝴蝶便?zhuān)去吻她們的臉。②花圃中心常有大片的美人蕉。一來(lái)新疆，我就奇怪，不管是花，是草，是瓜，是菜，同樣一個(gè)品種，到這里就長(zhǎng)得特別的大。那美人蕉有半人高，莖粗得像小樹(shù)，葉子肥厚寬大，足有二尺長(zhǎng)。她不是纖纖女子，該是屬于飽滿(mǎn)型的美人。花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?；ò晔区喌靶?，又像一張少女羞紅的臉。而襯著那花的寬厚的綠葉，使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸膛。這美人蕉，美得多情，美得健壯。這時(shí)，她們挺立在節(jié)日的街心拉著手，比著肩，像是要歌，要說(shuō)，要掏出心中的喜悅。有一首歌里唱道：“姑娘好似花一樣,小伙兒心胸多寬廣。〞這正是她們的意境。③石河子，是一塊鋪在黃沙上的綠綢。僅城東西兩側(cè)的護(hù)城林帶就各有一百五十米寬。而城區(qū)又用樹(shù)行畫(huà)成極工整的棋盤(pán)格。格間有工廠、商店、樓房、劇院。在這些建筑間又都填滿(mǎn)了綠色——那是成片的樹(shù)林。紅樓幢幢，青枝搖曳；明窗閃閃，綠葉婆娑。人們已分不清，這城到底是在樹(shù)林中辟地蓋的房，修的路，還是在房與路間又見(jiàn)縫插針栽的樹(shù)。全城從市心推開(kāi)去，東西南北各縱橫著十多條大路，路旁全有白楊與白蠟樹(shù)遮護(hù)，楊樹(shù)都是新疆毛白楊，樹(shù)干粗而壯，樹(shù)皮白而光，樹(shù)冠緊束，枝向上，葉黑亮。一株一株，高高地?cái)D成一堵接天的綠墻，一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸開(kāi)去，令人想起綿延的長(zhǎng)城，有那氣勢(shì)與魄力。而在這堵岸立的綠墻下又是白蠟。這是一種較矮的樹(shù)，它耐旱耐寒，個(gè)子不高，還不及白楊的一半，樹(shù)冠也不那樣緊束，圓散著，披拂著。最妙是它的樹(shù)葉，在秋日中泛著金黃，而又黃得不同深淺，微風(fēng)一來(lái)就金光閃爍，炫人眼目。這樣，白楊樹(shù)與白蠟樹(shù)便給這城中的每條路都鑲上了雙色的邊，而且還分出上下兩個(gè)層次。這個(gè)大棋盤(pán)上竟有這樣精致的格子線。而那格子線的交叉處又都有一個(gè)擠滿(mǎn)美人蕉與金菊的大花盤(pán)，算是一個(gè)棋子。④我在石河子的街上走著，以新奇的目光打量著它，打量著這個(gè)棋盤(pán)式的花園城。這時(shí)夕陽(yáng)斜照著街旁的小樹(shù)林，林中有三五只羊在撿食著落葉。放學(xué)的孩子背著書(shū)包繞樹(shù)嬉戲。落日鋪金，一片恬靜。這里有城市的氣質(zhì)，又有田園的姿色，美得完善。她完全是按照人們的意志描繪而成的一幅彩畫(huà)。我想這彩畫(huà)的第一筆，應(yīng)是1950年7月28日。這天，剛進(jìn)軍新疆不久的王震將軍帶著部隊(duì)策馬來(lái)到這里。舉目四野，荊棘叢生，蘆葦茫茫，一條遍布卵石的河灘，穿過(guò)沙窩，在腳下蜿蜒而去。將軍馬鞭一指：“我們就在這里開(kāi)基始祖，建一座新城留給后世。〞三十多年過(guò)去了，這座城現(xiàn)在已出落得這般秀氣。在我們這塊古老的國(guó)土上，勤勞的祖先不知為后世留下了多少祖業(yè)。他們?cè)谌f(wàn)里叢山間壘磚為城，在千里平原上挖土成河。現(xiàn)在我們這一代,繼往開(kāi)來(lái)，又用綠樹(shù)與鮮花在皚皚雪山下與千里戈壁灘上打扮出了一座城，要將她傳給子孫。他們將在這里享用這無(wú)數(shù)個(gè)金色的秋季?！灿袆h改〕1.以下對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕Ａ.第①段說(shuō)石河子并不像人們想象中的那樣是苦寒之地，點(diǎn)明了作者對(duì)石河子秋日的整體感受——賽過(guò)春日。Ｂ.第②段，作者運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法表現(xiàn)出美人蕉紅艷、肥美、高大的形態(tài)，惹人喜愛(ài)。Ｃ.作者飽覽石河子秋景，生動(dòng)描寫(xiě)了菊花、美人蕉、樹(shù)木等自然景觀，也對(duì)石河子的城市生活進(jìn)行了描寫(xiě)。Ｄ.文章結(jié)尾處飽含深情，既有對(duì)石河子早期勤勞的建設(shè)者們的贊美，又有對(duì)我們這一代人的肯定。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的行文思路?！?分〕3.本文與?故都的秋?都寫(xiě)了“秋天〞，其秋意各不相同。請(qǐng)加以評(píng)析。〔5分〕〔二〕閱讀下面的文字，完成4-6題〔13分〕。故土的炊煙周成新炊煙是一根繩子，我在這頭，故土在那頭。清晨，炊煙是起床的號(hào)角。我用它喚醒了整個(gè)村子。放水，燒火，下面條。臨走時(shí)，我輕推父母的房門(mén)，告訴他們，我走了，鍋里的面半掩著，起床后可不要忘了再熱下。隨后，父母起床了，鄰居起床了，整個(gè)村子全都醒了。中午，炊煙是回家的小憩。走在放學(xué)路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)自家的炊煙。一陣一陣地突突直冒，裊裊升起。飯菜香吊起了我的食欲，緊接著便是一頓最美好的暢想。飽餐之后，大家又開(kāi)始各奔東西，忙里忙外。黃昏，炊煙是勞累的歸宿。我漫不經(jīng)心走在回家的路上，田埂上、碼頭邊、小路旁，鄉(xiāng)親們收起鋤頭、釘耙、扁擔(dān)，一個(gè)個(gè)全都拖著疲憊回到家中。放下農(nóng)具、放下書(shū)包，換下衣服、拾掇零碎。然后，一家人圍在桌前，踏實(shí)地吃著，美美地聊著。不怕時(shí)間，不怕催促，有時(shí)很晚，有時(shí)深夜。最后上床睡個(gè)安穩(wěn)。風(fēng)中的炊煙是個(gè)姑娘，一位、兩位，一群、兩群，相約著、簇?fù)碇v空而躍，妖嬈地舞弄身姿，或上或下，或左或右，或前或后。無(wú)論走到哪，你都能看到她的美。她從不害羞，從不遮臉，只要你愿意，何時(shí)何處都能見(jiàn)著她的舞。雨中的炊煙是個(gè)勇士，柔弱中帶著堅(jiān)強(qiáng)，柔嫩中帶著堅(jiān)硬。不怕細(xì)綿拉攏，不怕豆粒敲打，不怕傾盆肆虐。他用堅(jiān)強(qiáng)去迎接生命的每一刻，釋放自己的溫暖和熱血。他用微笑去接納無(wú)情的每一次，敞開(kāi)自己的寬容和大度。擁雨入懷，化作薄霧，將整個(gè)村子罩住。最后，在空中徘徊，飄入空中，形成一處醉美的仙境。雪中的炊煙是位母親。寒冷裹不住她的熱情，積雪擋不住她的柔嫩。她的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地從灶膛升起，沖出煙囪，沖破屋頂。積雪再厚也把持不住內(nèi)心的感動(dòng)，慢慢地一點(diǎn)一滴開(kāi)始融化，最終化作淚水順著屋檐快速流淌。很快，整個(gè)屋頂又恢復(fù)了往日。鄉(xiāng)下農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，凸出屋頂?shù)幕蚍交驁A的煙囪。為了應(yīng)對(duì)下雨，有的還會(huì)用瓦片、磚頭或是鐵皮斗笠半遮著。農(nóng)村的孩子放學(xué)或放假都要燒飯，尤其是放假。幾個(gè)小伙伴玩在一起，功課在一起，燒飯也在一起。灶膛里的火越旺，炊煙就越大。大家常喜愛(ài)一邊燒火，一邊急跑到屋外去看炊煙。大家相互約定，比比誰(shuí)家的煙冒得多、冒得長(zhǎng)、冒得久。誰(shuí)冒得早，誰(shuí)就勤快。誰(shuí)冒得久，誰(shuí)家的飯菜就多。誰(shuí)冒得濃，誰(shuí)添加的柴火就多。炊煙結(jié)束后，大家又聚在一起玩耍。等待父母回來(lái)吃飯。小學(xué)至初中階段，我曾很長(zhǎng)一段時(shí)間在家燒飯。炊煙成了我的伙伴。每次看到它，我總會(huì)有一種成功的喜悅感。不同的柴火燒出的煙也不同。白的、灰的、青的，甚至還有黑的。稀飯、米飯、面條，炒菜、饅頭、熬湯。不同的伙食，不同的柴火，不同的炊煙。離家上學(xué)之后，我見(jiàn)炊煙的時(shí)機(jī)少了。只有在放假時(shí)候，我才能與它相伴。再后來(lái)，工作了，我再也難以見(jiàn)它。只有在每次回家的時(shí)候，我才能看見(jiàn)它，看見(jiàn)灶膛邊坐著的父母或是祖母。如今，家里的灶膛還在，可是祖母沒(méi)了，炊煙沒(méi)了。每次回家，我都要登上二樓的陽(yáng)臺(tái)。看自家的煙囪，鄰居的煙囪，甚至全村的煙囪。煙囪一個(gè)個(gè)巍然聳立，可怎么也卻冒不出煙來(lái)。我知道，有時(shí)它僅是一個(gè)擺設(shè)，只有在臘月或是紅白喜事的時(shí)候，它才會(huì)自豪地高昂頭顱，仰天長(zhǎng)嘯。而那時(shí)，我卻也很難見(jiàn)它。長(zhǎng)期在外，我一直都很慶幸我所生長(zhǎng)的那個(gè)小村還在。小村里的民房還在，廚房還在，煙囪還在。雖然難見(jiàn)幾次炊煙，但我卻還是十分開(kāi)心。因?yàn)?，只要它在。我?duì)故土就會(huì)有種思念。而這種思念，那么更是無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)處不在。〔有刪改〕4.以下對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕Ａ.文章開(kāi)篇化用了余光中的詩(shī)句“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭〞，巧妙點(diǎn)題，并引發(fā)了下文思念故土的情思。Ｂ.文中把“炊煙〞比作“姑娘〞“勇士〞“母親〞等，想象豐富，形象表現(xiàn)出炊煙給人帶來(lái)視覺(jué)上的美感、堅(jiān)強(qiáng)的精神、愛(ài)的溫暖，引人遐思。Ｃ.文中寫(xiě)“我〞和小伙伴們放假幫助家里燒飯以及比炊煙的內(nèi)容，既表現(xiàn)了“我〞對(duì)炊煙的喜愛(ài)，也表現(xiàn)了農(nóng)村孩子生活的單調(diào)、乏味。Ｄ.“灶膛還在，可是祖母沒(méi)了，炊煙沒(méi)了〞與前文“灶膛邊坐著的父母或是祖母〞“比比誰(shuí)家的煙冒得多〞形成比照，表達(dá)了物是人非之感。5.文章的表達(dá)線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)?！?分〕6.請(qǐng)結(jié)合文本，分析文章最后一段中劃線句的作用?！?分〕二、古代詩(shī)文閱讀〔45分〕〔一〕文言文閱讀〔30分，7-11題每題3分，第12題15分〕閱讀?放鶴亭記?，并結(jié)合?蘭亭集序?和?赤壁賦?，完成7-12題。放鶴亭記蘇軾熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦那么望西山之缺而放焉，縱其所如?；蛄⒂谮樘?，或翔于云表；暮那么傃東山而歸。故名之曰“放鶴亭〞?？な靥K軾，時(shí)從賓佐僚吏，往見(jiàn)山人，飲酒于斯亭而樂(lè)之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂(lè)乎？雖南面之君，未可與易也。?易?曰：‘鳴鶴在陰，其子和之?！?詩(shī)?曰：‘鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁！w其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故?易?、?詩(shī)?人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜假設(shè)有益而無(wú)損者；然衛(wèi)懿公好鶴那么亡其國(guó)。周公作?酒誥?，衛(wèi)武公作?抑戒?，以為荒惑敗亂，無(wú)假設(shè)酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者猶不得好好之那么亡其國(guó)而山林遁世之士雖荒惑敗亂如酒者猶不能為害而況于鶴乎？由此觀之，其為樂(lè)未可以同日而語(yǔ)也。〞山人忻然而笑曰：“有是哉！〞乃作放鶴、招鶴之歌曰：“鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮，擇所適。翻然斂翼，宛將集兮，忽何所見(jiàn)，矯然而復(fù)擊。獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。〞“鶴歸來(lái)兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草屨，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝飽。歸來(lái)歸來(lái)兮，西山不可以久留。〞〔選自?古文觀止?卷十一〕7.對(duì)以下各組句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)颊_的一組是〔〕A.①凌萬(wàn)頃之茫然凌：凌空②升高而望升：登。B.①雖趣舍萬(wàn)殊趣：趣味、樂(lè)趣。②草木際天際：接近。C.①山川相繆繆：盤(pán)繞。②縱其所如如：像……一樣。D.①舉匏樽以相屬屬：勸酒。②狎而玩之狎：親昵。8.以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)活用現(xiàn)象歸類(lèi)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①舞幽壑之潛蛟②月明星稀，烏鵲南飛③群賢畢至，少長(zhǎng)咸集④況吾與子漁樵于江渚之上⑤侶魚(yú)蝦而友糜鹿⑥暮那么傃東山而歸⑦飲酒于斯亭而樂(lè)之⑧葛衣而鼓琴A.①⑤/②③⑥/④⑧/⑦B.①⑤/②⑥/③/④⑦/⑧C.①/②⑥/③/④⑧/⑤⑦D.①/②③⑥/④⑤⑦/⑧9.以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.南面之君雖清遠(yuǎn)/閑放如鶴者/猶不得好/好之那么亡其國(guó)/而山林遁世之士/雖荒惑敗亂/如酒者猶不能為害/B.南面之君/雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者/猶不得好/好之那么亡其國(guó)/而山林遁世之士/雖荒惑敗亂如酒者/猶不能為害/C.南面之君雖清遠(yuǎn)/閑放如鶴者/猶不得好/好之那么亡/其國(guó)而山林遁世之士/雖荒惑敗亂如酒者猶不能為害/D.南面之君/雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者/猶不得好/好之那么亡/其國(guó)而山林遁世之士/雖荒惑敗亂/如酒者/猶不能為害/10.以下對(duì)?放鶴亭記?文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“熙寧〞是年號(hào)，年號(hào)是我國(guó)古代帝王用來(lái)彰顯功德的一種名號(hào)，一般一個(gè)皇帝所用年號(hào)少那么一個(gè)，多那么十幾個(gè)。B.“南面〞泛指居于尊位或官位，古代以坐北朝南為尊位，故天子、諸侯見(jiàn)群臣，或卿大夫見(jiàn)僚屬，皆面南而坐。C.“?易?〞是即?易經(jīng)?，相傳為周文王姬昌所作，與?詩(shī)??書(shū)??禮??樂(lè)??春秋?合稱(chēng)為儒家“六經(jīng)〞。D.“?詩(shī)?〞是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，漢代時(shí)被尊為經(jīng)典，始稱(chēng)?詩(shī)經(jīng)?。詩(shī)六義指“風(fēng)〞“雅〞“頌〞“賦〞“比〞“興〞。11.以下對(duì)?放鶴亭記?有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕Ａ.全文主要通過(guò)活潑的對(duì)答歌詠方式寫(xiě)出了隱逸者閑適自然的生活圖景和不為世事所囿的自由心境，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居之樂(lè)的神往。Ｂ.熙寧十年秋，彭城發(fā)大水，洪水漲到云龍山人的草堂的門(mén)一半的高度，第二年春天，洪水退去，他遷居到故居的東邊。Ｃ.云龍山人張君養(yǎng)有兩只鶴，早上外出翱翔，晚上回來(lái)，因而他給自己修建的亭子起名叫“放鶴亭〞。Ｄ.蘇子談到隱居之樂(lè)時(shí)，提及歷史上衛(wèi)懿公因?yàn)楹铭Q而亡國(guó)，周公針對(duì)此事作?酒誥?，衛(wèi)武公作?抑戒?將此事引以為戒。12.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)〔15分，每題5分〕〔1〕以為荒惑敗亂，無(wú)假設(shè)酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世?！?放鶴亭記?〕〔2〕夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)?！?蘭亭集序?〕〔3〕舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。〔?赤壁賦?〕〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔9分〕閱讀下面這首唐詩(shī),完成13、14題。晚秋夜坐王績(jī)園亭物候奇，舒嘯樂(lè)無(wú)為。芰荷高出岸，楊柳下敧池。蟬噪黏遠(yuǎn)舉，魚(yú)驚鉤暫移。蕭蕭懷抱足，何藉世人知。13.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕Ａ.詩(shī)歌標(biāo)題點(diǎn)明寫(xiě)作時(shí)間是晚秋，但園中物候卻不似晚秋，這是讓詩(shī)人感到“奇〞的地方。Ｂ.首聯(lián)是一個(gè)總寫(xiě)，引出后面對(duì)園亭的景物的描寫(xiě)，一個(gè)“奇〞字寫(xiě)出了園亭中物候的特點(diǎn)。Ｃ.頷聯(lián)兩句重在寫(xiě)景，對(duì)池中的荷花和池邊的楊柳進(jìn)行了描寫(xiě)，表現(xiàn)了園亭中的生機(jī)勃勃。Ｄ.第五句中的“噪〞寫(xiě)出了蟬鳴聲音之大，煩擾了詩(shī)人的清靜，詩(shī)人讓人去黏它，驅(qū)其遠(yuǎn)離。14.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分條概括?！?分〕〔三〕名篇名句默寫(xiě)15.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部〔共6分，每空1分〕。〔1〕?蘭亭集序?中寫(xiě)蘭亭四周水流環(huán)繞的兩句是“，。〞〔2〕蘇軾在?赤壁賦?中借“水〞“月〞向客人闡述了“變〞與“不變〞的道理：從“變〞的角度看“〞，從“不變〞的角度看“〞?！?〕晚唐詩(shī)人許渾在?金陵懷古?一詩(shī)中以“英雄一去豪華盡，唯有青山似洛中〞作結(jié)，感慨英雄逝去，功業(yè)不再，而北宋的蘇軾也曾在?赤壁賦?中借“客〞之口以“，〞兩句表達(dá)了類(lèi)似的感慨。第二卷表達(dá)題〔79分〕三、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔19分，16-20題每題3分,21題4分〕16.以下各組詞語(yǔ)中，字音、字形全都正確的一組是〔〕Ａ.踱步〔duó〕蕈菌〔jùn〕猗郁〔yī〕舞姿婆娑Ｂ.斂裾〔jù〕桂棹〔zhào〕窈窕〔yǎo〕偃苗助長(zhǎng)Ｃ.慰藉〔jí〕椽子〔chuán〕裊娜〔nuó〕背道而馳Ｄ.房檁〔lǐn〕尸骸〔hái〕梵語(yǔ)〔fán〕曲水流觴17.以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一組是〔〕①這家伙辦事毫發(fā)不爽，小氣極了，你指望他幫助你，門(mén)兒都沒(méi)有。②“七七〞事變后，日本帝國(guó)主義向華北大舉進(jìn)攻，祖國(guó)危急，不絕如縷。③美國(guó)政府在伊拉克問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。④相比持續(xù)火爆的住宅市場(chǎng)，多年來(lái)，寫(xiě)字樓市場(chǎng)一直處于不瘟不火的狀態(tài)。⑤當(dāng)前，超級(jí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方興未艾，如IBM的超級(jí)計(jì)算機(jī)“藍(lán)色基因〞正在嘗試復(fù)制人類(lèi)意識(shí)。⑥震驚世界的“卡舒吉事件〞撲朔迷離，沙特、土耳其各執(zhí)一詞，全球媒體都在關(guān)注事件何時(shí)才能水落石出。Ａ.①②⑤Ｂ.②④⑥Ｃ.①③④Ｄ.②③⑤18.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕Ａ.宋人的墻被雨淋壞后，他的兒子和鄰居都向他進(jìn)言“修好墻，以防盜〞，失盜后，他大贊兒子先知先覺(jué)，卻認(rèn)為鄰居的手腳是否干凈。Ｂ.各地教材大換血，魯迅的多篇作品“被踢出去〞，有網(wǎng)友質(zhì)疑：“時(shí)代確實(shí)不同了，但誰(shuí)又能否認(rèn)我們這個(gè)時(shí)代仍然需要魯迅精神呢？〞Ｃ.國(guó)安人員要切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從戰(zhàn)略上研判形勢(shì)、把握大勢(shì)，善于從政治上分析問(wèn)題、觀察問(wèn)題，依法打擊境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的破壞活動(dòng)。Ｄ.以“書(shū)香傳友誼，和諧共開(kāi)展〞為主題的首屆中國(guó)—東盟出版博覽會(huì)集圖書(shū)展銷(xiāo)、出版論壇、版權(quán)貿(mào)易等形式于一體的出版博覽盛宴。19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕有人說(shuō)，醫(yī)生的天職是治病，與其在網(wǎng)上做科普，不如在診室多看病。①，這是一個(gè)觀念誤區(qū)。一位醫(yī)生②多努力,病人永遠(yuǎn)看不完。在診室，醫(yī)生一天最多看幾十個(gè)病人；③在網(wǎng)上,醫(yī)生卻可以影響上千萬(wàn)人。很多病人都是到了病程中后期才來(lái)就醫(yī)，④費(fèi)用高，⑤療效也差。如果醫(yī)生都能常上網(wǎng)做科普，把健康的鑰匙交給公眾，這⑥也是在治病救人嗎？①②③④⑤⑥A確實(shí)哪怕但不是就是不B其實(shí)無(wú)論/不僅而且不C但是盡管可是/并且一定D然而不管而不但還/20.以下各句中，表達(dá)得體的一句是〔〕Ａ.朋友的背叛、公司的破產(chǎn)、妻子的出走、家慈的謝世，這一連串打擊幾乎讓他失去生活的勇氣，但他還是成功走出了低谷。Ｂ.這兩位回母校任教的校友，一個(gè)是我當(dāng)年最喜愛(ài)的課代表，一個(gè)是昔日多才多藝的播送站站長(zhǎng)，我一定會(huì)玉成他們的這段姻緣。Ｃ.我一直非常喜愛(ài)中國(guó)民族音樂(lè)，可是一直難以獲得學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，此次承蒙先生不棄，使我得以忝列門(mén)墻。Ｄ.城市的繁榮能從一個(gè)大型商場(chǎng)的狀況看出來(lái)，我經(jīng)常光臨的這家商場(chǎng)就充分表達(dá)了這個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。21.請(qǐng)選擇你熟悉的一種花卉，寫(xiě)一個(gè)句子，要求語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用比喻和擬人兩種修辭手法，不超過(guò)50個(gè)字?！?分〕例：荷花——有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。四、寫(xiě)作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章?！?0分〕蘇軾在?赤壁賦?中說(shuō)“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色〞。當(dāng)我們與自然萬(wàn)物接觸時(shí)，除了看到美麗的景色，還會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音，這些聲音也往往會(huì)帶給我們不同的感受、觸動(dòng)我們豐富的情思。請(qǐng)以“聆聽(tīng)的聲音〞為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)景抒情的文章，字?jǐn)?shù)在800字以上，文體要明確。不得抄襲，不得套作。

蘭州一中2023-2023-1學(xué)期高一年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀〔26分〕〔一〕1.選B。2.作者開(kāi)篇點(diǎn)明自己國(guó)慶節(jié)在石河子度過(guò)，并指出了石河子秋天的氣候感受；〔1分〕然后具體寫(xiě)假日在石河子街頭看到的植物、城市建設(shè)等景色，表達(dá)了對(duì)石河子秋色