中班以端午節(jié)為主題的教案反思

中班以端午節(jié)為主題的教案反思

中班端午節(jié)教案反思一

一、說(shuō)教材

教材來(lái)源:大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是一樣的，端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民又一傳統(tǒng)習(xí)俗。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用彩泥表現(xiàn)不同外形的粽子。

2、體驗(yàn)中國(guó)民族節(jié)日的歡樂(lè)。

重點(diǎn):用彩泥表現(xiàn)不同外形的粽子。

難點(diǎn):用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

三、說(shuō)教法

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)展，學(xué)打算教，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者，鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)，讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系，所以在教學(xué)過(guò)程中我采納了以下幾種教法。

1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象為主，讓學(xué)生看一看、摸一摸、聞一聞食物，充分調(diào)動(dòng)多種感觀參加，極大地提高教學(xué)效率。

2、談話法:供應(yīng)充分時(shí)間，讓每一位幼兒都有時(shí)機(jī)發(fā)表自己的見解，提高言語(yǔ)表達(dá)力量。

3、操作法:讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，在與實(shí)物的相互作用過(guò)程中進(jìn)展探究學(xué)習(xí)。

4、嬉戲法:依據(jù)《綱要》精神，以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注意活動(dòng)過(guò)程，也不是結(jié)果，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

四、說(shuō)學(xué)法:

多渠道參加法:貫徹《綱要》精神，實(shí)施家園合作，綜合利用各種教育資源，并讓家長(zhǎng)向幼兒介紹一些有關(guān)端午節(jié)的初步學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極支持者。利用嬉戲組織幼兒玩塞龍舟的嬉戲，從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問(wèn)。更多端午節(jié)教案加扣扣190751909

五、說(shuō)教學(xué)程序

1、以猜謎的形式，引出話題，激發(fā)幼兒的興趣

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)一開頭就以猜謎的形式引出話題:

什么節(jié)日要吃粽子?

你們吃過(guò)什么粽子?

粽子是哪里來(lái)的?”

2、幼兒學(xué)“包”粽子:

今日，我們用彩泥來(lái)做粽子好嗎?怎么做呢?

●幼兒觀看爭(zhēng)論做粽子的步驟。

●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團(tuán)，做出不同外形的粽子。

●嘗試用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

“你們可以請(qǐng)教師幫助?！?/p>

3、共享，觀賞作品

你做的粽子是什么餡?

什么味道的?

六、教學(xué)反思

活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地爭(zhēng)論自己見過(guò)的粽子，到請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí)，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜愛的粽子(雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡樂(lè)!幼兒不在乎最終的結(jié)果，而注意的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分!

但是由于怎么做粽子的步驟沒有講清晰，以至于有的幼兒不會(huì)做粽子，還有就是給粽子綁彩帶對(duì)幼兒來(lái)講比擬難。

中班端午節(jié)教案二

課前預(yù)備

今日教師跟大家一起學(xué)習(xí)一節(jié)傳統(tǒng)校本課。好，在學(xué)習(xí)之前，我給大家提幾個(gè)小要求。1我們以座位為標(biāo)準(zhǔn)自覺分為一個(gè)小組，小組內(nèi)各成員要相互幫忙。2課堂上當(dāng)需要爭(zhēng)論時(shí)，小組爭(zhēng)論要輕輕地小聲進(jìn)展，全班爭(zhēng)論時(shí)，需要表達(dá)自己的看法時(shí)，要坐好舉手示意教師，別人表達(dá)自己的看法時(shí)，其他同學(xué)要坐直身板，仔細(xì)傾聽。

導(dǎo)入新課

看來(lái)大家預(yù)備好了，上課。

同學(xué)們，咱們國(guó)家歷史悠久，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，大家都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?那么咱們剛剛度過(guò)了哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?那么咱們就來(lái)爭(zhēng)論一下接下來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題:1.好，誰(shuí)能幫我當(dāng)當(dāng)小教師，介紹一下端午節(jié)的由來(lái)。端午節(jié)的由來(lái)，有許多種說(shuō)法，我們更多的人認(rèn)為是端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。2.你們家是怎樣過(guò)的端午節(jié)。教師：同學(xué)們的端午節(jié)過(guò)的真是豐富多彩。教師，也想與同學(xué)們共同回憶一下傳統(tǒng)的端午節(jié)是如何度過(guò)的，讓我們?cè)兜倪^(guò)一個(gè)端午節(jié)好不好?

講授新課

大家閉上眼睛，時(shí)間大門馬上翻開，我們回到了2023年的五月端午。請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，對(duì)，現(xiàn)在是7:30.大家先猜一猜教師早上起床后先做了什么?大家看，這是什么?有沒有同學(xué)今日佩戴了五素?五素也叫

五色線也叫長(zhǎng)命縷。家里的老人也叫五鎖。(五素)好看嗎?好干什么?想學(xué)嗎，只要同學(xué)們這節(jié)課仔細(xì)學(xué)，那么教師就交給大家，好嗎?

接著教師請(qǐng)這位同學(xué)為我們連續(xù)翻開時(shí)間大門，教師掐指一算，覺得一個(gè)重頭戲馬上登場(chǎng)，大家看看是什么?對(duì)包粽子。同學(xué)們有沒有會(huì)包粽子的?你是跟誰(shuí)學(xué)的包粽子?教師這里有個(gè)視頻大家一起跟著視頻學(xué)一下包粽子。視頻播放完了，信任大家已經(jīng)躍躍欲試?yán)?。明年端午?jié)，我們一起包粽子好不好?教師連續(xù)翻開時(shí)間之門。

大家看，這是什么?有沒有同學(xué)熟悉?艾蒿。這是把艾蒿綁在哪里?為什么要綁在門上。同學(xué)們說(shuō)得真好。教師在給大家預(yù)備的材料包里也預(yù)備了艾蒿。大家翻開材料包，看一看，聞一聞。艾蒿是不是有一股自然的芳香。我在這里還想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，有沒有同學(xué)采采過(guò)艾蒿?在哪里采的?大家都知道艾蒿都有哪些作用?古代人就知道艾蒿有許多用處，我們現(xiàn)在人還用不用艾蒿?對(duì)，這位同學(xué)說(shuō)的艾灸條，就是圖片上的這種，就是艾蒿的葉子陰干后三年后，捻成條。用于人們?nèi)粘５谋＝?，大家看大屏幕上的其次幅圖，這就是中醫(yī)艾灸。教師給大家簡(jiǎn)潔的介紹一下，就是將艾條點(diǎn)燃，薰烤身體穴位或某一部位，用來(lái)以疏通經(jīng)絡(luò)，到達(dá)艾灸養(yǎng)生祛病法、治病、中醫(yī)艾灸養(yǎng)生的效用。艾蒿是不是個(gè)大珍寶啊。那么明年讓你的父母帶著你在端午節(jié)的的時(shí)候一起去采艾蒿，并給他們講講艾蒿的好處。好不好?

那教師連續(xù)開門。12:00，是不是到了吃午飯的時(shí)間了?來(lái)看看我們中午包的粽子煮熟了沒有?好，讓我們一起吃粽子啦。吃什么口味的?你喜愛吃什么口味的?粽子吃完了。時(shí)間到了下午的2;30,

看看這是在干什么?視頻里各位選手你爭(zhēng)我趕，真是喧鬧。教師這里就有了一個(gè)問(wèn)題?我們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)劃龍舟?學(xué)生

那么為什么過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間人們每年還要紀(jì)念屈原?對(duì)，由于屈原對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)，受人民愛戴。同學(xué)們我們要不要做屈原這樣的人啊。只有喜愛祖國(guó)的人，才能得到他人的敬重，教師盼望大家都能有一顆愛國(guó)之心。讓我們一起懷著一顆愛國(guó)之心，一起開啟下一扇門，下午六點(diǎn)，是不是到了吃晚飯的時(shí)候啦。我們一起來(lái)看看端午節(jié)的晚宴上我們吃點(diǎn)什么?吃五毒餅。誰(shuí)能給同學(xué)們介紹一下，五毒都指得什么?我們吃五毒餅是為了什么?同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了。

請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。我們的時(shí)間之旅馬上完畢。時(shí)間大門關(guān)閉。請(qǐng)睜眼。大家看這是什么?對(duì)，五素，大家還記得不記得，教師之前賣過(guò)一個(gè)小關(guān)子，教師說(shuō)過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)的好，就教大家制作五素。教師盼望同學(xué)們連續(xù)保持這種積極仔細(xì)的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。請(qǐng)看大屏幕12好，我們先看一下大屏幕，教師給簡(jiǎn)潔的講解一下。1234好，請(qǐng)翻開材料包，取出材料。教師給大家7分鐘時(shí)間。咱們分小組完成。同學(xué)們都完成了吧。那就到了展現(xiàn)的時(shí)間啦，小模特們，預(yù)備好了嗎?帶上你們的微笑，伴隨著音樂(lè)，讓我們盡情展現(xiàn)吧!

五月五，是端陽(yáng);插艾葉，掛香囊;五彩線，手腕綁;吃粽子，沾白糖;龍舟下水喜洋洋。

小結(jié)

同學(xué)們，伴隨著兒歌，讓我們完畢這節(jié)課吧。感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。同學(xué)們跟下面的教師說(shuō)聲再見。學(xué)生揮手再見

中班端午節(jié)教案三

背景資料：

吃粽子

端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫角黍、筒粽。其由來(lái)已久，把戲繁多。

據(jù)記載，早在春秋時(shí)期，用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀，稱角黍;用竹筒裝米密封烤熟，稱筒粽。

晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。

時(shí)人周處《岳陽(yáng)風(fēng)土記》記載：俗以菰葉裹黍米，煮之，合爛熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。南北朝時(shí)期，消失雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。

到了唐代，粽子的用米，已白瑩如玉，其外形消失錐形、菱形。日本文獻(xiàn)中就記載有大唐粽子。宋朝時(shí)，已有蜜餞粽，即果品入粽。詩(shī)人蘇東坡有時(shí)于粽里見楊梅的詩(shī)句。這時(shí)還消失用粽子堆成樓臺(tái)亭閣、木車牛馬作的廣告，說(shuō)明宋代吃粽子已很時(shí)尚。

始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)展溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事錄音。

2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)

今日教師也為小朋友帶來(lái)了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的.粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的外形真好玩!

二、品嘗粽子，并敘述

1、熟悉粽葉。

t：粽子的外形真好玩，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今日教師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

三、故事觀賞

1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來(lái)聽一段故事，聽完你就知道為什么了、

2、幼兒觀賞故事內(nèi)容。

3、提問(wèn)。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊?

四、幼兒制作粽子

t：今日，我們一起來(lái)學(xué)包粽子好不好?

教師交代要求：

請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一片粽葉，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么外形的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就勝利了，留意了我們可不能鋪張，不要把米弄到地上。

(培育幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo))

五、完畢局部

相關(guān)資源：

大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原誕生在楚國(guó)的一個(gè)貴族家庭里。他青年時(shí)代就有著精彩的才能，踏進(jìn)楚國(guó)朝廷不久，便受到賞識(shí)，當(dāng)了[左徒]這一僅次于宰相的大官。但是屈原實(shí)行政治改革的主見始終不能實(shí)現(xiàn)，最終被削職流放出去。他在流放途中，走遍了現(xiàn)在湖南、湖北的很多地方，寫下了很多布滿愛國(guó)憂民感情的詩(shī)篇。后來(lái)楚國(guó)亡了，屈原心裹有說(shuō)不出的苦痛，便來(lái)到泊羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自